ATIVIDADE EAD 2018

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Unidade I: On-Line 2 (AOL 2)
PERGUNTA 1
A seguir elencamos alguns critérios que precisam ser considerados pelo pesquisador ao escolher um tema de pesquisa. Selecione a alternativa FALSA:
	
	a.
	Não precisa ser atual, pois todo e qualquer assunto é relevante para a construção do conhecimento.
	
	b.
	Disponibilidade de tempo e de recursos para a pesquisa.
	
	c.
	Conhecimento prévio de autores, temas, assuntos, matérias.
	
	d.
	Relevância e fecundidade do assunto.
	
	e.
	Possibilidade de orientação e supervisão adequada dentro do assunto.
1 pontos   
PERGUNTA 2
Métodos são técnicas suficientemente gerais para se tornarem comuns a todas as ciências ou a uma significativa parte delas. Assinale a alternativa FALSA:
	
	a.
	Método indutivo: parte do pressuposto de que o conhecimento deve ser construído com base na experiência, sem levar em conta princípios preexistentes.
	
	b.
	O método dialético parte do princípio que não existe uma verdade absoluta, esperando que algum cientista possa desvendá-la.
	
	c.
	O método hipotético-dedutivo diz que toda vez que não temos resposta para uma pergunta, estamos diante de um problema. Para solucioná-lo, devemos formular hipóteses.
	
	d.
	O método fenomenológico busca descrever o fenômeno do jeito que ele é. Isso não é feito por meio da indução nem por meio da dedução, mas com a ajuda da interpretação.
	
	e.
	O método dedutivo parte do pressuposto de que o conhecimento deve ser construído com base na experiência sem levar em conta princípios preexistentes.
1 pontos   
PERGUNTA 3
Qual das afirmações abaixo é FALSA?
	
	a.
	O método etnológico verifica, no campo biológico, as variabilidades das populações; e, no campo cultural, levanta diversificações dos aspectos culturais.
	
	b.
	O método genealógico estuda o parentesco e todas as suas implicações sociais: estrutura familiar, relacionamento de marido e mulher, pais e filhos e demais parentes.
	
	c.
	O método etnográfico levanta e descreve todos os dados possíveis sobre as sociedades, a fim de conhecer melhor seus estilos de vida e cultura específica.
	
	d.
	O método monográfico permite a análise de instituições, de processos culturais e de todos os setores da cultura.
	
	e.
	O método comparativo verifica diferenças e semelhanças a fim de obter melhor compreensão dos grupos sociais pesquisados.
1 pontos   
PERGUNTA 4
Após o desenvolvimento da pesquisa, da coleta e interpretação de dados, o pesquisador apresenta os resultados alcançados. Qual das opções abaixo NÃO DEVE ser seguida na hora da apresentação dos resultados da pesquisa?
	
	a.
	É necessário que relacione sua visão sobre o tema fundamentado aos acontecimentos atuais e trabalhos já realizados na área.
	
	b.
	Os resultados devem expor o tema proposto, fundamentando-o com uma revisão crítica de fontes de pesquisa ligadas ao tema de forma ampla, sem especificá-la.
	
	c.
	É necessário que o trabalho cumpra todas as normas da ABNT.
	
	d.
	As informações podem ser apresentadas por meio de elementos de apoio ao texto como figuras, gráficos, quadros, tabelas e outros, conforme as regras metodológicas.
	
	e.
	O pesquisador deve apresentar os resultados com redação técnico-científica e as exigências da área de conhecimento.
1 pontos   
PERGUNTA 5
Leia as afirmações abaixo, avalie quais são verdadeiras e falsas e em seguida selecione a alternativa correspondente:
I – No pensamento empírico, qualquer conhecimento que tem origem em crenças, valores ou que resulte de ideias inatas parece suspeito.
II – Empirismo, Subjetividade e Experimentação estão entre as principais características do Positivismo.
III – René Descartes propôs chegar à verdade através da dúvida sistemática e da decomposição do problema em pequenas partes.
	
	a.
	I – verdadeira; II – verdadeira; III - falsa.
	
