Escola Estadual Jd. Ipanema Ubyrajara Gillioli 18 03 08

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Escola Estadual Jd. Ipanema
Fig. 01 – Escola Jd. Ipanema
Fonte: Site Arcoweb, 2006.
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Escola Estadual Jd. Ipanema
 Ficha técnica
Escola Estadual Jardim Ipanema
Local: São Paulo, SP
Arquiteto: Ubyrajara Gilioli
Início do projeto : 2004 Conclusão da obra: 2006 Área do terreno: 3.362 m2 Área construída: 3.953 m2 
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 Implantação
O Terreno onde foi projetada anteriormente havia um campo de futebol de várzea. O lote, com desnível de sete metros em relação à principal via de acesso, constituiu a maior dificuldade encontrada para a distribuição do programa. A implantação valoriza as áreas de convívio com pátios abertos explorando a integração da paisagem com os usuários. 
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Fig. 02 – Escola Jd. Ipanema
Fonte: Site Arcoweb, 2006.
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 Partido
Está voltado para uma solução compacta em 4 pavimentos, explorando a topografia do terreno, locando o pátio de chagada dos alunos no 2º pavimento com acesso em nível desde a Av. Alexio Jafet, por meio de uma ponte/passarela. O pátio assim elevado abre-se livremente para a paisagem dispensando grades e muros, de maneira a formar um ambiente propicio ao encontro.
O partido busca através a valorização da cultura e da educação. Não se pode obter uma boa educação sem cultura; ambas devem andar em paralelo.
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Fig. 03 – Escola Jd. Iapanema
Fonte: Site Arcoweb, 2006.
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 Volume
 
O edifício se mostra como uma arquitetura compacta, sendo um retângulo, que absorve o programa com grande clareza e perfeição, separando claramente o setor didático do setor administrativo e o setor de uso da comunidade. 
A utilização da estrutura metálica para a cobertura com desenho curvo sugere a idéia de abrigo e proteção e suas laterais vazadas com pé direito alto entorno de 10 metros, buscam o conforto térmico. 
O volume proposto busca integração com a comunidade, conseguindo seu objetivo com a implantação da ponte/passarela. 
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Fig. 04 – Escola Jd. Ipanema
Fonte: Site Arcoweb, 2006.
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Escola Estadual Jd. Ipanema
 Estrutura.
A estrutura da edificação é pré-fabricada em concreto armado com fechamento em alvenaria e cobertura metálica, proporcionando leveza ao volume. As paredes internas são de alvenaria de tijolos, e não tocam a laje, deixando claro que não possui função estrutural. 
A passarela de estrutura metálica com placas de cimento que a assemelham a uma lâmina metálica, acesso principal a edificação explora a topografia do terreno, vencendo um vão de aproximadamente 7 metros de altura por 4 metros de largura e 30 metros de comprimento com pilares de sustentação em concreto.
 
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Escola Estadual Jd. Ipanema
Fig. 05 – Escola Jd. Ipanema
Fonte: Site Arcoweb, 2006.
Fig. 06 – Escola Jd. Ipanema
Fonte: Site Arcoweb, 2006.
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Fig. 07 – Escola Jd. Ipanema
Fonte: acervo pessoal, 2006.
Fig. 08 – Escola Jd. Ipanema
Fonte: acervo pessoal, 2006.
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 Programa.
O programa esta disposta em 4 pavimento, valorizando claramente cada setor, no térreo encontra-se o administrativo, no 1º pavimento o didático, no 2º as áreas de convívio e recreação, e no 3º a quadra, que possui acesso independente, proporcionando a sociedade o utilização do espaço sem interferir na programação didática. 
A circulação é vertical através de 3 caixas de escadas sendo uma delas para acesso a quadra e um elevador para portadores de deficiências. 
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Fig. 09 – Escola Jd. Ipanema
Fonte: Site Arcoweb, 2006.
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Fig. 10 – Escola Jd. Ipanema
Fonte: Site Arcoweb, 2006.
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Fig. 11 – Escola Jd. Ipanema
Fonte: Site Arcoweb, 2006.
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Fig. 12 – Escola Jd. Ipanema
Fonte: Site Arcoweb, 2006.
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Fig. 13 – Escola Jd. Ipanema
Fonte: Site Arcoweb, 2006.
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Escola Estadual Jd. Ipanema
 Fachada 
São limpas buscando a valorização da estrutura aparente, sendo a frontal e a posterior pintadas de amarelo com caixilhos azuis, e as laterais brancas, as caixas de escada são de alvenarias também em tom amarelado e se mostram independentes não tocando a laje, deixando claro que não possuem função estrutural. 
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Escola Estadual Jd. Ipanema
Fig. 14 – Escola Jd. Ipanema
Fonte: Site Arcoweb, 2006.
Fig. 15 – Escola Jd. Ipanema
Fonte: Site Arcoweb, 2006.
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Escola Estadual Jd. Ipanema
Fig. 16 – Escola Jd. Ipanema
Fonte: Acervo Pessoal, 2006.
Fig. 17 – Escola Jd. Ipanema
Fonte: Acervo Pessoal, 2006.
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Escola Estadual Jd. Ipanema
 Acessos 
O acesso principal a edificação é a ponte passarela que explora a topografia do terreno, e valoriza sua implantação. A circulação da edificação é vertical e se distribui estrategicamente não prejudicando a distribuição do programa.
 
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Escola Estadual Jd. Ipanema
Fig. 18 – Escola Jd. Ipanema
Fonte: Acervo Pessoal, 2006.
Fig. 19 – Escola Jd. Ipanema
Fonte: Acervo Pessoal, 2006.
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Escola Estadual Jd. Ipanema
Fig. 20 – Escola Jd. Ipanema
Fonte: Acervo Pessoal, 2006.
Fig. 21 – Escola Jd. Ipanema
Fonte: Acervo Pessoal, 2006.
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Escola Estadual Jd. Ipanema
 Orientação solar
O problema da insolação foi resolvido, protegendo as salas de aulas dos raios diretos da face leste e oeste, voltando ás fachadas principais na
diagonal da face norte e sul, e recuando as fachadas envidraçadas, utilizando a estrutura com brises.
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Fig. 22 – Escola Jd. Ipanema
Fonte: Acervo Pessoal, 2006.
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Escola Estadual Jd. Ipanema
 Conclusão.
O projeto é bom, pois cumpre o papel pelo qual foi concebido. Através do partido adotado com o intuito de trazer a comunidade para dentro da edificação, conseguindo seu objetivo com a construção da ponte passarela que convida o público a entrar na edificação e pelo programa que separa claramente os setores proporcionando livre acesso da comunidade, tornando-se um centro de bairro de integração e convívio social. O arquiteto busca explorar o espaço da escola com o intuito de socializar o aluno, formar um cidadão. Para o arquiteto não se pode obter uma boa educação sem cultura, ambas devem andar juntas. 
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Fig. 23 – Escola Jd. Ipanema
Fonte: Acervo Pessoal, 2006.
Fig. 24 – Ubyrajara Gillioli
Fonte: Acervo Pessoal, 2006.