Tópicos Especiais em Serviço Social Aula 02 PPT

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TÓPICOS ESPECIAIS EM SERVIÇO SOCIAL 
Prof. Eliane Assis
Aula 02: Infância e Juventude
TÓPICOS ESPECIAIS EM SERVIÇO SOCIAL 
AULA 02: INFÂNCIA E JUVENTUDE
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
Entender o contexto histórico em que a questão da infância e juventude ganha visibilidade no Brasil;
Reconhecer alguns avanços e programas existentes na área da infância e juventude;
Compreender a atuação do assistente social na área da infância e juventude.
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Verificamos que muitos avanços foram alcançados no decorrer dos anos e atualmente são inúmeras as pesquisas e os estudos envolvendo a temática da infância e juventude que possibilitam questionamentos, aprimoramentos e interlocuções com a rede socioassistencial. 
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1922 – Inaugurada, no Rio de Janeiro, a primeira instituição pública para “menores” e também ocorreu o I Congresso Brasileiro de Proteção à Infância.
1923 – Criação do primeiro Juizado de “Menores” da América Latina.
1924 – Declaração de Genebra na qual foi aprovado o primeiro documento internacional sobre os Direitos das Crianças.
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1927 – PROMULGAÇÃO DO CÓDIGO DE MENORES.
Art. 1º O Governo consolidará as leis de assistencia e protecção aos menores, adicionando-lhes os dispositivos constantes desta lei, adoptando as demais medidas necessarias á guarda, tutela, vigilancia, educação, preservação e reforma dos abandonados ou delinquentes, dando redacção harmonica e adequada a essa consolidação, que será decretada como o Codigo dos Menores.
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1930 – Criação do Ministério da Educação (governo de Getúlio Vargas). 1940 – Consolidação das Leis Trabalhistas (CLT) e passa a ser obrigatório o ensino fundamental. 1942 – Criação do Serviço de Assistência ao Menor - SAM. Esse serviço funcionava como uma espécie de sistema penitenciário para a população menor de 18 anos e visava à reclusão e repressão das crianças e adolescentes “abandonados” ou agentes de atos infracionais.
1946 – Criação da UNICEF, que é um fundo das Nações Unidas destinado às crianças.
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1964 – Lei Federal nº 4.513 de 01/12/1964: criação da FUNABEM (Fundação do Bem-Estar do Menor), que substituiu o SAM. Vale sinalizar que essa época foi o marco da transição entre a visão repressiva para uma postura assistencialista.1967 – Criação da FEBEM (Fundação estadual do Bem-Estar do Menor), essa instituição foi criada pela Lei nº 1534 de 27/11/1967 com o objetivo de viabilizar assistência ao “menor” na faixa etária de 0 a 18 anos.
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1980 – Surgimento de vários movimentos sociais oriundos da sociedade civil. 
1985 - Surgimento do Movimento Nacional dos Meninos e Meninas de Rua, instituição sem fins lucrativos que tinha a finalidade de garantir os direitos das crianças e adolescentes, em especial as crianças moradoras de rua.
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1986 - Criação da frente de Defesa dos Direitos das Crianças e Adolescentes.
1988 – Constituição Federal
Art. 227. É dever da família, da sociedade e do Estado assegurar à criança, ao adolescente e ao jovem, com absoluta prioridade, o direito à vida, à saúde, à alimentação, à educação, ao lazer, à profissionalização, à cultura, à dignidade, ao respeito, à liberdade e à convivência familiar e comunitária, além de colocá-los a salvo de toda forma de negligência, discriminação, exploração, violência, crueldade e opressão. 
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LEI Nº 8.069, DE 13 DE JULHO DE 1990.
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CRIANÇA X MENOR
O termo menor era utilizado antes da discussão e implementação do ECA e destinava-se a designar toda criança e adolescente “em situação irregular.
o ECA utiliza"criança" e "adolescente“. Para efeitos da lei, criança até os12 anos e adolescente de 12 e os 18 anos de idade. 
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2000 – Plano Nacional de Enfrentamento à Violência Sexual contra Crianças e Adolescentes.
2003 – Plano Nacional de Prevenção e Erradicação do trabalho infantil.
2004 – Política Nacional de Assistência Social. 
2005 – Criação do Sistema Único de Assistência Social (SUAS). 
2006 – Plano Nacional de Promoção, Proteção e Defesa do direito de Crianças e Adolescentes à Convivência Familiar e Comunitária e do Sistema Nacional Socioeducativo (Sinase).