	b.
	I – verdadeira; II – falsa; III - falsa.
	
	c.
	I – falsa; II – falsa; III - verdadeira.
	
	d.
	I – falsa; II – verdadeira; III - verdadeira.
	
	e.
	I – verdadeira; II – falsa; III - verdadeira.
1 pontos   
PERGUNTA 6
O estudo de caso é um estudo profundo e exaustivo de um ou poucos objetos de maneira que se permita o seu amplo e detalhado conhecimento. Desta forma assinale a alternativa INCORRETA:
	
	a.
	Objeto do estudo de caso pode ser um indivíduo, um grupo, uma organização, um conjunto de organizações ou, até mesmo, uma situação.
	
	b.
	O estudo de caso pode abranger análise de exame de registros, observação de acontecimentos, entrevistas estruturadas e não estruturadas ou qualquer outra técnica de pesquisa.
	
	c.
	A maior utilidade do estudo de caso é verificada nas pesquisas exploratórias.
	
	d.
	O estudo de caso envolve a interrogação direta de pessoas cujo comportamento em relação ao problema estudado se deseja conhecer para, em seguida, mediante análise quantitativa, identificar as conclusões correspondentes aos dados coletados.
	
	e.
	Por sua flexibilidade, é sugerido nas fases iniciais da pesquisa de temas complexos para a construção de hipóteses ou reformulação do problema.
1 pontos   
PERGUNTA 7
Veja as três afirmações sobre a entrada no campo da aplicação científica e depois aponte qual a alternativa correta:
I – Os grupos envolvidos não são obrigados a colaborar sob pressão, até porque isso caracterizaria um processo de coerção, que inviabilizaria a efetiva interação.
II – O pesquisador não deve ir a campo considerando que tudo o que vai encontrar serve para confirmar o que ele considera já saber.
III – A atividade de pesquisa se restringe ao uso de técnicas refinadas para obtenção de dados.
	
	a.
	I – falsa; II – verdadeira; III - verdadeira.
	
	b.
	I – verdadeira; II – verdadeira; III - falsa.
	
	c.
	I – verdadeira; II – falsa; III - falsa.
	
	d.
	I – verdadeira; II – falsa; III - verdadeira.
	
	e.
	I – falsa; II – falsa; III - verdadeira.
1 pontos   
PERGUNTA 8
A pesquisa científica exige uma organização para que realmente saia do papel e atinja seu objetivo final. Para isso é preciso que o aluno conheça e saiba executar os métodos de procedimento. Os métodos mais utilizados nos projetos acadêmicos são:
	
	a.
	Método histórico, Método científico, Método acadêmico, Método introdutório, Método etnográfico e Método genealógico.
	
	b.
	Método histórico, Método estatístico, Método etnográfico, Método comparativo ou etnológico, Método monográfico e Método científico.
	
	c.
	Método histórico, Método estatístico, Método etnográfico, Método comparativo ou etnológico, Método monográfico e Método genealógico.
	
	d.
	Método histórico, Método estatístico, Método introdutório, Método comparativo ou etnológico, Método monográfico e Método genealógico.
	
	e.
	Método dedutivo, Método estatístico, Método introdutório, Método comparativo ou etnológico, Método monográfico e Método genealógico.
1 pontos   
PERGUNTA 9
A pesquisa é uma atividade direcionada para a elucidação de problemas por meio da utilização de procedimentos científicos. Assinale a alternativa que contém as características da pesquisa básica:
	
	a.
	A pesquisa básica gera conhecimentos para aplicação prática, dirigidos à solução de problemas específicos.
	
	b.
	A pesquisa básica objetiva produzir conhecimentos novos, úteis para o avanço da ciência sem aplicação prática prevista.
	
	c.
	A pesquisa básica considera que há uma relação dinâmica entre o mundo real e o sujeito, isto é, um vínculo indissociável entre o mundo objetivo e a subjetividade do sujeito que não pode ser traduzido em números.
	
	d.
	A pesquisa básica considera que tudo pode ser quantificável, o que significa traduzir em números opiniões e informações para classificá-los e analisá-los.
	
