ATIVIDADE 03

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FORMULÁRIO DA AULA ATIVIDADE 
 
AULA ATIVIDADE 
Disciplina: Homem, Cultura e Sociedade 
Unidade de Ensino: 3 
Competência(s): Conhecer as diversas correntes teóricas que explicam o 
homem, a vida em sociedade e as diversas formas de explicação da realidade 
social. 
Conteúdos: Globalização e meio ambiente. Compreender a relação da 
sociedade capitalista e suas implicações à questão ambiental e ao termo 
“globalização”. 
Teleaula: 3 
 
Título: A consolidação da sociedade global. 
 
Prezado (a) aluno (a), 
A aula atividade tem a finalidade de promover o auto estudo das competências 
e conteúdos relacionados à Unidade de Ensino 3 - A consolidação da 
sociedade global. A aula atividade terá a duração de uma hora e está 
organizada em duas etapas: “Avaliação de aprendizagem” e “Fechamento do 
tópico da Unidade do Fórum de discussão”. 
Segue a reprodução do conteúdo da Aula Atividade destinada aos alunos, com 
os gabaritos das questões. 
Bom trabalho a todos(as). 
___________________**__________________ 
 
Avaliação de resultados de aprendizagem 
O que devo 
conhecer 
previamente para 
fazer a atividade? 
Descrição dos conhecimentos prévios para realização das 
questões. 
1) Globalização: O que é e o conceito delimitado 
historicamente. 
2) Entender que falar de “Globalização” é em primeiro 
lugar entender a sociedade capitalista enquanto 
modo de produção. 
3) Entender que o aspecto da “Globalização” tem 
efeitos na estrutura social das relações entre os 
indivíduos. 
4) Meio ambiente: o modo capitalista e a 
“globalização” têm sérios impactos na estrutura 
ambiental do planeta. 
 
O que farei? Resolução individual das 4 (quatro) questões objetivas 
indicadas a seguir. 
Em quanto 
tempo? 
30 minutos. 
Como farei? 1. Resolver as questões objetivas individualmente; 
2. Comparar os meus resultados com o gabarito 
disponibilizado pelo professor no Chat Atividade; 
3. Registrar as respostas e/ou dúvidas pontuais no Fórum 
no Chat Atividade para mediação e ampliação 
comentada do gabarito pelo professor. 
Quando farei? No decorrer da aula atividade. 
Por que devo 
fazer? 
Para avaliar os resultados de aprendizagem dos 
conteúdos propostos na Unidade de Ensino. 
 
QUESTÕES PARA REFLEXÃO: 
 
Questão 1. 
“A expressão “globalização” tem sido usada mais recentemente para se referir 
principalmente a um processo de integração econômica que se caracteriza pelo 
predomínio dos interesses financeiros. Esse é um dos principais motivos pelos 
quais vários estudiosos a apontam como responsável por ampliar a exclusão 
social.” (CIZOTO, Sonelise Auxiliadora. Homem, cultura e sociedade. Londrina: 
Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2016.) 
No Brasil, a Globalização se intensificou a partir dos anos de 1990. A partir daí 
o Brasil adotou o modelo econômico: 
a) Socialismo. 
b) Socialdemocracia. 
c) Neoliberalismo. 
d) Populismo. 
e) Positivismo. 
 
Questão 2. 
Faça uma análise das afirmações a seguir e atribua “V” para as questões 
verdadeiras e “F” para as afirmações falsas: 
( ) A globalização é um fenômeno que atinge o mundo, mas de formas 
diferenciadas conforme a região ou ainda conforme o aspecto que observamos. 
Alcança nações e povos na sua economia, cultura, tecnologia e política. É um 
processo que está em curso e pode ser observado também considerando sua 
amplitude histórica. 
( ) Com o capital aberto, as multinacionais se fixaram no Brasil, buscando 
ampliar seu mercado consumidor, ter mais facilidade de acesso a matérias-
primas e também contratar mão de obra barata. 
( ) O processo de globalização tem assumido diferentes feições no decorrer da 
história, por isso mesmo é chamado de “processo”. Mesmo com alterações, 
podemos perceber que não é necessário entender a economia e o Estado para 
falar de globalização, pois isso está no interior de cada um de nós. 
Assinale a alternativa que contempla as suas escolhas. 
 
a) V – F – V. 
b) F – V – F. 
c) F – F – F. 
d) V – V – V. 
e) V – V – F. 
 
