avaliando aprendizado Ensino Clinico I

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ENSINO CLÍNICO EM SAÚDE COLETIVA TEÓRICO
	Simulado: SDE3620_SM_201601711204 V.1 
	Aluno(a): VANESSA RICARDO SAMANIEGO
	Matrícula: 201601711204
	Desempenho: 0,5 de 0,5
	Data: 11/09/2017 20:29:19 (Finalizada)
	
	 1a Questão (Ref.: 201602833419)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	O movimento da Reforma Sanitária Brasileira é marcado por uma luta de trabalhadores, intelectuais e partidos políticos em busca de uma mudança legal que regulamentasse a proteção a saúde da população. Dentre as características do Sistema de Saúde da época e dos objetivos da Reforma Sanitária, assinale a ERRADA:
		
	
	A Reforma Sanitária lutou para que houvesse a descentralização da gestão administrativa e financeira e o controle social das ações de saúde.
	
	Antes da Reforma Sanitária o sistema de saúde era socialmente desigual, somente eram garantidos os direitos dos trabalhadores formais e o restante da população não tinha acesso, mantendo a desigualdades de direito.
	
	Antes da Reforma Sanitária o sistema de saúde era excludente, pois o acesso as ações e aos serviços de saúde só eram garantidos as pessoas ligadas formalmente ao trabalho ¿ empregadores e empregados(e seus dependentes) que contribuíam mensalmente para previdência social.
	
	A Reforma Sanitária foi uma luta pelo direito à saúde a toda a população brasileira, independente de contribuição, para que a população tivesse acesso as ações preventivas e ou curativas.
	 
	Antes da Reforma Sanitária as pessoas que não trabalhavam formalmente não estavam cobertas por todas as políticas de saúde e só tinham direito a assistência hospitalar em casos de extrema necessidade.
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201602833239)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	As avaliações do impacto das ações de saúde são extremamente relevantes, pois em linhas gerais, os serviços de saúde devem ser eficazes, efetivos e eficientes. Sendo assim, efetividade é:
		
	
	O grau em que uma determinada intervençao, procedimento ou regime produzirá, provavelmente , em uma população definida.
	 
	O grau em que uma determinada intervenção, procedimento, regime ou serviço produz um resultado benéfico, quando empregado no mundo real, em uma população definida; é o resultado verddadeiramente observado nas consições habituais de uso
	
	O efeito alcançado em relação ao esforço despendido, em termos de recursos e tempo utilizados; é o resultado obtido, tendo em conta os insumos empregados
	
	O grau de comprometimento de uma determinada ação desenvolvidas por profissionais de saúde, em um determinado serviço.
	
	O grau em que uma determinada intervenção, procedimento, regime ou serviço produz um resultado benéfico, em condições ideais de observação; trata-se do resultado no laboratório
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201602833386)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Questão: A adoção de medidas específicas pode quebrar ou romper elos da cadeia. A vacinação atua sobre o elo de susceptibilidade o que resulta em eliminação dos susceptíveis interrompendo a cadeia de transmissão permitindo que o próprio organismo crie defesas contra a doença. Em relação às doenças previníveis relacione a 1ª coluna ao seu respectivo modo de transmissão:
Poliomielite      (  ) Através de solução de continuidade (pele e mucosa); relações sexuais; exposição percutânea a agulhas ou outros instrumentos contaminados.
Hepatite B         (  ) através de contato com as secreções nasofaríngeas de pessoas infectadas. A infecção se produz por disseminação de gotículas ou através de contato direto com os pacientes.
Tuberculose      (  ) A transmissão ocorre principalmente por contato direto de pessoa a pessoa. A boca é a porta de entrada do polivírus, fazendo-se a transmissão pelas vias fecal-oral ou oral-oral.
Rubéola             (  ) A transmissão ocorre pela introdução dos esporos em uma solução de continuidade (ferimento), geralmente do tipo perfurante, contaminado com terra, poeira.
Tétano               (  ) a fala, o espirro e, principalmente a tosse de um doente bacilífero que lança no ar gotículas contaminadas de tamanhos variados.
A sequencia CORRETA é:
		
