APOL Fonética e Fonologia da Língua Portuguesa

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Questão 1/10 - Fonética e Fonologia da Língua Portuguesa
Leia a seguinte definição:
“Bilabial: diga pata, bata, mata. O primeiro som de cada uma dessas palavras é produzido pela obstrução do ar pelos dois lábios. Os sons bilabiais são produzidos pelo fechamento ou estreitamento do espaço entre os lábios”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, Raquel Santana; SOUZA, Paulo Chagas de. Fonética. In: FIORIN, José Luiz (Org.). Introdução à linguística II: Princípios de análise. 4 ed., p. 9-31. São Paulo: Contexto, 2008. p. 20.
Considerando a definição acima e os conteúdos abordados nas videoaulas e no livro-base Fonética e fonologia da língua portuguesa a propósito das consoantes bilabiais, assinale a alternativa em que todas as consoantes destacadas nas palavras são bilabiais:
Nota: 10.0
	
	A
	Pote, Mala, Bala.
Você acertou!
A alternativa correta é a letra a) pote, mala, bala. Na palavra “Pote”, a consoante “p” é oclusiva bilabial desvozeada. Na palavra “Mala”, a consoante “m” é oclusiva bilabial nasal. Na palavra “Bala”, a consoante “b” é oclusiva bilabial vozeada (livro-base, p. 47). Na alternativa b), na palavra “povo”, a consoante “p” é bilabial desvozeada; na palavra “taco”, a consoante “t” é alveolar desvozeada (e por isso a alternativa está errada) e na palavra “boca”, o “b” é bilabial vozeada. Na alternativa c), na palavra “navio”, o “n” é alveolar nasal; em “taco”, o “t” é alveolar desvozeada e, em “dia”, o “d” é africada vozeada, ou seja, nenhuma palavra se encaixa no que foi solicitado. Na alternativa d), na palavra “pote”, “p” é bilabial desvozeada; em “mala”, o “m” é bilabial nasal, mas, em “gato”, o “g” é velar vozeada. Na alternativa e), na palavra “gato”, o “g” é velar vozeada; em “tia”, o “t” é africada desvozeada, e “boca” possui o “b”, que é bilabial vozeada (livro-base, p. 47).
	
	B
	Povo, Taco, Boca.
	
	C
	Navio, Tia, Dia.
	
	D
	Pote, Mala, Gato.
	
	E
	Gato, Tia, Boca.
Questão 2/10 - Morfologia e Classes Gramaticais
Considere a trecho de texto a seguir:
“O artigo precede o substantivo. Ele ocorre, em geral, em sintagmas em que estão contidas informações conhecidas tanto do falante como do ouvinte. O que determina sua presença, entretanto, é a intenção do falante e o modo como ele quer comunicar uma determinada experiência”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: NEVES, N. H. M. Gramática de usos do português. São Paulo: Unesp, 2000. p. 391.
De acordo com os conteúdos do Capítulo II do livro-base Teoria geral de classes de palavras sobre a relação entre as classes de palavras na doutrina gramatical, de acordo com o autor, os artigos e numerais são:
Nota: 0.0
	
	A
	classes relacionadas ao nome.
Os artigos definem os nomes e apresentam seu gênero e número. Os numerais quantificam o nome, por isso são classes relacionadas a ele. Como afirma o livro-base: “As gramáticas normativas contemporâneas são praticamente unânimes na delimitação das classes de palavras […]. Os termos são reunidos num conjunto de nove classes, essencialmente discriminadas como: classes relacionadas ao nome: substantivo, adjetivo, pronome, artigo, numeral” (livro-base, p. 56).
	
	B
	classes relacionadas à predicação.
	
	C
	classes de valor gramatical.
	
	D
	classes relacionadas às circunstâncias.
	
