Importância da Revisão de Literatura na Pesquisa

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REVISÃO DE LITERATURA
Anderson da Silva Barbosa
Flávio Clarindo Dorcinio
Kalita Pereira da Silva Lole
Katielen Vieira Teixeira
Mário Ludgero Domingos Marques
Profª. Nayara Araújo Torres 
Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI
Tecnologia em Processos Gerenciais (EMD0726) – Seminário Interdisciplinar I
07/07/2017
RESUMO
Revisão da literatura é considerada um tipo de pesquisa crítica, e tem como objetivo esclarecer e debater processos e analises escritas em livros, artigos, registros históricos, relatórios, teses, dissertações e outros tipos. A revisão de literatura faz análises tanto de temas científicos quanto de artigos empíricos publicados e comprovados na pratica, trazendo um amplo conhecimento e suporte para que o tema escolhido da pesquisa possa ser analisado e entendido da melhor forma, com muito mais informações ao seu respeito. Busca entender e desenvolver abordagens, para interpretar comparar e analisar com mais critério o tema adquirido buscando respostas mais claras de uma pergunta específica sobre determinado tema.
 
 
Palavras-chave: Pesquisa crítica. Temas científicos. Artigos empíricos.
1 INTRODUÇÃO
Este trabalho tem como base mostrar e esclarecer como a revisão de literatura atua para ajudar pesquisadores a desenvolverem esclarecimentos e a obterem mais informações sobre determinados temas. Neste paper você encontrara tópicos que lhe ajudarão a entender o que é realmente e como funciona a revisão de literatura, tendo como base estudos encontrados em livros e artigos. Também conhecerão quais são os tipos de Revisão de literatura e como eles atuam em determinadas pesquisas, alem de entender a sua importância nas pesquisas.
 Em foco, as principais características é mostrar como uma pesquisa mais detalhada e precisa como a revisão de literatura é importante e indispensável, pois ela nos ajuda a conhecer e interpretar melhor, temas científicos ou não abordados e ou já publicados em revistas, livros, trabalhos de conclusão de curso, dissertações entre outros.
2 REVISÃO DE LITERATURA
‘’Todo e qualquer caminho percorrido pela ciência é permeado pelo aporte da revisão literária, sendo esta a base estruturante para a construção de questões norteadoras ou hipóteses. ’’(THOMAS; NELSON; SILVERMAN, 2012 apud CONSONI, 2014, p.37).
Revisão da literatura é considerada um tipo de pesquisa crítica, e tem como objetivo esclarecer e debater processos e analises escritas em livros, artigos, registros históricos, relatórios, teses, dissertações e outros tipos. De acordo com Prodanov e Freitas (2013, p.78) “A revisão de literatura tem papel fundamental no trabalho acadêmico, pois é através dela que você situa seu trabalho dentro da grande área de pesquisa da qual faz parte, contextualizando-o.”
“A revisão da literatura é um primeiro passo para a construção do conhecimento científico, pois é através desse processo que novas teorias surgem, bem como são reconhecidas lacunas e oportunidades para o surgimento de pesquisas num assunto específico.” (BOTELHO; CUNHA; MACEDO, 2011 apud CONSONI, 2014, p.37).
Através da revisão de literatura, você reporta e avalia o conhecimento produzido em pesquisas prévias, destacando conceitos, procedimentos, resultados, discussões e conclusões relevantes para seu trabalho. Nessa parte do trabalho, você discutirá as questões relacionadas ao estado da arte da área em que sua pesquisa se insere. (PRODANOV; FREITAS, 2013, p.79).
Busca entender e desenvolver abordagens, para que se possa interpretar comparar e analisar com mais critério o tema adquirido buscando respostas mais claras de uma pergunta específica sobre determinado tema. “Nessa fase, devemos responder às seguintes questões: quem já escreveu e o que já foi publicado sobre o assunto, que aspectos já foram abordados, quais as lacunas existentes na literatura.”. (PRODANOV; FREITAS, 2013, p.78). De acordo com Prodanov,Freitas 2013 é indispensável que exista uma sincronia entre os autores citados:
É necessário fazer com que os autores que você cita dialoguem entre si, tendo você como mediador, já que todas as pesquisas prévias reportadas na sua revisão devem ter sido selecionadas porque, por alguma razão, são relevantes para seu trabalho. Em função disso, nessa mediação, você poderá explicar por que as cita e em que medida contribuem para sua pesquisa. (PRODANOV; FREITAS, 2013, p.79).