	e.
	A pesquisa básica aprofunda o conhecimento da realidade porque explica a razão, o porquê das coisas e, por isto, é o tipo mais complexo e delicado, já que o risco de cometer erros aumenta consideravelmente.1 pontos   
PERGUNTA 10
De acordo com Barros e Lehfeld (2007), se assumirmos o pressuposto de que o conhecimento como um todo sofre influências de determinado ponto de vista e de um lugar social, entenderemos que ele pode ser dividido em quatro tipos: empírico, filosófico, científico e teológico. Qual das opções abaixo define o que é o conhecimento científico?
	
	a.
	Não há apresentação de soluções definitivas, mas é um modelo que habilita o homem a fazer uso das suas faculdades para entender o sentido da vida.
	
	b.
	Trata de verdades e princípios, muitas vezes sem comprovação, que se transformam em dogmas e são aceitos sem questionamento.
	
	c.
	É todo aquele que é perceptível pelos órgãos do sentido, é comum ao homem e aos outros animais em função de sua presença concreta.
	
	d.
	É extremamente objetivo, explica os motivos de sua certeza, descreve os fatos comprovados por meio de experiências ou observações.
	
	e.
	É aquela sabedoria corriqueira, que faz parte da tradição cultural de um povo, e é transmitido de geração em geração.
Unidade 2: On-Line 3 (AOL 3)
PERGUNTA 1
Qual dessas frases sobe a elaboração do projeto de pesquisa NÃO ESTÁ CORRETA?
	
	a.
	As pesquisas científicas são muito parecidas entre si.
	
	b.
	Não existe um roteiro rígido para elaboração de projetos de pesquisa.
	
	c.
	O projeto de pesquisa é o primeiro passo de toda pesquisa científica.
	
	d.
	O raciocínio ao elaborar um projeto de pesquisa deve ser planejar com detalhes uma pesquisa que se pretende realizar.
	
	e.
	Todas as áreas necessitam de um planejamento que minimize riscos e aumente a probabilidade de sucesso.
1 pontos   
PERGUNTA 2
Qual característica abaixo ATRAPALHA a boa construção de um problema de pesquisa?
	
	a.
	Clareza – os termos usados em sua enunciação não podem causar dúvidas.
	
	b.
	Delimitação - os limites da pesquisa devem ser estabelecidos.
	
	c.
	Ser passível de solução - é necessário que exista uma maneira solucionar o problema com o tempo e os recursos disponíveis.
	
	d.
	Empirismo - pode ser captado pela observação e por meio de técnicas e métodos apropriados.
	
	e.
	Convicção – é necessário que o pesquisador não tenha qualquer dúvida neste momento do projeto.
1 pontos   
PERGUNTA 3
Qual das frases abaixo sobre ética na pesquisa é FALSA?
	
	a.
	Fraude, plágio e abuso estatístico são três dos comportamentos antiéticos mais comuns.
	
	b.
	As decisões éticas raramente são dicotômicas; ao contrário, há várias alternativas aceitáveis, em diferentes graus.
	
	c.
	Todo abuso estatístico ocorre intencionalmente, quando o pesquisador tem algum objetivo pessoal.
	
	d.
	A maior parte das decisões éticas tem efeitos prolongados ou de longo prazo.
	
	e.
	A maioria das decisões éticas tem implicações pessoais.
1 pontos   
PERGUNTA 4
São tópicos importantes da elaboração de um projeto de pesquisa:
	
	a.
	Objetivos, Afirmativa e Cronograma. 
	
	b.
	Hipótese, Problematização e Introdução.
	
	c.
	Problema de pesquisa, Objetivos e Dúvida pertinente.
	
	d.
	Problema de pesquisa, Hipótese e Objetivos.
	
	e.
	Problema de pesquisa, Cronograma e Afirmativa.
1 pontos   
PERGUNTA 5
Qual das situações abaixo facilita a distorção de dados da pesquisa?
	
	a.
	Grandes amostras.
	
	b.
	Cifras imparciais.
	
	c.
	Estimativas por suposição.
	
