Prova Concurso Analista de Sistemas

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CONCURSO PÚBLICO PARA FORMAÇÃO
DE CADASTRO DE RESERVA
25/10/2009
INSTRUÇÕES
1. Confira, abaixo, seu nome e número de inscrição. Confira, também, a função correspondente à sua inscrição.
Atenção: assine no local indicado.
2. Verifique se os dados impressos no Cartão-Resposta correspondem aos seus. Caso haja alguma irregularidade,
comunique-a imediatamente ao Fiscal.
3. Não serão permitidos empréstimos de materiais, consultas e comunicação entre candidatos, tampouco o uso de livros e
apontamentos. Relógios, aparelhos eletrônicos e, em especial, aparelhos celulares deverão ser desligados e colocados
no saco plástico fornecido pelo Fiscal. O não-cumprimento destas exigências ocasionará a exclusão do candidato deste
processo de seleção.
4. Aguarde autorização para abrir o Caderno de Prova. A seguir, antes de iniciar, confira a paginação.
5. Este Caderno de Prova contém 40 questões objetivas, em que há somente uma alternativa correta. Transcreva para
o Cartão-Resposta o resultado que julgar correto em cada questão, preenchendo o retângulo correspondente com
caneta esferográfica com tinta preta.
6. No Cartão-Resposta, anulam a questão: a marcação de mais de uma alternativa em uma mesma questão, as rasuras
e o preenchimento além dos limites do retângulo destinado para cada marcação. Não haverá substituição do Cartão-
Resposta por erro de preenchimento.
7. A interpretação das questões é parte do processo de avaliação, não sendo permitidas perguntas aos Fiscais.
8. A duração desta prova será de 4 (quatro) horas, incluindo o tempo para preenchimento do Cartão-Resposta.
9. Ao concluir a prova, permaneça em seu lugar e comunique ao Fiscal. Aguarde autorização para devolver, em separado,
o Caderno de Prova e o Cartão-Resposta, devidamente assinados.
Transcreva abaixo as suas respostas, dobre na linha pontilhada e destaque cuidadosamente esta parte.
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RESPOSTAS
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O gabarito oficial provisório estará disponível no endereço eletrônico
www.cops.uel.br a partir das 17 horas do dia 26 de outubro de 2009.
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LÍNGUA PORTUGUESA
Leia o texto a seguir e responda às questões de 1 a 4.
Através do avanço tecnológico e da expansão das telecomunicações, a imagem da perfeição corpórea passa1
a habitar, de forma constante, o cotidiano. A “imperfeição” física dos indivíduos comuns defronta-se, a cada2
instante, com imagens de “corpos perfeitos”, em telas de cinemas, TVs, computadores e outdoors. Tais ima-3
gens de modelos, minuciosamente selecionadas, retocadas e aperfeiçoadas por técnicas de computação gráfica4
e fotografia, tendem a induzir à perseguição desse tipo de corpo sob a égide da felicidade. Essa exaltação5
das imagens produz culturas que hiperinvestem na construção física, levando milhões de pessoas a consumir6
cotidianamente todos os tipos de produtos materiais e simbólicos: drogas, filmes, revistas, exercícios, dietas e7
suplementos alimentares, movimentando a gigantesca e crescente Indústria da Saúde. As academias de mus-8
culação surgem como usinas de produção da forma, fabricando corpos para serem consumidos pela lógica do9
mercado. Essa formas musculosas se apresentam como espécies de totens midiáticos, pois a publicidade exalta10
tais modelos, contribuindo para a construção da identidade das tribos urbanas que se identificam com o para-11
digma apresentado. A publicidade surge como um operador totêmico, dando sentido a todo o processo ascético12
de produção física direcionada para o mundo do consumo.13
(SABINO, C. Anabolizantes: Drogas de Apolo. In: Goldenberg, Mirian et al. Nu & vestido – Dez antropólogos revelam a cultura do corpo
carioca. Rio de Janeiro: Record, 2007, p. 144-145.)
1) Com base no texto, é correto afirmar:
I. Pessoas que tentam atingir a perfeição corpórea associam-na à felicidade.
II. O processo de construção física ideal provoca um aumento do consumo de produtos da chamada Indústria
da Saúde.
III. A “imperfeição” física é cotidianamente exaltada pela mídia, que busca passar informação aos indivíduos.
IV. Os cultivadores da forma física podem ser reconhecidos como uma tribo urbana, com uma linguagem
própria.
Assinale a alternativa correta.
a) Somente as afirmativas I e II são corretas.
b) Somente as afirmativas I e III são corretas.
c) Somente as afirmativas III e IV são corretas.
d) Somente as afirmativas I, II e IV são corretas.
e) Somente as afirmativas II, III e IV são corretas.
2) Com base no texto, é correto afirmar:
a) Mudar a morfologia física seduz a imprensa.
b) Há um investimento excessivo na busca do corpo perfeito.
c) A perfeição corpórea permite conseguir empregos na área da saúde.
d) Somos induzidos pela mídia a achar as pessoas perfeitas mais bonitas.
e) Adeptos da forma física ideal alcançam o sucesso mais facilmente.
3) Considere a frase “Essa formas musculosas se apresentam como espécies de totens midiáticos” (linha 10).
Com base no texto, é correto afirmar:
I. As mídias reforçam a imagem de que a perfeição física é o modelo ideal.
II. Os fisiculturistas agem como selvagens sociais, impondo o consumo midiático.
III. As técnicas de computação gráfica ajudam as pessoas a enxergar suas imperfeições.
IV. As academias são verdadeiras fábricas de formas no padrão imposto pela mídia.
Assinale a alternativa correta.
a) Somente as afirmativas I e IV são corretas.
b) Somente as afirmativas II e III são corretas.
c) Somente as afirmativas III e IV são corretas.
d) Somente as afirmativas I, II e III são corretas.
e) Somente as afirmativas I, II e IV são corretas.
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4) Considere o trecho: “A ‘imperfeição’ física dos indivíduos comuns defronta-se, a cada instante, com imagens
de ‘corpos perfeitos’, em telas de cinemas, TVs, computadores e outdoors” (linha 2-3)
Os termos ‘imperfeição’ e ‘corpos perfeitos’ estão entre aspas
a) para ironizar os adeptos das academias, responsáveis por um culto excessivo ao corpo.
b) para concordar com os responsáveis pelas mídias eletrônicas, que exaltam este processo.
c) para demonstrar que o autor não considera que exista imperfeição física ou corpo perfeito.
d) para sinalizar que estes termos vão se repetir ao longo do texto.
e) para indicar que o tema é relevante e deve ser destacado.
