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CURSO PEDAGOGIA
UNIVERSIDADE NORTE DO PARANÁ
___________________________________________________________________
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
PEDAGOGIA – 6º SEMESTRE
GLENDA REGO SOARES
RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – EDUCAÇÃO INFANTIL
RELATÓRIO FINAL
Cidade
2017
GLENDA REGO SOARES
RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – EDUCAÇÃO INFANTIL
Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Educação Infantil – 6º semestre.
Orientador: profª. Ms. Lilian Amaral da Silva Souza
Tutor eletrônico: 
Tutor de sala: 
Cidade
2017
APRESENTAMOS AQUI MATERIAL A SER OBSERVADO DURANTE A ELABORAÇÃO DO RELATÓRIO DE ESTÁGIO. CONFORME FOR ESTRUTURANDO O RELATÓRIO – DESCONSIDERAR O QUE ESTÁ DESTACADO EM VERMELHO.
SUMÁRIO
1 INTRODUÇÃO	03
2 ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO	04
2.1 A Importância do Estágio para a Formação Profissional	04
	
3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO	05
3.1 Caracterização do Campo de Estágio	05
3.2 A Rotina.................	05
4 PROJETO DE INTERVENÇÃO 
4.1 Introdução		07
4.2 Dados Gerais do Projeto	07
4.3 Referencial Teórico	08
4.4 Planos de Aula da Intervenção	08
4.5 Relato da Aplicação da Intervenção	11
CONSIDERAÇÕES FINAIS.......................................................................................	12
REFERÊNCIAS	13
APÊNDICE (se houver)	14
1 INTRODUÇÃO 
NA INTRODUÇÃO deve justificar a importância do tema do seu projeto para a Educação Infantil e expor os objetivos do Estágio no contexto da Educação Infantil.
A prática em sala de aula nos leva a refletir como será nosso dia a dia como professor. Enquanto estamos estudando apenas as teorias, não temos idéia do que é estar frente a uma classe e ser o responsável pela mediação do conhecimento às crianças, a responsabilidade é grande. A experiência vivida no Centro de Educação Infantil nos mostrou claramente o que significa ser professor na Educação Infantil. Saber como trabalhar determinado conteúdo, para que a criançada realmente se desenvolva, aprenda com compreensão.
Portanto, é no estágio prático em sala de aula, que o futuro professor tem a oportunidade de se aperfeiçoar para exercer com êxito sua profissão. Segundo Silva, 2007, p. 35. “A primeira concepção que deve nortear o papel do professor é: ‘aprender e ensinar’ e ‘ensinar e aprender’. Ambas constituem um processo dinâmico, onde um não existe sem o outro. Ensinar pressupõe um aprendizado.”
2. ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO
Nesta parte apresente brevemente a instituição em que realizou o estágio informando. 
2.1 A Importância do Estágio para a Formação Profissional
Quais os objetivos do Estágio seguindo discussões realizadas de forma teórica. 
Atenção nosso estágio está organizado em três momentos: observação, planejamento das atividades e intervenção.
3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 
3.1 Caracterização do Campo de Estágio – fundamentado no P.P.P. ou outro documento da instituição 
Descrever o espaço na qual o Estágio Supervisionado I se realizou (descrever aspectos em forma de relato):
- Instituição, 
- Turnos (matutino e vespertino ), 
- Atendimento/etapa ofertada – Berçário, Maternal, Jardim, Pré – Escolar (seguindo o indicado em sua região)
- Carga horária - dias letivos,
- Histórico da instituição,
- População atendida,
- Constituições familiares,
- Função Social da instituição,
- Proposta Curricular,
- Projetos,
3. 2 A Rotina Observada 
- Descrever a rotina da instituição 
Deve-se destacar que as rotinas são vistas como “ações seqüenciais, altamente previsíveis por serem habituais” (BARBOSA, 2006, p. 44). Portanto, está relacionada à sequência de ações e tarefas previamente estabelecida, tornando-se automáticas e previsíveis, pois a ordem e a permanência estão presentes. 
Exemplo: Durante o estágio, foi possível perceber a presença da rotina na instituição, embora cada turma se organizasse de diferentes maneiras. 
- Organização no pátio, entrada, saída, intervalo, na sala de aula, na sala dos professores, atividades desenvolvidas pelos alunos da instituição durante os dias de estágio.
4 PROJETO DE INTERVENÇÃO 
PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PROFESSOR DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO EDUCATIVO 
NESTE ESPAÇO INSERIR O PROJETO DE INTERVENÇÃO QUE SERÁ ELABORADO POR VOCÊ DE ACORDO COM AS NECESSIDADES OBSERVADAS DURANTE O ESTAGIO DE OBSERVAÇÃO.!!!
(não esqueça de deixar uma cópia desse projeto na instituição)
4.1 Introdução
Apresentar a justificativa do Projeto de Intervenção especificando brevemente o que pretende alcançar com as crianças e expor dados gerais sobre o tema combinado com o docente da turma.