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 Promover, defender e efetivar os direitos das crianças e adolescentes;
 Promover a participação popular e discussão da temática da infância e adolescência;
 Promover e apoiar campanhas educativas sobre os direitos da criança e do adolescente.
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Ações implementadas pelo Estado – Assistência social
Programa Bolsa Família: Programa de complementação de renda que beneficia famílias de baixa renda. Condicionalidades: manutenção de crianças e adolescentes, em idade escolar, no ensino formal e manutenção da carteira de vacinação em dia;
 PETI – Programa de Erradicação do Trabalho Infantil: Prevê a transferência de renda (via Programa Bolsa Família), acompanhamento individual e familiar e serviços socioassistenciais de maneira integrada com estados e municípios. 
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Ações implementadas pelo Estado – Saúde 
Teste do pezinho: Todo recém-nascido tem direito a realizar a triagem neonatal (teste do pezinho) para detectar possíveis doenças. 
Vacinação: As crianças e os adolescentes têm direito a receber do SUS a vacinação necessária à prevenção de doenças. 
Amamentação: O SUS tem que garantir o direito do recém-nascido a ser amamentado, inclusive nos casos de mães detentas e/ou portadoras do HIV, viabilizando o aleitamento dos bebês com leite humano ou artificial, fornecido por bancos de leite.
Fonte: http://bvsms.saude.gov.br/bvs/legislacao/crianca.php
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AÇÕES IMPLEMENTADAS PELO ESTADO – EDUCAÇÃO
LDB – Lei de Diretrizes e Bases da Educação
Principio: VI - gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais; 
Do Direito à Educação e do Dever de Educar: atendimento gratuito em creches e pré-escolas às crianças de zero a seis anos de idade;
VIII - atendimento ao educando, no ensino fundamental público, por meio de programas suplementares de material didático-escolar, transporte, alimentação e assistência à saúde;
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AÇÕES IMPLEMENTADAS PELO ESTADO – EDUCAÇÃO
Da Educação Infantil: Art. 29º. A educação infantil, primeira etapa da educação básica, tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança até seis anos de idade, em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade.
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DAS MEDIDAS ESPECÍFICAS DE PROTEÇÃO
Ato Infracional
Art. 103. Considera-se ato infracional a conduta descrita como crime ou contravenção penal.
Art. 104. São penalmente inimputáveis os menores de dezoito anos, sujeitos às medidas previstas nesta Lei.
Parágrafo único. Para os efeitos desta Lei, deve ser considerada a idade do adolescente à data do fato.
Art. 105. Ao ato infracional praticado por criança corresponderão as medidas previstas no art. 101.
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Art. 101. (...) Verificada qualquer das hipóteses previstas no art. 98, a autoridade competente
poderá determinar, dentre outras, as seguintes medidas:
I - encaminhamento aos pais ou responsável, mediante termo de responsabilidade;
II - orientação, apoio e acompanhamento temporários;
III - matrícula e freqüência obrigatórias em estabelecimento oficial de ensino fundamental;
IV - inclusão em programa comunitário ou oficial de auxílio à família, à criança e ao adolescente;
V - requisição de tratamento médico, psicológico ou psiquiátrico, em regime hospitalar ou ambulatorial;
VI - inclusão em programa oficial ou comunitário de auxílio, orientação e tratamento a alcoólatras e toxicômanos;
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V - requisição de tratamento médico, psicológico ou psiquiátrico, em regime hospitalar ou ambulatorial;
VI - inclusão em programa oficial ou comunitário de auxílio, orientação e tratamento a alcoólatras e toxicômanos;
VII - acolhimento institucional;  (Redação dada pela Lei nº 12.010, de 2009)   Vigência
VIII - inclusão em programa de acolhimento familiar; (Redação dada pela Lei nº 12.010, de 2009)   Vigência
IX - colocação em família substituta. (Incluído pela Lei nº 12.010, de 2009)   Vigência
§ 1º  O acolhimento institucional e o acolhimento familiar são medidas provisórias e excepcionais, utilizáveis como forma de transição para reintegração familiar
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Ao destacar o compromisso da categoria com a defesa dos direitos da criança e do adolescente nestes 20 anos do ECA, o Conselho Federal de Serviço Social reafirma que esta luta não pode se desarticular da crítica de uma sociabilidade que, 
cotidianamente, rompe com valores civilizatórios, reproduzindo formas de exploração e de opressão
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SAIBA MAIS SOBRE ESSE ASSUNTO!
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SÓ RESTA A ESPERANÇA ( AFTER THE PROMISE) – 1987 
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