	E
	classes de modificadores.
Questão 3/10 - Morfologia e Classes Gramaticais
Considere a seguinte afirmação:
Podemos afirmar que algumas palavras parecem transitar entre classes, podendo ser utilizadas em diferentes funções dependendo do contexto, como demonstram as sentenças abaixo:
(i).  A mulher bonita abriu a porta.
(ii). A recepcionista mulher abriu a porta.
Fonte: Citação elaborada pelo autor desta questão.
Observando as sentenças dadas e considerando os conteúdos do livro-base Teoria geral de classes de palavras sobre a transitoriedade de algumas classes de palavras, considere as seguintes afirmativas:
I. A palavra “mulher” exerce a função de adjetivo nas duas sentenças.
II. A palavra “mulher” na sentença (ii) exerce a função de adjetivo.
III. A palavra “mulher” na sentença (i) exerce a função de substantivo.
IV. A posição da palavra na sentença não interfere na sua classificação como “substantivo” ou “adjetivo”.
São verdadeiras as afirmativas:
Nota: 0.0
	
	A
	I, II e III, apenas.
	
	B
	II, III e IV, apenas.
	
	C
	II e III, apenas.
As sentenças são similares às sentenças utilizadas como exemplo na página 35 do livro-base: “O menino carteiro chegou/O carteiro menino chegou”. Com base na análise apresentada, menino e carteiro, dependendo da sua posição na sentença, podem, aparentemente, funcionar tanto como substantivos quanto como adjetivos. No caso da sentenças em (i)  A mulher bonita abriu a porta, mulher exerce a função de substantivo, já, no caso da sentença (ii) A recepcionista mulher abriu a porta, a palavra mulher exerce a função de adjetivo (livro-base p. 34,35).
	
	D
	I e IV, apenas.
	
	E
	II e IV, apenas.
Questão 4/10 - Fonética e Fonologia da Língua Portuguesa
Leia o extrato de texto a seguir:
“A posição da língua é conhecida como o eixo horizontal da área vocálica, isso porque diz respeito à movimentação da língua para frente (anterior) ou para trás (posterior), o que altera a cavidade oral. São três as posições da língua: anterior, central e posterior”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, Raquel Santana; SOUZA, Paulo Chagas de. Fonética. In: FIORIN, José Luiz (Org.). Introdução à linguística II: Princípios de análise. 4 ed., p. 9-31. São Paulo: Contexto, 2008. p. 22.
Considerando o trecho acima e os conteúdos abordados nas videoaulas e no livro-base Fonética e fonologia da língua portuguesa referente à anterioridade ou posterioridade da língua na produção das vogais, analise as seguintes afirmativas:
I. As vogais centrais são frequentes no português brasileiro.
II. Os sons vocálicos da palavra “teste” são exemplos de sons anteriores.
III. Ao pronunciar vogais anteriores, a língua ocupa a porção central da boca.
IV. Os sons vocálicos da palavra “poço” são exemplos de sons anteriores.
V. Ao pronunciar vogais anteriores, a língua ocupa a porção frontal da boca, como em “lido”, “cedo”, “credo”, “lado”.
São corretas as alternativas:
Nota: 10.0
	
	A
	I, II e III, apenas.
	
	B
	II, III e IV, apenas.
	
	C
	II e V, apenas.
Você acertou!
A alternativa correta é c) II e V, apenas. II está correta, porque, ao pronunciar os sons vocálicos da palavra “teste”, a posição da língua ocupa a porção central da boca, como nos exemplos citados no livro-base (p. 32): lido, cedo, credo, lado. V está correta, porque, de acordo com o livro-base (p. 32), na posição anterior, a língua ocupa porção frontal da boca, como em: lido, cedo, credo, lado (exemplos citados na tabela (livro-base, p. 32). I está errada, porque, de acordo com o livro-base, p. 32), “as vogais centrais não são comuns no português brasileiro. III está incorreta porque ao pronunciar vogais anteriores, a língua ocupa a porção frontal da boca. IV está errada, pois os sons vocálicos da palavra “poço” são exemplos de sons posteriores, como em “curso, coco e cola” (livro-base, p. 32).
	
	D
	IV e V, apenas.
	
