ESTATÍSTICA APLICADA Aula 2

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ESTATÍSTICA APLICADA
2a aula
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	Exercício: GST1694_EX_A2_201701223511_V1 
	01/03/2018 16:39:05 (Finalizada)
	Aluno(a): CLEYTON DE ALMEIDA BASTOS 
	2018.1 EAD 
	Disciplina: GST1694 - ESTATÍSTICA APLICADA  
	201701223511
	 
	Ref.: 201701851147
		
	
	 1a Questão 
	
	
	
	
	Ao retornar de uma pesca, um barco trouxe a seguinte quantidade de pescado distribuído por peso: 
	Peso (kg)
	Quantidade
	0-1
	150
	1-2
	230
	2-3
	350
	3-4
	70
Determine a frequência relativa (Valores em %) da terceira classe de peso (2 a 3 Kg) 
		
	
	91,25 
	
	52,5 
	
	47,5 
	
	8,75 
	
	43,75
	
	
	Gabarito Coment.
	
	 
	Ref.: 201701422321
		
	
	 2a Questão 
	
	
	
	
	Os limites de uma classe são, respetivamente, 3 e 9. Ao calcular o ponto médio da classe, obtém-se:
		
	
	ponto médio = 6 
	
	ponto médio = 7 
	
	ponto médio = 4,5 
	
	ponto médio = 5,5 
	
	ponto médio = 12 
	
	
	Gabarito Coment.
	
	 
	Ref.: 201701421930
		
	
	 3a Questão 
	
	
	
	
	Para elaboração de uma tabela para dados agrupados com 25 observações, o número de intervalos de classes seria:
		
	
	5 
	
	3 
	
	6 
	
	2 
	
	4 
	
	
	Gabarito Coment.
	
	 
	Ref.: 201701475487
		
	
	 4a Questão 
	
	
	
	
	A seguir estão apresentados os salários em reais pagos por uma organização.
Classes (R$) Frequência simples (fi)
 500|-------700 	 2 
 700|-------900 	10
 900|------1100 	11
1100|-----1300 	 7
1300|-----1500 	10
 Soma 	40
A frequência acumulada na quarta classe é:
		
	
	30
	
	40
	
	21
	
	12
	
	23
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	 
	Ref.: 201701824486
		
	
	 5a Questão 
	
	
	
	
	Mediu-se a altura de 100 estudantes da Universidade XYZ:
Com base no resultado obtido, pode-se afirmar que:
		
	
	A frequência dos alunos que medem menos de 1,77 m é de 92%.
	
	A frequência de alunos com mais de 1,70m é de 65%.
	
	A frequência relativa dos alunos que medem entre 1,59 m e 1,64 mé de 23%.
	
	A frequência acumulada dos alunos que medem até 1,64 m é de 18%.
	
	A frequência dos alunos que medem mais de 1,82 m é de 100%.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	 
	Ref.: 201701822658
		
	
	 6a Questão 
	
	
	
	
	Se os dados são de natureza quantitativa discreta, as classes são os diferentes valores que surgem no conjunto dos dados. Na tabela de frequências para estes dados a informação é na coluna das frequências absolutas ¿ onde se registra o total de elementos da amostra que pertencem a cada classe. Em uma empresa foi realizada uma pesquisa a fim de saber a quantidade de filhos de cada funcionário com as opções de resposta 0 ¿ 1 ¿ 2 ¿ 3 e 4 filhos. Os dados da pesquisa foram organizados e a frequência absoluta correspondeu à seguinte: 30 - 36- 60 ¿ 24 - 10. Com base nos dados acima, construa a FREQUENCIA RELATIVA: 
		
	
	18,75% - 32,5% - 37,5% - 15% - 6,25%.
	
	18,75% - 22,5% - 37,5% - 15% - 10,25%.
	
	18,75% - 22,5% - 37,5% - 25% - 6,25%.
	
	18,75% - 22,5% - 47,5% - 15% - 6,25%.
	
	18,75% - 22,5% - 37,5% - 15% - 6,25%.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	 
	Ref.: 201701818606
		
	
	 7a Questão 
	
	
	
	
	3. Em uma pesquisa junto à consumidores sobre a marca de automóvel preferida, foram obtidas as seguintes respostas: FORD - 4 (EUA) FIAT - 3 (ITÁLIA) GM - 6 (EUA) NISSAN - 1 (JAPÃO) PEUGEOT - 3 (FRANÇA) RENAULT - 2 (FRANÇA) VOLKS - 5 (ALEMANHA) Podemos então afirmar que a frequência acumulada dos veículos de montadoras de origem europeia é:
		
	
	41,7%
	
	54,1%
	
	20,8%
	
	4,2%
	
	41,6% 
	
	
	Gabarito Coment.
	
	 
	Ref.: 201701474801
		
	
	 8a Questão 
	
	
	
	
	Daniela trouxe a primeira classe de uma tabela para que a Clara encontrasse o ponto médio. A primeira classe desta tabela, foi destacada por Daniela em seu caderno. A descrição dos dados da Primeira Classe é 4 --| 10 ; portanto, o ponto médio calculado por Clara será: 
		
	
	(10 - 6) + 4 = 8
	
	(10/2) - 4 = 5 - 4 = 1
	
	(4 + 10) - 2 = 12
	
	(10/2) - (4/2) = 5 - 2 = 3
	
	(10 + 4)/2 = 14/2 = 7
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	Gabarito Coment.