ESTACIO NORTESHOPPING ENGENHARIAS 1.2018 Desenho Tecnico 2 AULA 0 APRESENTACAO

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SANTA CRUZ e NORTESHOPPING – ENGENHARIAS 
 DESENHO TÉCNICO II (CCE1008) – Prof. Alberto Taveira 
 
 
AULA 0 
 
 
 
 
 
 
 
 
AS REGRAS DO JOGO: 
obrigações, direitos e deveres 
 
Feliz aquele que transfere o que sabe 
e aprende o que ensina. 
Cora Coralina (1889-1985, poetisa e contista brasileira) 
 
Pelo parâmetro acima epigrafado, 
eu sou feliz. 
Alberto Taveira (1961 -,arquiteto e professor brasileiro) 
 
 
 
Contextualização – O desenho técnico é uma forma de representação gráfica 
universal, que objetiva expressar graficamente as formas, dimensões e locação de 
objetos de modo claro e preciso. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Usa, para isso, uma gama de símbolos, linhas, números, indicações escritas e normas. 
Importante em muitas áreas de conhecimento e em especial nas engenharias, vem, 
através dos tempos, evoluindo e sendo aperfeiçoado para que cada vez mais traduza 
elementos com maior clareza e precisão. 
 
Hoje com acesso a tecnologia e 
informática contamos com uma poderosa 
ferramenta de trabalho, o computador, 
que notoriamente agiliza e facilita em 
muito a execução de desenhos técnicos, 
mas, de qualquer modo, sendo apenas 
uma ferramenta, ainda que imensamente 
precisa, necessita de um usuário com 
conhecimento para utilizá-la de maneira 
correta. 
 
Poderíamos dizer, grosso modo, que o Desenho Técnico está para o Desenho 
Assistido por Computador, como o Autocad, por exemplo, como a alfabetização está 
para um editor de texto, como o Microsoft Word, por exemplo. 
 
 
 
A linguagem de projeto de arquitetura deve ser fluida para o engenheiro, qualquer que 
seja a sua especialidade, bem como os recursos computacionais de ferramentas de 
mercado que aceleram a produtividade do projeto (desenho técnico assistido por 
computador). 
 
A disciplina Desenho Técnico II faz parte do Núcleo Básico do curso de Engenharia, e 
conclui o tema Expressão Gráfica, como continuação de Desenho Técnico I 
 
 
Ementa – Representação gráfica arquitetônica auxiliada por meio digital e seus 
impactos na prática profissional. Noções básicas do ambiente digital. Fundamentos do 
desenho digital. Noções básicas de criação de desenhos arquitetônicos bidimensionais 
no meio digital. Reprodução de um projeto arquitetônico de referência de baixa 
complexidade. 
 
 
Objetivos gerais – 
 Entender um projeto de arquitetura; 
 Construir modelos bidimensionais básicos aplicados à engenharia; E 
 Habilitar o estudante para o desenho técnico assistido por computador; 
 
 
Objetivos específicos – 
 Ler plantas e cortes de desenho de arquitetura; 
 Desenhar plantas baixas e cortes de edificações; 
 Aplicar as convenções e normas referentes ao desenho técnico; E 
 Utilizar software gráfico para criar desenhos e projeto assistido por computador 
aplicado na Engenharia. 
. 
 
Bibliografia básica – 
BALDAM, Roquemar; COSTA, Lourenço. AutoCAD 2013. Utilizando totalmente. 1. 
ed. São Paulo:: Érica, 2012. 
 
MONTENEGRO, Gildo A. Desenho arquitetônico. 4. ed. São Paulo: Blücher, 2005. 
 
OBERG, L. Desenho arquitetônico. 31. ed. Rio de Janeiro: Ao Livro Técnico, 1997. 
 
 
Bibliografia complementar – 
TAVEIRA, Alberto. Desenho técnico I (CCE0985) – Apostila de Aula, 2018.1. 
 
NBR06492 - Representação de Projetos de Arquitetura; 
 
NBR08196 - Desenho Técnico - Emprego das Escalas; 
 
NBR08402 - Execução de Caracter para Escrita em Desenho Técnico. 
 
NBR08403 - Aplicação de Linhas em Desenhos. 
 
NBR10067- Princípios Gerais de Representação em Desenho Técnico. 
 
NBR 10068- Folha de Desenho - Leiaute e dimensões. 
 
NBR10126- Cotagem em Desenho Técnico; 
 
NBR 10582- Apresentação da Folha para Desenho Técnico; 
 
NBR 10647- Desenho Tecnico; 
NBR12298-Representação de Área de Corte por meio de Hachuras em Desenho 
Técnico; 
 
NBR 13142 - Desenho Técnico - Dobramento de Copia; 
 
NBR 14699-Representação de Símbolos em Tolerâncias Geométricas; 
 
 
 
 
CALENDÁRIO 
DESENHO TÉCNICO II – CCE1008 
5ª feira NORTESHOPPING - turma 3063 (19:00h) 
Fevereiro: 22 – aula normal; 
 1 aula 
 
Março: 01, 08, 15, 22 e 29 – aulas normais; 
 5 aulas 
 
Abril: 05, 12 e 19 – aulas normais; 
 26 – Prova AV1; 
3 aulas 
 
Maio: 03, 10, 17 e 24 – aulas normais; 
 31 – Feriado nacional (Corpus Christi) 
4 aulas 
 
Junho: 07 – Prova AV2; 
14 – aula normal; 
21 – Prova AV3; 
 28 – Revisão de AV3; 
 
2 aulas 
 
Julho: 05 – 5ª feira – FIM DO SEMESTRE LETIVO 
 10 – 3ª feira – Início das férias docentes; 
25 – 4ª feira – Fim das férias docentes; 
1 aula 
TOTAL (incluindo provas) 
19 aulas 
 
 
AVALIAÇÃO 
O processo de avaliação será composto de três etapas, Avaliação 1 (AV1), Avaliação 2 
(AV2) e Avaliação 3 (AV3). 
 