Leia o texto a seguir e responda às questões de 5 a 7.
Geralmente o conceito de design é acompanhado da idéia de requinte ou até mesmo de supérfluo. O design
pode ser feito por arquitetos, engenheiros, artistas plásticos, gente da área visual, até por designers mesmo,
uma atividade relativamente recente. Mas na realidade seu campo é a interface. Onde há interface homem-
objeto, homem-informação, aí está o design. Se você pegar uma cabine de elevador, um projeto de engenharia
por excelência, ela vai necessitaruma interface não só como produto, tipo colocar um espelho porque inibe
depredação, como o desenho da betoneira. Se no elevador entra criança, então a altura tem de ser pensada.
Se entra deficiente visual, a betoneira terá de ser padronizada, a posição da escrita em Braille decidida, em
cima, embaixo, do lado. Deficientes visuais que não são cegos (presbiopia) necessitam de números grandes.
Onde colocar o botão de alerta se o elevador para? Essa interface que para nós é tão natural, que parece
que nasceu em árvore, é pensamento de design. Então o design é uma área do conhecimento que lida com
as interfaces. E que se intensificou a partir da complexidade do mundo. A rápida explicação é da jornalista e
professora Ethel Leon que está lançando o livro Memórias do Design Brasileiro com 12 perfis de profissionais
cuja atuação foi decisiva para implantação do conceito no Brasil.
(Disponível em: <http://www.revistabrasileiros.com.br/edicoes/23/textos/598/> Acesso em: 15 jul. 2009.)
5) Com base no texto, considere F (falso) ou V (verdadeiro) para as afirmativas a seguir:
( ) A palavra design foi criada por Ethel Leon para designar a atividade especializada de engenheiros civis em
projetos para presbiopia na construção de elevadores.
( ) O portadores de presbiopia e as crianças são responsáveis pela deterioração de elevadores instalados em
prédios públicos.
( ) Embora seu significado o aproxime do idéia de supérfluo, o termo design associa-se à noção de interface
entre o ser humano e um objeto e/ou uma informação.
( ) A atuação da engenharia na construção de cabines de elevador depende de projetos eficazes com a pro-
dução de uma interface e tratamento visual eficiente.
( ) Os designers gráficos acabam contribuindo para a exclusão social de deficientes visuais com seus projetos
de sinalização gráfico-visual em lugares públicos.
Assinale a alternativa que contém, de cima para baixo, a sequência correta.
a) F, F, V, V e F.
b) F, F, V, V e V.
c) F, V, F, F e V.
d) V, F, V, V e F.
e) V, V, F, F e F.
6) Com base no texto, é correto afirmar:
a) Entre os atributos de profissões como Arquitetura, Engenharia e Artes, estão excluídas atividades como o design.
b) Apesar da grande complexidade que o desenho gráfico alcançou no mundo moderno, é desprezado pelos profissio-
nais que o consideram apenas um luxo supérfluo.
c) A utilização de espelhos e a fixação de cartazes em Braille em elevadores são ações ignoradas pelos profissionais
que implantaram o conceito de design no Brasil.
d) Um livro de Ethel Leon lançado recentemente pode contribuir para divulgar a escrita em Braille em nosso país.
e) Apenas são chamados de designers os profissionais cuja ocupação principal é o design, mas não os que o
desenvolvem como complemento de uma ocupação principal.
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7) Observe o uso do pronome que nas frases a seguir:
• Deficientes visuais que não são cegos (presbiopia) necessitam de números grandes.
• Essa interface que para nós é tão natural, que parece que nasceu em árvore, é pensamento de design.
• O design é uma área do conhecimento que lida com as interfaces.
É correto afirmar que seus antecedentes são, respectivamente,
a) deficientes, interface e conhecimento.
b) deficientes, interface e área.
c) visuais, nós e design.
d) presbiopia, nós e área.
e) cegos, natural e design.
Leia o texto a seguir e responda às questões de 8 a 10.
Corte de elite
Miguel Caballero já deu mais de 200 tiros em clientes e colaboradores, quase sempre aos sábados, para não
incomodar a vizinhança de Polanco, bairro chique da Cidade do México. É algo que o colombiano atarracado
de 40 anos faz com certa naturalidade. Pega o seu trezoitão, carrega-o, encosta o cano niquelado e frio à
altura da barriga da vítima, avisa que vai disparar quando disser “três” e puxa o gatilho lá pelo dois e meio.
Muitas vezes, registra a cena em vídeo — são os próprios baleados que pedem. Com anos de prática, ele
diz haver uma beleza na expressão da vítima após o disparo: uma cara que mistura doses iguais de “Será
que morri?” com “Isso é um milagre”. Caballero é talvez o mais refinado – e confiável – alfaiate de roupas
blindadas do México. [...] Ingressou na haut couture defensiva há dezesseis anos, época em que a taxa de
sequestro estava em alta na Colômbia. [...] Da Colômbia, a Miguel Caballero Ltda., que se autodenomina
especialista em “high security fashion”, ganhou o mundo. Hoje, a grife tem filiais em sete países da América
Latina. Do outro lado do oceano, África do Sul, Espanha, Itália, Áustria e Reino Unido. Em Londres, o público-
alvo (ou simplesmente “alvo”) não é formado de ingleses, mas da nova safra de milionários russos e árabes,
que marcam hora num discreto escritório da cadeia de lojas Harrods. No último ano, a empresa de Caballero
faturou 9 milhões de dólares.
(Revista Piauí. Ed. 25, out. 2008. p. 10.)
8) Com base no texto, é correto afirmar:
a) Apesar das perseguições que sofreu ao abrir uma fábrica em Polanco, atualmente Caballero tornou-se um dos
maiores costureiros do mundo.
b) As atividades criminosas do colombiano Miguel Caballero fizeram com que se tornasse um dos empresários mais
bem sucedidos de seus país.
c) É tão grande a crueldade dos assassinos de aluguel que, ao atirar em suas vítimas, nem costumam esperar a
contagem até três antes de puxar o gatilho.
d) As roupas fabricadas em um dos bairros mais violentos da periferia do México são exportadas tanto para países
latino-americanos como para países de outros continentes.
e) Os clientes da empresa fundada por Caballero são milionários de várias partes do mundo que temem se
tornar vítimas de sequestros.