	d.
	Porcentagens corretas.
	
	e.
	Perguntas técnicas. 
1 pontos   
PERGUNTA 6
No projeto de pesquisa, hipótese é...
	
	a.
	Uma resposta provisória ao problema, com intenção de ser posteriormente demonstrada.
	
	b.
	Uma resposta definitiva ao problema, com intenção de ser posteriormente demonstrada.
	
	c.
	Uma resposta provisória ao problema, sem intenção de ser posteriormente demonstrada.
	
	d.
	Uma pergunta, que será declarada falsa ou verdadeira após a realização da pesquisa.
	
	e.
	Uma pergunta que será respondida pelo problema da pesquisa.
1 pontos   
PERGUNTA 7
Sobre as três afirmações abaixo, qual opção é a CORRETA?
I – A maneira mais fácil e direta de formular um problema de pesquisa é elaborar uma pergunta sobre determinado tema.
II – Introdução é o trecho que apresenta o tema da pesquisa ao leitor e é mais facilmente elaborada no início do projeto.
III – Objetivo é o que se pretende atingir com a realização da pesquisa, e é redigido como uma pergunta.
	
	a.
	I – verdadeira; II – verdadeira; III - falsa.
	
	b.
	I – falsa; II – falsa; III - verdadeira.
	
	c.
	I – verdadeira; II – falsa; III - verdadeira.
	
	d.
	I – verdadeira; II – falsa; III - falsa.
	
	e.
	I – falsa; II – verdadeira; III - verdadeira.
1 pontos   
PERGUNTA 8
Para ser um bom pesquisador, se faz necessário o entendimento, pelo pesquisador, saber a importância de cada parte na elaboração de um relatório, projeto, artigo ou monografia é necessário para não se confundir e se perder no meio do "caminho científico".
De acordo com o entendimento que você adquiriu em relação aos elementos textuais de um trabalho acadêmico, julgue as alternativas a seguir e assinale a CORRETA:
	
	a.
	A formulação dos objetivos - sejam eles gerais ou específicos - se fazem com o uso de verbos no pretérito mais que perfeito.
	
	b.
	Os objetivos gerais, quando somados, irão proporcionar a formação do objetivo específico.
	
	c.
	O maior objetivo do cientista é obter uma resposta insatisfatória ao seu problema de pesquisa.
	
	d.
	A introdução serve para conceituar, descrever de forma mais ampla o assunto estudado na pesquisa.
	
	e.
	O objetivo da pesquisa é fazer a metodologia que será investigada, enquanto o problema é o resultado a ser alcançado. 
1 pontos   
PERGUNTA 9
Sobre as três afirmações abaixo, qual opção é a CORRETA?
I – Na pesquisa de opinião, o entrevistado deve se considerar livre e esclarecido para consistir em participar da pesquisa proposta.
II – O marketing é a área que está mais próxima das vistas do público e, consequentemente, está sujeito à considerável análise e escrutínio da sociedade.
III – Os participantes voluntários são o coração da pesquisa de marketing, pois ela praticamente cessaria sem a cooperação do público.
	
	a.
	I – verdadeira; II – falsa; III - falsa.
	
	b.
	I – falsa; II – verdadeira; III - verdadeira.
	
	c.
	I – verdadeira; II – falsa; III - verdadeira.
	
	d.
	I – verdadeira; II – verdadeira; III - verdadeira.
	
	e.
	I – falsa; II – falsa; III - falsa.
1 pontos   
PERGUNTA 10
Qual das alternativas abaixo sobre a formulação do Título da pesquisa é FALSA?
	
	a.
	É vital começar o título com a palavra mais importante do seu trabalho.
	
	b.
	Apesar de ser o primeiro item a ser lido, o título pode ser escrito quando se tem uma visão mais abrangente do projeto.
	
	c.
	É importante utilizar palavras de efeito, como influência ou estudo. 
	
	d.
	O título deve ser claro e conciso, permitindo uma compreensão inicial da sua finalidade.
	
