Metodologia Aula 02

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ENGC29 – Metodologia e Expressão do 
Conhecimento Científico
O Conceito de Ciência
Conceitos comuns, mas incompletos sobre Ciência:
• Acumulação de conhecimentos sistemáticos;
• Atividade que se propões a demonstrar a verdade dos fatos• Atividade que se propões a demonstrar a verdade dos fatos
experimentais e suas aplicações práticas;
• Conhecimento certo do real pelas suas causas;
• Conhecimento sistemático dos fenômenos da natureza e das leis
que o regem, obtido pela investigação, pelo raciocínio e pela
experimentação intensiva;
• Conjunto de enunciados lógica e dedutivamente justificados por
outros enunciados
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Conhecimento Científico
O Conceito de Ciência
Conceitos comuns, mas incompletos sobre Ciência: (continuação)
• Conjunto orgânico de conclusões certas e gerais, metodicamente
demonstradas e relacionadas com objeto determinado;demonstradas e relacionadas com objeto determinado;
• Estudo de problemas solúveis, mediante método científico;
• Forma sistematicamente organizada de pensamento objetivo;
• Caracteriza-se pelo conhecimento racional, sistemático, verificável,
e, por conseguinte, falível;
• Corpo de conhecimentos consistindo em percepções, experiências,
fatos certos e seguros.
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O Conceito de Ciência
O Conceito de Ciência segundo o pesquisador Ander-Egg:
“A Ciência é um conjunto de conhecimentos racionais, certos ou
prováveis, obtidos metodicamente, sistematizados e verificáveis, que
fazem referência a objetos de uma mesma natureza”.fazem referência a objetos de uma mesma natureza”.
• Conhecimento racional: tem exigência de método e está
constituído por uma série de elementos básicos, tais como sistema
conceitual, hipóteses, definições. Diferencia-se das sensações ou
imagens que se refletem em um estado de ânimo e da compreensão
imediata, como o conhecimento popular;
• Certo ou provável: já que não se pode atribuir à Ciência a certeza
indiscutível de todo o saber que a compõe. Ao lado dos
conhecimentos certos, é grande a quantidade dos prováveis;
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O Conceito de Ciência
O Conceito de Ciência segundo Ander-Egg: (continuação)
• Obtidos metodicamente: pois não se adquire os conhecimentos ao
acaso ou na vida cotidiana, mas mediante regras lógicas e
procedimentos técnicos;
• Sistematizados: não se trata de conhecimentos dispersos e• Sistematizados: não se trata de conhecimentos dispersos e
desconexos, mas de um saber ordenado logicamente, constituindo
um sistema de ideias (teoria);
• Verificáveis: as afirmações que não podem ser comprovadas ou que
não passam pelo exame da experiência, não fazem parte do âmbito
da Ciência, que necessita para incorporá-las, de afirmações
comprovadas pela observação;
• Relativos a objetos de uma mesma natureza: objetos pertencentes
a determinada realidade, que guardam entre si certos caracteres de
homogeneidade.
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O Conceito de Ciência
O Conceito de Ciência segundo Trujillo, o qual, apesar de menos
abrangente que o de Ander-Egg, é considerado mais preciso pelos
autores Marina Marconi e Eva Lakatos:
“A Ciência é todo um conjunto de atitudes e atividades racionais,
dirigidas ao sistemático conhecimento com objeto limitado e capazdirigidas ao sistemático conhecimento com objeto limitado e capaz
de ser submetido à verificação”.
Desses conceitos, emana a característica de apresentar-se a Ciência
como um pensamento racional, objetivo, lógico e confiável, ter como
particularidade o ser sistemático e falível, ou seja, não final e
definitivo, pois deve ser verificável, isto é, submetido à
experimentação para a comprovação de seus enunciados e
hipóteses, procurando-se as relações causais. Destaca-se também a
importância da metodologia que, em última análise, determinará a
própria possibilidade de experimentação.
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O Conceito de Ciência
Do ponto de vista lógico, a Ciência constitui-se em um conjunto de
proposições e enunciados, hierarquicamente correlacionados, de
maneira ascendente ou descendente, indo gradativamente de fatos
particulares para os gerais, e vice-versa (conexão ascendente =
indução; conexão descendente = dedução), comprovados (com aindução; conexão descendente = dedução), comprovados (com a
certeza de serem fundamentados) pela pesquisa empírica
(submetidos à verificação).
Do ponto de vista técnico, a Ciência pode ser caracterizada pelos
processos de manipulação dos fenômenos que se pretende estudar,
analisar, interpretar ou verificar, cuidando para que sejam medidos
ou calculados com a maior precisão possível, registrando-se as
condições em que os mesmos ocorrem, assim como sua frequência e
persistência.
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O Conceito de Ciência
As Ciências possuem:
a) Objetivo ou finalidade: preocupação em distinguir a
característica comum ou as leis gerais que regem determinadoscaracterística comum ou as leis gerais que regem determinados
eventos;
b) Função: aperfeiçoamento, por meio do crescente acervo de
conhecimentos, da relação do homem com seu mundo;
c) Objetos: subdividido em:
• Material: aquilo que se pretende estudar, analisar, interpretar ou
verificar, de modo geral;
• Formal: o enfoque especial, em face das diversas ciências que
possuem o mesmo objeto material.