9) Em relação ao comentário apresentado entre parênteses (ou simplesmente “alvo”), é correto afirmar:
a) O autor do texto procura desmistificar a imagem que os representantes da alta costura européia fazem dos costureiros
latino-americanos.
b) As aspas servem para destacar que a maioria dos clientes da empresa de segurança continua sendo os mexicanos
e colombianos.
c) O autor do texto faz uma aproximação jocosa entre os sentidos do substantivo “alvo” no campo da artilharia,
da guerra e na área de merchandising, da publicidade.
d) Demonstra que, para realizar seus negócios, assassinos de aluguel como Miguel Caballero usam uma forma de
linguagem semelhante à dos vendedores e publicitários.
e) O termo “alvo” é destacado por ser uma forma de tratamento utilizada no Reino Unido para agradar os clientes
milionários de países estrangeiros.
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10) Em relação ao jogo de palavras presente no título do texto, é correto afirmar:
a) Explora a relação entre as palavras homófonas corte (substantivo) e corte (do verbo cortar).
b) É resultado da confusão entre significados diferentes de substantivos cuja pronúncia é a mesma.
c) Está baseado na coincidência entre o significado do adjetivo corte e um homônimo que é o imperativo do verbo cortar.
d) Baseia-se na semelhança entre palavras de mesma pronúncia mas de significado diferente.
e) Está dissociado dos temas da violência e segurança presentes no texto.
CONHECIMENTOS GERAIS
11) Assim como as crises econômicas periódicas, as epidemias e as pandemias passam, cada vez mais, a fazer
parte do dia a dia dos indivíduos, produzindo impactos sociais de grandes proporções. Em 2009, por exemplo,
a chamada gripe suína provocou o caos na saúde pública e na economia mexicana, com fechamento de aero-
portos, restaurantes, entre outras medidas de proteção, que, no entanto, foram insuficientes para evitar casos
fatais. Algumas epidemias, no entanto, não têm chamado a atenção de grande parte dapopulação, como é o
caso do tabagismo, que, segundo a Organização Mundial de Saúde (OMC), mata uma média anual de 5,4 milhões
de pessoas em todo o mundo. Para responder a esse problema de saúde pública, a OMC elaborou a Convenção
Quadro para o Controle do Tabaco, datada de 2003.
Com base no enunciado e nos conhecimentos sobre a referida Convenção, assinale a alternativa correta.
a) Segundo a Convenção, devem ser reconhecidos e abordados, no contexto das estratégias nacionais de
desenvolvimento sustentável, a importância da assistência técnica e financeira para auxiliar a transição
econômica dos produtores agrícolas e trabalhadores cujos meios de vida sejam gravemente afetados em
decorrência dos programas de controle do tabaco.
b) A Convenção Quadro estabelece que, a partir do ano de 2010, caberá a obrigatoriedade a todos os governos signa-
tários da proposta elaborada pela OMS o compromisso de sobretaxar a produção de cigarros que não forem light ou
com “baixo teor de alcatrão”.
c) Segundo a Convenção, diante dos males que o tabagismo provoca à saúde pública, as empresas produtoras do
setor deverão criar, em cada país, um fundo de reserva para a construção de hospitais para atender fumantes com
doenças graves provocadas pelo cigarro.
d) Apoiada em estatísticas, a Convenção Quadro define que aumentar os valores cobrados ao consumidor do produto é
ineficaz, enquanto medida a ser adotada pelos governos. Afinal, a história demonstrou, com a Lei Seca nos Estados
Unidos, que, quanto mais difícil for o acesso ao produto, maior será a tendência à proliferação do crime organizado.
e) A Convenção Quadro se propõe indicativa e a adesão a ela é de responsabilidade de cada governo, uma vez que
a OMC não dispõe, até o momento, de comprovações empíricas e científicas sobre as consequências reais do
tabagismo para a saúde pública, mas apenas de fortes indicativos de seus efeitos nocivos.
12) A charge a seguir sugere uma prática política recorrente no Brasil.
(Disponível em: <http://edivanrodrigues.blogspot.com/2009/04/parlamento-nao-pode-ser-atrativo.html> Acesso em: 14 jul 2009.)
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Com base na charge e nos conhecimentos sobre a política nacional, assinale a alternativa que traduza a prática
em questão.
a) Nepotismo.
b) Fisiologismo partidário.
c) Solidarismo social.
d) Republicanismo.
e) Clientelismo.
13) A peste negra ficou conhecida na história como uma doença responsável por uma das mais trágicas epidemias
que assolaram o mundo ocidental. Chegando pela Península Itálica, nos anos 1300, essa doença afligiu o corpo
e o imaginário de populações inteiras, que sentiam a mudança dos tempos por meio de uma manifestação física.
Com base no enunciado e nos conhecimentos sobre o tema da peste negra no século XIV, assinale a alternativa
correta.
a) Os grupos marginalizados da baixa Idade Média, isto é, leprosos e estrangeiros, alinham-se como os principais res-
ponsáveis pela disseminação da peste negra, na medida em que não respeitavam os princípios de higiene existentes
nas cidades.
b) A proximidade dos camponeses com os animais produziu a ocorrência da peste negra, obrigando assim o desenvol-
vimento dos primeiros grandes núcleos urbanos, que passaram a sofrer com o fenômeno da superpopulação.
c) A consequência imediata da peste negra consistiu na formação dos Estados Nacionais, em contraposição à fragmen-
tação política estabelecida pela nobreza feudal, incapaz de controlar a doença e sua capacidade letal.
d) Contribuindo de maneira decisiva para a rápida proliferação da peste negra, os centros urbanos que sobre-
viviam aos seus efeitos enfrentavam, como consequência geral, a escassez de alimentos e a crise sócioe-
conômica instalada no local.
e) Responsável por milhões de mortos, a peste negra teve por consequência direta o declínio da prática de orações
e rituais para combater a doença e a consequente adoção de medidas sanitárias públicas apoiadas em princípios
científicos.
