PROVA 4

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1a Questão
	
	
	
	Pensando no estudo do desenvolvimento humano, está INCORRETO afirmar que:
		
	
	trouxe grandes benefícios para os professores, à medida que permite identificar determinadas características de algumas fases da vida.
	 
	abrange o ciclo vital e o seu caráter evolutivo.
	 
	é um conhecimento que é utilizado somente na área de educação especial, pois permite conhecer melhor a plasticidade do cérebro.
	
	busca compreender como e por que as pessoas se modificam, e como e por que elas permanecem as mesmas nos vários momentos de sua vida, à medida que envelhecem.
	
	o estudo não abrange somente todos os períodos da vida como também utiliza uma perspectiva por toda vida.
	
	 
	Ref.: 201608072773
		
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	Em uma pesquisa acerca do desenvolvimento, um psicólogo coloca à frente de duas crianças 4 quadrados azuis, 4 quadrados vermelhos e 4 círculos azuis, cortados em cartolina. O investigador afirma que alguém disse que todos os círculos são azuis e pergunta o que as crianças acham disso. A criança A diz que isso é falso, pois também há quadrados azuis. A criança B diz que é verdade, pois não há círculos vermelhos. De acordo com a teoria piagetiana, essas duas crianças estão, respectivamente, nos seguintes estágios de seu desenvolvimento:
		
	
	operacional concreto; operacional formal
	
	operacional formal; operacional concreto
	
	sensório-motor; operacional formal
	
	operacional formal; pré-operacional
	 
	pré-operacional; operacional concreto
	
	 
	Ref.: 201608185387
		
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	São proposições teóricas de Eric Erikson: I)Durante o ciclo vital, cada indivíduo passa por uma série de períodos desenvolvimentais distintos (estágios) no qual há uma tarefa específica a enfrentar; II)Os períodos desenvolvimentais são parcialmente definidos pela sociedade na qual a pessoa cresce; III)Qualquer tarefa desenvolvimental que não é completada com sucesso deixa um resíduo que interfere na tarefa posterior Estão corretas as afirmativas:
		
	
	I e II somente;
	
	II e III somente;
	 
	I, II e III estão corretas;
	
	Somente a alternativa III;
	
	Somente a alternativa II.
	
	 
	Ref.: 201608132544
		
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	6- Bee e Boyd (2011) ressaltam que as teorias da aprendizagem representam uma tradição teórica muito diferente daquela dos psicanalistas ou dos cognitivo-desenvolvimentalistas, na qual a ênfase é muito mais na forma como o ambiente molda a criança do que em como a criança entende suas experiências. Os teóricos da aprendizagem não afirmam que a genética ou as tendências inatas não são importantes. Mas, eles consideram o comportamento humano enormemente plástico, moldado por processos de aprendizagem previsíveis. Três das teorias da aprendizagem mais importantes são:
		
	 
	b) Somente o modelo operacional de Piaget.
	
	d) Somente o modelo da psicanálise.
	
	c) Somente o modelo clássico de Pavlov.
	
	e) Todas as alternativas estão corretas.
	 
	a) O modelo de condicionamento clássico de Pavlov, o modelo de condicionamento operante de Skinner e a teoria sociocognitiva de Bandura.
	
	 
	Ref.: 201607936900
		
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	Observe a descrição a seguir e identifique a qual fator que afeta o desenvolvimento humano a mesma se refere: É o aspecto físico. O aumento de altura e a estabilização do esqueleto permitem ao indivíduo comportamentos e um domínio do mundo que antes não existiam. Pense nas possibilidades de descobertas de uma criança, quando começa a engatinhar e depois a andar, em relação a quando estava no berço com alguns dias de vida.
		
	 
	Crescimento orgânico
	 
	Maturação neurofisiológica
	
	Meio ambiente
	
	Hereditariedade
	
	Meio biológico
	
	 
	Ref.: 201607771834
		
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	Qual assertiva representa o pensamento de Piaget sobre o conhecimento e a inteligência?
		
	 
	a inteligência e o conhecimento se constroem ao longo do desenvolvimento
	
	a inteligência já nasce com a criança e ela só adquire conhecimento
	
	a criança já nasce com inteligência
	
	o conhecimento nasce com a criança e ela só adquire inteligência
	
	a inteligência e o conhecimento são inatos
	
	 
	Ref.: 201608182213
		
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	Marque a afirmativa verdadeira com relação ao objeto de estudo da Psicologia do Desenvolvimento
		
	
	A Psicologia do Desenvolvimento deixa de estudar o desenvolvimento das diversas funções psíquicas que integram a mente do indivíduo.
	 
	Nos estudos da Psicologia do Desenvolvimento torna-se possível definir o aspecto (corpo) separado do aspecto (mente), o que explicaria todas as questões.
	
	Mediante o estudos da Psicologia do Desenvolvimento entende-se o desenvolvimento físico, como um corpo que cresce, mas não amadurece continuamente, já que uma pessoa não integra corpo e mente.
	 
	Para Papalia, Olds e Feldman (2008), a Psicologia do Desenvolvimento é a área que estuda as constâncias e as variações pelas quais o indivíduo passa, no decorrer do tempo.
	
	A Psicologia do Desenvolvimento não estuda a cognição (capacidade de conhecimento, processamento de informações, ligadas à inteligência e à percepção), as emoções, as relações com os pais, família, grupos e outras pessoas.
	
	 
	Ref.: 201607097837
		
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	É o desenvolvimento que cria condições para a aprendizagem, ou seja, é anterior à aprendizagem. O ensino deve seguir o desenvolvimento, pois só é possível aprender quando há um amadurecimento das funções cognitivas compatível com o nível de aprendizagem. Quem afirma que a aprendizagem depende do nível de desenvolvimento já alcançado pela criança é:
		
	 
	Vygotsky
	
	Skinner
	
	Freinet
	 
	Piaget
	
	Wallon