PLANO DE AULA futebol

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PLANO DE AULA
I. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO
ESCOLA: Colégio ---
SÉRIE/ TURMA: 8º ano do ensino fundamental
TURNO: Matutino
FAIXA ETÁRIA: 12-14 anos
PROFESSORA/ACADEMICOS: ---
II. COMPETÊNCIAS 
Auxiliar no desenvolvimento do trabalho em equipe
Possibilitar a vivência prazerosa da atividade 
Assimilar os conhecimentos básicos do futebol e futsal.
Desenvolver uma metodologia de ensino apropriado à aprendizagem, voltado para iniciantes
III. HABILIDADES
Desenvolver o domínio e manejo do corpo e da bola; 
Desenvolver e aperfeiçoar o passe, domínio, chute, recepção e marcação; 
Estimular a criatividade e o raciocínio lógico 
 Utiliza-se de atividades lúdicas para desenvolver os gestos técnicos do futebol/futsal;
IV. CONTEÚDO: 
Iniciação lúdica do futebol e futsal (25 a 30 minutos)
V. MÉTODO: 
Atividade 1: – Saída com Atraso: formam-se duas filas, uma um pouco à frente da outra. A bola fica na fila que está mais à frente, o aluno sai conduzindo a bola em direção ao gol, outro aluno sai sem bola, da fila que se posicionou mais atrás, procurando alcançar o aluno com bola para tentar desarmá-lo, desse modo cria-se uma situação de jogo 1 X 1; ao final, os alunos trocam de fila. Variações podem ser feitas aumentando-se a distância entre as filas, aumentando o atraso.
Atividade 2: – Acerte o Alvo: Os alunos divididos em dois grupos ficarão dispostos atrás das linhas tracejada(um grupo em cada lado). No centro ficarão bolas de medicine Ball ou de handebol. Através de chutes os alunos terão que acertar as bolas e fazer com que ela role e vá para o campo adversário. Ganha a equipe que terminar o jogo com menos bolas de medicine Ball ou de handebol em sua área da quadra. A distancia de onde os alunos realizarão os chutes poderá ser modificada. 
Atividade 3: – Estafeta com Condução: Dentro da área cones deverão estar posicionados em duas ou três fileiras. Divididos em dois ou três grupos, os alunos ficarão em colunas de frente para as fileiras de cones. A atividade consiste em conduzir a bola por entre os cones até chegar ao final da coluna, em seguida o aluno passara a bola para o próximo integrante da equipe que vai dar continuidade ao jogo. Variações podem ser feitas aumentando ou diminuindo a quantidade de cones ou ainda realizando a atividade com os participantes agrupados em círculo e com as mãos dadas devem conduzir a bola por entre os cones e retornar sem deixar que a bola saia do círculo e nem soltar as mãos.
VI. AVALIAÇÃO 
Por meio da participação será avaliado o aprendizado, a evolução e a assimilação dos conteúdos entre teoria e prática. 
VII. RECURSOS MATERIAIS 
Bolas de futebol
Bolas medicine Ball ou handebol
Cones
VIII. BIBLIOGRAFIA CONSULTADA 
SCAGLIA, Alcides . Jogos para o ensino do futebol na iniciação I. Disponível em: <https://universidadedofutebol.com.br/jogos-para-o-ensino-do-futebol-na-iniciacao-i/>. Acesso em: 04 abr. 2018.
8 dicas de treino de futebol para crianças. Disponível em: <https://blog.unisportbrasil.com.br/8-dicas-de-treino-de-futebol-para-criancas-3/>. Acesso em: 07 abr. 2018.
WIELECOSSELES, Leandro. Futsal Dinâmica Condução em Grupo. Disponível em: <https://www.youtube.com/watch?v=tBpK-MWrBt0>. Acesso em: 04 abr. 2018.