4.2 Dados Gerais do Projeto
- Identificação da instituição:
- Carga horária:
- Acadêmico (a) responsável em aplicar o Projeto:
- Temática – conteúdo (a ser abordado pelo projeto, de acordo com a sugestão/conversa com o docente da turma que você escolheu para realizar sua intervenção);
- Objetivo geral: (todo objetivo se inicia com um verbo)
- Objetivos específicos: destacar pelo menos três 
- Metodologia: escreva as orientações sobre como se pode utilizar este material a ser trabalhado e a forma (descrição) como deverá ser utilizado.
- Recursos: Descreva quais materiais serão necessários para efetivação do projeto;
- Avaliação: Descreva como se pretende avaliar se conseguiu chegar aos objetivos.
4.3 Referencial Teórico 
Faça uma revisão teórica do tema a ser desenvolvido como intervenção. Escolha o tema e pesquise em livros ( material didático impresso do curso, livros da área de educação infantil, periódicos, internet, etc). Elabore um texto sobre esse tema e o ensino na Educação Infantil. 
4.4 Planos de Aula da Intervenção 
Plano de Aula 1
- CONTEÚDO a ser trabalhado,
- OBJETIVOS a serem alcançados,
- DURAÇÃO 4 horas 
- METODOLOGIA utilizada durante a intervenção – DESTACAR PASSO A PASSO como a atividade será desenvolvida,
- RECURSOS METODOLÓGICOS utilizados,
- PROPOSTA DE AVALIAÇÃO da Atividade desenvolvida,
PLANO DE AULA 2
- CONTEÚDO a ser trabalhado,
- OBJETIVOS a serem alcançados,
- DURAÇÃO 4 horas 
- METODOLOGIA utilizada durante a intervenção – DESTACAR PASSO A PASSO como a atividade será desenvolvida,
- RECURSOS METODOLÓGICOS utilizados,
- PROPOSTA DE AVALIAÇÃO da Atividade desenvolvida,
PLANO DE AULA 3
- CONTEÚDO a ser trabalhado,
- OBJETIVOS a serem alcançados,
- DURAÇÃO 4 horas 
- METODOLOGIA utilizada durante a intervenção – DESTACAR PASSO A PASSO como a atividade será desenvolvida,
- RECURSOS METODOLÓGICOS utilizados,
- PROPOSTA DE AVALIAÇÃO da Atividade desenvolvida,
PLANO DE AULA 4
- CONTEÚDO a ser trabalhado,
- OBJETIVOS a serem alcançados,
- DURAÇÃO 4 horas 
- METODOLOGIA utilizada durante a intervenção – DESTACAR PASSO A PASSO como a atividade será desenvolvida,
- RECURSOS METODOLÓGICOS utilizados,
- PROPOSTA DE AVALIAÇÃO da Atividade desenvolvida,
PLANO DE AULA 5
- CONTEÚDO a ser trabalhado,
- OBJETIVOS a serem alcançados,
- DURAÇÃO 4 horas 
- METODOLOGIA utilizada durante a intervenção – DESTACAR PASSO A PASSO como a atividade será desenvolvida,
- RECURSOS METODOLÓGICOS utilizados,
- PROPOSTA DE AVALIAÇÃO da Atividade desenvolvida,
PLANO DE AULA 6
- CONTEÚDO a ser trabalhado,
- OBJETIVOS a serem alcançados,
- DURAÇÃO 4 horas 
- METODOLOGIA utilizada durante a intervenção – DESTACAR PASSO A PASSO como a atividade será desenvolvida,
- RECURSOS METODOLÓGICOS utilizados,
- PROPOSTA DE AVALIAÇÃO da Atividade desenvolvida,
4.5 Relato da Aplicação da Intervenção
Registre (em forma de relato),o que havia planejado para cada dia e, ao mesmo tempo, o que foi vivenciado junto às crianças durante a sua intervenção. Relate como foi sua intervenção, apontanto aspectos positivos (pontos fortes), negativos (pontos fracos) e sugestões para aperfeiçoar a prática pedagógica na Instituição do estágio. É muito importante expor como o planejado foi vivenciado pelo estagiário e também pelas crianças.
Considerações finais
Destacar quais foram as contribuições do Estágio para a formação acadêmica. Destacar pontos importantes, relevantes enfim situações que colaboraram para o desenvolvimento do estágio e da formação acadêmica.
Exemplo: A realização do Estágio Supervisionado permitiu o contato com a realidade educativa. Possibilitou-me conhecer a dinâmica e os elementos presentes na rotina da instituição, a prática pedagógica do educador, “facilitadora do processo de prontidão para o ensino-aprendizagem”, bem como o trabalho de todos os envolvidos com o Centro de Educação Infantil. 
REFERÊNCIAS UTILIZADAS
SOBRENOME, Nome do autor. Título da obra. Edição. Cidade: Editora, Ano de Publicação. 
(Colocar todas as referências em ordem alfabética e espaçamento simples, inclusive dos sites utilizados para a construção deste trabalho). Leiam na Biblioteca digital como se faz as referências nas normas da ABNT ok.
Lembre-se que um trabalho acadêmico sem referência bibliográfica, deixa de ser considerado trabalho acadêmico.
APÊNDICE
É um elemento opcional, que consiste em um texto ou documento elaborado pelo autor (estagiário), a fim de complementar sua argumentação.