Simulados Sustentabilidade

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Avaiação Parcial: CEL0361_SM_201504603796 V.1 
	 
	Aluno(a): ELAINE COSLOP
	Matrícula: 201504603796
	Acertos: 10,0 de 10,0
	Data: 11/11/2016 12:51:41 (Finalizada)
	
	 1a Questão (Ref.: 201505304005)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	No que se refere à caracterização das Ciências Naturais: I- são compostas de um conjunto de explicações com peculiaridades próprias e de procedimento para obter essas explicações sobre a natureza e os artefatos materiais; II- Seu ensino e sua aprendizagem serão sempre balizados pelo fato de que os sujeitos já dispõem de conhecimentos prévios a respeito do objeto de ensino; III- Foram concebidas a partir do conhecimento científico gerando verdades eternas e perenes. Logo, é correto afirmar:
		
	
	Apenas a afirmativa III está correta
	 
	As afirmativas I e II estão corretas
	
	Apenas a afirmativa I está correta
	
	As afirmativas I e III estão corretas
	
	As afirmativas II e III estão corretas
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201505304003)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	O senso comum nasce da tentativa do ser humano de resolver os problemas da vida diária. Assinale abaixo a única característica que NÃO corresponde ao Senso Comum:
		
	 
	as conclusões podem ser verificadas por qualquer outro pesquisador que repita o experimento nas mesmas condições
	
	tender a estabelecer relações diretas de causa e efeito
	
	não explicar o porquê das coisas
	
	não necessitar de demonstrações
	
	não ter preocupação com análises e críticas;
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201504783324)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	A primeira classificação sistemática das ciências de que temos notícia foi a de:
		
	 
	Aristóteles
	
	Chassot
	
	Sócrates
	
	Chauí
	
	Galileu
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201504783319)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Borges (1993) afirma que na Concepção Construtivista, o conhecimento é uma construção do sujeito e não algo que ele possa receber passivamente. O seu ideal de cientificidade exige:
I- Modelos construídos com base na observação e na experimentação
II- Resultados que possam alterar os princípios da teoria, corrigindo-a quando for necessário
III- Prova da verdade dos enunciados sem deixar dúvidas
É correto afirmar:
		
	
	Apenas o item I está correto
	
	Apenas o item III está correto
	
	Os itens II e III estão corretos
	 
	Os itens I e II estão corretos
	
	Os itens I e III estão corretos
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201505306800)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	No que se refere ao ensino de ciências no Ensino Fundamental, só podemos afirmar (Assinale a alternativa CORRETA):
		
	
	A formação de cientistas é a única razão para a necessidade de desenvolver o ensino de ciências nas escolas
	
	Mesmo com a tendência crescente para uma abordagem intercurricular, é importante que a ciência apareça, mas não podemos deixar de reafirmar que os conhecimentos da Matemática e da Língua Portuguesa, ainda devem ocupar lugar mais importante.
	 
	As posturas envolvidas em "ser científico" geralmente envolvem curiosidade, respeito pelas evidências, disposição para tolerar a incerteza, criatividade e inventividade, ter uma mente aberta, reflexão crítica, cooperação com outras pessoas e sensibilidade aos seres vivos.
	
	A ciência é um dos temas transversais dos Parâmetros Curriculares Nacionais, não constitui como disciplina, mas contribui para a aquisição de habilidades básicas, incluindo habilidades de pensamento.
	
	As atividades baseadas em experiências práticas no ensino de ciências nas escolas já constitui uma realidade para a maioria dos profissionais das séries iniciais e, de fato, para todos os professores que trabalham nas salas de aula do Ensino Fundamental
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201505230160)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Em relação ao ensino de Ciências nos anos iniciais, as Ciências da Natureza precisam ser entendidas como elemento da cultura e também como construção humana, considerando que os conhecimentos científicos e tecnológicos desenvolvem-se em grande escala na atual sociedade. BERTUCCI, M. C. S.; OVIGLI, D. F. O ensino de Ciências nas séries iniciais e a formação do professor nas instituições públicas paulistas. Disponível em: . Acesso em: 10 set. 2011. De acordo com essa perspectiva, a prática pedagógica nesses anos de escolaridade deve enfatizar:
		
	
	a valorização dos conhecimentos tecnológicos, em detrimento dos conhecimentos das Ciências Naturais.
	
	a compreensão dos fenômenos naturais como resultado das reações dos componentes do ambiente, independentemente da ação dos homens sobre eles.
	 
	a análise acerca de onde e de como aquele conhecimento discutido em aula está presente na vida dos sujeitos e as implicações dele para a sociedade.
	
	a exposição de ideias, reforçando o processo de transferência dos saberes produzidos em Ciências.
	
	a sistematização dos conteúdos por meio da consulta e realização de exercícios dos livros-texto adequados aos anos iniciais e à educação infantil.
		
