Resumo metodologia da pesquisa P1 ufrrj

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Resumo – Metodologia da pesquisa
Aula 1-Concepções e formas de conhecimento; empírico, científico, filosófico e teológico.
A comunicação e as 4 habilidades necessárias:
-Pensamento: Organização das ideias
-Audição: Ouvir o que as pessoas falam
-Fala: Selecionar as palavras e tons
-Comunicação não verbal: Acontece naturalmente/Maior parte da comunicação
O que é conhecimento?
(Há várias definições de conhecimento...)
Tipos de conhecimento:
1)Empírico (Popular,vulgar...) É baseado na experiência de alguém, do povo,como tradições.Resulta de repetições casuais, não há observação metódica ou verificação sistemática, carece portanto de caráter científico.Características:
Superficial:Conforma-se com a aparência.
Sensitivo:Referente a estados de ânimo, vivências...
Subjetivo:É o próprio sujeito que organiza suas experiências...
Assistemático:Não há sistematização de ideias ao adquirí-las ou validá-las
Acrítico:Sendo o conhecimento verdadeiro ou não, não há criticidade
2)Científico-É obtido de modo racional e e conduzido por procedimentos científicos. Explica ‘como’ e ‘porque’ os fenômenos ocorrem e utiliza instrumentos de análise e observação.É resultante da investigação científica.Advém do desejo de se encontrar soluções para problemas de ordem diária e prática e do desejo de fornecer explicações sistemáticas...
O empirismo descrito acima pode ser empregado no método científico como uma observação experimental.O conhecimento científico é a evidência empírica +o raciocínio lógico.
Características do conhecimento científico:
Objetivo:descreve a realidade independente de caprichos ou desejos.
Racional:Se vale da razão e não impressões ou sensações.
Sistemático:Preocupa-se em construir ideias organizadas racionalmente...
Geral:Dirige-se à elaboração de leis e normas gerais para fenômenos de certo tipo.
Verificável:Demonstra a veracidade das informações.
Falível: Reconhece a sua própria capacidade de errar, ao contrário de outros sistemas.
3)Filosófico-É o conhecimento especulativo sobre fenômenos, gerando conceitos subjetivos.Surge a partir da reflexão e dos referenciais macroestruturais ou paradigmas adotados.Desenvolve no ser humano a capacidade de reflexão e de raciocínio.É o esforço da razão pura para questionar problemas...
Características do conhecimento filosófico:
Valorativo:Seu ponto de partida consiste em hipóteses, as hipóteses filosóficas baseiam-se na experiência e não na experimentação.
Não verificável:Não pode ser refutado ou confirmado.
Racional:Conjunto de enunciados logicamente correlacionados.
Sistemático:Visa uma representação coerente da realidade estudada.
Infalível e exato:Suas hipóteses ou postulados NÂO são submetidos ao teste da observação e experimentação.
4)Teológico:Apoia-se em doutrinas sagradas,manifestações sem explicação lógica são obra do divino e por isso são consideradas indiscutíveis, infalíveis e exatas.Baseia-se na fé e razão. É um conhecimento sistemático do mundo...
Formas de conhecimento:
-Conhecimento sensível
-Conhecimento intelectual
Finalidades do conhecimento: Sobrevivência e evolução
O que é ciência?(Há várias definições)
A ciência é um sistema de conhecimento que engloba verdades gerais ou a operação de leis gerais especialmente obtidas e geradas através do método científico.
O nome ciência vem da palavra em latim scientia, que significa conhecimento.
Objetivos da ciência:
-Melhoria da qualidade de vida intelectual
-Melhoria da qualidade de vida material
Não é objetivo da ciência responder todas as questões.
Funções da ciência:
-Novas descobertas
-Novos produtos
-Melhoria da qualidade de vida
-Ganho financeiro
Aula 2: Leitura, análise e interpretação de textos: Técnicas de leitura, Leitura analítica. Fichas: vantagens do uso,estrutura, finalidades e tipos. Plagio. Leitor objeto x leitor sujeito.
Método da leitura analítica-Antônio Joaquim Severino (2002)
Compreende passos sistematizados para uma proveitosa compreensão e assimilação dos textos.
A leitura analítica avança por etapas sucessivas (processos lógicos)até a compreensão global de uma unidade de leitura.Tais etapas são:
1)Análise temática: Busca de uma visão geral do texto mediante uma leitura rápida e atenta dos elementos mais importantes.Busca de palavras desconhecidas , fatos e coisas das quais não se tem conhecimento, culminando numa visão de conjunto.
2)Análise interpretativa:Exercer uma atitude crítica em relação às posições do autor .
3)Problematização:Levantamento de pontos para discussão.a partir do que está implícito e explícito no texto.
4)Síntese:Não é um resumo,é a compactação das ideias do autor e reflexões do leitor.
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Fichamento:Técnica de estudo e ferramenta imprescindível de todo pesquisador.É o registro de informações em fichas, objetivando a sistematização ou reflexão do conhecimento.Pode ser manuscrita ou digitada.
Elementos principais de uma ficha:
-Indicações bibliográficas da obra que está sendo fichada;
-Informações sobre o autor;
-Citações literais de trechos mais importantes da obra;
-Comentários pessoais
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Paráfrase: Citação indireta.É um recurso muito utilizado em textos acadêmicos.