As avaliações poderão ser realizadas através de provas teóricas, provas práticas, e 
realização de projetos ou outros trabalhos, representando atividades acadêmicas de 
ensino, de acordo com as especificidades de cada disciplina. A soma de todas as 
atividades que possam vir a compor o grau final de cada avaliação não poderá 
ultrapassar o grau máximo de 10, sendo permitido atribuir valor decimal às avaliações. 
 
Caso a disciplina, atendendo ao projeto pedagógico de cada curso, além de provas 
teóricas e/ou práticas contemple outras atividades acadêmicas de ensino, estas não 
poderão ultrapassar 20% da composição do grau final. 
 
A AV1 contemplará o conteúdo da disciplina até a sua realização, incluindo o das 
atividades estruturadas. 
 
As AV2 e AV3 abrangerão todo o conteúdo da disciplina, incluindo o das atividades 
estruturadas. 
 
OBS: O aluno poderá realizar a prova facultativa (AV3) não apenas para 
substituir uma das provas (AV1 ou AV2), que por ventura deixou de realizar, 
mas, também, para substituir uma de suas notas (AV1 ou AV2), 
para aumentar sua média. 
 
 
 
Para aprovação na disciplina o aluno deverá: 
1. Atingir resultado igual ou superior a 6,0 (seis pontos), calculado a partir da média 
aritmética entre os graus das avaliações, sendo consideradas apenas as duas 
maiores notas obtida dentre as três etapas de avaliação (AV1, AV2 e AV3). A 
média aritmética obtida será o grau final do aluno na disciplina. 
 
2. Obter grau igual ou superior a 4,0 (quatro pontos) em, pelo menos, duas das três 
avaliações. 
 
3. Frequentar, no mínimo, 75% (setenta e cinco por cento) das aulas ministradas. 
 
As disciplinas oferecidas na modalidade Educação à Distancia (EAD) seguirão o 
mesmo critério de avaliação das disciplinas presenciais. 
 
Para a avaliação do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC), ou trabalhos de 
mesma natureza, será atribuído grau único para a disciplina que, para aprovação 
do aluno, deverá ser igual ou maior do que 6,0. 
 
 
ABONO DE FALTAS 
De acordo com a legislação vigente, com o Regimento Geral da Universidade Estácio 
de Sá e com a Portaria do MEC 06/2003, 
 
 
 
OBS: 
1) O PROFESSOR NÃO ABONA FALTAS; e 
2) Os alunos que tiverem necessidade de abono de faltas deverão 
consultar a Secretaria do curso para informações. 
 
 
USO DE CELULARES, NOTE-BOOK’s, PAGER’s, TABLET’s OU QUALQUER 
OUTRO EQUIPAMENTO ELETRÔNICO 
Não está descartado o uso de equipamentos eletrônicos em sala de aula, desde que 
este seja pertinente à matéria e autorizado pelo professor. Outro qualquer uso que não 
o referido acima é desaconselhado, pois, atrapalha a concentração de professor e 
alunos interessados, bem como a aula propriamente dita. 
 
recomendações quanto ao TELEFONE CELULAR: 
 Desligar ou colocar no silencioso; 
 Atender do lado de fora da sala; 
 Caso o telefone de um aluno toque durante a aula, este será penalizado com a 
perda de 0,1 na nota da prova seguinte;e 
 Para se fazer justiça – uma vez que o vento que venta lá, venta cá – caso o 
telefone do professor toque durante a aula, este acrescentará, para cada 
aluno, 0,1 na nota da prova seguinte. 
 
COLA 
Atualmente, com as facilidades proporcionadas pela internet e pelas redes sociais, 
ficou, de um lado, mais fácil a cola por parte do aluno, e do outro, mais difícil, pelo 
professor, a sua identificação. Entretanto, há maneiras de sua comprovação, mesmo à 
posteriori das provas e testes. CUIDADO. 
exigências: 
 Nas provas AV1, AV2 e AV3, todo o material que não seja necessário a 
execução das mesmos (inclusive bolsas e equipamentos eletrônicos) deverá ser 
colocado na frente da sala, à vista do professor; 
 Qualquer percepção, pelo professor, de alguma ocorrência estranha, no que se 
refere à cola, esta será imediatamente punida com a entrega da prova pelo 
aluno com a avalição de grau 0,0 (zero) para sua nota. 
 
 
IMPORTANTE 
Quem cola comete FRAUDE contra a Faculdade, contra o professor, mas, 
principalmente, contra os demais colegas de classe, pois, aumenta sua nota 
criminosamente, muitas vezes deixando para trás aqueles que usaram apenas 
seus conhecimentos da matéria e memória para executarem a tarefa. 
Não nos esqueçamos que várias facilidades e bônus na Faculdade 
dependem de um CR alto. 
A cola é um ato que pode, inclusive, ser punido com suspensão dos alunos 
envolvidos, e até, em casos mais graves, com sua expulsão. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
O QUE DEVE NORTEAR AOS PROFESSORES 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
A principal meta da educação é criar homens que sejam 
capazes de fazer coisas novas, não simplesmente repetir 
o que outras gerações já fizeram. 
Homens que sejam criadores, inventores, descobridores. 
 
A segunda meta da educação é formar mentes que estejam 
emcondições de criticar, verificar e não aceitar tudo 
que a elas se propõe. 
Jean Piaget (1896 – 1980, educador 
 
SEJAM BENVINDOS, 
& 
VAMOS DESENHAR !