Questão 3. 
“Não há área da nossa cultura que escape desse “caldeirão cultural” que a 
globalização favoreceu e intensificou. Identificamos essas marcas na música, na 
culinária, no vestuário, na linguagem, na literatura, na arquitetura etc.” (CIZOTO, 
Sonelise Auxiliadora. Homem, cultura e sociedade. Londrina: Editora e 
Distribuidora Educacional S.A., 2016.) 
Com a afirmação acima, podemos refletir, analisar e assinalar a mais correta 
alternativa sobre as questões culturais e as manifestações colocadas a seguir: 
I. Literatura de Cordel: por anos acreditamos ser um produto genuinamente 
brasileiro. Historiadores já comprovaram que os folhetos com xilogravuras e 
poemas expostos para venda dependurados em um varal nas feiras nordestinas 
têm origem portuguesa. 
II. Carnaval: com origem na Grécia e espalhado pelo mundo através de Paris, 
chegou ao Brasil, foi assimilado, alterado, assumiu novas características e 
compõe parte integrante da cultura brasileira, com marcas próprias vistas 
somente aqui. 
a) A asserção I não está de acordo com o trecho II, porque não tratam de 
questões culturais. 
b) Apenas a asserção I está correta, o cordel é genuinamente brasileiro. 
c) Apenas a asserção II está correta, pois o carnaval tem origem no Brasil. 
d) As asserções se tratam de manifestações culturais e as duas estão corretas. 
e) As asserções tratam de temas da cultura, porém as duas afirmações estão 
erradas. 
 
Questão 4. 
“Enquanto vivemos radicais alterações nos padrões de produção e consumo, 
nas relações de interdependência econômica e comercial, no contínuo avanço 
das telecomunicações, também vivenciamos a privatização de recursos naturais 
e a vultuosa alteração do cenário ambiental. ” (CIZOTO, Sonelise Auxiliadora. 
Homem, cultura e sociedade. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 
2016.) 
Analise as afirmações e marque a alternativa correta sobre a globalização e a 
questão ambiental: 
I. A globalização promove intensos impactos sobre praticamente todos os 
domínios da nossa vida: há consequências nas dimensões políticas, financeiras, 
culturais e, inclusive, ambientais do planeta, de forma generalizada. 
 
II. Para saciar a constante necessidade de produção, que alimenta o contínuo 
fluxo dos mercados no modelo capitalista de desenvolvimento, utiliza-se uma 
imensa quantidade de matéria-prima, que tal processo requer de modo 
ininterrupto. 
III. A globalização é um conceito que envolve as dimensões sociais de 
preservação do meio ambiente. Isso requer uma imensa produção de 
mercadorias e que não tem nenhum impacto negativo ao meio ambiente, pelo 
contrário; o modelo capitalista de produção, preserva totalmente as reservas 
naturais e ambientais do planeta. 
a) Apenas a afirmação I está correta. 
b) Apenas a afirmação II está correta. 
c) Apenas a afirmação III está correta. 
d) Apenas as afirmações I e III estão corretas. 
e) Apenas as afirmações I e II estão corretas. 
 
GABARITO DAS QUESTÕES: 
1) C 
2) E 
3) D 
4) E 
 
 
Fechamento do Tópico da Unidade do Fórum de Discussão 
O que farei? Realizar a atividade “Fechamento do Tópico da 
Unidade do Fórum de Discussão” descrita a seguir. 
Em quanto tempo? 30 minutos. 
Quando farei? No decorrer da aula atividade. 
Como farei? 1. Leia atentamente a questão reflexiva proposta 
pelo professor. 
2. Buscar esclarecimentos ou retirar possíveis 
dúvidas com o professor no Chat Atividade; 
3. Resolver a questão utilizando os conteúdos 
estudados nas webaulas e no Livro didático. 
4. Apresentar no Chat atividade um resumo do 
processo de resolução para a mediação do 
professor. 
5. Compare sua resposta com as contribuições do 
professor. 
Por que devo fazer? Para avaliar o nível de aprendizagem alcançado 
durantea TA. 
 