A revisão de literatura faz análises tanto de temas científicos quanto de artigos empíricos publicados e comprovados na pratica, trazendo um amplo conhecimento e suporte para que o tema escolhido da pesquisa possa ser analisado e entendido da melhor forma, com muito mais informações á seu respeito. Para Luna (1997), a revisão de literatura em um trabalho de pesquisa pode ser realizada com os seguintes objetivos:
Determinação do “estado da arte”: o pesquisador procura mostrar através da literatura já publicada o que já sabe sobre o tema, quais as lacunas existentes e onde se encontram os principais entraves teóricos ou metodológicos;
Revisão teórica: você insere o problema de pesquisa dentro de um quadro de referência teórica para explicá-lo. Geralmente acontece quando o problema em estudo é gerado por uma teoria, ou quando não é gerado ouexplicado por uma teoria particular, mas por várias;
Revisão empírica: você procura explicar como o problema vem sendo pesquisado do ponto de vista metodológico procurando responder: quais os procedimentos normalmente empregados no estudo desse problema? Que fatores vêm afetando os resultados? Que propostas têm sido feitas para explicá-los ou controlá-los? Que procedimentos vêm sendo empregados para analisar os resultados? Há relatos de manutenção e generalização dos resultados obtidos? Do que elas dependem?
 Revisão histórica: você busca recuperar a evolução de um conceito, tema, abordagem ou outros aspectos fazendo a inserção dessa evolução dentro de um quadro teórico de referência que explique os fatores determinantes e as implicações das mudanças. (LUNA, 1997 apud SILVA; MENEZES, 2005, p 37-38,grifo do autor).
Então Luna diz que primeiramente antes de iniciar um processo de revisão de literatura e preciso saber algumas pontos relacionados ao tema. Depois de o tema já escolhido e tendo obtido algumas informações deve-se aplicar e comparar esse tema com as metodologias já encontradas e escritas por um ou mais autores, aquelas que já têm suas fundamentações pré-estabelecidas ou as que sofreram algumas subjeções de autores. Também se devem estudar aquelas que ainda não tem comprovação teórica ou cientifica que são as chamadas literaturas empíricas, deve-se levar em conta qual e o problema e levantar dados de como se pode tratá-lo e resolve-lo. E por fim ela diz que se deve entender e explicar os fatores encontrados para a revisão do projeto de pesquisa e quais foram às causas da mudança, o que gerou de informações produtivas e o que não.
“Assim, a revisão da literatura pode ser vista como o momento em que você situa seu trabalho, pois, ao citar uma série de estudos prévios que servirão como ponto de partida para sua pesquisa, você irá “afunilando” sua discussão”. (PRODANOV; FREITAS, 2013, p.79).
3 TIPOS DE REVISÃO DE LITERATURA
Existem alguns tipos de revisão de literatura que ajudam o pesquisador a identificar métodos mais expressivos ou não sobre sua pesquisa, dentre elas temos as revisões bibliográficas sistemáticas e revisões narrativas.
3.1 REVISÕES BIBLIOGRAFICAS SISTEMÁTICAS
Tem como objetivo levantar todas as questões precisas para uma pesquisa de um determinado tema ela busca e levanta dados desde os primeiros estudos científicos comprovados e avalia criticamente a metodologia aplicada testando todas as hipóteses para que se possa alcançar o objetivo de recuperar e analisar a critica da literatura. “O conceito de revisão bibliográfica sistemática da literatura foi amplamente explorado no item anterior, trouxe a opinião de vários autores e permitiu compreender melhor sua importância e diferença em relação à revisão narrativa”. (CONSONI, 2014, p.41). Assim Consoni (2014) afirma que:
A revisão bibliográfica sistemática da literatura é um método de pesquisa científico rigoroso, com fontes de pesquisa abrangentes e pré- determinadas, estratégia de busca explícita, seleção de publicações criteriosa, síntese qualitativa e quantitativa, que permite um resumo de resultados relacionados a um problema ou a uma questão de pesquisa específica. (CONSONI, 2014, p.41, grifo do autor).
No meio dos artigos de revisão bibliográfica sistemática, encontram-se os artigos de meta-análise, revisão qualitativa, revisão sistemática e revisão integrativa. 