14) Leia o texto a seguir:
Doenças são nova ameaça no mundo globalizado
A malária é uma doença que só atinge os africanos e que só deve preocupar os europeus se viajarem para
África? De acordo com a Organização Mundial de Saúde (OMS), a resposta não podia ser mais clara: não há
doenças que acontecem só aos outros. O mundo mudou, com a globalização [...] Consequência: aquilo que
antes era um foco restrito a uma determinada região passou a ser um problema facilmente importado pelos
restantes países espalhados pelo mundo.
(Disponível: <http://dn.sapo.pt/inicio/interior.aspx?content_id=65543>. Acesso em: 26 jun 2009.)
Com base no texto e nos conhecimentos sobre o tema, considere as afirmativas a seguir:
I. Além de contribuir para o aquecimento global, o setor de aviação tem sido de fundamental importância
para a disseminação de surtos epidêmicos, e mesmo de pandemias.
II. Com a internacionalização das economias, disseminou-se a produção intensiva de alimentos controlados
com antibióticos, os quais chegam aos supermercados do mundo inteiro, criando resistências antes ine-
xistentes e favoráveis ao início do ciclo epidêmico.
III. Os atuais surtos epidêmicos seriam eliminados se os fluxos de imigração de trabalhadores fossem conti-
dos, uma vez que nações subdesenvolvidas têm sido o principal polo irradiador das novas doenças.
IV. Os surtos epidêmicos, desde o início do século XX, têm ocorrido simultaneamente à manifestação das
crises econômicas periódicas do capitalismo, evidenciando, assim, uma relação direta entre globalização
das economias e proliferação de novas doenças.
Assinale a alternativa correta.
a) Somente as afirmativas I e II são corretas.
b) Somente as afirmativas I e III são corretas.
c) Somente as afirmativas III e IV são corretas.
d) Somente as afirmativas I, II e IV são corretas.
e) Somente as afirmativas II, III e IV são corretas.
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15) Considere a charge a seguir:
(Disponível em: <http://2.bp.blogspot.com/_5f79X6GeloU/SDDvUkw593I/AAAAAAAAAsE/dsXZhUku6Eo/s320/Absente%C3%ADsmo.bmp>.
Acesso em: 26 jun 2009.)
Com base na charge e nos conhecimentos sobre o absenteísmo, é correto afirmar que
a) este fenômeno resulta da adoção de práticas utilizadas inicialmente pelos sindicatos de indústria e hoje dissemina-
das pelas entidades representantes dos profissionais da educação com a finalidade de pressionarem por reajustes
salariais dos professores e aquisição de planos privados de saúde pagos pelo Estado.
b) a subnutrição alimentar dos alunos da rede pública, unida à superlotação das salas de aula, tem sido a responsável
pelo crescimento, no Brasil, do absenteísmo por parte dos discentes, que revelam um comportamento passivo nas
aulas, motivo pelo qual o problema se tornou uma questão de saúde pública.
c) anteriormente restrita à população trabalhadora adulta, o absenteísmo tem sido motivado nas populações mais jo-
vens, isto é, crianças e adolescentes, pelo excesso de responsabilidade em relação aos estudos e os improváveis
retornos financeiros futuros no mercado de trabalho.
d) a prática do absenteísmo é um fenômeno tipicamente ligado ao desenvolvimento do capitalismo industrial
e implica, em suas origens, na persistência da insatisfação dos trabalhadores com relação à atividade que
exercem e às condições dentro das quais ela é executada.
e) o absenteísmo é uma doença sócio-ocupacional recente e se traduz pela perda de memória dos trabalhadores,
colocados em risco de saúde nas suas atividades; pela ausência de atenção, dificultando, assim, o exercicio da
profissão, e a ausência permanente do trabalho.
16) Em entrevista à Folha de São Paulo, a ministra da Casa Civil, DilmaRoussef, declarou que o Estado mínimo é
“tese falida”: “Ninguém aplica, só os tupiniquins”. Idéia do Estado mínimo é “tese falida”, diz Dilma.
(Fonte: Folha de São Paulo, domingo, 20 de setembro de 2009, p. 1)
Com base na proposta do Estado mínimo, é correto afirmar:
a) Implementado pelos dois governos do presidente Lula, a política de Estado mínimo consiste em admitir que os mais
pobres necessitam ser beneficiários de programas tipo bolsa família.
b) De acordo com a prática do Estado mínimo, a alta tributação deve recair sobre os estratos médios e abastados da
sociedade, poupando-se, assim, a população de mais baixa renda.
c) Trata-se de uma crítica ao ideário neoliberal, segundo o qual o mercado atuaria melhor à medida que o Estado
reduzisse sua participintervenção na economia.
d) A base do Estado mínimo é a crença positiva no caráter regulador do Estado, único capaz de estimular o crescimento
da economia através dos investimentos em infraestrutura.
e) Elaborada pelos países membros do Mercosul, defendia a redução dos subsídios a produtos agrícolas e industriali-
zados, dentro do espírito do mercado comum das Américas.
17) Leia o texto a seguir:
O sistema de proteção social passou a fazer parte das atribuições do Estado no Brasil, já que os direitos
sociais foram inseridos na Constituição Federal de 1988. Os direitos das crianças e dos adolescentes foram
regulamentados pela Lei 8.069, o Estatuto da Criança e do Adolescente, em 1990, a partir da doutrina da
Proteção Integral.
(LAVORATTI, C. org. Programa de capacitação permanente na área da infância e juventude. Ponta Grossa, Ed. UEPG, 2007, p. 108)
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A partir do texto e dos conhecimentos sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente - ECA (Lei Federal 8.069/90),
é correto afirmar que o ECA:
a) Estabelece uma série de direitos para as crianças, os adolescentes e as famílias, sem estabelecer os seus deveres
enquanto cidadãos.
b) Reconhece a responsabilidade do Estado na garantia dos direitos sociais e estabelece obrigações ao Poder
Público na viabilização dos mesmos.
c) Divide o poder de solucionar os problemas sociais entre a família e a comunidade, isentando o Estado de suas
responsabilidades.
d) Imputa ao Poder Público a exclusiva responsabilidade pela garantia dos direitos fundamentais das crianças e dos
adolescentes.
e) Considera a proteção integral de crianças e adolescentes uma utopia para o nosso país, podendo ser garantida
apenas nos países desenvolvidos.