Com quem irei 
fazer? 
Individualmente. 
Onde registrarei? No Chat Atividade. 
 
 
Questão reflexiva do Fórum de Discussão 
“Os processos de mudanças ambientais globais e da globalização estão 
interligados de maneira profunda. Essas mudanças estão influenciando nosso 
destino, gerando riscos e inúmeras incertezas sobre o futuro da humanidade. 
Note como esses dois processos – mudanças ambientais globais e a própria 
globalização – se reforçam mutuamente: ações pontuais em uma determinada 
região podem produzir efeitos mais visíveis em outras regiões, muitas vezes com 
formas difíceis de se prever. ” (CIZOTO, Sonelise Auxiliadora. Homem, cultura e 
sociedade. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2016.) 
Tendo essa reflexão como ponto de partida para entendermos a sociedade 
capitalista, podemos desenvolver uma reflexão sobre quais os impactos na 
estrutura ambiental do planeta, que o capitalismo produz no seu caminho pela 
busca intensa de produzir mais e mais mercadorias e lucro. Comente sobre as 
mudanças ambientais que estão ligadas à globalização na sociedade capitalista. 
 
Gabarito comentado: 
O modo capitalista de produção é um modelo histórico de sociedade que está 
baseado na produção de intensa de mercadorias e o trabalho assalariado. Este 
modelo associado ao que foi trabalhado como globalização precisa ser 
compreendido pela degradação do meio ambiente e a exploração intensa da 
capacidade ambiental do planeta. Fábricas, poluição, desigualdade e 
esgotamento de reservas naturais, podem ser utilizados como exemplos de 
exploração capitalista. O meio ambiente sofre as condições de um modelo que 
utiliza mais e mais a capacidade ambiental muito além de seu potencial de se 
renovar. Como está colocado no próprio livro da disciplina de “Homem, Cultura 
e Sociedade”: “Perceba como a globalização promove intensos impactos sobre 
praticamente todos os domínios da nossa vida: há consequências nas 
dimensões políticas, financeiras, culturais e, inclusive, ambientais do planeta, de 
forma generalizada. Os processos de mudanças ambientais globais e da 
globalização estão interligados de maneira profunda. Essas mudanças estão 
influenciando nosso destino, gerando riscos e inúmeras incertezas sobre o futuro 
da humanidade. Note como esses dois processos – mudanças ambientais 
globais e a própria globalização – se reforçam mutuamente: ações pontuais em 
uma determinada região podem produzir efeitos mais visíveis em outras regiões, 
muitas vezes com formas difíceis de se prever. Para saciar a constante 
necessidade de produção, que alimenta o contínuo fluxo dos mercados no 
modelo capitalista de desenvolvimento, você já pode imaginar a imensa 
necessidade de matéria-prima e de mão de obra, que tal processo requer de 
modo ininterrupto.” (Cizoto, Sonelise Auxiliadora. Homem, cultura e sociedade. 
Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2016.) 
 
 
 
Preparando-se Para a Próxima Teleaula 
Prepare-se melhor para o nosso próximo encontro organizando o autoestudo 
da seguinte forma: 
1. Planeje seu tempo de estudo prevendo a realização de atividades diárias. 
2. Estude previamente as webaulas e a Unidade de Ensino antes da 
teleaula. 
3. Produza esquemas de conteúdos para que sua aprendizagem e 
participação na teleaula seja proveitosa. 
4. Utilize o fórum para registro das atividades e atendimento às dúvidas e/ou 
dificuldades. 
 
Conte sempre com o professor da disciplina para solucionar qualquer 
dúvida que aparecer. 
 
 
Bons Estudos!