LIBRAS

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Pressupostos teóricos fundamentais do modelo de educação e ensino regular bilíngue do instituto o seguinte:
A língua materna das crianças surdas é na língua gestual brasileira (L.G.P.) ou seja será sua primeira língua; 
A segunda é a língua portuguesa escrita.
A aquisição da linguagem gestual beneficia e facilita a aprendizagem da língua portuguesa escrita, e tem como objetivo melhorar a capacidade de conhecimento e comunicação da população surda, dando a elas uma igualdade de desenvolvimento em relação as crianças ouvintes.
Deve haver conexão entre o professor surdo e o professor ouvinte, definições claras das funções de cada um deles, proporcionando assim a aprendizagem do seu ciclo escolar através da sua primeira língua LGP. 
Para ensinar LGP é recomendado que o professor seja surdo e que a sua primeira língua seja gestual.
Ele deve ser competente na linguagem corporal e escrita da língua portuguesa;
Deve possuir um bom domínio da leitura da fala.