18) Leia a letra da música a seguir:
Sem Saúde – Gabriel, o Pensador
“Doutor, por favor, olha o meu neném!
Olha doutor, ele num tá passando bem!
Fala, doutor! O que é que ele tem!?”
– A consulta custa cem.
“Ai, meu Deus, eu tô sem dinheiro”
– Eu também!
Eu estudei a vida inteira pra ser doutor
Mas ganho menos que um camelô
Na minha mesa é só arroz e feijão
Só vejo carne na mesa de operação
Então eu fico 24 horas de plantão
pra aumentar o ganha pão
Uma vez, depois de um mês sem dormir,
fui fazer uma cirurgia
E só depois que eu enfiei o bisturi
eu percebi que eu esqueci da anestesia
O paciente tinha pedra nos rins
E agora tá em coma profundo
A família botou a culpa em mim
E eu fiquei com aquela cara de bunda
Mas esse caso não vai dar em nada
Porque a arma do crime nunca foi encontrada
O bisturi eu escondi muito bem:
Esqueci na barriga de alguém.
(...)
(Disponível em: <http://letras.terra.com.br/gabriel-pensador/96124> Acesso em: 27 jun. 2009>)
De acordo com o texto, é correto afirmar:
a) A postura ética torna-se sem importância na área de saúde diante do desrespeito provocado à profissão pela exis-
tência dos baixos salários.
b) Profissões mais especializadas sofrem, igualmente, com os efeitos da superexploração do trabalho, presen-
tes em atividades que não requerem qualificação.
c) A melhor forma de atendimento é baseada na saúde privada, pois, nela, os profissionais são mais qualificados.
d) Os erros no setor de saúde são aceitáveis quando consideradas as longas jornadas de trabalho dos profissionais da
saúde.
e) As condições inadequadas das instalações na saúde pública representam um grande risco para a vida daqueles que
necessitam de cirurgias ou outros cuidados médicos.
19) O Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei Federal 9.069/90) estabelece uma série de medidas que visam à
proteção às crianças e aos adolescentes, a serem aplicadas pela autoridade competente quando os direitos
forem ameaçados ou violados: são as medidas protetivas.
São medidas dessa natureza:
I. Obrigação da criança/adolescente de reparar o dano cometido.
II. Abrigo da criança/adolescente em entidade.
III. Requisição de tratamento médico, psicológico ou psiquiátrico em regime hospitalar ou ambulatorial.
IV. Inclusão em programa de auxílio à família, à criança ou ao adolescente.
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Assinale a alternativa correta.
a) Somente as afirmativas I e II são corretas.
b) Somente as afirmativas I e IV são corretas.
c) Somente as afirmativas III e IV são corretas.
d) Somente as afirmativas I, II e III são corretas.
e) Somente as afirmativas II, III e IV são corretas.
20) Leia o texto a seguir:
A Cigarra e a Formiga
Cantava a cigarra [...]
Quando ouviu os gemidos
Da formiga [que]
Empurrava o trabalho [...]
Ao ver a cigarra [...]
A formiga perdeu a esportiva:
“Canta, canta salafrária,
E não cuida da espiral inflacionária! [...]
Quando aumentar a recessão maldita [...]
Virá pechinchar à minha porta
E, na hora em que subirem
As tarifas energéticas
Verá que minhas palavras eram proféticas [...]”
A cigarra riu, superior:
“Você está por fora, [...]
Chegado o inverno,
Continuarei cantando [...]
Rica ! [...]
O que você ganha num ano
Eu ganho num instante
Cantando a Coca,
O sabão gigante,
O edifício novo
E o desodorante.
E posso viver com calma
Pois canto só pra multinacionalma”.
(Fernandes, M. Revista Veja, São Paulo, Abril, ano 42, nº 27, 8 jul. 2009. p. 34.)
De acordo com o texto, é correto afirmar:
I. No mundo moderno, o trabalho perdeu a importância, uma vez que nem todos os seres precisam realizá-lo.
II. Através do trabalho, certos seres tornam-se superiores a outros, sobretudo os que desenvolvem atividades
mais árduas.
III. O trabalho intelectual foi convertido em veículo de venda de mercadorias e acumulação de riquezas.
IV. As grandes empresas buscam definir socialmente quais são as necessidades físicas e espirituais de cada
ser, estabelecendo os padrões de consumo.
Assinale a alternativa correta.
a) Somente as afirmativas I e II são corretas.
b) Somente as afirmativas I e IV são corretas.
c) Somente as afirmativas III e IV são corretas.
d) Somente as afirmativas I, II e III são corretas.
e) Somente as afirmativas II, III e IV são corretas.
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PROFISSIONAL DE NÍVEL SUPERIOR/ANALISTA DE SISTEMAS
21) Segundo o Guia PMBOK, o planejamento de respostas a riscos é o processo de desenvolver opções e deter-
minar ações para aumentar as oportunidades e reduzir as ameaças aos objetivos do projeto. Ainda segundo o
Guia PMBOK, estão disponíveis várias estratégias de respostas a riscos. Para cada risco deve ser selecionada
a estratégia ou associação de estratégias com mais probabilidade de ser eficaz.
Assinale a alternativa que indica corretamente a estratégia que exige a redução da probabilidade e/ou impacto
de um evento de risco adverso até um limite aceitável.
a) Eliminar.b) Transferir.
c) Aceitar.
d) Compartilhar.
e) Mitigar.
22) Os grupos de processos propostos pelo PMBOK são:
a) Iniciação – Elaboração – Construção – Transição.
b) Iniciação – Planejamento – Execução – Monitoramento e Controle – Encerramento.
c) Iniciação – Planejamento – Desenvolvimento – Controle – Encerramento.
d) Planejamento – Execução – Controle – Encerramento.
e) Planejamento – Execução – Construção – Transição – Encerramento.
23) O Método do Diagrama de Precedência (MDP) é usado no Método do Caminho Crítico (CPM) para a construção
de um diagrama de rede do cronograma do projeto e utiliza quadrados ou retângulos, chamados nós, para
representar as atividades e conectá-las com flechas que indicam as relações lógicas existentes entre elas. O
MDP inclui quatro tipos de dependências ou relações lógicas.