	 
	2,4,1,5, 3
	
	3,2,1,4,5
	
	12,3,4,5
	
	4,5,2,1,3
	
	1,3,5,4,2
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201602833236)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	As teorias de enfermagem surgiram nos Estados Unidos com base na necessidade de descrever, explicar, predizer e controlar fenômenos. A teoria que engloba as leis gerais que regem os fenômenos universais e afirma que a enfermagem é um serviço a ser prestado ao ser humano e assim, previnir estados de desequeilíbrios perla assist~encia ao ser humano nas suas necessidades básicas, é:
		
	
	Teoria de Callista Roy
	
	a) Teoria de Dorothea Orem
	
	Teoria de Imogene King
	
	Teoria de Hildegard Peplau
	 
	Teoria de Wanda de aguiar Horta
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201602833413)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	A Declaração de Adelaide, segunda conferência internacional sobre promoção da saúde realizada na Austrália em 1988 reafirmou as cinco linhas de ação da Carta de Ottawa, consideradas interdependentes, mas destacou que as políticas públicas saudáveis estabelecem o ambiente para que outras quatro áreas prioritárias possam tornar-se possíveis,identifique quais são essas áreas. I- Apoio à saúde da mulher; Alimentação e nutrição; II- Tabaco e álcool; Reorientação dos serviços de saúde: III- Políticas públicas saudáveis; Reforço da ação comunitária: IV- Tabaco e álcool e criação de ambientes favoráveis.
		
	
	I e II
	 
	I e IV
	
	II e IV
	
	III e IV
	
	II e III
	 ENSINO CLÍNICO EM SAÚDE COLETIVA TEÓRICO
	Simulado: SDE3620_SM_201601711204 V.1 
	Aluno(a): VANESSA RICARDO SAMANIEGO
	Matrícula: 201601711204
	Desempenho: 0,5 de 0,5
	Data: 25/09/2017 08:56:57 (Finalizada)
	
	 1a Questão (Ref.: 201602833412)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	A PORTARIA Nº 399/GM DE 22 DE FEVEREIRO DE 2006, divulga o Pacto pela Saúde 2006, a Consolidação do SUS e aprova as Diretrizes Operacionais do Referido Pacto. Suas prioridades são: O Pacto pela Vida, O Pacto em Defesa do SUS, O Pacto de Gestão do SUS. Quais foram as prioridades do Pacto pela Vida e seus objetivos em 2006?
		
	 
	Saúde do idoso; câncer de colo de útero e de mama; mortalidade infantil e materna; doenças emergentes e endemias com ênfase na dengue e hanseníase; promoção da saúde.
	
	Atenção básica à saúde; elaborar e divulgar a carta dos direitos dos usuários do SUS; definir a responsabilidade sanitária de cada instância gestora do SUS.
	
	Saúde do idoso; saúde do homem; câncer de colo de útero e de mama; mortalidade infantil e materna;
	
	Elaborar e divulgar a carta dos direitos dos usuários do SUS; estabelecer as diretrizes para a gestão do SUS.
	
	Doenças emergentes e endemias com ênfase na dengue e hanseníase; promoção da saúde; atenção básica à saúde.
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201602833475)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Marque a alternativa correta:
		
	
	O item "C" e "D" estão corretos.
	
	Os fatores determinantes da doença podem ser endógenos (dizem respeito ao ambiente) e exógenos (inerentes ao organismo ).
	
	No conceito de saúde atual a qualidade de vida pode ser desconfigurada da situação humana, ficando esse conceito ligado apenas a ausência de doença.
	 
	A saúde é um completo estado de bem estar físico, mental e social; sendo que a condição humana é atualmente configurada como uma condição biopsicosocial, onde o biológico, o psicológico e o social são características indivisíveis desse padrão na atualidade.
	