“Meta-análise: combina os resultados de vários estudos primários, empregando fórmulas estatísticas e melhorando, dessa forma, a objetividade e validade dos resultados da pesquisa (GLASS, 1976 apud CONSONI, 2014, p.42, grifo nosso). 
Revisão Qualitativa: sintetiza exclusivamente os estudos primários qualitativos, podendo diferir em abordagens e níveis de interpretação. Porém, sintetizar as evidências sobre os múltiplos aspectos que incorporam a revisão qualitativa é um procedimento complexo. Essa metodologia possui um grande potencial para a criação de novos estudos (WHITEMORE; KNAFL, 2005 apud CONSONI, 2014, p.42, grifo nosso). 
A Revisão integrativa é a mais ampla, pois permite ao pesquisador à possibilidade de sintetizar vários temas, ajudando-o a obter várias conclusões gerais sobre o projeto de pesquisa.
Revisão Integrativa: é a mais ampla abordagem metodológica referente às revisões, permitindo a inclusão de estudos experimentais e não experimentais para uma compreensão completa do fenômeno analisado. Combina dados da literatura teórica e empírica, além de incorporar um vasto leque de propósitos: definição de conceitos, revisão de teorias e evidências, e análise de problemas metodológicos de um tópico particular (SOUZA; SILVA; CARVALHO, 2010 apud CONSONI, 2014, p.42).
“A revisão sistemática consiste em uma forma de síntese dos resultados de pesquisas relacionadas com um problema específico. Seu processo busca evitar e superar possíveis vieses que o pesquisador possa ter no momento da análise da literatura sobre um tema.” (GALVÃO, SAWADA e TREVISAN, 2004, p. 549 apud CONSONI, 2014, p.38, grifo nosso).
É considerada a revisão cientifica de maior grandeza e é indicada para tomadas de decisões na pratica clinica ou na gestão publica, pois seu modo de pesquisa a torna uma influencia muito grande na satisfação de levantamento de dados precisos e comprovados cientificamente desde os primórdios metodológicos. 
As principais características da revisão sistemática são: foco em uma questão de pesquisa, fontes de pesquisa abrangentes e estratégia de busca explícita, seleção de publicações criteriosa e uniformemente aplicada, avaliação crítica e rigorosa, síntese qualitativa e quantitativa, inferência geralmente baseadas em evidências. (KITCHENHAM e CHARTERS ,2007 apud CONSONI, 2014, p.39).
3.2 REVISÕES NARRATIVAS
A revisão narrativa permite que os autores tenham diferentes opiniões sobre o determinado tema pesquisado, não utilizando critérios esclarecedores e pautados para a busca e análises críticas da literatura. Sendo assim este tipo de revisão não esgota as fontes de informação e não procura a ponto de a pesquisa se tornar muito sofisticada e exaustiva. “A revisão narrativa, de caráter descritivo-discursivo, não costuma apresentar características de reprodutibilidade e repetibilidade, tornando-se demasiadamente empírico, obscuro, e/ou inconclusivo na opinião de alguns pesquisadores”. (MUÑOZ et al., 2002 , apud CONSONI, 2014, p.38).
Exemplos de onde e aplicada esta revisão são fundamentações teóricas de artigos, dissertações, redações e trabalhos de conclusão de curso. Esse tipo de revisão não informa quais as fontes das informações utilizadas e nem metodologia para buscar as referências. São usadas em análises de literatura publicadas em livros, artigos, revistas impressas ou eletrônicas, e tem como característica a analise critica do autor. 
Na revisão narrativa, a busca das fontes não é pré-determinada e específica, sendo freqüentemente menos abrangente que a revisão bibliográfica sistemática. Por fim, tem se que a seleção dos artigos é arbitrária, provendo o autor de informações sujeitas a vieses de seleção, com grande interferência da percepção subjetiva. (CORDEIRO et al.,2007 apud CONSONI, 2014, p.38).
 
4 IMPORTÂNCIA DA REVISÃO DE LITERATURA NA PESQUISA
Um conceito simples mais comum sobre o ato da pesquisa é de que ela de uma maneira refletiva e crítica busca por respostas sobre problemas de assuntos não ainda não solucionados.