Sobre estas dependências, pode-se afirmar:
I. Término para início (TI): o início da atividade sucessora depende do término da atividade predecessora.
II. Término para término (TT): o término da atividade sucessora depende do início da atividade predecessora.
III. Início para início (II): o início da atividade sucessora depende do início da atividade predecessora.
IV. Início para término (IT): o término da atividade sucessora depende do término da atividade predecessora.
Assinale a alternativa correta.
a) Somente as afirmativas I e II são corretas.
b) Somente as afirmativas I e III são corretas.
c) Somente as afirmativas III e IV são corretas.
d) Somente as afirmativas I, II e IV são corretas.
e) Somente as afirmativas II, III e IV são corretas.
24) Segundo o PMBOK, o gerenciamento das comunicações do projeto inclui os processos para assegurar que
as informações do projeto sejam geradas, coletadas, distribuídas, armazenadas, recuperadas e organizadas de
maneira oportuna e apropriada. Uma comunicação eficaz cria uma ponte entre as diversas partes interessadas
envolvidas no projeto, conectando vários ambientes culturais e organizacionais, diferentes níveis de conheci-
mento e diversas perspectivas e interesses na execução ou nos resultados do projeto.
Considerando o gerenciamento das comunicações, considere as afirmativas a seguir:
I. Identificar as partes interessadas é o processo de detectar, localizar todas as pessoas ou organizações que
podem ser afetadas pelo projeto e documentar as informações relevantes relacionadas aos seus interes-
ses, envolvimento e impacto no sucesso do projeto. É fundamental para o sucesso do projeto identificar
as partes interessadas desde o início e analisar seus níveis de interesse, expectativas, importância e in-
fluência.
II. Planejar as comunicações é o processo de determinar as necessidades de informações das partes interes-
sadas no projeto e definir uma abordagem de comunicação. O planejamento inadequado das comunica-
ções poderá causar problemas, tais como atraso na entrega de mensagens, comunicação de informações
confidenciais para o público incorreto ou falta de comunicação para algumas das partes interessadas ne-
cessárias.
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III. Distribuir informações é o processo de colocar as informações necessárias à disposição das partes inte-
ressadas no projeto, conforme planejado. Este processo é executado somente nas fases iniciais do ciclo
de vida do projeto e nos processos de gerenciamento de recursos humanos, gerenciamento de tempo e
gerenciamento de custos. Nos demais processos de gerenciamento ele não é necessário, pois as informa-
ções não são importantes para se controlar os processos.
IV. Reportar o desempenho é o processo de coleta e distribuição de informações sobre o desempenho, inclu-
sive relatórios de andamento, medições do progresso e previsões. O processo de reportar o desempenho
envolve a coleta e análise da linha de base em relação aos dados reais para entender e comunicar o anda-
mento e o desempenho do projeto, bem como para prever os resultados do projeto.
Assinale a alternativa correta.
a) Somente as afirmativas I e II são corretas.
b) Somente as afirmativas I e III são corretas.
c) Somente as afirmativas III e IV são corretas.
d) Somente as afirmativas I, II e IV são corretas.
e) Somente as afirmativas II, III e IV são corretas.
25) Segundo o Guia PMBOK, estimar as durações da atividade é o processo de estimativa do número de períodos de
trabalho que serão necessários para terminar as atividades específicas com os recursos estimados. A técnica
guiada por informações históricas, que pode fornecer informações sobre estimativas de duração ou durações
máximas recomendadas para as atividades a partir de projetos anteriores similares e que também pode ser
usada para determinar se seria recomendável combinar diferentes métodos de estimativas e como reconciliar
as diferenças entre eles, é intitulada:
a) Estimativa análoga.
b) Estimativa paramétrica
c) Opinião especializada.
d) Estimativas de três pontos.
e) Análise das reservas.
26) Os sistemas gerenciadores de bancos de dados devem garantir que as transações por eles suportadas possuam
o conjunto das seguintes propriedades:
a) Atomicidade, consistência, isolamento, durabilidade.
b) Atomicidade, consistência, independência de dados, durabilidade.
c) Atomicidade, consistência, independência de dados, isolamento.
d) Atomicidade, consistência, isolamento, replicação.
e) Atomicidade, consistência, durabilidade, robustez.
27) Requer a definição e a implementação de procedimentos que efetuem a extração de dados dos bancos de
dados dos sistemas do nível operacional, a integração dos dados extraídos dos diferentes bancos de dados, a
agregação dos dados integrados e a manutenção de metadados.
Esta definição se refere a:
a) Banco de dados transacionais.
b) Banco de dados relacionais.
c) Sistema de Gerenciamento de Banco de Dados Geográficos.
d) Lotus Notes.
e) Datawarehouse.
28) Separar o programa em partes, o mais isoladas possível. A ideia é tornar o software mais flexível, fácil de
modificar e de criar novas implementações.
Em orientação a objetos, isso é denominado
a) abstração.
b) herança.
c) encapsulamento.
d) analogia.
e) polimorfismo.
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29) Considere a base de dados a seguir. Todas as colunas, exceto as chaves primárias, são opcionais.
/* tabela de localidades */
localidade (codigo_local, nome_local);
/* tabela com dados das pessoas - codigo_uniao_pais identifica a uni~ao que gerou a pessoa
*/
pessoa (cod_pessoa, sexo, nome, sobrenome,
testesdata_de_nascimento, codigo_local_nasc,
testesdata_de_falecimento, codigo_local_falec,
testescodigo_uniao_pais);
tes(codigo_uniao_pais)
testestesreferences uniao (codigo_uniao);
tes(codigo_local_nasc)
testestesreferences localidade (codigo_local);
tes(codigo_local_falec)
testestesreferences localidade (codigo_local);
/* tabela com as uni~oes entre pessoas */
uniao (codigo_uniao, codigo_local, cod_pessoa_esposa,
testescod_pessoa_marido, data_uniao);
tes(cod_pessoa_esposa)
testestesreferences pessoa (cod_pessoa);
tes(codigo_local)
testestesreferences localidade (codigo_local);
tes(cod_pessoa_marido)
testestesreferences pessoa (cod_pessoa)
Dado o SQL a seguir, assinale a alternativa que representa o seu resultado.