	E
	II, IV e V, apenas.
Questão 5/10 - Fonética e Fonologia da Língua Portuguesa
Atente para a seguinte definição:
“Fonema [é a] unidade sonora vocálica ou consonantal que se distingue funcionalmente de outras unidades sonoras da língua. Dois sons podem ser classificados como fonemas quando estão em contraste e oposição. Ou seja, são sons diferentes em um mesmo contexto, em palavras com significados diferentes. Por exemplo, os segmentos /f/ e /v/ são fonemas em português e o contraste é demonstrado pelo par mínimo faca e vaca”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, Thaïs Cristófaro;colaboradoras GUIMARÃES, Daniela Oliveira Guimarães; CANTONI, Maria Mendes. Dicionário de fonética e fonologia. 1. ed. São Paulo: Contexto, 2011. p. 109.
Considerando a dada definição de fonema e os conteúdos abordados nas videoaulas e no livro-base Fonética e fonologia da língua portuguesa a propósito do valor contrastivo dos fonemas de um sistema linguístico, analise as asserções a seguir:
I. O fonema, considerando-se a noção atual do termo, é uma unidade abstrata com valor contrastivo em uma dada língua, ou seja, ele só existe por oposição a outra unidade.
II. O fonema tem valor contrastivo, pois somente é caracterizado como fonema se estiver em oposição a outro som.
III. No português no Brasil, a única distinção entre as palavras cata e gata, por exemplo, é o primeiro segmento: [k] e [g]. Portanto, pode-se dizer que /k/ e /g/ são fonemas, pois, ao usarmos um som ou outro, o significado da palavra permanece o mesmo.
Agora, selecione a alternativa que apresenta a(s) afirmativa(s) correta(s):
Nota: 0.0
	
	A
	Apenas I e III estão corretas.
	
	B
	Apenas II e III estão corretas.
	
	C
	Apenas I e II estão corretas.
As afirmativas I e II estão corretas. A alternativa I está correta, pois, de fato, o fonema, considerando-se a noção atual do termo, é uma unidade abstrata com valor contrastivo em uma dada língua, ou seja, ele só existe por oposição a outra unidade (livro-base, p. 70). A alternativa II está correta, pois o fonema tem valor contrastivo, uma vez que ele somente é caracterizado como fonema se estiver em oposição a outro som. Por último, o conjunto de fonemas varia de língua para língua, pois enquanto um segmento é fonema em uma língua, pode não ser em outra. A alternativa III é falsa, pois, em nossa língua, temos, por exemplo, as palavras cata e gata. A única distinção entre elas é o primeiro segmento: [k] e [g]. Portanto, concluímos que /k/ e /g/ são fonemas, pois, ao usarmos um som ou outro, mudamos o significado da palavra (livro-base, p. 71).
	
	D
	Apenas III está correta.
	
	E
	Apenas I está correta.
Questão 6/10 - Fonética e Fonologia da Língua Portuguesa
Considere a seguinte afirmação:
“Muitas pessoas se perguntam por que tratar a fonética e a fonologia em capítulos separados se ambas estudam os sons usados na fala e, no entanto, muitos linguistas defendem que elas deveriam ser tratadas juntas. Porém, a decisão de separá-las decorre da forma como elas estudam os sons”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA JÚNIOR, Marco Antônio Façanha da. Linguística: Relação entre fonética e fonologia. Link: http://www.webartigos.com/artigos/linguistica-relacao-entre-fonetica-e-fonologia/39127/#ixzz4HVL28KT4. Acesso em 16 ago. 2016.
Tendo em vista os conteúdos das videoaulas e do livro-base Fonética e fonologia da língua portuguesa sobre fonética e fonologia, relacione corretamente essas duas partes da linguística com suas respectivas características.
1. Fonética.
2. Fonologia.
(   ) É um sistema fonológico, sendo que cada língua tem o seu.
(  ) Se ocupa da descrição do fone a partir de sua articulação, das suas propriedades físicas e da percepção que temos dele.
(   ) Seu papel é o de descrever a maneira pela qual os segmentos organizam-se em cada língua.
(   ) É a parte da linguística que descreve e explica como os sons da fala são produzidos e percebidos, tornando possível uma das atividades mais importantes que o ser humano desempenha: a comunicação.
Agora, marque a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	2 – 1 – 2 – 1
Você acertou!
A resposta correta é: a) 2 – 1 – 2 – 1. Primeiramente, esclarecemos a diferença entre as duas áreas, frisando que, ao mesmo tempo que são duas ciências distintas, dependem uma da outra para serem descritas. O terceiro capítulo é dedicado à fonologia e esclarece que cada língua faz uso de determinados sons, organizados de maneiras diferentes. Se no segundo capítulo descobrimos que a fonética trata dos sons universalmente, no terceiro aprendemos que a fonologia é um sistema, e que cada língua tem o seu (livro-base, p. 8). O papel da fonologia, portanto, é o de descrever a maneira pela qual os segmentos organizam-se em cada língua (livro-base, p. 167).  Já, a fonética se ocupa da descrição do fone a partir de sua articulação, das suas propriedades físicas e da percepção que temos dele (livro-base, p. 70). A fonética é a parte da linguística que descreve e explica como os sons da fala são produzidos e percebidos, tornando possível uma das atividades mais importantes que o ser humano desempenha: a comunicação (livro-base, p. 17).
	