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201505391224)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	A Agenda 21 é considerada um Documento Operacional da ECO92, se constituindo em um "verdadeiro plano de ação mundial para orientar a transformação de nossa sociedade". São características marcantes da Agenda 21: I - a reorientação da educação na direção do desenvolvimento sustentável; II - a ampliação da conscientização pública, compreendendo ações destinadas às comunidades urbanas e rurais; III - documento sem força de lei e sem detalhamento de medidas concretas a serem adotadas. Assinale a alternativa correta:
		
	
	Apenas I está correta
	
	Apenas II está correta
	
	apenas III está correta
	
	II e III estão corretas
	 
	I e II estão corretas
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201505391634)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	De acordo com a lei que institui a ¿Política Nacional de Educação Ambiental¿, fazem parte dos princípios básicos da educação ambiental: I- o enfoque holístico, democrático e participativo; II- a vinculação entre a ética, educação, trabalho e as práticas sociais; III- o reconhecimento e o respeito à pluralidade e à diversidade individual e cultural. Logo, é correto afirmar que:
		
	
	Apenas as afirmativas II e II estão corretas
	
	Apenas a afirmativa III está correta
	
	Apenas as afirmativas I e II estão corretas
	 
	Todas as afirmativas estão corretas
	
	Apenas as afirmativas I e III estão corretas
		
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201505391670)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Enquanto processo contínuo e permanente a Educação Ambiental: I- deve atingir todas as fases do ensino formal e não formal; II- deve examinar as questões ambientais do ponto de vista local, regional, nacional e internacional; III- A educação ambiental deve, necessariamente, ser restrita às políticas públicas. Logo, é correto afirmar que:
		
	
	Apenas as afirmativas II e III estão corretas
	
	Todas as afirmativas estão corretas
	
	Apenas a afirmativa III está correta
	 
	Apenas as afirmativas I e II estão corretas
	
	Apenas as afirmativas I e III estão corretas
		
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201504783346)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	No Brasil, além das características de Educação Ambiental definidas pela Conferência de Tbilisi, existe mais uma, recentemente incorporada entre as características que a educação ambiental formal deve ter no contexto brasileiro. Esta característica é:
		
	
	A Educação Ambiental deve ser democrática
	 
	A Educação Ambiental deve ser transversal
	
	A Educação Ambiental deve ser integrativa
	
	A Educação Ambiental deve ser universal
	
	A EducaçãoAmbiental deve ser sinérgica
		
	Avaiação Parcial: CEL0361_SM_201504603796 V.2 
	 
	Aluno(a): ELAINE COSLOP
	Matrícula: 201504603796
	Acertos: 2,0 de 10,0
	Data: 11/11/2016 13:37:35 (Finalizada)
	
	 1a Questão (Ref.: 201505317002)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Um conhecimento que precisa ser comprovado, que surge da dúvida, é passível de verificação e investigação, baseado em questionamentos, chamamos de:
		
	
	Conhecimento social;
	 
	Conhecimento científico
	
	Conhecimento Filosófico;
	
	conhecimento sensitivo;
	
	 Conhecimento Natural.
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201504786296)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	Nas práticas de campo no ensino de Ciências naturais, é sabido que o aluno atua com o meio e interage com ele, no entanto se este aluno não souber o porquê de estar nesse local, esse momento será apenas um passeio. Refletindo sobre essa ideia, escolha a alternativa correta:
		
	
	O professor pode planejar práticas de campo que despertem interesse no aluno e levem-no a aprendizagem, mas não há necessidade de elaborar orientações prévias para esse estudo, pois as atividades a serem realizadas serão decididas no momento do estudo do meio.
	 
