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1 Sobre o texto “Uma releitura do papel da professora das séries iniciais no desenvolvimento e aprendizagem de ciências das crianças”, uma das leituras obrigatórias da disciplina, analise as afirmações abaixo: I. O texto defende que para ensinar ciências para as crianças os professores devem ser cientistas e ter domínio aprofundado dos conceitos a serem trabalhados. II. Nos primeiros encontros das crianças com a aprendizagem de ciências a linguagem científica é introduzida no plano social da sala de aula de modo que todos possam usar as palavras e ir recheando-as de sentido próprio. III. O texto salienta a importância do uso de termos científicos para desde cedo as crianças conhecerem a complexidade dos temas em ciências naturais. Estão corretas: A) apenas afirmação I. B) apenas afirmação II. C) apenas afirmação III. D) apenas afirmações I e II. E) apenas afirmações II e III. 2 O Planeta terra tem dois movimentos principais. O movimento de _________ corresponde ao giro da terra ao redor do seu próprio eixo e o movimento de _________ que é o movimento em uma órbita ao redor do sol. Do primeiro movimento decorre _________ e do segundo movimento decorre _________. A alternativa que completa corretamente as lagunas do parágrafo acima são, respectivamente: A) rotação - translação - a duração dos dias e noites - as estações do ano B) translação - rotação - a duração dos dias e noites - as estações do ano C) revolução - rotação - a duração dos dias e noites - efeito centrífugo D) translação - rotação - as estações do ano - a duração dos dias e noites E) rotação - translação - as estações do ano - a duração dos dias e noites 3 “Nos últimos anos, o ímpeto do etanol brasileiro diminuiu, mas mantivemos papel de liderança regional na área de energias renováveis, graças à força da nascente indústria eólica. É o que mostra a segunda edição de um relatório internacional sobre o tema, que classifica os países da América Latina e Caribe com relação a investimentos, incentivos, infraestrutura e perspectivas na área. Especialistas reunidos no lançamento preliminar do índice, que traz o Brasil em primeiro lugar pelo segundo ano consecutivo, destacaram avanços na política energética nacional, mas ressaltaram nossos grandes desafios para um ‘crescimento limpo’ e debateram o risco de futuros apagões no país.” (Ciência Hoje. 05/09/2013. Disponível em: http://www.cienciahoje.org.br/noticia/v/ler/id/1995/n/bicampeao_renovavel) Qual alternativa representa um recurso não-renovável? A) água B) energia solar C) vento D) flora E) petróleo 4 No que se refere ao conceito de ecossistema e de cadeia alimentar, analise as afirmações abaixo: I. Um exemplo de desequilíbrio do ecossistema é o desmatamento de uma floresta de grande porte para cultivo de áreas agrícolas. II. O desmatamento de uma floresta pode causar alterações na cadeia alimentar. III. A cadeia alimentar é composta de seres produtores, consumidores e decompositores. Estão corretas: A) apenas afirmação I. B) apenas afirmações I e II. C) apenas afirmações I e III. D) apenas afirmações II e III. E) afirmações I, II e III. 5 Relacione cada tipo de solo às suas características. 1 arenosos 2 argilosos 3 siltosos 4 humíferos 5 calcários Não são aptos para a agricultura e servem como fonte de extração para a indústria. Apresentam partículas de rogas não agregadas à argila, sendo geralmente muito suscetíveis à erosão. São importantes na retenção dos recurso hídricos. Apresentam uma boa concentração de material depositado, resultante da decomposição de matéria viva, são solos de boa retenção de água e ótimos para a agricultura. Têm baixa retenção do recurso hídrico. Eles são encontrados em áreas áridas. 