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SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA
FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR
JAGUARÃO, MAIO DE 2017
FELIPE ROLDAN DOS SANTOS
RODRIGO MELO DOS ANJOS
THAIGO MEDEIROS SIQUEIRA
FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR
Trabalho apresentado ao Curso de Licenciatura em Educação Física da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Seminário Interdisciplinar lII.
Profª Bruna Marcelly Dias Lima
JAGUARÃO, MAIO DE 2017
SUMÁRIO
1 INTRODUÇÃO______________________________________	04
1.2 LICENCIATURA____________________________________ 04
1.3 BACHARELADO____________________________________04
2 TABELA DISCRIMINATIVA_____________________________05
3 QUESTIONÁRIO PRÁTICO_____________________________06
4 CONCLUSÃO________________________________________07
REFERÊNCIAS________________________________________	09
	
FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR
As diferenças de formação e atuação dos profissionais da área de educação física licenciamento/bacharelado.
Licenciatura: “grau universitário que dá o direito de exercer o magistério do segundo segmento do ensino fundamental e do ensino médio.”
Curso – o curso de Licenciatura em Educação Física tem a duração de 03 à 4 anos e propicia a capacitação teórica e prática para o profissional atuar em diferentes níveis da Educação Física Escolar.
Objetivo – formar um profissional integrado ao processo educacional geral do educando, nos diferentes níveis da Educação Escolar, através da prática da recreação, do lazer, de atividades esportivas, sociais e cooperativas, e atividades físicas como agente de inclusão social.
Áreas de atuação – o Professor de Educação Física terá habilitação profissional para atuar no âmbito da Educação Física Escolar, nos seus diferentes níveis educação infantil, ensino fundamental e ensino médio, na rede pública e privada de ensino.
Bacharel: “indivíduo que obtém o primeiro grau de formatura em qualquer curso universitário.”
Curso – o Curso de Bacharelado em Educação Física tem a duração de 04 à 05 anos e propicia a capacitação teórica e prática para o profissional atuar nas diferentes áreas do treinamento desportivo, da atividade física em academia, da recreação em clubes, bem como na prescrição de atividade física voltada para a manutenção da saúde e da qualidade de vida.
Objetivo – é formar profissionais integrados e comprometidos com a qualidade de vida da sociedade, através da aplicação orientada das atividades físicas e dos esportes, seja no âmbito recreacional ou competitivo, respeitando as individualidades e contribuindo para melhoria da saúde da população.
Áreas de atuação – o Bacharel em Educação Física terá habilitação profissional para atuar na prescrição e controle do treinamento das modalidades desportivas e de lutas, nas atividades físicas em academias, nas atividades recreativas de clubes e hotéis e na prescrição do treinamento físico para a manutenção e obtenção da saúde, assim como no esporte de alto nível.
As disciplinas diversas de cada área de atuação:
	Disciplinas que só existem na Licenciatura
	Disciplinas que só existem na Bacharelado
	Comunicação e expressão 
	Biomecânica desportiva
	Atividades rítmicas e expressivas
	Musculação
	Libras
	Ginastica de academia
	Jogos e brincadeiras na ed. escolas
	Ginastica laboral
	História da educação física
	Fisiologia do exercício
	Políticas públicas e legislação de ensino
	Metodologia do treinamento personalizado
	
	Nutrição e suplementação esportiva
QUESTINÁRIO PRÁTICO: 
1 – Nessa escola tem aula de Educação Física?
R: Sim.
2 – Quem dá essa aulas é sempre o professor de Educação Física?	
R: Sim, porque direciona as aulas é sempre o professor de educação Física.
3 – O professor responsável pelas aulas de Educação Física tem formação em bacharelado, em licenciatura ou não tem formação superior?
R: O professor responsável pelas aulas de Educação Física são obrigatoriamente graduados em licenciatura.
4 – Quantas vezes por semana acontecem as aulas de Educação Física?
R: As aulas acontecem duas vezes por semana.
5 – A estrutura e os materiais disponíveis são de boa qualidade e quantidade suficiente para atender toda escola?
R: Sim, a escola possui materiais em quantidade adequada e são de boa qualidade.
6 – Quais são os conteúdos abordados durante o ano letivo?
R: Isto vária de acordo com a série. O professor costuma seguir o pleno de estudo recomendado pela Estado do Rio Grande do Sul. Anualmente ele é atualizado é repassado para todas as escolas.
7 – Quais são as principais dificuldades encontradas para a realização de Educação Física na sua Escola?
R: A nossa escola não possui quadra coberta para prática de esportes nos dias de chuva, o que dificulta o trabalho. Porém encontro outro meio alternativo para não prejudicar o aprendizado e a grade curricular. Tais como: utilização da sala de jogos e conteúdo teórico.