	e.
	O título precisa ter coerência com os objetivos do projeto. 
UNIDADE 3: On-Line 4 (AOL 4)
PERGUNTA 1
Analise as afirmativas a seguir e depois responda:
I - A dissertação, A Tese e o TCC são exemplos mais comuns de Gêneros Acadêmicos mais utilizados para avaliação final de um curso de Graduação ou mesmo de Pós-Graduação. 
II – A Dissertação é geralmente utilizada em nível de mestrado acadêmico.
III - O TCC (Trabalho de Conclusão de Curso) pode ser em formato de Monografia ou Artigo.
Com base nas três afirmativas acima, qual opção abaixo é a CORRETA?
	
	a.
	I – falsa; II – verdadeira; III – falsa.
	
	b.
	I – verdadeira; II – falsa; III – verdadeira.
	
	c.
	I – falsa; II – falsa; III – verdadeira.
	
	d.
	I – verdadeira; II – falsa; III – falsa.
	
	e.
	I – verdadeira; II – verdadeira; III – verdadeira.
1 pontos   
PERGUNTA 2
Uma das formas mais práticas e pertinentes para se compreender um textoé fazer um Fichamento das partes que o compõe. Esse método de estudo compreende um exercício muito comum no ambiente acadêmico. Em relação ao Gênero Acadêmico “Fichamento”, qual  alternativa está CORRETA?
	
	a.
	O fichamento não é um recurso usado na elaboração e monografias.
	
	b.
	Há somente dois tipos de fichamento: o de citação e o de resumo.
	
	c.
	A prática contínua do fichamento contribui para que o estudante não dependa do professor para realizar seu TCC.
	
	d.
	Não é possível utilizar o fichamento em seminários e aulas expositivas.
	
	e.
	Fichamento é um recurso que os pesquisadores lançam mão para a realização de uma obra didática ou científica.
1 pontos   
PERGUNTA 3
Ao elaborar alguns trabalhos acadêmicos, muitos alunos utilizam do recurso do “Ctrl + C” e “Ctrl + V”, copiando e colando trechos de textos de outros autores da internet, esquecendo-se da devida menção do verdadeiro autor, ou ainda de uma citação adequada, conforme preconiza a ABNT (Associação Brasileira de Normas Técnicas). Esse tipo de delito é muito conhecido no âmbito acadêmico como:
	
	a.
	Resumo
	
	b.
	Resenha
	
	c.
	Plágio
	
	d.
	Conluio
	
	e.
	Paper
1 pontos   
PERGUNTA 4
Para se elaborar um bom esquema acadêmico, a primeira meta deve ser identificar as ideias-chave do texto e ordená-las, escolhendo para isso o modelo mais adequado para a situação. A respeito do Gênero Acadêmico “ESQUEMA”, qual das alternativas abaixo é FALSA?
	
	
	a-O esquema representa uma enorme economia de palavras.
	
	b.
	Os esquemas são enunciados de palavras-chave em torno das quais é possível organizar grandes quantidades de conhecimento.
	
	c.
	O esquema destaca o essencial do assunto em análise, mas sua reformulação é complicada.
	
	d.
	Entre os principais tipos de esquema estão os lineares, circulares, sistemáticos e piramidais.
	
	e.
	A utilização dos esquemas ajuda a compreender e recordar os acontecimentos.
1 pontos   
PERGUNTA 5
A resenha é um Gênero Acadêmico que compreende um exercício de compreensão e crítica por parte dos estudantes. Qual das opções abaixo define de forma ainda melhor o que é "resenha"?
	
	a.
	Na resenha, as opiniões do autor devem conter ironia e humor.
	
	b.
	A resenha visa apresentar uma síntese das ideias fundamentais da obra.
	
	c.
	Qualquer trabalho que não é realizado por um cientista.
	
	d.
	A resenha não pode ser feita por um estudante, somente por cientistas.
	
