Avaliação On Line 4 (AOL 4) Questionário - EAD - UNAMA - METODOLOGIA DA PESQUISA - 2018

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Pergunta 1
1 em 1 pontos
	
	
	
	O Fichamento é um recurso de memória, imprescindível, sobretudo na elaboração de Monografias e trabalhos acadêmicos mais longos. Qual das normas abaixo sobre o fichamento é FALSA?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
É possível modificar e adaptar um texto de outrem para justificar seu argumento.
	Respostas:
	a. 
Toda citação deve vir entre aspas.
	
	b. 
A transcrição tem de ser textual.
	
	c. 
Após a citação, deve constar o número da página de onde ela foi extraída.
	
	d. 
É possível modificar e adaptar um texto de outrem para justificar seu argumento.
	
	e. 
A supressão de uma ou mais palavras deve ser indicada, utilizando-se, no local da omissão, três pontos, entre parênteses, no meio do texto.
	
	
	
Pergunta 2
1 em 1 pontos
	
	
	
	Um artigo de revisão tem como propósito resumir, analisar e discutir informações já publicadas que, geralmente, resultam de revisão de trabalhos já publicados, ou seja, de revisões bibliográficas. Com base na afirmação acima, marque a alternativa CORRETA: 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c.
O artigo de revisão é um exemplo de Gênero Acadêmico em que se busca a divulgação científica de um conhecimento específico de uma determinada área acadêmica.
	Respostas:
	a. 
O artigo de revisão não é um Gênero Acadêmico, pois esse tipo de texto circula apenas em revistas e colunas do meio artístico.
	
	b. 
No artigo de revisão pode-se copiar e colar informações de outras fontes, sendo desnecessário citar os devidos autores.
	
	c.
O artigo de revisão é um exemplo de Gênero Acadêmico em que se busca a divulgação científica de um conhecimento específico de uma determinada área acadêmica.
	
	d. 
Nenhum texto de revisão apresenta ideias próprias do autor, somente citações ao longo do texto.
	
	e.
No artigo de revisão é importante não apresentar conclusão ou ainda considerações finais, pois esse tipo de trabalho não contempla análises conclusivas.
	
	
	
Pergunta 3
1 em 1 pontos
	
	
	
	A resenha é um Gênero Acadêmico que compreende um exercício de compreensão e crítica por parte dos estudantes. Qual das opções abaixo define de forma ainda melhor o que é "resenha"?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
A resenha visa apresentar uma síntese das ideias fundamentais da obra.
	Respostas:
	a. 
Na resenha, as opiniões do autor devem conter ironia e humor.
	
	b. 
A apresentação do conteúdo deve ser elaborada de maneira informal, mas sem liberdade para demonstração satírica ou cômica.
	
	c. 
A resenha visa apresentar uma síntese das ideias fundamentais da obra.
	
	d. 
A resenha não pode ser feita por um estudante, somente por cientistas.
	
	e. 
Qualquer trabalho que não é realizado por um cientista.
	
	
	
Pergunta 4
1 em 1 pontos
	
	
	
	O artigo científico apresenta variações conforme a proposta do autor, seja para analisar e criticar uma outra obra, seja para apresentar resultados de uma pesquisa maior e original ou para resumir outras obras. Com base nas informações acima, indique a alternativa INCORRETA:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
O autor não pode expressar seu parecer em nenhuma situação.
	Respostas:
	a. 
Um dos objetivos do artigo científico é mostrar uma abordagem diferente sobre determinado tema já estudado.
	
	b. 
O artigo de revisão tem como propósito resumir, analisar e discutir informações já publicadas.
	
	c. 
O artigo original desenvolve e analisa dados não publicados.
	
	d. 
O autor não pode expressar seu parecer em nenhuma situação.
	
	e. 
Falta de clareza nos propósitos e falta de originalidade do material são falhas comuns na investigação científica.
	
	
	
Pergunta 5
1 em 1 pontos
	
	
	
	Para se elaborar um bom esquema acadêmico, a primeira meta deve ser identificar as ideias-chave do texto e ordená-las, escolhendo para isso o modelo mais adequado para a situação. A respeito do Gênero Acadêmico “ESQUEMA”, qual das alternativas abaixo é FALSA?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
O esquema destaca o essencial do assunto em análise, mas sua reformulação é complicada.
	Respostas:
	a. 
A utilização dos esquemas ajuda a compreender e recordar os acontecimentos.
	
	b. 
Os esquemas são enunciados de palavras-chave em torno das quais é possível organizar grandes quantidades de conhecimento.
	
	c. 
Entre os principais tipos de esquema estão os lineares, circulares, sistemáticos e piramidais.
	
	d. 
O esquema representa uma enorme economia de palavras.
	
	e. 
O esquema destaca o essencial do assunto em análise, mas sua reformulação é complicada.
	
