Documento Ed Língua Portuguesa 1 - Lista 5

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(PUC – Campinas) Observe as frases:
 
 I – Ele foi, logo eu não fui.
II –O menino, disse ele, não vai.
III – Deus, que é pai, não nos abandona.
IV – Saindo ele e os demais, os meninos ficarão sós.
 
Assinale a afirmativa correta:
Alternativas:
 a)
 Em I há erro de pontuação.
 b)
 Na I, se se mudar a vírgula de posição, muda-se o sentido da frase.
 Alternativa assinalada
 c)
 Em II e III as vírgulas podem ser retiradas sem que haja erro.
 d)
 Na II, faltam dois pontos depois de disse.
 e)
 N.d.a.
2) (FAU/Santos) Terminada a aula, o professor Jacinto, dirigindo-se à classe, disse: “Todos deverão trazer dicionário na próxima aula”.
No texto, as aspas foram colocadas:
Alternativas:
 a)
 para enfatizar a necessidade do dicionário.
 b)
 porque a oração entre aspas vem depois dos dois pontos.
 c)
 porque os componentes da frase estão em ordem inversa.
 d)
 para sugerir que a falta do dicionário será prejudicial aos alunos.
 e)
 para indicar uma citação.
 Alternativa assinalada
3) (Mack-SP) Os trechos a seguir tiveram sinais de pontuação suprimidos e alterados. Aponte aquele cuja pontuação permaneceu gramaticalmente correta.
Alternativas:
 a)
 "A pesquisa, descrita na edição de hoje da revista científica britânica 'Nature', é mais um dado na busca pelos cientistas de compreender os mecanismos moleculares da embriogênese, ou seja, a formação e desenvolvimento dos seres vivos."
 Alternativa assinalada
 b)
 "Parece que, o Pelé do milésimo gol, que pedia escola para 'esses meninos,' também era bem mais sábio do que o que hoje lhes propõe 'cadeia'."
 c)
 "Os otimistas olham e dizem: Ah, está meio cheio. Mas os pessimistas, veem o mesmo copo, a mesma quantidade de água e acham que está meio vazio."
 d)
 "A ideia do ministro extraordinário dos Esportes, Édson Arantes do Nascimento, o Pelé de colocar na cadeia 'os meninos' que participam de brigas entre torcidas organizadas é para ficar no jargão esportivo, uma 'bola fora'."
 e)
 "Como os bens públicos não podem ser penhorados os precatórios entram em ordem cronológica no orçamento do governo."
4) (E.S. Propaganda e Marketing) “Continental 2001 Grand Prix II: Nossa homenagem ao bom gosto da mulher brasileira”
Alternativas:
 a)
 Complemento nominal, sujeito.
 b)
 Adjunto adnominal, objeto direto.
 c)
 Complemento nominal, adjunto adnominal.
 Alternativa assinalada
 d)
 Sujeito, complemento nominal.
 e)
 Complemento nominal, complemento nominal.
5) (ESPM-SP) O vocativo, quando no meio da frase (como acontece com o aposto), deve vir entre vírgulas? Identifique a alternativa certa:
Alternativas:
 a)
 Entre vírgulas.
 Alternativa assinalada
 b)
 Não necessariamente.
 c)
 Pode variar.
 d)
 O vocativo nunca vem acompanhado por vírgulas, pois trata-se de um termo independente da oração.
 e)
 Utiliza-se ponto final.
6) (UFPI) “Jatene está convicto de suas ideias”.
“ Os setores do governo discordam do modelo proposto”.
Os termos destacados, quanto à função sintática, são, respectivamente:
Alternativas:
 a)
 Complemento nominal – objeto indireto – adjunto adnominal.
 b)
 Objeto indireto - adjunto adnominal – complemento nominal.
 c)
 Complemento nominal - adjunto adnominal – objeto indireto.
 Alternativa assinalada
 d)
 Adjunto adnominal – adjunto adnominal – objeto indireto.
 e)
 Complemento nominal - complemento nominal - objeto indireto.
7)
(ESPM-SP) Observe os termos destacados das opções que se seguem e identifique a alternativa que apresenta a classificação correta da função sintática.
Sempre esteve acostumada ao luxo.
Naquela época ainda obedecia aos pais.
Esta roupa não está adequada à ocasião.
Os velhos soldadinhos de chumbo foram esquecidos.
Alternativas:
 a)
 Complemento nominal - complemento nominal – objeto indireto - complemento nominal.
 b)
 Complemento nominal – objeto indireto – complemento nominal - adjunto adnominal.
 Alternativa assinalada
 c)
 Objeto indireto – complemento nominal – complemento nominal – adjunto adnominal.
 d)
 Objeto indireto - objeto indireto - objeto indireto – complemento nominal.
 e)
 Adjunto adnominal – objeto indireto – complemento nominal – adjunto adnominal.
8) “Em homenagem aos pais, eles executaram uma bonita canção”. O termo em destaque exerce a mesma função de qual dessas opções?
Alternativas:
 a)
 O médico assistiu o paciente até o último suspiro.
 b)
 O médico mostrava-se atencioso para com os idosos.
 Alternativa assinalada
 c)
 O cofre foi arrombado pelos bandidos.
 d)
 O estranho homem deu dinheiro às crianças aos montes.
 e)
 A casa foi a leilão no mês passado.
9) Classifique os termos em destaque nas orações que se seguem, de acordo com o seguinte código: 1 – Complemento Nominal; 2 – Adjunto Adnominal
 
( ) O poeta bêbado caminhou pela praça.
( ) Nossa história é cheia de reviravoltas.
( ) Minha confiança em você não tem limites.
( ) A dor que se simula dói mais. (Machado de Assis)
( ) Os alunos desconfiados deixaram o colégio.
A alternativa que corresponde à sequência correta é:
Alternativas:
 a)
 1;2;1;2;2.
 b)
 1;1;1;2;1.
 c)
 2;1;2;1;1.
 d)
 2;1;1;2;2.
 Alternativa assinalada
 e)
 2;1;2;1;2
10) (FMU) Leia as expressões destacadas na seguinte passagem: “E comecei a sentir falta das pequenas brigas por causa do tempero na salada – o meu jeito de querer bem.
Tais expressões exercem, respectivamente, a função sintática de:
Alternativas:
 a)
 Complemento nominal e aposto.
 Alternativa assinalada
 b)
 Objeto indireto e aposto.
 c)
 Adjunto adnominal e adjunto adverbial de modo.
 d)
 Objeto indireto e predicativo do sujeito.
 e)
 Complemento nominal e adjunto adverbial de modo.