Baixe o app para aproveitar ainda mais
Prévia do material em texto
1-Leia o seguinte fragmento de texto: “Gestão educacional corresponde ao processo de gerir a dinâmica do sistema de ensino como um todo e de coordenação das escolas em específico, afinado com as diretrizes e políticas educacionais públicas, para a implantação das políticas educacionais e projetos pedagógicos das escolas”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LUCK, H. Concepções e processos democráticos de gestão educacional. 3. ed. Petrópolis: Vozes, 2008. p. 35. Considerando os conteúdos do livro-base Gestão Educacional sobre as concepções autogestionária e interpretativa de gestão, analise as afirmativas a seguir, assinalando V para as verdadeiras, e F para as falsas. I. ( ) Ambas têm em comum os princípios de decisões coletivas, ações organizadoras, ênfase nas inter-relações e não nas tarefas. II. ( ) As duas contemplam o processo de evolução na escola, bem como os pressupostos com foco no planejamento participativo, no compartilhamento das tarefas e na estrutura organizacional de relacionamento. III. ( ) Na área educacional, esses modelos de gestão são geralmente assumidos pelo poder privado com uma política de planejamento não participativo. IV. ( ) As concepções autogestionária e interpretativa não desenvolvem o raciocínio que orienta a concepção de gestão compartilhada. Agora, assinale a alternativa com a sequência correta: A/F – F – V – F B/F – V – F – V C/V – F – V – V D/V – V – F – F E/F – F – V – V 2-Leia o trecho de texto a seguir: “O [projeto político-pedagógico] é o elemento fundamental para a organização da escola. Nele são definidos o trabalho pedagógico, a missão da escola, as questões curriculares e metodológicas, as concepções, a avaliação, o tipo de gestão adotado, o perfil do aluno e do professor e outros pressupostos que definem a dinâmica escolar”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GROCHOSKA, Marcia Andreia. Organização Escolar: Perspectivas e enfoques. 2. ed. Curitiba: InterSaberes, 2013. p. 56,57. De acordo com os conteúdos do livro-base Gestão Educacional, a construção do projeto político-pedagógico pressupõe três atos distintos, considerados essenciais na sua elaboração. Quais são eles? Analise as afirmativas a seguir e assinale a correta. A)Ato formal, ato constitucional e ato operacional. B)Ato situacional, ato constitucional e ato conceitual.CAto formal, ato constitucional, e ato conceitual. D)Ato situacional, ato conceitual e ato operacional. E) Ato informal, ato operacional e ato constitucional. 3-Considere a seguinte passagem de texto: “A participação constitui uma forma significativa de, ao promover maior aproximação entre os membros da escola, reduzir desigualdades entre eles. Portanto, a participação está centrada na busca de formas mais democráticas de promover a gestão de uma unidade social. As oportunidades de participação se justificam e se explicam, em decorrência, como uma íntima interação entre direitos e deveres, marcados pela responsabilidade social e valores compartilhados e o esforço conjunto para a realização de objetivos educacionais”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LÜCK, Heloisa. Dimensões da gestão escolar e suas competências. Curitiba: Editora Positivo, 2009. p. 71. Considerando os conteúdos abordados no livro-base Gestão Educacional sobre as características das concepções de gestão escolar, no que diz respeito à concepção democrático-participativa, analise as afirmativas a seguir e assinale V para as afirmativas verdadeiras, e F para as afirmativas falsas. I. ( ) Enfatiza tanto as tarefas quanto as relações. II. ( ) Defende a articulação da atividade de direção com a iniciativa e a participação das pessoas da escola e das que se relacionam com elas. III. ( ) Dá mais ênfase nas tarefas do que nas pessoas. IV. ( ) Prima pela objetividade no trato das questões da organização e da gestão mediante coleta de informações reais. Agora, marque a alternativa que apresenta a sequência correta: A)F – F – V – F B)V – V – F – V C)F – V – F – V D)V – F – V – F E)V – V – V – F 4-Leia o trecho de texto a seguir: “[As] concepções de gestão sustentam que a cultura escolar é um fenómeno interno [e tem] um papel muito mais significativo na gestão escolar do que os fatores externos, uma vez que estes últimos são menos influenciadores do que o primeiro”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: POL, Milan; HLOUSKOVÁ, Lenka et al. Em busca do conceito de cultura escolar: Uma contribuição para as discussões atuais. Revista lusófona de educação, n. 10, p. 63-79, 2007. 26 mar. 2011. http://revistas.ulusofona.pt/index.php/rleducacao/article/view/634/529. Acesso em 25 jan. 2017. Os gestores dos sistemas de ensino e os diretores de escolas organizam a gestão da educação influenciados por fatores internos e externos. Em relação a esses fatores, de acordo com os conteúdos do livro-base Gestão Educacional, analise as afirmativas a seguir: I. No que se refere aos fatores internos, destaca-se a influência da internacionalização da economia e das novas tecnologias da informação. II. Os fatores externos são de ordem social, econômico-cultural, científica e tecnológica. III. Os fatores internos são aqueles relacionados ao desenvolvimento do conhecimento sobre o processo educativo. IV. No que se refere aos fatores internos, estão as iniciativas compromissadas dos profissionais da educação com a qualidade de ensino, como a construção e a implementação de projetos político-pedagógicos nas escolas. São corretas as afirmativas: A)I, II e III apenas. B)I, II e IV apenas. C)I, III e IV apenas. D)II, III e IV apenas. E)II e IV apenas. 5-Considere a citação a seguir: “Ambas as palavras têm origem latina, gerere e administrare. Gerere significa ‘conduzir ou governar’. Administrare tem aplicação específica no sentido de ‘gerir um bem, defendendo os interesses de quem os possui’. Administrar seria, portanto, a rigor, uma aplicação de gerir”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FERREIRA, A. A. Gestão empresarial: de Taylor aos nossos dias – evoluções e tendências da moderna administração de empresas. São Paulo: Pioneira, 2002. p. 6. A administração educacional tem uma correspondência direta com os princípios da sociedade capitalista uma vez que o seu objeto de estudo é a escola e que toda organização tem uma administração. Considerando os conceitos relacionados à administração abordados no livro-base Gestão Educacional, analise as afirmativas a seguir, assinalando V para as verdadeiras, e F para as falsas. I. ( ) O ato de administrar, como o conceito de administração escolar, é uma construção histórica, marcada pelas práticas e contradições vividas na sociedade em diferentes períodos históricos e contextos sociais. II. ( ) Administração é a utilização racional dos recursos disponíveis para alcançar os objetivos estabelecidos em coerência com o seu objeto de trabalho. III. ( ) A administração não é uma atividade exclusivamente humana, pois o animal, não importando a sua espécie, também realiza tal atividade e sua ação é qualitativamente igual à ação humana. IV. ( ) Os princípios administrativos das organizações também podem contribuir com a gestão da escola uma vez que a administração é exercida nas organizações como também o é na instituição escolar. Agora, assinale a alternativa com a sequência correta: A)F – F – F – V B)V – F – V – F C)V – V – F – V D)F – F – V – V E)V – V – V – F
Compartilhar