6 Considerando os ecossistemas brasileiros, qual deles é considerado um bioma exclusivamente brasileiro: A) Cerrado B) Mata Atlântica C) Campos Sulinos D) Caatinga E) Pantanal 7 “Terceiro dia de aula. A professora é um amor. Na sala, estampas coloridas mostram animais de todos os feitios. É preciso querer bem a eles, diz a professora, com um sorriso que envolve toda a fauna, protegendo-a. Eles têm direito à vida, como nós, e além disso são muito úteis. (...) Por isso que eu digo: devemos amar os animais, e não maltratá-los de jeito nenhum. Entendeu, Ricardo? – Entendi, a gente deve amar, respeitar, pelar e comer os animais, e aproveitar bem o pêlo, o couro e os ossos.” (Texto extraído de Drummond, Carlos de. De notícias e não notícias faz-se a crônica. Rio de Janeiro, José Olympio, 1975) Sobre animais, analise as afirmações abaixo: I. O texto faz referência a animais em extinção e por isso devemos protegê-los. II. O texto faz referência apenas às características biológicas dos animais em detrimento dos aspectos culturais de produção e consumo. III. O texto faz referência a existência de uma dicotomia entre proteger os animais e fazer uso de produtos de origem animal. Estão corretas: A) apenas afirmação I. B) apenas afirmação II. C) apenas afirmação III. D) apenas afirmações I e II. E) apenas afirmações II e III. 8 A Organização das Nações Unidas (ONU) criou, em 2003, a ONU Água – órgão encarregado de realizar ações de sensibilização das populações mundiais sobre a importância do gerenciamento inteligente dos recursos hídricos. Leia, abaixo, um trecho do documento lançado pela ONU para o Dia Mundial da Água de 2010 e responda ao que é solicitado: “A água potável limpa, segura e adequada é vital para a sobrevivência de todos os organismos vivos e para o funcionamento dos ecossistemas, comunidades e economias. Mas a qualidade da água em todo o mundo é cada vez mais ameaçada à medida que as populações humanas crescem, atividades agrícolas e industriais se expandem e as mudanças climáticas ameaçam alterar o ciclo hidrológico global. (…) A cada dia, milhões de toneladas de esgoto tratado inadequadamente e resíduos agrícolas e industriais são despejados nas águas de todo o mundo. (…) Todos os anos, morrem mais pessoas das consequências de água contaminada do que de todas as formas de violência, incluindo a guerra. (…) A contaminação da água enfraquece ou destrói os ecossistemas naturais que sustentam a saúde humana, a produção alimentar e a biodiversidade. (…) A maioria da água doce poluída acaba nos oceanos, prejudicando áreas costeiras e a pesca.” (Disponível em: https://nacoesunidas.org/acao/agua/) A partir do texto acima e dos estudos realizados na disciplina, analise as afirmações abaixo: I. O retorno do esgoto ao ambiente deve acontecer depois de um tratamento das águas residuais. II. O esgoto não tratado pode afetar o meio ambiente e a saúde das pessoas. III. Um sistema de saneamento básico pode evitar doenças como cólera, difteria, hepatite, entre outras. Estão corretas: A) apenas afirmação I. B) apenas afirmações I e II. C) apenas afirmações I e III. D) apenas afirmações II e III. E) afirmações I, II e III. 10 A reciclagem tem sido uma das formas de reaproveitamento ou reutilização de materiais para preservar recursos naturais. Sobre o descarte de resíduos, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas. I. O destino de resíduos tem se tornado uma das grandes preocupações da sociedade como um todo no que se refere à preservação do planeta. PORQUE II. Os aterros sanitários estão perdendo sua capacidade armazenar tanto resíduo. A respeito dessas asserções, assinale a opção correta. A) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I. B) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I. C) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. D) A asserção I é umaproposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. E) As asserções I e II são proposições falsas. 11 Sobre clima terrestre, analise as afirmações abaixo: I. Entre os trópicos de Câncer e de Capricórnio, em determinadas épocas do ano, a incidência de radiação solar é recebida em um ângulo de 90 graus. II. A zona entre dois trópicos é designada de zona tropical. III. Considerando em proporção, a maior parte da superfície terrestre fica na zona subtropical. Estão corretas A) apenas afirmação I. B) apenas afirmações I e II. C) apenas afirmações I e III. D) apenas afirmações II e III. E) afirmações I, II e III.
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