	B
	2 – 2 – 1 – 1
	
	C
	1 – 1 – 2 – 2
	
	D
	1 – 2 – 2 – 1
	
	E
	1 – 2 – 1 – 2
Questão 7/10 - Morfologia e Classes Gramaticais
Leia o fragmento de texto a seguir:
“Existem, na língua, alguns termos cuja função é criar vínculos entre orações diferentes, estabelecendo, entre elas, relações de sentido específico. […] Conjunções são palavras invariáveis que conectam orações, estabelecendo entre elas uma relação de subordinação (dependência) ou de simples coordenação”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ABAURRE, M. L.; PONTARA, M. Gramática - Texto: Análise e construção de sentido. São Paulo: Moderna, 2010. p. 258.
De acordo com os conteúdos da rota 4 de aprendizagem sobre a classificação das conjunções, na sentença “Se a Maria chegar, me avise”, é correto afirmar que “se” trata-se de:
Nota: 0.0
	
	A
	uma conjunção coordenativa causal.
	
	B
	uma conjunção subordinativa condicional.
Trata-se de uma conjunção subordinativa condicional, pois torna a segunda sentença “a Maria chegar” subordinada de forma condicional à primeira “me avise”. Como demonstra o quadro comparativo da rota 4 de aprendizagem: “condicionais: indica uma condição necessária para que o fato principal ocorra: se, caso, quando, contanto que, salvo se, sem que, dado que, desde que, a menos que, a não ser que etc.” (rota 4 de aprendizagem, p. 36).
	
	C
	uma conjunção subordinativa final.
	
	D
	uma conjunção coordenativa adversativa.
	
	E
	uma conjunção coordenativa condicional.
Questão 8/10 - Morfologia e Classes Gramaticais
Leia a afirmação a seguir:
Seguindo as classes da gramática normativa, é possível afirmar que algumas delas são relacionadas diretamente ao nome, exercendo funções como a de apresentar seu gênero e número, função reservada aos artigos; quantificá-lo, função dos numerais; ou qualificá-lo, função dos adjetivos.
Fonte: Texto elaborado pelo autor desta questão.
De acordo com os conteúdos do livro-base Teoria geral de classes de palavras sobre a relação entre as classes de palavras na doutrina gramatical, de acordo com o autor do referido livro-base, na sentença “Um menino bonito gritou”, quais são as palavras relacionadas ao nome?
Nota: 10.0
	
	A
	gritou, apenas.
	
	B
	um e bonito, apenas.
	
	C
	menino, apenas.
	
	D
	um, menino e bonito.
Você acertou!
Na sentença, um é artigo indefinido; menino é substantivo; e gritou é verbo. O artigo um apresenta o gênero e a indefinição do substantivo em si, qual seja: menino, enquanto que bonito o qualifica. Como afirma o livro-base:“As gramáticas normativas contemporâneas são praticamente unânimes na delimitação das classes de palavras […]. Os termos são reunidos num conjunto de nove classes, essencialmente discriminadas como: classes relacionadas ao nome: substantivo, adjetivo, pronome, artigo, numeral” (livro-base, p. 56).
	
