Sumarização, Livro Ler e Compreender

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Curso: Pedagogia
Disciplina: Leitura e produção textual na língua portuguesa
Professora: Rosângela Pimenta
Aluno: Pablo Silva de Oliveira
2º Período Matutino 
Atividade de Sumarização
I - Leitura, texto e sentido
Concepção de leitura (Necessidade do hábito de ler)
Leitura como atividade de captação de ideias do autor e atividade de produção de sentido.
A língua é um código e exige do leitor foco no texto, reconhecimento do sentido das palavras e estruturas do texto.
A estratégia de leitura nos ajuda a selecionar informações que achamos relevantes
Diferentes objetivos de leitura.
Leitura acessível. 
Circunstância de escrita e leitura.
II - Leitura, sistemas de conhecimento e processamento textual)
Estratégias Sociocognitivas (Aquisição de conhecimento)
Conhecimento linguístico / Conjunto de palavras de uma língua. / Léxico
Conhecimento Enciclopédico / Conhecimento expandido / Pronto, introjetado na memória.
Conhecimento interacional
Interação por meio da lingaguem
Inlocucional
Comunicacional
Metacomunicativo
Superestrutural
III – Texto e contexto
Contexto
Concepção de contexto
Teoria dos atos de fala / ações a serem realizadas através da linguagem
Teoria da atividade verbal / Jogo de ativação comunicativa
Fatores contextuais pode alterar o que se diz
IV – Texto e intertextualidade
Intertextualidade / Influência de um texto sobre outro
Intertextualidade explicita / Cita a fonte
Processo de compreensão da leitura: Conhecimento da língua, geral e conhecimento de modo de organização.
V – Gêneros textuais
Diversidade de padrões textuais / gêneros
Práticas sociocomunicativas (sofre variações)
Identificação de gênero
Podem Ser: descritivos, narrativos, argumentativos, expositivos ou injuntivos.