SELECT filho.cod_pessoa,
SELECT filho.nome,
SELECT pai.nome
FROM ((pessoa AS filho
SELECT LEFT JOIN
SELECT uniao AS uniao_pai
SELECT ON
SELECT TES (filho.cod_uniao_pais=
SELECT TES uniao_pai.codigo_uniao)
SELECT )
SELECT LEFT JOIN
SELECT pessoa AS pai
SELECT ON
SELECT TES (uniao_pai,cod_pessoa_marido=
SELECT TES pai.cod_pessoa)
SELECT )
a)Para cada pessoa na base de dados, obter seu código e seu nome, seguidos do nome de seu pai. Caso o nome do
pai não esteja na base de dados, este não deve aparecer.
b) Para cada filho na base de dados, obter seu código, seguido do nome de seu pai. Caso o nome do pai não esteja na
base de dados, este não deve aparecer vazio.
c) Para cada pessoa na base de dados, obter seu código e seu nome, seguidos do nome dos seus pais (pai e mãe).
Caso o nome do pai não esteja na base de dados, este aparece vazio.
d) Para cada pessoa na base de dados, obter seu código e seu nome, seguidos do nome de seu pai. Caso o
nome do pai não esteja na base de dados, este aparece vazio.
e) Para cada pessoa na base de dados, obter seu código e seu nome, seguidos do nome dos seus pais (pai e mãe).
Caso o nome do pai não esteja na base de dados, este não deve aparecer vazio.
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30) Considere o algoritmo a seguir:
algoritmo ALG;
TESvaria´veis
TESTESX: lo´gico;
TESTESY: string;
TESinı´cio
TESTESatribuir ‘PROVA’ a Y
TESTESatribuir VERDADEIRO a X
TESTESrepetir
TESTESTESimprimir(Y);
TESTESTESatribuir N~AO X a X;
TESTESate´ que (X);
TESfim.
Após a execução, a quantidade de vezes que a variável Y será impressa é igual a
a) 0
b) 1
c) 2
d) 3
e) 4
31) Assinale a alternativa correta sobre estrutura de dados, mais especificamente sobre listas, filas e pilhas.
a) Em uma lista, o primeiro elemento a entrar será o primeiro a sair.
b) Em uma lista, o primeiro elemento a entrar será o último a sair.
c) Em uma pilha, o último elemento a entrar será o último a sair.
d) Uma fila permite acessar qualquer um dos seus elementos em ordem aleatória.
e) Em uma fila, o primeiro elemento a entrar será o primeiro a sair.
32) Considere as afirmativas a seguir:
I. O Protocolo ATM (Asynchronous Transfer Mode) está associado à camada OSI de Enlace (Nível 2).
II. O Protocolo HTTP (Hyper Text Transfer Protocol) está associado à camada OSI de Aplicação (Nível 7).
III. O Protocolo DHCP (Dynamic Host Configuration Protocol) está associado à camada OSI de Rede (Nível 3).
IV. O Protocolo UDP (User Datagram Protocol) está associado à camada OSI de Aplicação (Nível 7).
Assinale a alternativa correta.
a) Somente as afirmativas I e II são corretas.
b) Somente as afirmativas II e IV são corretas.
c) Somente as afirmativas III e IV são corretas.
d) Somente as afirmativas I, II e III são corretas.
e) Somente as afirmativas I, III e IV são corretas.
33) Sobre conceitos de redes de computadores, considere as afirmativas a seguir:
I. O gateway é normalmente uma máquina intermediária utilizada para interligar redes, separar domínios de
colisão ou traduzir protocolos.
II. O MAC (Media Access Control) é o endereço físico da interface de rede de uma estação de trabalho.
III. Nas redes locais, a topologia em anel é largamente difundida devido às seguintes vantagens: uma interrup-
ção no cabo que liga a estação ao concentrador central não derruba a rede, somente a estação cujo cabo
está rompido; permite gerenciamento de rede centralizado; permite a utilização de qualquer meio físico.
IV. O FDDI (Fiber Distributed Data Interface) é um protocolo de comunicação utilizado no nível de enlace de
dados do modelo OSI. É orientado à conexão e contém operações para estabelecer, reinicializar e encerrar
conexão e transmitir dados. Suporta configurações ponto a ponto e multiponto e opera em linhas privadas
ou discadas.
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Assinale a alternativa correta.
a) Somente as afirmativas I e II são corretas.
b) Somente as afirmativas I e III são corretas.
c) Somente as afirmativas III e IV são corretas.
d) Somente as afirmativas I, II e IV são corretas.
e) Somente as afirmativas II, III e IV são corretas.
34) Um dos seus principais objetivos é melhorar a modelagem de sistemas e a capacidade de analisá-los, possibi-
litando maior entendimento de suas características antes da implementação. É seu papel realizar a interação
entre “o que” deve ser feito e “como” deve ser feito.
Esta afirmação refere-se a:
a) Arquitetura do Software.
b) Planejamento do Software.
c) Engenharia de Requisitos.
d) Estimativas do Projeto.
e) Processo de desenvolvimento de Software.
35) Sobre o Modelo MPS-BR, faça a relação entre as colunas.
(I) Nível A (A) Medição, Garantia da Qualidade, Gerência de Portfólio de Projetos, Gerência de Con-
figuração e Aquisição.
(II) Nível B (B) Gerência de Riscos, Desenvolvimento para Reutilização e Gerência de Decisões.
(III) Nível C (C) Gerência de Requisitos e Gerência de Projetos.
(IV) Nível D (D) Verificação, Validação, Projeto e Construção do Produto, Integração do Produto e
Desenvolvimento de Requisitos.
(V) Nível E (E) Gerência de Projetos, Gerência de Reutilização, Gerência de RH, Definição do Pro-
cesso Organizacional e Avaliação.
Assinale a alternativa que contém a associação correta.
a) I-B, II-D, III-E, IV-A e V-C.
b) I-B, II-D, III-E, IV-C e V-A.
c) I-B, II-C, III-A, IV-E e V-D.
d) I-D, II-B, III-E, IV-A e V-C.
e) I-D, II-E, III-A, IV-B e V-C.
Comentário(s):
C: Elaborador checar se a questão está ok. Ver gabarito também.