	E
	menino e gritou, apenas.
Questão 9/10 - Morfologia e Classes Gramaticais
Considere o fragmento de texto a seguir sobre os nomes:
“É neste grupo que ocorre a maior parte dos nomes de pessoas, coisas, lugares, isto é, o nome para os ‘seres em geral’. Sua função mais comum é a de funcionar como argumento ou como núcleos de argumentos, embora também seja possível sua ocorrência como predicado”.
Após esta avaliação, casoqueira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROSA, M.C. Introdução à morfologia. São Paulo: Contexto, 2005. p. 103.
Considerando os conteúdos do Capítulo II do livro-base Teoria geral de classes de palavras sobre a relação entre as classes de palavras na doutrina gramatical, de acordo com o autor do referido livro-base, as classes de palavras relacionadas ao nome são:
Nota: 10.0
	
	A
	substantivo, adjetivo, pronome, artigo e numeral.
Você acertou!
Como demonstrado no livro-base: “As gramáticas normativas contemporâneas são praticamente unânimes na delimitação das classes de palavras […]. Os termos são reunidos num conjunto de nove classes, essencialmente discriminadas como: classes relacionadas ao nome: substantivo, adjetivo, pronome, artigo, numeral” (livro-base, p. 56).
	
	B
	substantivos e advérbios.
	
	C
	verbos e advérbios.
	
	D
	substantivos, adjetivos e advérbios.
	
	E
	preposições e conjunções.
Questão 10/10 - Fonética e Fonologia da Língua Portuguesa
Atente para a seguinte citação:
“As consoantes podem ser classificadas quanto ao ponto de articulação, quanto ao modo de articulação e quanto ao papel das pregas vocais. O inventário consonantal da língua portuguesa consta de 19 segmentos consonantais, organizados em grupos triangulares [...] labiais, anteriores, posteriores [...] oclusivas, fricativas, nasais, líquidas”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: DIAS, Luzia Schalkoski; GOMES, Maria Lúcia de Castro. Estudos Linguísticos: dos Problemas estruturais aos novos campos de pesquisa. Curitiba: IBPEX, 2008. p. 86.
Considerando os conteúdos das videoaulas e do livro-base Fonética e fonologia da língua portuguesa sobre o modo de articulação das consoantes, relacione cada um dos modos de articulação listados a seguir com seus respectivos exemplos, observando as consoantes destacadas:
(1) Oclusiva oral: bloqueio total da passagem do ar na cavidade oral.
(2) Oclusiva nasal: bloqueio total da passagem do ar na cavidade nasal.
(3) Fricativa: bloqueio parcial da passagem do ar, causando fricção.
(4) Africada: bloqueio total seguida de parcial da passagem doa ar, causando fricção.
(5) Tepe ou flepe: bloqueio total e breve da passagem do ar.
(  ) caRo, pRato.
(  ) Faca, Vaca.
(  ) Pó, Boi.
(  ) Meu, Neta.
(  ) Time, Dica (em dialetos em que se pronunciam “tchime” e “djica”).
Agora, marque a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	1 – 2 – 3 – 5 – 4.
	
	B
	2 – 1 – 3 – 4 – 5.
	
	C
	5 – 3 – 1 – 2 – 4.
Você acertou!
A letra c) 5, 3, 1, 2, 4 está correta, pois: 5 – em “caRo” e “pRato”, as consoantes destacadas são tepes; 3 – em “Faca” e “Vaca”, as consoantes sublinhadas são fricativas; 1 - em “Pó” e “Boi”, as letras em destaque são oclusivas orais; 2 – em “Meu” e “Neta”, as consoantes grifadas são oclusivas nasais e 4 – as consoantes “t” e “d” em “Time” e “Dica” são africadas (livro-base, p. 27).
	
	D
	5 – 3 – 2 – 1 – 4.
	
	E
	5 – 4 – 1 – 3 – 2.