Avaliação Global

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Avaliação Global
PERGUNTA 1
Analise as informações contidas no gráfico, que representam decisões relacionadas às Políticas Públicas de Investimentos em Infraestrutura:
As comparações dos dados presentes no gráfico permitem concluir que, em termos percentuais, em relação ao PIB, os investimentos em infraestrutura:
a.Vêm crescendo de 1970 a 2014 considerando que o PIB brasileiro aumentou significativamente neste mesmo período e
b.Decresceram fortemente desde 1970 apresentando no período de 2011 a 2014 queda de 3 pontos percentuais em relação a 1970
c.Cresceram sincronizados 4.5 pontos percentuais desde 2000e
d.São apresentados com intervalos regulares de 10 em 10 anose
e.Foram aplicados entre 1970 e 2014 de forma intermitente considerando que declinaram década a década
PERGUNTA 2
Nas palavras de Mailson da Nóbrega, publicadas na revista Veja, de 07/10/205, está mais do que provada a estreita correlação entre educação e desenvolvimento.
I - No início do século XX, a economia da Inglaterra foi superada pela economia da Alemanha. A razão básica foi a educação, cuja qualidade era relativamente inferior na Inglaterra.
PORQUE:
II – Os ingleses privilegiavam quem estudava nas universidades de Oxford e Cambridge, e não a educação fundamental dos filhos dos operários.
É correto afirmar que:
a.A assertiva I é verdadeira e a II é falsa
b.As assertivas I e II são verdadeiras, mas não há relação causal entre elas
c.As assertivas I e II são falsas
d.A assertiva I é falsa e a II é verdadeira
e.As assertivas I e II são verdadeiras e a II é causa da I
PERGUNTA 3
A China tem obtido excelentes resultados no Pisa, teste internacional que mede a qualidade da educação em 65 países. Não há dúvidas de que as escolas chinesas ensinam muito bem as habilidades básicas de matemática e do idioma. O problema, segundo Jeang Xueqin, o maior especialista no sistema de ensino chinês, é que existem outros fatores importantes para que se tenha sucesso no mundo de hoje como a criatividade, a inteligência emocional e as habilidades sociais. Ter uma mão de obra bem educada, disciplinada, barata foi fundamental para construir uma economia orientada para a indústria. Porém em oposição ao modelo de educação fabril e bancária, o mundo do trabalho está demandando, hoje, por pessoas:
a.Esforçadas, sérias, empregáveis, capazes de fazer melhorias incrementais e de serem executivos de pequenas e médias empresas
b.Empreendedoras, inovadoras, criativas, relacionais, equilibradas com visão global
c.Disciplinadas, silenciosas, capazes de seguir regras e modelos
d.Caprichosas, detalhistas, minuciosas, capazes de gerenciar pequenos e médios processos
e.Assíduas, pontuais obedientes, seguidoras de pequenas ordens
PERGUNTA 4
Maria da Penha, autora da Lei Nº 11.340, de 7 DE AGOSTO DE 2006, que protege a mulher contra a violência doméstica, começou sua luta após se tornar paraplégica em consequência de um tiro dado pelo marido.
Analise-as asserções:
I – Maria da Penha é reconhecida como uma ativista política pelos direitos da mulher.
PORQUE
II – Lidera um movimento, em consonância com documentos internacionais, de que o Brasil é signatário, em defesa da segurança da mulher.
É possível concluir que:
a.as asserções I e II são verdadeiras e mantêm uma relação dialética
b.a asserção I é verdadeira e a II é falsa
c.as asserções I e II são verdadeiras e mantêm uma relação entre elas
d.as asserções I e II são verdadeiras, mas não tem relação entre elas
e.as asserções I e II são falsas
PERGUNTA 5
Leia trechos da carta-resposta de um cacique indígena à sugestão, feita pelo Governo do Estado da Virgínia (EUA), de que uma tribo de índios enviasse alguns jovens para estudar nas escolas dos brancos.
A relação entre os dois principais temas do texto da carta e a forma de abordagem da educação privilegiada pelo cacique está representada por:
a.identidade e história / educação formal.
b.educação e cultura / educação assistemática.
c.ciência e escolaridade / educação técnica.
d.sabedoria e política / educação difusa.
e.ideologia e filosofia / educação superior.