	O conceiro de saúde atual atua no sentido de não valorizar o ser humano como um todo.
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201602833408)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	As Normas Operacionais Básicas são consideradas Instrumentos jurídicos-institucionaiseditados periodicamente pelo Ministério da Saúde, após amplas discussões com os demais gestores e outros segmentos da sociedade, negociado e pactuado na Tripartite e aprovado no Conselho Nacional de Saúde, para o estabelecimento de algumas regras, EXCETO:
		
	
	Regular as relações entre seus gestores.
	
	Aprofundar e reorientar a implementação do SUS.
	
	Normatizar o SUS.
	
	Definir novos objetivos estratégicos, prioridades, diretrizes e movimentos tático-operacional.
	 
	Designar ao Ministério da Saúde as ações de execução de serviços como o de vigilância epidemiológica; de vigilância sanitária; de alimentação e nutrição; de saneamento básico; e de saúde do trabalhador.
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201602833405)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	A satisfação das necessidades elementares da vida do homem, dá origem a qualidade de vida. Quais são as necessidades mais importantes para que o indivíduo tenha qualidade de vida?
		
	
	acesso a água potável, educação, trabalho, desemprego
	
	alimentação, trabalho, exclusão social, desemprego
	 
	educação, saúde, alimentação, acesso a água potável
	
	educação, saúde, trabalho, exclusão social
	
	saúde, alimentação, acesso a água potável, exclusão social
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201602833410)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	O artigo 198 da Constituição brasileira de 1988, descreve que as ações e serviços públicos de saúde integram uma rede formada por alguns princípios ORGANIZATIVOS e constituem um Sistema Único de Saúde (SUS). Fazem parte desses princípios EXCETO:
		
	
	Complementaridade do setor privado
	
	Controle Social
	
	Hierarquização
	
	Regionalização
	 
	Equidade
	  ENSINO CLÍNICO EM SAÚDE COLETIVA TEÓRICO
	Simulado: SDE3620_SM_201601711204 V.1 
	Aluno(a): VANESSA RICARDO SAMANIEGO
	Matrícula: 201601711204
	Desempenho: 0,3 de 0,5
	Data: 21/10/2017 02:01:56 (Finalizada)
	
	 1a Questão (Ref.: 201602833879)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Qual das vacinas abaixo, não pode ser administrada na gestante:
		
	
	Anti Tetânica
	
	A resposta imune depende de dois fatores aqueles inerentes às vacinas e aqueles inerentes ao próprio organismo.
	 
	Dupla Viral
	
	Dupla Bacteriana
	
	Hepatite B
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201602834003)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	Sobre a vacina da Hepatite A, assinale a alternativa correta.
		
	
	O Programa Nacional de Imunização recomenda a vacinação de crianças de 24 a 36 meses de idade.
	
	A composição da vacina contem vírus da hepatite A, tem como adjuvante antibióticos e não contem hidróxido de alumínio.
	
	A vacina deve ser administrada com 12 meses de idade.
	 
	A vacina não pode ser administrada simultaneamente com as demais vacinas do calendário de vacinação do Ministério da Saúde.
	 
	O volume da vacina a ser administrado é de 0,5 ml e a via é a intramuscular.
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201602833933)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	De acordo com o esquema de vacinação do adulto do Ministério da Saúde, uma das vacinas que requer uma dose de reforço após dez anos, da primeira dose, e análise da situação epidemiológica da doença, é a:
		
	
	pneumocócica.
	
	influenza sazonal (fracionada, inativada).
	 
	febre amarela (atenuada).
	
	hepatite B (recombinante).
	
	tríplice viral.
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201602834034)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	A rubéola é uma doença viral, mais também pode ser transmitida por natureza congênita. Dessa forma, quais as medidas preventivas corretas para a promoção a saúde.
		
	
	2,4,6, meses
	 
	12 meses e 15 meses reforço
	
	2,4,6,meses e 15 meses reforço
	
	9 meses e 15 meses reforço
	
	9 meses e 10 anos reforço
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201602833653)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	Transmissão é através das via aérea, em gotas de espirros ou tosse, ou pelo contato com pele infectada. Seus sinais e sintomas são febre e erupções maculopapulares.
		