	Cabe ao professor planejar a atividade que vai ser realizada, organizar um guia com instruções para o que vai ser observado e trabalhar com o conteúdo visto no retorno à sala de aula, mas essa atividade deve ser realizada apenas pelo professor de Ciências e não deve envolver outras disciplinas na sua abordagem.
	
	Cabe ao professor escolher um local que seja de interesse dos alunos, que eles já conheçam e que haja entretenimento adequado para a faixa etária desses estudantes. São os próprios alunos que devem elaborar um guia desse local que vai ser visitado.
	
	Um estudo do meio não necessita de programação prévia. O guia de orientação deve ser elaborado durante o passeio e os alunos vão pesquisar sobre o local visitado apenas depois da atividade ter sido realizada.
	 
	Cabe ao professor planejar práticas de campo que despertem interesse no aluno e levem-no a aprendizagem e ao interesse de aprender, interagindo com o meio. É preciso que o aluno tenha por escrito um guia que indique exatamente o que ele deve fazer e o porquê dessa atividade.
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201505304014)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	No século XX surge a concepção construtivista, que: I - considera a ciência uma construção de modelos e não uma explicação daquilo que a realidade seria por si mesma; II- alia o estabelecimento de postulados e axiomas dos racionalistas e o poder de mudar dos experimentos empiristas; apresentava suposições sobre o objeto, realizava observações e experimentos e chegava à definição dos fatos, às suas leis, suas propriedades, seus efeitos posteriores e previsões. Neste sentido, é correto afirmar que:
		
	
	Apenas a alternativa II está correta
	
	As alternativas I e III estão corretas
	 
	Apenas a alternativa III está correta
	 
	As alternativas I e II estão corretas
	
	Apenas a alternativa I está correta
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201505484515)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	Existe uma série de equívocos sobre o ensino de ciências que devem ser evitados pelos professores. Quais sejam: I- Fazer experiências para entreter a classe e propiciar momentos de diversão. II- Ensinar conceitos errôneos, como dizer que toda planta possui flor. III- Basear o ensino sempre no livro didático fornecido pelo Governo Federal. Marque a única resposta satisfatória:
		
	
	Apenas a afirmativa II está incorreta.
	
	Todas as afirmativas estão incorretas.
	 
	Todas as afirmativas estão corretas.
	 
	Apenas as afirmativas II e III estão corretas.
	
	Apenas a afirmativa I está incorreta.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201504783332)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	Nas décadas de 80 e 90, houve grande preocupação por parte dos educadores em pensar os currículos escolares a partir de contextos naturais e sociais onde as Ciências Naturais se aproximam das Ciências Humanas e Sociais. Isso culminou, em 1998, com a produção:
 
		
	 
	do Programa Nacional do Livro Didático
	
	da Proposta da Ciência Integrada
	
	do Programa Nacional de Educação Ambiental
	
	do Programa Nacional de Ciências Naturais
	 
	dos Parâmetros Curriculares Nacionais pelo Ministério da Educação
		
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201504783330)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	Para Raboni (2002), devido a má formação recebida nos conteúdos que deve ensinar sobre Ciências, é provável que o professor não se arrisque em atividades diferenciadas, reforçando um ensino muito conteudista e focado no livro didático. Um dos grandes obstáculos ao ensino de Ciências nas séries iniciais é atribuído à:
		
	
	utilização de computadores e internet em detrimento do livro didático.
	 
	insegurança do professor em desenvolver os conteúdos, principalmente na realização de experimentos.
	 
	baixa remuneração e jornada de trabalho cansativa.
	
	reconhecimento do conteúdo específico como única forma de trabalhar o Ensino de Ciências.
	
	professores que realizam experimento, mas não dominam os conteúdos.
		
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201505339419)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	Marque a alternativa correta:
		
	
	A avaliação mais importante é a somativa, pois é processual e visa a formação do indivíduo.
	 
	Não há diferença entre conceito e definição na construção do conhecimento científico
	 
	A Educação Ambiental é um tema transversal necessário para a mudança de atitudes das crianças.
	
	Nunca devemos respeitar a idade das crianças na escolha de uma atividade.
	
	O conhecimento prévio não é importante para a educação científica.
		
