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Ref.: 201605583624 1a Questão O conjunto união entre os intervalos A = [2,5] e B= [1,3] será : ]2,3[ ]2,3] ]2,5] [1,5[ [1,5] Ref.: 201605012182 2a Questão Em fatoração, no primeiro caso (fator comum), como por exemplo: xw + xy + xz, a regra diz: Isola-se o fator comum que irá multiplicar a soma dos demais, logo temos para o exemplo dado a seguinte solução: x+(w.y.z) (x)+w+y+z x.(w+y+z) x.(w.y.z) x.(wyz)2 Ref.: 201605649243 3a Questão Que número pertence ao intervalo numérico [-10, 0] -1 4 2 1 3 Ref.: 201605181658 4a Questão Usando os conceitos de intervalos marque a opção que apresenta um elemento fechado do lado esquerdo e aberto do lado direito: }3,0] [3,5[ [2,5] [2,5} ]3,5] Ref.: 201605693264 5a Questão A quantidade de números inteiros dentro do intervalo: 1 <= x < 9 é: 11 7 9 4 8 Ref.: 201605014744 6a Questão A produção de grãos de soja em uma fazenda localizada em Barreira, região oeste da Bahia, atingiu faixas de produção distintas que abrangem dois grupos de consumidores. A primeira faixa saiu de uma perspectiva que incluía uma expectativa negativa de não atendimento de 3.000 clientes para o atendimento limite de 7.000 clientes, não atingindo exatamente este limite superior. A outra faixa atendeu plenamente a expectativa que girou entre 20.000 e 60.000 clientes. Dentre as representações abaixo, qual a que melhor representa esta situação: Representação A Representação C Representação D Representação B Representação E Ref.: 201605229492 7a Questão Fatore a expressão 9x2 - 4y2 (3x + y) (3x - y) (x - 2y) (x - 2y) (x +2y) (x - 2y) (x +y) (x - y) (3x +2y) (3x - 2y) Ref.: 201605270557 8a Questão Dados os intervalos A = [2,5[ e B = ]3,7], marque a alternativa que está representada graficamente por Nenhuma das respostas anteriores A - B A ∩ B A U B B - A
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