Trabalho Estruturado (1)

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FACULDADE ESTÁCIO 
Filosofia da Educação código (ce04468/2637.697) 
Curso de Pedagogia 
 
 
 
 
 
 
MARIA DA CONCEIÇÃO SILVA VIEIRA 
 
 
 
 
 
ATIVIDADE ESTRUTURADA 
 Conhecimento e Educação em Kant através de video e texto 
 
 
 
 
 
Professor: Getúlio Nascimento Braga Junior 
Turma: 9005 
 
 
 
 
Contagem 
2017 
 
MARIA DA CONCEIÇÃO SILVA VIEIRA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ATIVIDADE ESTRUTURADA 
 Conhecimento e Educação em Kant através de vídeo e texto 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Contagem 
2017
 
 
Sumário 
Objetivos .................................................................................................................... 2 
Competências ............................................................................................................ 2 
Atividade 1 ................................................................................................................. 3 
Atividade 2 ................................................................................................................. 4 
Referencias ................................................................................................................ 5 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Objetivos 
 
Refletir sobre o pensamento de Kant no campo educacional. 
 
 
 
Competências 
 
Utilizar novas tecnologias, relacionar e aplicar no campo pedagógico de maneira 
crítica e objetiva. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Atividade 1 
 
Video ser ou não ser Kant 
O filosofo Kant procurava saber o limite da razão, seria possível conhecer tudo em 
sua essência? 
Nossos pensamentos e as imagens que capitamos como é armazenado isso tudo. O 
infinito cabe no enquadramento da lente humana, ou o homem por sua própria 
capacidade transforma tudo em uma grande fonte de saber. 
O conhecimento que temos do mundo, todas as sensações, o enquadramento que a 
própria lente do olho faz de cada coisa. Contudo o homem jamais seria capaz de 
chegar a uma resposta segura sobre o conhecimento do infinito. 
Para Kant sua pedagogia o homem necessita ser educado, ou seja, ele parte do 
princípio de que o homem só se torna melhor através da educação, isso não significa 
ser como robôs, fazendo tudo certinho, mas tendo noção de sociedade justa e com 
limites. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Atividade 2 
 
Kant era defensor da razão, segundo ele para que o homem atingisse seu mais alto 
grau de perfeição ele precisava de ser educado. Para ele as crianças precisam ser 
mandadas para a escola, não apenas para aprender, mas para que aprendam a se 
comportar, como se sentar e a convivência com os colegas e professores, para ele 
isso vai além de um simples letramento ou aprender a contar. 
Kant defendia que a liberdade do homem é conquistada através de seus estudos, ou 
seja, quanto mais conhecimento alcançado por um indivíduo mais ele estava próximo 
de ser livre. Para Kant o homem é resultado de suas escolhas e produto daquilo que 
ele próprio projeta para se futuro. 
O homem não pode estagnar ser preguiçoso sem projetos pois se ele não sonha, não 
estuda ele não vai alcançar a liberdade. 
Kant teve um papel especial na área da pedagogia por ele defender veementemente 
a importância do homem adquirir conhecimento para que pudesse ser livre pois, 
realmente o homem só consegue ser realmente livre quando ele tem realmente 
conhecimento daquilo que realmente quer para sua vida. 
Isso não é o mesmo discurso que poderia ser adotado com muitos jovens que como 
vemos no filme não queriam saber de disciplina e muito menos estavam preocupados 
com o que poderia acontecer a algum deles como podemos ver é uma clara 
demonstração de pessoas sem compromisso com o futuro, sem a menor preocupação 
com o saber, só querem liberdade pura e simples. 
 
 
 
 
 
 
 
5 
 
Referencias 
 
http://www.acervodigital.uniesp.br/bitstream/123456789/128/3/01d07t03.pdf 
http://www.youtube.com/watch?v=1argw1pcm1k