36) Sobre o Modelo MPS-BR, assinale a alternativa correta correspondente às lacunas:
I. é o grau de melhoria de processo para um predeterminado conjunto de processos no qual
todos os resultados esperados do processo e dos atributos dos processos são atendidos.
II. é um conjunto de atividades inter-relacionadas ou interativas, que transforma insumos (entra-
das) em produtos (saídas).
III. O é o objetivo geral da execução do processo. Convém que a implementação do processo
forneça benefícios tangíveis aos envolvidos.
IV. é um resultado observável do sucesso do alcance do propósito do processo.
V. A é representada por um conjunto de atributos de processo descrito em termos de resultados
esperados. Expressa o grau de refinamento e institucionalização com que o processo é executado na
organização/unidade organizacional.
a) Nível de Maturidade, Processo, Propósito do Processo, Resultado Esperado do Processo, Capacidade do
Processo.
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b) Nível de Maturidade, Propósito do Processo, Capacidade do Processo, Processo, Resultado Esperado do Processo.
c) Nível de Maturidade, Processo, Capacidade do Processo, Propósito do Processo, Resultado Esperado do Processo.
d) Propósito do Processo, Nível de Maturidade, Processo, Resultado Esperado do Processo, Capacidade do Processo.
e) Resultado Esperado do Processo, Nível de Maturidade, Processo, Propósito do Processo, Capacidade do Processo.
Comentário(s):
C: Elaborador checar as alternativas.
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37) Sobre teste de software, considere as afirmativas a seguir:
I. A atividade de teste de software é um elemento crítico da garantia de qualidade de software e representa a
última revisão de especificação, projeto e codificação. O objetivo principal do projeto de casos de teste é
originar um conjunto de testes que tenha a maior probabilidade de detectar erros no software.
II. O teste da caixa preta usa a estrutura de controle do projeto procedimental para derivar casos de teste. O
engenheiro de software pode derivar os casos de teste que: garantam que todos os caminhos indepen-
dentes dentro de um módulo tenham sido exercitados pelo menos uma vez; exercitem todas as decisões
lógicaspara valores falsos ou verdadeiros; executem todos os laços em suas fronteiras e dentro de seus
limites operacionais; e exercitem as estruturas de dados internas para garantir a sua validade.
III. Os métodos de caixa branca concentram-se nos requisitos funcionais do software. O teste de caixa preta
procura descobrir erros nas seguintes categorias: funções incorretas ou ausentes; erros de interface;
erros nas estruturas de dados ou no acesso a banco de dados externos; erros de desempenho e erros de
inicialização e término.
IV. O teste de caminho básico é uma técnica de caixa branca e possibilita que o projetista do caso de teste
derive uma medida da complexidade lógica de um projeto procedimental e use essa medida como guia
para definir um conjunto básico de caminhos de execução.
Assinale a alternativa correta.
a) Somente as afirmativas I e III são corretas.
b) Somente as afirmativas I e IV são corretas.
c) Somente as afirmativas II e IV são corretas.
d) Somente as afirmativas I, II e III são corretas.
e) Somente as afirmativas II, III e IV são corretas.
38) Protocolo é o nome dado a um conjunto de regras que os computadores devem seguir para que a comunicação
entre eles permaneça estável e funcional. Toda rede de computadores tem sua comunicação dependente de um
ou vários protocolos.
Associe a segunda coluna com a primeira.
(I) TCP (A) Responsável pelo recebimento das mensagens de Correio Eletrônico.
(II) IP (B) Responsável pelo endereçamento dos locais (estações) da rede (os números IP que
cada um deles possui enquanto estão na rede).
(III) POP (C) Responsável pelo envio das mensagens de Correio Eletrônico.
(IV) SMTP (D) Responsável pelo “empacotamento” dos dados na origem para possibilitar sua trans-
missão e pelo “desempacotamento” dos dados no local de chegada dos dados.
Assinale a alternativa que contém a associação correta.
a) I-D, II-B, III-C e IV-A.
b) I-B, II-D, III-A e IV-C.
c) I-B, II-C, III-D e IV-A.
d) I-C, II-D, III-A e IV-B.
e) I-D, II-B, III-A e IV-C.
39) Um relacionamento na UML é uma conexão entre itens.
Associe a segunda coluna com a primeira.
(I) Generalização (A) É um relacionamento semântico entre classificadores, no qual um dos
classificadores especifica um contrato cujo cumprimento é assegu-
rado pelo outro classificador.
(II) Dependência (B) É um relacionamento entre um item geral (superclasse ou classe-mãe)
e um tipo específico deste item (chamado de subclasse).
(III) Realização (C) É um relacionamento de utilização, especificando que uma alteração
na especificação de um item poderá afetar outro item que a utilize,
mas não necessariamente o inverso.
(IV) Agregação (D) É um relacionamento estrutural, especificando que os objetos de um
item serão conectados a objetos de outro item.
(V) Associação (E) É um relacionamento “todo/parte”, no qual uma classe representa um
item maior (“o todo”), formado por itens menores (“as partes”).
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Assinale a alternativa que contém a associação correta.
a) I-A, II-B, III-C, IV-E e V-D.
b) I-B, II-A, III-D, IV-C e V-E.
c) I-B, II-C, III-E, IV-D e V-A.
d) I-B, II-C, III-A, IV-E e V-D.
e) I-C, II-B, III-A, IV-E e V-D.
Comentário(s):
C: A questão foi modificada para o formato de associação. Verificar se o gabarito está ok.
40) Analise o esboço do diagrama de classe a seguir:
Com base no diagrama, os números 1, 2, 3 significam, respectivamente:
a) Generalização, Agregação e Composição.
b) Herança simples, Herança múltipla e Composição.
c) Associação, Generalização e Dependência.
d) Generalização, Composição e Agregação.
e) Generalização, Composição e Dependência.
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G A B A R I T O
Questão Alternativa correta Assinalada
1 D
2 B
3 A
4 C
5 A
6 E
7 B
8 E
9 C
10 D
11 A
12 E
13 D
14 A
15 D
16 C
17 B
18 B
19 E
20 C
21 E
22 B
23 B
24 D
25 C
26 A
27 E
28 C
29 D
30 C
31 E
32 D
33 A
34 C
35 A
36 A
37 B
38 E
39 D
40 D
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