	e.
	A apresentação do conteúdo deve ser elaborada de maneira informal, mas sem liberdade para demonstração satírica ou cômica.
1 pontos   
PERGUNTA 6
Os Gêneros Acadêmicos são trabalhos que servem, principalmente, para o aluno desenvolver seu conhecimento a respeito de determinado assunto, durante a sua graduação ou mesmo na Pós-Graduação. Dentre os diversos tipos de Gêneros Acadêmicos podemos citar, por exemplo, a monografia, a dissertação e a Tese. Com relação às principais diferenças entre os textos citados, qual das frases abaixo está INCORRETA?
	
	a.
	Tese é um trabalho monográfico e dissertativo.
	
	b.
	A diferença entre monografia e dissertação é que na primeira o trabalho é individual, enquanto na segunda ele é realizado em grupo.
	
	c.
	Monografia é um trabalho intelectual concentrado em um único assunto.
	
	d.
	Monografia é feita por quem busca a graduação, enquanto dissertação (mestre) e tese (doutor) são realizados em outro grau acadêmico.
	
	e.
	Monografia é semelhante ao Trabalho de Conclusão de curso.
1 pontos   
PERGUNTA 7
Dos Gêneros Acadêmicos utilizados como forma de se avaliar o conhecimento do aluno, o Paper é um texto pequeno a respeito de um assunto pré-determinado possuindo, assim, características bem peculiares. Qual característica abaixo melhor define o que é um Paper?
	
	a.
	Paper é um trabalho que não pode apresentar originalidade quanto às ideias.
	
	b.
	Paper contém ideias de outras pessoas, repetidas não criticamente.
	
	c.
	Paper é um conjunto de citações.
	
	d.
	Paper é uma síntese de suas descobertas sobre um tema e sua interpretação sobre essas descobertas.
	
	e.
	Paper é um resumo de um artigo ou livro.
1 pontos   
PERGUNTA 8
Analise as afirmativas a seguir e depois responda:
I- O Artigo Científico é um trabalho acadêmico que exige muita pesquisa e raciocínio.
II- O Artigo Científico não apresenta frutos de pesquisas científicas no intuito de divulgar a comunidade acadêmica e à comunidade em geral os resultados finais de um estudo.
III- O Artigo Científico é utilizado tanto na Graduação como na Pós-Graduação. 
Com base nas três afirmativas acima, qual opção abaixo é a CORRETA?
	
	a.
	I – falsa; II – verdadeira; III – falsa.
	
	b.
	I – verdadeira; II – verdadeira; III – verdadeira.
	
	c.
	I – verdadeira; II – falsa; III – falsa.
	
	d.
	I – falsa; II – falsa; III – verdadeira.
	
	e.
	I – verdadeira; II – falsa; III – verdadeira.
1 pontos   
PERGUNTA 9
O artigo científico apresenta variações conforme a proposta do autor, seja para analisar e criticar uma outra obra, seja para apresentar resultados de uma pesquisa maior e original ou para resumir outras obras. Com base nas informações acima, indique a alternativa INCORRETA:
	
	a.
	Um dos objetivos do artigo científico é mostrar uma abordagem diferente sobre determinado tema já estudado.
	
	b.
	O artigo de revisão tem como propósito resumir, analisar e discutir informações já publicadas.
	
	c.
	O autor não pode expressar seu parecer em nenhuma situação.
	
	d.
	O artigo original desenvolve e analisa dados não publicados.
	
	e.
	Falta de clareza nos propósitos e falta de originalidade do material são falhas comuns na investigação científica.
1 pontos   
PERGUNTA 10
O Resumo é um Gênero Acadêmico que tem como principal objetivo apresentar, de forma concisa e coesa, pontos relevantes de um texto. Com base nessa afirmação, qual das alternativas está INCORRETA no que se refere ao "resumo"?
	
	a.
	Resumo é a condensação de um texto, colocando em destaque os elementos de maior interesse e importância.
	
	b.
	A finalidade do resumo é difundir as informações contidas em livros, artigos ou outros documentos.
	
	c.
	Um dos objetivos do resumo é fornecer elementos capazes de permitir ao leitor decidir sobre a necessidade de consulta ao texto original.
	
	d.
	Resumo crítico é uma redação técnica que avalia de forma sintética a importância de uma obra científica ou literária.
	