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Classificação e Divisão da Ciência
As autoras Marina Marconi e Eva Lakatos dividem a Ciência em
Ciências Formais (estudo das ideias) e Ciências Factuais (estudo dos
fatos).
Ciências Formais: Matemática, Lógica
Ciências Factuais: podem ser divididas em Naturais e Sociais
Ciências Factuais Naturais: Física, Química, Biologia, outros
Ciências Factuais Sociais: Antropologia, Direito, Economia, Política,
Psicologia, Sociologia, outros
A Lógica e a Matemática tratam de entes ideais, tanto abstratos
quanto interpretados, existentes apenas na mente humana. Em
outras palavras, constroem seus próprios objetos de estudo, mesmo
que muitas vezes, o faça por abstração de objetos reais (naturais e
sociais).
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Classificação e Divisão da Ciência
Por exemplo, os números não existem fora de nossos cérebros:
podemos ver, encontrar, manusear, tocar 3 livros, 3 árvores, 3 carros ,
ou podemos imaginar 3 discos voadores, mas ninguém pode ver um
simples 3, em sua forma, composição, essência. Por exemplo, o
sistema decimal, em matemática, é uma decorrência dos seressistema decimal, em matemática, é uma decorrência dos seres
humanos possuírem 10 dedos.
Já as Ciências Factuais referem-se a fatos que supostamente ocorrem
no mundo e, em consequência, recorrem à observação e à
experimentação para comprovar (ou refutar) suas fórmulas
(hipóteses).
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Aspectos Relacionados à Divisão em Ciências Formais e 
Factuais
a) Objeto ou tema das respectivas disciplinas: as formais preocupam-
se com enunciados, ao passo que as factuais tratam de objetos
empíricos, de coisas e de processos;
b) Diferença de espécie entre enunciados: os enunciados formais
consistem em relações entre símbolos e os factuais referem-se aconsistem em relações entre símbolos e os factuais referem-se a
fenômenos e processos;
c) Método pelo qual se comprovam os enunciados: as ciências
formais contentam-se com a lógica para demonstrar rigorosamente
seus teoremas e as factuais necessitam da observação e/ou
experimento. Dito de outra forma, as ciências formais não
empregam a experimentação paraa demonstração de seus
teoremas, pois ela decorre da dedução (veremos método dedutivo
em outra aula). Já as ciências factuais devem, sempre que possível,
procurar alterar deliberadamente os objetos, fenômenos ou
processos, para verificar até que ponto suas hipóteses ajustam-se
aos fatos.
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Aspectos Relacionados à Divisão em Ciências Formais e 
Factuais
d) Grau de suficiência em relação ao conteúdo e método de prova:
as ciências formais são suficientes em relação a seus conteúdos
e métodos de prova, enquanto as ciências factuais dependem do
“fato” no que diz respeito ao seu conteúdo ou significação, e do“fato” no que diz respeito ao seu conteúdo ou significação, e do
“fato experimental”, para sua convalidação.
e) Resultado alcançado: as ciências formais demonstram ou
provam; as factuais verificam (comprovam ou refutam) hipóteses
que, em sua maioria, são provisórias. A demonstração é
completa e final, ao passo que a verificação é incompleta e, por
este, motivo, temporária.
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Princípios da Ciência
a) O conhecimento científico nunca é absoluto ou final. Pode ser
sempre modificado ou substituído;
b) A exatidão sobre um conhecimento nunca é obtidab) A exatidão sobre um conhecimento nunca é obtida
integralmente, mas sim, através de modelos sucessivamente
mais próximos;
c) Um conhecimento é válido até novas observações ou
experimentações o substituam.
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Objetivo da Ciência na Área da Tecnologia
Estabelecer conceitos, definições e parâmetros a partir de novas
descobertas experimentais de materiais, componentes e
métodos, possibilitando a aplicação destes conhecimentos
científicos na produção e obtenção de novos produtos e
processos.
Qual a Função da Ciência
Nas áreas industrial, comercial e de serviços, a ciência tem uma
função vital, possibilitando o aumento da competitividade
empresarial e a consequente melhoria dos sistemas produtivos.
As novas descobertas originam novos produtos e processos, que
beneficiam a humanidade tanto nas áreas da saúde, educação,
transportes, comunicação como em qualquer outra que esteja
relacionada à vida cotidiana.
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Bibliografia:
1. Marina de Andrade Marconi, Eva Maria Lakatos, 
Metodologia Científica, 5º Ed., Editora Atlas, 2011.
2. Metodologia Científica: Ênfase em Pesquisa 2. Metodologia Científica: Ênfase em Pesquisa 
Tecnológica, Carlos Fernando Jung, 4º Ed., Versão 
Eletrônica, disponível em www.jung.pro.br