	
	
Pergunta 6
1 em 1 pontos
	
	
	
	Neste tipo de trabalho acadêmico, percebe-se um alto teor de conhecimento e crítica do autor. Geralmente esse tipo de texto apresenta uma ideia inovadora, um conceito novo, ou teoria original e foi desenvolvido ao longo de muitos anos de estudo, contribuindo significativamente para o desenvolvimento da ciência. Porém, ele é apresentado na defesa do mais alto nível acadêmico. 
O texto acima se refere a:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
Uma tese
	Respostas:
	a. 
Um artigo científico 
	
	b. 
Uma dissertação
	
	c. 
Uma resenha
	
	d. 
Um fichamento
	
	e. 
Uma tese
	
	
	
Pergunta 7
1 em 1 pontos
	
	
	
	Uma das formas mais práticas e pertinentes para se compreender um texto é fazer um Fichamento das partes que o compõe. Esse método de estudo compreende um exercício muito comum no ambiente acadêmico. Em relação ao Gênero Acadêmico “Fichamento”, qual  alternativa está CORRETA?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
Fichamento é um recurso que os pesquisadores lançam mão para a realização de uma obra didática ou científica.
	Respostas:
	a. 
O fichamento não é um recurso usado na elaboração e monografias.
	
	b. 
Há somente dois tipos de fichamento: o de citação e o de resumo.
	
	c. 
A prática contínua do fichamento contribui para que o estudante não dependa do professor para realizar seu TCC.
	
	d. 
Não é possível utilizar o fichamento em seminários e aulas expositivas.
	
	e. 
Fichamento é um recurso que os pesquisadores lançam mão para a realização de uma obra didática ou científica.
	
	
	
Pergunta 8
1 em 1 pontos
	
	
	
	Analise as afirmativas a seguir e depois responda:
I- O Artigo Científico é um trabalho acadêmico que exige muita pesquisa e raciocínio.
II- O Artigo Científico não apresenta frutos de pesquisas científicas no intuito de divulgar a comunidade acadêmica e à comunidade em geral os resultados finais de um estudo.
III- O Artigo Científico é utilizado tanto na Graduação como na Pós-Graduação. 
Com base nas três afirmativas acima, qual opção abaixo é a CORRETA?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
I – verdadeira; II – falsa; III – verdadeira.
	Respostas:
	a. 
I – verdadeira; II – falsa; III – verdadeira.
	
	b. 
I – verdadeira; II – falsa; III – falsa.
	
	c. 
I – falsa; II – verdadeira; III – falsa.
	
	d. 
I – verdadeira; II – verdadeira; III – verdadeira.
	
	e. 
I – falsa; II – falsa; III – verdadeira.
	
	
	
Pergunta 9
1 em 1 pontos
	
	
	
	Ao elaborar alguns trabalhos acadêmicos, muitos alunos utilizam do recurso do “Ctrl + C” e “Ctrl + V”, copiando e colando trechos de textos de outros autores da internet, esquecendo-se da devida menção do verdadeiro autor, ou ainda de uma citação adequada, conforme preconiza a ABNT (Associação Brasileira de Normas Técnicas). Esse tipo de delito é muito conhecido no âmbito acadêmico como:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
Plágio
	Respostas:
	a. 
Resumo
	
	b. 
Resenha
	
	c. 
Plágio
	
	d. 
Conluio
	
	e. 
Paper
	
	
	
Pergunta 10
1 em 1 pontos
	
	
	
	Analise as afirmações a seguir e responda: 
A) O Plágio Acadêmicoé considerado crime, pois fere os direitos intelectuais de produção textual e direitos autorais. 
B) Para combater esse tipo de delito, existem várias ferramentas de detecção de Plágio que estão disponíveis na grande rede mundial de computadores, a WEB. 
Com base nas afirmações A e B escolha a alternativa CORRETA:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
As afirmações A e B estão corretas.
	Respostas:
	a. 
Somente a afirmação A está correta.
	
	b. 
Somente a afirmação B está correta.
	
	c. 
As afirmações A e B estão corretas.
	
	d. 
Nenhuma das afirmações estão corretas.
	
	e. 
A afirmação A anula a afirmação B.