	e.
	O resumo possui sua estrutura com introdução, desenvolvimento, problematização e conclusão.
UNIDADE 4: On-Line 4 (AOL 5)
PERGUNTA 1
Qual das alternativas abaixo  NÃO é considerado um  problema que as citações causam nos trabalhos?
	
	a.
	Documentação inadequada (por inexistência, insuficiência ou incorreção) das fontes empregadas.
	
	b.
	Falta de diálogo com as fontes, usadas, às vezes, apenas para abonar o pensamento do autor, sem discussão.
	
	c.
	Presença no texto de informações que confirmam o pensamento do autor do projeto.
	
	d.
	Escassez de citações, atribuindo-se ao autor pensamentos que são de outras pessoas.
	
	e.
	Excesso de citações, o que faz do trabalho uma enorme colcha de retalhos.
1 pontos   
PERGUNTA 2
Qual das alternativas abaixo é FALSA sobre produção de um parágrafo científico?
	
	a.
	Pode-se dizer que o parágrafo tem estrutura semelhante à de um texto composto por vários parágrafos.
	
	b.
	O parágrafo tem por finalidade expressar etapas do raciocínio e, portanto, deve conter várias ideias.
	
	c.
	Cada parágrafo é composto por introdução, desenvolvimento e conclusão.
	
	d.
	A sequência dos parágrafos, seu tamanho e sua complexidade dependem da própria natureza do raciocínio.
	
	e.
	Cada raciocínio existente no parágrafo deve ter sequência lógica, ou seja, não pode ser disposto de qualquer maneira.
1 pontos   
PERGUNTA3
Marque a alternativa INCORRETA sobre os elementos textuais?
	
	a.
	Na introdução devem constar a delimitação do assunto tratado, objetivos da pesquisa e outros elementos necessários para situar o tema do trabalho.
	
	b.
	O desenvolvimento é a parte principal do texto e divide-se em seções e subseções, que variam em função da abordagem do tema e do método.
	
	c.
	As considerações finais devem limitar-se a uma síntese da argumentação desenvolvida no corpo do trabalho e dos resultados obtidos.
	
	d.
	As referências são o conjunto padronizado de elementos descritivos, retirados de um documento, que permite sua identificação individual.
	
	e.
	No desenvolvimento, o texto poderá conter ideias de autores e dados da pesquisa, mas não deve ter interpretações.
1 pontos   
PERGUNTA 4
Qual alternativa traz a sequência correta na estrutura dos elementos pré-textuais dos artigos científicos?
	
	a.
	Autores; Resumo; Título; Subtítulo (opcional); Palavras-chave.
	
	b.
	Título; Subtítulo (opcional); Autores; Resumo; Palavras-chave.
	
	c.
	Autores; Resumo; Palavras-chave; Título; Subtítulo (opcional).
	
	d.
	Título; Subtítulo (obrigatório); Palavras-chave; Resumo; Autores.
	
	e.
	Título; Resumo; Subtítulo (obrigatório); Autores; Palavras-chave.
1 pontos   
PERGUNTA 5
Sobre as Referências, analise as alternativas abaixo e assinale a INCORRETA:
	
	a.
	Referências são a relação de fontes que foram citadas no decorrer da pesquisa e que devem obrigatoriamente ser apresentadas no fim do projeto.
	
	b.
	As referências devem aparecer em ordem alfabética e alinhadas à esquerda, após o término das considerações finais do trabalho.
	
	c.
	Uma das finalidades das referências é informar ao leitor do texto as fontes que serviram de subsídios para a realização da pesquisa e composição do artigo.
	
	d.
	As referências não estão entre os itens obrigatórios, mas são apresentadas logo após as considerações finais do artigo científico.
	
	e.
	É finalidade das referências permitir que o leitor tenha acesso às obras consultadas.
1 pontos   
PERGUNTA 6
Em relação aos elementos textuais, leia as  afirmações abaixo e em seguida marque a opção  CORRETA:
I – A introdução deve repetir ou parafrasear o resumo, antecipando conclusões e recomendações do estudo realizado.
II – O objetivo do desenvolvimento é proporcionar uma exposição clara da ideia principal, fundamentando-a de modo racional com os resultados da investigação.
III – As considerações finais devem estar fundamentadas nos resultados obtidos na pesquisa somados às hipóteses levantadas antes da prática do projeto.
	
