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25/04/2018 Revisar envio do teste: EXAME – 6579-05_DP_CT_15_20181
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 Revisar envio do teste: EXAMEEstudos Disciplinares III 6579-05_DP_CT_15_20181 CONTEÚDO
Usuário luis.azevedo1 @unipinterativa.edu.br
Curso Estudos Disciplinares III
Teste EXAME
Iniciado 23/04/18 21:41
Enviado 25/04/18 21:41
Status Completada
Resultado da tentativa 10 em 10 pontos  
Tempo decorrido 47 horas, 59 minutos
Resultados exibidos Respostas enviadas, Perguntas respondidas incorretamente
Pergunta 1
Resposta Selecionada: b. 
Escolha a alternativa que preenche as lacunas do texto: 
 
  
“O(A) ___________ é um exercício, uma construção na qual a percepção e ___________ estão imbricados na produção de ___________. Tornar
visível o que se olha é uma concepção do sensível. Pensar a educação do olhar é posicionar e questionar-se diante do processo de
___________, para despertar o caráter sensitivo, afetivo e sensorial, como uma viagem ao mundo da ___________ e das informações
adquiridas” (GANZER, 2005).
Educação do olhar – sensibilidade – conhecimento – aprendizagem – imaginação.
CONTEÚDOS ACADÊMICOS BIBLIOTECAS MURAL DO ALUNO TUTORIAISUNIP EAD
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luis.azevedo1 @unipinterativa.edu.br 1
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Pergunta 2
Resposta Selecionada: c. 
Escolha a alternativa que preenche as lacunas do texto: 
 
  
“Ver signi�ca essencialmente ___________, perceber pela visão, alcançar com a vista os seres, as coisas e as formas do mundo ao redor. A
____________ ocorre em dois níveis principais. Um deles se refere ao ser que está vendo, com sua(s) ____________, suas experiências. O outro
é o que a ambiência lhe proporciona. Mas ver não é só isso. Ver é também um exercício de construção perceptiva onde os elementos
selecionados e o percurso ____________ podem ser educados” (FUSARI/FERRAZ, 2001).
Conhecer – visualização – vivências – visual.
Pergunta 3
Resposta Selecionada: c. 
O objeto de arte como construção humana e como recorte do mundo do artista possibilita muitos modos de ver e tem a função de:
Ampliar para outros olhares leitores possíveis visibilidades nele contidas.
Pergunta 4
“Ver e gostar é só o começo. Investidos do papel e da função de educadores de arte, uma nova dimensão acrescenta-se: a da construção
sensível da nossa competência para mediar outros olhares e encaminhá-los à autocompreensão e à compreensão do mundo e seus
mistérios” (BUORO, 2002). 
Com base nessa a�rmação, conclui-se que o ensino da arte requer: 
I – Formação e informações especí�cas. 
II – Leitor sensível, capaz de apreender sentidos. 
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Resposta Selecionada: a. 
III – Formação em qualquer área do conhecimento, desde que seja graduação. 
IV – Sujeito capaz de re�etir e propor re�exões. 
 
  
Pode-se dizer que está correto o que se a�rma em:
I, II e IV.
Pergunta 5
Resposta
Selecionada:
a.
O que de�ne uma obra-prima hoje:
O conceito de obra-prima está intimamente ligado ao de museu, em que os grandes tesouros artísticos são
mostrados a todos.
Pergunta 6
Resposta Selecionada: d. 
Se o objetivo é ser um educador de arte, conclui-se que:
Ver e estudar arte são questões fundamentais.
Pergunta 7
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Resposta Selecionada: c. 
Escolha a alternativa que preenche as lacunas do texto: 
 
  
“Partindo da concepção de que a ________ é uma linguagem manifestada desde os primeiros momentos da _________ do homem e
estruturada em cada época e _________, de maneira singular, o conhecimento dessa __________ contribuirá para maior conhecimento do
homem e do mundo” (BUORO, 2003).
Arte – história – cultura – linguagem.
Pergunta 8
Resposta Selecionada: b. 
A apreciação de uma pintura, escultura, fotogra�a (qualquer expressão de arte) é um jogo de descoberta de segredos entre:
O artista, a obra de arte e o observador.
Pergunta 9
Resposta Selecionada: d. 
Escolha a alternativa que preenche as lacunas do texto: 
 
  
“Nós ______ muito; olhamos através de lentes, televisões, celulares, computadores. O nosso ______ torna-se aperfeiçoado dia a dia – mas
nós _______ cada vez menos. Nunca foi tão urgente falar sobre _______. Cada vez mais os aparelhos e objetos, conspiram para assumir o
controle do nosso pensar, do nosso sentir, do nosso experienciar, do nosso ver. Nós simplesmente assistimos, somos expectadores.
Somos sujeitos que _______ objetos” (OAKLANDER, 1980 – com adaptações).
Olhamos – olhar – vemos – ver – olham.
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Quarta-feira, 25 de Abril de 2018 21h41min38s BRT
Pergunta 10
Resposta Selecionada: d. 
O “Casal Arnol�ni”, obra de 1434, está repleta de simbolismo e por essa razão acredita-se que trata do casamento: 
 
  
I – Juntar as mãos é algo central no casamento cristão e signi�ca a união de duas pessoas em uma. 
II – Contas de cristal, típico presente do futuro marido à noiva. 
III – Sapatos soltos no chão era sinal de que uma cerimônia religiosa estava ocorrendo. 
IV – Escultura de Santa Margarida, a padroeira dos partos. 
 
  
Está correto o que está a�rmado em:
I, II, III e IV.
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