Para Silva e Menezes (2005), a organização e a aplicação de uma pesquisa podem ser detalhadas da seguinte maneira:
1) escolha do tema;
2) revisão de literatura;
3) justificativa;
4) formulação do problema;
5) determinação de objetivos;
6) metodologia;
7) coleta de dados;
8) tabulação de dados;
9) análise e discussão dos resultados;
10) conclusão da análise dos resultados;
11) redação e apresentação do trabalho científico
(dissertação ou tese).(SILVA;MENEZES,2005,p 29,grifo nosso).
Situar os passos para o desenvolvimento de uma revisão de literaturatambém é mostrar a sua importância dentro do processo de pesquisa. Sobre isso Prodanov e Freitas (2013) afirmam que:
O estudo da literatura ajudará na organização do trabalho e servirá de suporte
no momento do direcionamento e da planificação da pesquisa, possibilitando que o
pesquisador faça um recorte do que será importante ou não nas etapas do trabalho,
como também no levantamento da hipótese da pesquisa. Isso permite a definição do
método a ser utilizado e, conseqüentemente, dos procedimentos e instrumentos para
a investigação científica. (PRODANOV; FREITAS, 2013, p.81).
“Quando a revisão de literatura não é feita, o investigador corre o risco de realizar uma prática cujos resultados não podem ser interpretados à luz da ciência, assim, prejudicando a formulação de conclusões ou conseqüências para a área da pesquisa” (PRODANOV; FREITAS, 2013, p.81). Prodanov e Freitas afirmam ainda que a revisão de literatura propõe-se:
-demonstrar o conhecimento que o pesquisador tem do assunto/tema e do
problema;
- rever pesquisas desenvolvidas, tanto substanciais como metodológicas, mais
recentes na área escolhida;
- descrever o campo de atuação no qual o estudo se propõe a estender o
conhecimento teórico e/ou prático.
- reconstrução do conhecimento vigente sobre o tema (estado da arte). (PRODANOV; FREITAS, 2013, p.82).
4 CONSIDERAÇÃOES FINAIS
A revisão de literatura pode ser considerada uma importante etapa na elaboração e na aplicação de uma pesquisa. Ela permite a definição dos meios e procedimentos que serão utilizados para a sua apuração cientifica. Busca desenvolver e estimular o conhecimento dos pesquisadores sobre temas específicos, com base nas obras e nas críticas de autores já renomados. 
Valorizar e usar a revisão de literatura é indispensável e muito importante nas pesquisas ou nos trabalhos, pois sua qualidade deriva de uma revisão bem elaborada e estruturada. Ela nos ajuda a conhecer e interpretar melhor os temas que serão abordados.
 Em um mundo onde o conhecimento sofre constates evoluções também se devem estimular a criação e aperfeiçoamento de novas técnicas e instrumentos para elaboração e estrutura de pesquisas, bem como buscar por respostas sobre problemas de assuntos não ainda não solucionados.
REFERÊNCIAS
PRODANOV, Cleber Cristiano; FREITAS, Ernani Cesar de. Metodologia do trabalho científico. Novo Hamburgo: Feevale, 2013. Disponível em: <http://www.feevale.br/Comum/midias/8807f05a-14d0-4d5b-b1ad-1538f3aef538/Ebook%20metodologia%20do%20trabalho%20cientifico. Pdf>. Acesso em: 06 jun.2017.
CONSONI, Deizi Paula Giusti. Competências empreendedoras: estudo de caso em uma organização de ensino intensiva em conhecimento. 2016. 256 f. Dissertação (Mestrado em Engenharia e Gestão do Conhecimento)-Programa de Pós Graduação em Engenharia e Gestão do Conhecimento, Universidade Federal de Santa Catarina, Florianópolis, 2016. Disponível em:< http://btd.egc.ufsc.br/wp-content/uploads/2016/06/Deizi-Paula-Giusti-Consoni.pdf>.Acesso em: 06 jun.2017.
SILVA, Edna Lúcia da; MENEZES Estera Muszkat. Metodologia da pesquisa e elaboração de dissertação. 2005. 130 f. Dissertação (Mestrado em Engenharia de Produção)- Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção Laboratório de Ensino a Distância, Universidade Federal de Santa Catarina, Florianópolis, 2005. Disponível em:< https://projetos.inf.ufsc.br/arquivos/Metodologia_de_pesquisa_e_elaboracao_de_teses_e_dissertacoes_4ed.pdf>.Acesso em: 06 jun.2017.