AD1 ed infantil 2 (1)

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UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO CENTRO DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO CENTRO DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES FACULDADE DE EDUCAÇÃO
FUNDAÇÃO CECIERJ /Consórcio CEDERJ / UAB
Curso de Licenciatura em Pedagogia – modalidade EAD Avaliação a Distância 1 – 2018.1
Disciplina: Educação Infantil 2 - Coordenadora: Maria Inês Delorme
Aluno (a): Caroline Macedo Torelli dos Santos		Matr.:17112080249	 Polo: Itaguaí	
Caros alunos/as:
Estamos aqui juntos, e com imenso prazer vamos realizar a primeira avaliação do 1º semestre do ano de 2018. O nosso objetivo consiste em refletir, formal e coletivamente, sobre as crianças e a infância utilizando-nos dos estudos daqueles que se voltaram para conhecer a vida, o desenvolvimento e a aprendizagem infantis.
Boa sorte para todos, Maria Inês C Delorme e Rose Nogueira
Questão 1: Assinale com um X a única sentença que está incorreta e justifique sua escolha em até 5 linhas: (3 pontos)
Cada instituição de Educação Infantil precisa construir a sua proposta pedagógica mas atendendo à legislação em vigor. Cada proposta pedagógica precisa contemplar as obrigatoriedades legais e as metas pretendidas no processo de aprendizagem e desenvolvimento das crianças.
( ) Proposta pedagógica também é conhecida como Projeto Político Pedagógico.
( ) Essa proposta deve ser elaborada em processo de construção coletivo envolvendo a participação da direção, professores e comunidade escolar.
(X) Cabe à direção, antes mesmo de a instituição começar a funcionar, construir a sua proposta pedagógica para ser apresentada e seguida pelos professores, e apresentada aos pais.
( ) Proposta pedagógica ou projeto político pedagógico não é definitivo e portanto pode ser alterado sempre que for desejado ou necessário.
 RESPOSTA:A proposta pedagógica não pode ser feita somente pela direção , ela deve ser elaborada em processo de construção coletivo, é importante juntar as três dimensões, o PPP ganha a força de um guia, aquele que indica a direção a seguir não apenas para gestores e professores mas também funcionários, alunos e famílias. Ele precisa ser completo o suficiente para não deixar dúvidas sobre essa rota e flexível o bastante para se adaptar às necessidades de aprendizagem dos alunos. 
Questão 2: Assinale com um X a única sentença que está incorreta e justifique sua escolha em até 5 linhas: (3 pontos)
Piaget e Vygotsky são dois pensadores que, embora com defesas teóricas diferentes, concordaram em alguns pontos.
(X) Piaget criou a teoria do Construtivismo Interacionista Sócio-Histórico e Vygotsky, por sua vez, baseado na sua Epistemologia Genética, cunhou a Teoria Interacionista Construtivista.
(	) Ambos defenderam que ensinar não é transmitir conhecimentos.
(	) Para Vygotsky o desenvolvimento e a aprendizagem não obedecem a uma sequência regular em todas as crianças, mesmo que de diferentes culturas.
(	) Para Piaget, a fase adulta seria o ápice do pensamento humano definido pelas estruturas de pensamento cognitivo e lógico-matemático.
Resposta:
 Foi Piaget quem criou a teoria da Epistemologia Genética, Piaget estuda paralelamente o desenvolvimento
 cognitivo, o julgamento moral e a linguagem e consegue perceber a relação entre as estruturas cognitivas e 
o desenvolvimento social, ele se preocupava menos com o social e mais com o individual. Já Vygotsky criou a teoria Sócio interacionista inspirado no materialismo dialético, considerando o desenvolvimento do homem como uma experiência histórico e cultural.
Questão 3: Assinale com um X a única sentença que está correta (2 pontos)
Se entendemos as crianças como únicas e diferenciadas entre si, podemos compreender porque dois grupos que podem ter idades aproximadas podem ter um andamento de desenvolvimento e aprendizagem diferentes um do outro. Diante disso, marque a resposta correta:
(X) Cada professor precisa ter autonomia para caminhar com seu grupo respeitando seu ritmo de aprendizagem;
(	) As turmas de mesmo nível devem seguir um mesmo planejamento a ser seguido. (	) As crianças de mesma idade devem executar as mesmas atividades e tarefas.
( ) As avaliações devem seguir um padrão de modo que toda a instituição preencha relatórios iguais.
Questão 4: Assinale com um X a única sentença que está correta (2 pontos)
O professor de crianças precisa pautar a sua pratica baseada em princípios como a solidariedade, o respeito mútuo, a colaboração e a afetividade. As intervenções pedagógicas visam promover o “crescimento” de suas crianças em todas as dimensões. Marque a opção correta:
( ) Educar com Liberdade não permite intervenções pedagógicas, por parte do professor.
( ) Educar com Liberdade não permite direcionar determinadas ações mas apenas deixar as crianças livres para aprender, espontaneamente.
( X ) Educar com Liberdade não permite que o professor se omita nem se ausente, mas as intervenções não podem ter tom autoritário nem controlador, para serem educativas.
( ) Educar com Liberdade implica apostar que naturalmente as crianças se desenvolvam e aprendam, na escola ou fora dela.