Parafrasear é reescrever com nossas próprias palavras o pensamento do autor,deixando o texto mais objetivo. No entanto, tal técnica exige cuidados, como manter-se fiel à ideia e fazer referência a fonte.A paráfrase não é plágio,contudo, caso não seja indicada a fonte, torna-se plágio.O plágio pode ser proposital ou involuntário.
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Leitor sujeito: Adota uma postura crítica e interativa em relação ao autor e seu texto. O leitor enquanto sujeito, observa, decodifica, cria novas mensagens e adquire novos conhecimentos.
Leitor objeto: Um leitor passivo, acrítico marcado pela ignorância científica,voltado apenas para leitura mecânica que resulta apenas na decodificação de símbolos já preestabelecidos.
Aula 3: Ciência: fato, fenômeno e teoria. Papel da teoria e do fato na construção do conhecimento
A metodologia científica fornece aos estudantes um instrumental indispensável para que possam atingir seus objetivos acadêmicos que são o estudo e a pesquisa em qualquer area de conhecimento.
O que é ciência ?(muitas definições)
A ciência é um meio de sistematizar o conhecimento deixando de lado preferências...
Sistematizar:aprofundar, medir, pesar cronometrar...
A ciência estabelece reconstruções conceituais da realidade através de fatos.A ambição da ciência é o desenvolvimento de teorias frutíferas, abrangendo a gama mais ampla possível de fenômenos.
Como reconhecer a ciência ?
A abordagem científica perfeita é a demonstração.Uma demonstração é um argumento claro e completo ou um experimento de laboratório, mostrando o fenômeno e estabelecendo relação de causa e efeito.
A ciência antiga mantinha proximidade com a religião e combatia argumentos e questionamentos sobre o ‘porquê’ das coisas.Já a ciência moderna começa com um ceticismo organizado.
A ciência moderna surgiu durante o período do iluminismo e é baseada em fatos observáveis.
A ciência ideal fornece resultados claros, lógicos e isentos de ambiguidade.
Passos do conhecimento na ciência moderna:
1)Observação:Observar cuidadosamente fatos, deixando de lado opiniões pessoais...
2)Experimentos:Executados com método e ferramentas apropriados.
3)Explicação:Discutir observações prévias,demonstrar as relações entre observações prévias e novas observações,explicar efeitos e certificar-se da não existência de falhas.
4)Generalização e previsão:Gereralização das observações,estabelecer leis e teorias para situações semelhantes,predizer a evolução dos fatos...
A escolha do problema de pesquisa:
Porque pesquisar ?
Qual a importância do fenômeno a ser observado ?
Que pessoas ou grupos se beneficiarão
dos resultados ?
A ciência e a verdade: A verdade em ciência jamais é final ou absoluta.Ela é relativa à quantidade e tipo de evidência existentes.
O conhecimento científico deve ser um processo contínuo de correção.A atividade científica deve diminuir o grau de empirismo e aumentar o alcance da teroria.
Fenômeno: Evento, acontecimento ou processo que possua atributos ou consequências demonstráveis objetivamente.
Fato:Proposição derivada de observação ou dedução verificada empiricamente pelo método científico.O fato científico é o elemento básico do conhecimento.Não são, na ciência, interpretados de maneira fortuita, mas sim inter-relacionados de modo significativo para sugerir relações causais.Essas relações constituem uma teoria científica.
Finalidade dos fatos:
-Sugerir teorias ou novas relações;
-Sugerir revisão ou rejeição de teorias já existentes;
-Redefinir ou esclarecer teorias.
Teoria:É o conhecimento descritivo puramente racional.É a forma de pensar ou entender algum fenômeno a partir da observação.Em ciência, a definição de teoria científica difere bastante da definição de teoria em senso comum, que é a simples especulação.
Teoria:Analisa/promove postulados/observa/imparcial
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Aula 4: Finalidades, significado e modalidades de pesquisa científica.
Existem várias classificações possíveis de pesquisa.Tais classificações baseiam-se na:
-Natureza (qualitativa ou quantitativa);
-Método de investigação
-Abordagem do problema
-Abordagem dos objetivos
-Abordagem dos procedimentos de coleta e análise de dados
Método é diferente de metodologia!
Método é a justificativa para o tipo de procedimento adotado.
Metodologia é o conjunto de procedimentos empregado na realização do estudo.
Pesquisa experimental:
-Realizadas geralmente em laboratórios, há o controle das condições de experimentação;
-Uma ou mais variáveis dependentes são manipuladas;
-Formulação de hipóteses;
-Uso de grupo controle e grupo experimental, é feita uma medição inicial e final para posterior comparação de resultados
Pesquisa descritiva:
A pesquisa descritiva observa, registra e correlaciona fatos ou fenômenos de uma determinada realidade sem manipulá-los.
Pesquisa bibliográfica:
Elege uma problemática e pesquisa a partir da leitura. Requer aprofundamento,atenção, disciplina e sistematização.
Pesquisa histórica:
Trabalha com dados, registros de acontecimentos que pertencem a história da humanidade.
Pesquisa documental:
Semelhante à pesquisa bibliográfica, porém, utiliza fontes que não receberam tratamento analítico, podem ser manuscritas e de diversas origens.
O planejamento de uma pesquisa:
1)Fase decisória: Escolha do tema e delimitação para a pesquisa.
2)Fase construtiva: Construção e execução da pesquisa.
3)Fase redacional: Análise dos dados e informações obtidas, visando a elaboração de um relatório final.