8 – Qual é o papel do professor de Educação Física na escola?
R: Acredito que o papel do professor na escola, não apenas o professor de Educação Física é direcionar as aulas, socializar os alunos, repassar seus conhecimentos e, inclusive aprender um pouco com cada turma. Diferentemente do que algumas pessoas ainda pensam, o papel do professor de Educação Física não é preparar atletas ou selecionar os que apresentam mais habilidade em determinado esporte, é repassar uma variedade de atividades físicas.
CONCLUSÃO
As principais diferenças são que, enquanto o bacharel é formado para atuar de forma mais ampla no mercado, a licenciatura é indicada para quem quer virar professor e dar aula para o Ensino Fundamental e Médio.
As duas habilitações têm a mesma base, porém dependendo da faculdade, a partir de determinado semestre é preciso optar entre o bacharelado ou a licenciatura. Os graduados nesta última fase, irão ver disciplinas ligadas à didática, psicologia e pedagogia.
Enquanto o bacharel pode trabalhar em áreas mais diversas e ser, por exemplo, médico, administrador, engenheiro, ele não pode, unicamente, ministrar aulas, exceto os que tenham cursado durante a graduação, além das matérias do bacharelado, as disciplinas voltadas à área de educação. Se optar por ser professor depois de terminar o bacharelado, o estudante deverá reingressar na faculdade e solicitar dispensa das matérias já estudadas e optar por reiniciar as disciplinas ligadas à formação de docente.
		A graduação em Educação Física é um dos exemplos em que é possível perceber a evidente diferença entre a licenciatura e o bacharelado. O profissional que é licenciado pode atuar como professor na Educação Básica, ou seja, na Educação Infantil e nos Ensinos Fundamental e Médio. Já aquele que é bacharel está apto para trabalhar em clubes, academias, hospitais e condomínios, além de exercer a função de Personal Trainer, não sendo permitido ao bacharel exercer a função do licenciado e vice-versa.
As duas modalidades de habilitação de um mesmo curso costumam ter em comum boa parte do currículo. No entanto, há disciplinas específicas para a formação de docentes, como há também para a formação de profissionais para atuação em outras áreas do mercado de trabalho. Existem alguns cursos que oferecem a opção de cursar duas habilitações juntas, como é o caso do curso de Letras. Porém, isso pode apresentar variações a depender da instituição.
			O culto ao corpo e a manutenção da saúde são dois temas muito abordados hoje em dia no Brasil. A Educação Física é a área que estuda atividades ligadas ao aperfeiçoamento, reabilitação e/ou manutenção da saúde do corpo humano. O profissional formado na faculdade de Educação Física trabalha tanto com atividades físicas não competitivas, quanto com esportes. Com mais de 30 campos de atividades, separados em escolar e não escolar.
Licenciatura e bacharelado em Educação Física são diferenciadospelas áreas de atuação. O licenciado poderá atuar somente como professor no ensino fundamental e médio ou realizar pesquisas na área científica. Para isso o aluno da licenciatura deve se situar durante a graduação como funcionam as práticas escolares. Com duração de 3 anos e a carga horária de 2.800 horas de acordo com a Resolução CNE/CP nº 1/2002.
O bacharel tem um campo de atuação muito mais extenso: ginástica, natação, musculação, hidroginástica, personal training, técnico em esportes, etc. O bacharel tem de ter conhecimentos para treinar vários ou poucos atletas, em treinamentos físicos ou práticas esportivas. A duração é de 4 anos com uma carga horária de 3.200 horas autorizado pela Resolução CNE/CES 7/2004.
Dessa forma, se conclui que aqueles alunos que desejarem atuar como Professores de Educação Física Curricular na Educação Básica devem procurar frequentar o curso de licenciatura, e aqueles outros que desejarem atuar em demais nichos do mercado de trabalho específico da Educação Física, devem procurar cursos superiores de graduação (bacharelado conforme já esclarecido), estando claro que um formado em curso de licenciatura não poderá atuar na área do formado em curso de bacharelado e vice versa.
REFERÊNCIA BIBLIOGRAFICA 
Diferenças entre Licenciatura e Bacharelado em Educação: Físicahttps://www.portaleducacao.com.br/conteudo/artigos/educacao-fisica/diferencas-entre-licenciatura-e-bacharelado-em-educacao-fisica/51272
Licenciatura e Bacharelado em Educação Física: diferenças e semelhanças: http://ojs.uem.br/ojs/index.php/EspacoAcademico/article/viewFile/12078/7737 
Opção de graduação para intervenção profissional: http://www.confef.org.br/extra/revistaef/show.asp?id=3613
Questionário prático: Professora Tamires Goulart Alonso – Escola Estadual Hermes Pinto Afonso