	a.
	I – verdadeira; II – verdadeira; III – falsa.
	
	b.
	I – falsa; II – falsa; III – verdadeira.
	
	c.
	I – verdadeira; II – falsa; III – falsa.
	
	d.
	I – verdadeira; II – falsa; III – verdadeira.
	
	e.
	I – falsa; II – verdadeira; III – falsa.
1 pontos   
PERGUNTA 7
Em relação a outros  elementos que também podem ser utilizados na elaboração de um artigo científico, para dar uma maior credibilidade  as ideias que pretende defender, marque a opçã CORRETA?
	
	a.
	Nos gráficos, a posição do título é centralizada e abaixo do gráfico. A fonte fica no início do gráfico, também centralizada, tamanho 10 e espaçamento simples entrelinhas.
	
	b.
	As ilustrações devem ser alinhadas à direita, com legenda numerada partindo de 1.
	
	c.
	Sempre que possível, evite o estrangeirismo. Se for inevitável usar termos em língua estrangeira, estes deverão ser escritos usando aspas e negrito.
	
	d.
	As notas de rodapé devem ter como propósito servir como questionamento do conteúdo e devem ficar sempre no meio do texto.
	
	e.
	As tabelas devem seguir os padrões estabelecidos pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE).
1 pontos   
PERGUNTA 8
Sobre as formas de citações,analise as afirmações abaixo e assinale opção CORRETA:
I – A citação direta curta é de até três linhas e deve ser inserida em itálico, em um parágrafo à parte.
II – Na citação de informação verbal deve-se indicar, entre parênteses, a expressão “informação verbal” no final da frase, e mencionar os dados disponíveis em nota de rodapé.
III – A citação da citação ocorre quando parte de um texto encontrado em um determinado autor, referente a outro autor, ao qual não se teve acesso.
	
	a.
	I – falsa; II – verdadeira; III – falsa.
	
	b.
	I – verdadeira; II – falsa; III – falsa.
	
	c.
	I – falsa; II – verdadeira; III – verdadeira.
	
	d.
	I – falsa; II – falsa; III – verdadeira.
	
	e.
	I – verdadeira; II – verdadeira; III – verdadeira.
1 pontos   
PERGUNTA 9
Analise as alternativas abaixo e faça a devida correspondência das características ?
I – É importante tentar explicar o máximo com o menor número de palavras.
II – O trabalho científico deve evitar ideias preconcebidas. Todo posicionamento adotado em um texto deve amparar-se em fatos evidenciados pela pesquisa.
III – Toda palavra utilizada deve traduzir exatamente a ideia a ser tratada. 
IV - Na linguagem científica, os assuntos devem ser abordados de maneira simples, evitando expressões evasivas, com significados dúbios.
	
	a.
	I – Imparcialidade; II – Encadeamento; III – Clareza; IV – Objetividade.
	
	b.
	I – Concisão; II – Imparcialidade; III – Precisão; IV – Objetividade.
	
	c.
	I – Concisão; II – Imparcialidade; III – Encadeamento; IV – Coerência.
	
	d.
	I – Concisão; II – Coerência; III – Encadeamento; IV – Impessoalidade.
	
	e.
	I – Coerência; II – Objetividade; III – Impessoalidade; IV – Clareza.
1 pontos   
PERGUNTA 10
Qual das opções abaixo NÃO corresponde a um dos objetivos pelos quais são utilizadas as citações?
	
	a.
	Corroborar com as ideias expostas no trabalho.
	
	b.
	Permitir ao leitor ir ao texto original do autor citado.
	
	c.
	Dar credibilidade e autoridade ao texto.
	
	d.
	Possibilitar a identificação do legítimo “autor” das ideias apresentadas no trabalho.
	
	e.
	Mostrar que o trabalho não é original.