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201505391629)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Em relação a Lei Federal Nº 9.795, sancionada em 27 de abril de 1999 que institui a ¿Política Nacional de Educação Ambiental¿: I- nela são definidos os princípios relativos à Educação Ambiental; II- estabelece que todos têm direito à educação ambiental; III- expressa que a educação ambiental deverá estar presente em todos os níveis de ensino, como tema transversal. Logo, é correto afirmar que:
		
	 
	Todas as afirmativas estão corretas
	
	Apenas as afirmativas I e III estão corretas
	
	Apenas as afirmativas I e II estão corretas
	
	Apenas a afirmativa III está correta
	
	Apenas as afirmativas II e III estão corretas
		
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201505250424)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	Qual das alternativas abaixo está CORRETA?
		
	 
	O conhecimento prévio não é importante para o processo educativo.
	
	Uma atividade informal é sempre melhor que uma atividade formal.
	
	A Educação Ambiental é uma disciplina escolar necessária para a mudança de atitudes das crianças.
	 
	A Educação Ambiental é um tema transversal, por isso deve atravessar todas as disciplinas do currículo.
	
	A interdisciplinaridade nunca prevê um contexto social, apenas uma relação entre disciplinas.
		
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201504783146)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	O efeito estufa cumpre um papel fundamental na preservação da vida na Terra, funcionando como um isolante térmico do planeta. O CO2 é um dos principais gases que formam uma barreira na atmosfera: deixa passar luz do sol e retém calor irradiado, como uma estufa de vidro. Com isso, mantém a temperatura terrestre em níveis normais, possibilitando a vida de todos os seres vivos. No entanto, nas últimas décadas observa-se um aumento do CO2 na atmosfera devido à explosão demográfica, desenvolvimento industrial acelerado com a queima de carvão e de derivados do petróleo, desmatamento, queimadas entre outrosfatores. Com referência a esse assunto, é correto afirmar que o governo brasileiro:
		
	 
	tem um programa de prevenção uma vez que faz parte do Protocolo de Montreal.
	
	não vem tomando nenhuma medida sobre esse tema, uma vez que não há emissão de CO2 no nosso território.
	
	tem desenvolvido projetos ambientais apenas custeados pelas empresas privadas.
	
	não vem tomando nenhuma medida uma vez que o Brasil não faz parte do Protocolo de Kioto.
	 
	foi o primeiro país no mundo a ter um projeto inserido no Protocolo de Kioto aprovado.
		
	Avaiação Parcial: CEL0361_SM_201504603796 V.3 
	 
	Aluno(a): ELAINE COSLOP
	Matrícula: 201504603796
	Acertos: 5,0 de 10,0
	Data: 13/11/2016 16:55:44 (Finalizada)
	
	 1a Questão (Ref.: 201505317002)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Um conhecimento que precisa ser comprovado, que surge da dúvida, é passível de verificação e investigação, baseado em questionamentos, chamamos de:
		
	
	conhecimento sensitivo;
	
	Conhecimento Filosófico;
	 
	Conhecimento científico
	
	 Conhecimento Natural.
	
	Conhecimento social;
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201505304005)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	No que se refere à caracterização das Ciências Naturais: I- são compostas de um conjunto de explicações com peculiaridades próprias e de procedimento para obter essas explicações sobre a natureza e os artefatos materiais; II- Seu ensino e sua aprendizagem serão sempre balizados pelo fato de que os sujeitos já dispõem de conhecimentos prévios a respeito do objeto de ensino; III- Foram concebidas a partir do conhecimento científico gerando verdades eternas e perenes. Logo, é correto afirmar:
		
	 
	As afirmativas I e III estão corretas
	
	Apenas a afirmativa I está correta
	
	Apenas a afirmativa III está correta
	 
	As afirmativas I e II estão corretas
	
	As afirmativas II e III estão corretas
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201504783316)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Chaui (1997) destaca que, historicamente, as três têm principais concepções de ciência ou ideais de cientificidade são:
 
		
	 
	racionalista, empirista e construtivista.
	
	fundamentalista, filosófica e construtivista
	
	construtivista, cientificista e fundamentalista
	
	racionalista, empirista e epistemológica
	
	racionalista, filosófica e epistemológica
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201505304014)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	No século XX surge a concepção construtivista, que: I - considera a ciência uma construção de modelos e não uma explicação daquilo que a realidade seria por si mesma; II- alia o estabelecimento de postulados e axiomas dos racionalistas e o poder de mudar dos experimentos empiristas; apresentava suposições sobre o objeto, realizava observações e experimentos e chegava à definição dos fatos, às suas leis, suas propriedades, seus efeitos posteriores e previsões. Neste sentido, é correto afirmar que:
		