	
	Difteria
	
	Febre Amarela
	 
	Coqueluche
	 
	Catapora
	
	Tétano
	  ENSINO CLÍNICO EM SAÚDE COLETIVA TEÓRICO
	Simulado: SDE3620_SM_201601711204 V.1 
	Aluno(a): VANESSA RICARDO SAMANIEGO
	Matrícula: 201601711204
	Desempenho: 0,3 de 0,5
	Data: 29/10/2017 17:12:54 (Finalizada)
	
	 1a Questão (Ref.: 201602833844)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	Qual é o objetivo da prova tuberculínica (PPD)?
		
	
	Confirmar o diagnóstico da doença em adultos
	
	Triviral e tetraviral - Deltóide direito por via subcutânea
	 
	Detectar a infecção latente nos contatos
	
	Confirmar o diagnóstico da doença em criança
	 
	Detectar casos suspeitos
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201602833532)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	A Tuberculose transmite através de:
		
	
	Complemento
	
	Contato Indireto com utensílios domésticos utilizados pelo paciente
	
	Contato direto com o paciente em qualquer fase da doença
	
	Ingestão de água e alimentos contaminados por secreção
	 
	Gotículas de FLUGGE de pacientes bacilífero positivo
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201602833880)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Sobre a Hipertensão Arterial, marque a incorreta:
		
	
	A hipertensão arterial é uma doença crônica determinada por elevados níveis da pressão sanguínea nas artérias
	
	Podemos considerar hipertenso, o indivíduo com pressão sistólica igual ou superior a 140 mmHg e diastólica igual ou maior que 90 mmHg
	 
	Para diagnóstico da Hipertensão Arterial é suficiente uma aferição no momento da consulta médica
	
	Existem fatores de risco modificáveis (estilo de vida) e não modificáveis (genética) para o desenvolvimento da Hipertensão.
	
	Fazem parte das orientações, durante a consulta de Enfermagem para o controle da Hipertensão o estímulo às mudanças de hábitos alimentares.
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201602845159)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	A Tuberculose é uma doença causada pelo Mycobacterium tuberculosis ou Bacilo de Koch. A melhor medida de controle é o diagnóstico precose e o tratamento até a cura. Sobre o tema, assinale a alternativa CORRETA.
		
	
	A baciloscopia de escarro deve ser realizada no mínimo com 3 amostras, com intervalos de uma semana cada.
	
	O PPD é um teste que visa verificar se o cliente teve contato sexual com um suspeito de Tuberculose, verificando se tem risco de se infectar.
	 
	Entre as atividades do Enfermeiro para o controle da doença é a realização de consulta de enfermagem e a identificação dos sintomáticos respiratórios.
	
	Antes da primeira coleta de escarro o paciente não deve higienizar a boca com água, apenas com enxaguante bucal e uma gota de hipoclorito de sódio.
	
	A identificação precoce de pessoas com tosse a mais de uma semana pode ser considerada sintomático respiratório.
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201602833573)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	O Diabetes Mellitus tipo 1 e o tipo 2 podem levar ao desenvolvimento de complicações agudas e crônicas. Para dar assistência às complicações agudas, o enfermeiro deve.
		
	
	Reconhecer sinais de hipoglicemia (glicemia<60mg/dl) e em paciente inconsciente favorecer, através da elevação do decúbito, ingesta de suco de laranja.
	 
	Administrar Glucagon em pacientes conscientes que mantêm preservada a deglutição, com o objetivo de reverter, de modo acelerado, os níveis de hipoglicemia.
	
	Identificar as condições de risco para a cetoacidose diabética evidenciada por alcalose metabólica e acidose respiratória.
	 
	Estar atento à doença intercorrente, como infecção grave ou estresse intenso, em diabéticos tipo 2, associado à poliúria, polidipsia, hipertermia, sonolência alémde glicosúria e hiperglicemia extrema que podem ser sinais evidentes de coma hiperosmolar.
	
	Desvalorizar queixa de dor abdominal, náuseas e vômitos do alimento não digerido, pois a hiperglicemia não interfere na motilidade gástrica.