	 
	As alternativas I e III estão corretas
	
	Apenas a alternativa II está correta
	
	Apenas a alternativa I está correta
	
	Apenas a alternativa III está correta
	 
	As alternativas I e II estão corretas
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201504783335)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	Propostas inovadoras têm trazido renovação de conteúdos e métodos, mas é preciso reconhecer que pouco alcançam a maior parte das salas de aula onde, na realidade, persistem velhas práticas. Mudar tal estado de coisas, portanto, não é algo que se possa fazer unicamente a partir de novas teorias, ainda que exija sim uma nova compreensão do sentido mesmo da educação, do processo no qual se aprende (BRASIL/PCN, 1998). No que se refere ao papel do papel do professor é correto afirmar, EXCETO:
		
	 
	Procurar princípios e aplicações em contextos diversos
	 
	Utilizar o livro didático como principal estratégia de ensino
	
	Encaminhar atividades sem se apresentar como uma fonte inesgotável de conhecimento
	
	Conhecer estudos e pesquisas sobre o ensino de ciências ¿ conhecer melhor o assunto a ser desenvolvido
	
	Proporcionar oportunidades de troca de ideias entre os alunos
		
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201504783331)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	No tocante ao desenvolvimento dos conteúdos científicos em sala de aula, é correto afirmar:
I - o docente insere atividades diferenciadas das tradicionalmente realizadas nas aulas, pois domina o conteúdo das atividades práticas.
II - o professor tem insegurança em desenvolver os conteúdos, principalmente na realização de experimentos.
III - muitas práticas ainda são baseadas na mera transmissão de informações, tendo como recurso exclusivo o livro didático e sua transcrição na lousa.
		
	
	As afirmativas I e II estão corretas
	 
	As afirmativas I e III estão corretas
	
	Apenas a afirmativa I está correta;
	 
	Apenas as afirmativas II e III estão corretas;
	
	Apenas a afirmativa III está correta;
		
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201505391634)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	De acordo com a lei que institui a ¿Política Nacional de Educação Ambiental¿, fazem parte dos princípios básicos da educação ambiental: I- o enfoque holístico, democrático e participativo; II- a vinculação entre a ética, educação, trabalho e as práticas sociais; III- o reconhecimento e o respeito à pluralidade e à diversidade individual e cultural. Logo, é correto afirmar que:
		
	 
	Todas as afirmativas estão corretas
	
	Apenas as afirmativas I e III estão corretas
	
	Apenas a afirmativa III está correta
	 
	Apenas as afirmativas I e II estão corretas
	
	Apenas as afirmativas II e II estão corretas
		
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201504783338)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	É considerada a Primeira Conferência sobre Educação Ambiental. Contribuiu para precisar a natureza da EA, definindo seus objetivos, características, recomendações e estratégias pertinentes ao plano nacional e internacional.  A afirmativa refere-se à:
		
	
	Agenda 21
	 
	Conferência de Tbilisi
	
	Protocolo de Kioto
	
	ECO92
	
	Carta da Terra
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201505391664)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	No início dos anos 80, com a promulgação da Lei 6.938/81, institucionalizou-se, de fato, no Brasil, a Política Nacional de Meio Ambiente (PNMA). Nesse contexto: I- foi a primeira Lei a assegurar um tratamento abrangente, sistemático e instrumentalizado para a proteção do Meio Ambiente em todo o território nacional; II- introduziu um conceito mais preciso de meio ambiente; III- impôs a responsabilidade objetiva para o poluidor, reorientou a gestão ambiental. Logo, é correto afirmar que:
		
	
	Apenas as afirmativas II e III estão corretas
	
	Apenas a afirmativa III está correta
	 
	Todas as afirmativas estão corretas
	
	Apenas as afirmativas I e III estão corretas
	
	Apenas as afirmativas I e II estão corretas
		
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201505391656)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Quatro anos após a promulgação da Constituição de 1988, aconteceu no Rio de Janeiro o mais importante evento sobre desenvolvimento sustentável:
		
	
	A Conferência de Tbilisi
	 
	A Rio-ECO 92
	
	A Agenda 21.
	
	A Conferência Nacional de Política Ambiental
	
	A Rio +20