APOL 1 2 3 4 5 Comunicação e Redação e Direitos Humanos e Cidadania

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Questão 1/5 - Direitos Humanos e Cidadania 
Leia o texto abaixo e depois responda: 
“O Estado, que é o conjunto das instituições políticas organizadas, necessita de 
legitimidade e de legalidade para cumprir com suas atribuições. Tal legalidade e 
legitimidade são emanadas de seus cidadãos, que outorgam esses poderes por meio de 
um documento escrito, chamado Constituição”. (PEREIRA, José Henrique Cesário. 
Segunda Parte - Direitos e Garantias Fundamentais. In: VENERAL, D.; e outros. 
Teoria da Constituição e do Estado e Direitos e Garantias Fundamentais. Curitiba: 
InterSaberes, 2014.). 
De acordo com os estudos realizados na disciplina, leia e analise as assertivas 
abaixo, identificando-as como verdadeiras (V) ou falsas (F) e depois assinale a 
alternativa que corresponde à sequência correta no que concerne ao (s) sentido (s) 
da Constituição: 
( ) Para existir o Estado não necessita de uma Constituição. 
( ) Esse documento, a Constituição, em razão do tipo do Estado e do tipo de governo, 
pode variar de sentido, ainda que apresente, basicamente, os sentidos sociológico, 
político e jurídico. 
( ) Seja qual for o sentido da Constituição que estivermos considerando, esta deve ter 
foça jurídica, política e social suficiente para que funcione como um instrumento de 
proteção ao titular: o povo daquele Estado, dentro de um regime democrático. 
Nota: 20.0 
 
A V, V, F. 
 
B F, F, V. 
 
C F, V, V. 
Você acertou! 
As assertivas II e III são verdadeiras 
A assertiva I é falsa: Para existir o Estado necessita de uma Constituição. 
Referência: PEREIRA, José Henrique Cesário. Segunda Parte - Direitos e Garantias Fundamentais. In VENERAL, D.; e outros. Teoria da Constituição e do Estado e Direitos e Garantias Fundamentais. Curitiba: 
InterSaberes, 2014, p. 15, 16 e 17. 
 
D V, F, V. 
 
E V, V, V. 
Questão 2/5 - Comunicação e Redação 
“Mikhail Bakhtin no início do século XX, dedicou-se aos estudos da linguagem e da 
literatura. Foi o primeiro a empregar a palavra gênero com um sentido mais amplo, 
referindo-se também aos textos que utilizamos nas situações cotidianas de comunicação. 
” Fonte: VALLE, Maria Lúcia Elias. Não erre mais: língua portuguesa nas empresas. 
Curitiba: Intersaberes, 2013, CAPÍTULO 2, p. 79 
Tendo como base a contextualização acima, e os conteúdos da disciplina, examine 
as assertivas abaixo, e assinale a alternativa que faz a análise correta: 
I – Quando pretendemos contar a alguém uma experiência pessoal que vivemos, 
podemos escrever um relato pessoal. 
II – Um jornal que pretende contar aos seus leitores os fatos mais importantes daquele 
dia, ou do dia anterior, ele faz uso 
da notícia. 
III – O chefe de uma seção usa o memorando para compartilhar informações com todos 
os seus subordinados. 
IV – Quando desejamos expor oralmente um determinado conhecimento científico, 
fazemos uso do teatro ou de uma 
ópera. 
Nota: 20.0 
 
A Apenas as assertivas I, II e IV estão corretas. 
 
B Apenas as assertivas I e III estão corretas. 
 
C Apenas as assertivas I e IV estão corretas. 
 
D Apenas as assertivas III e IV estão corretas. 
 
E Apenas as assertivas I, II e III estão corretas. 
Você acertou! 
Quando pretendemos contar a alguém uma experiência pessoal que vivemos, podemos escrever um relato pessoal; um jornal que pretende contar aos seus leitores os fatos mais importantes daquele dia ou do dia anterior ele 
faz uso da notícia; o chefe de uma seção usa o memorando para compartilhar informações com todos os seus subordinados. 
Fonte: VALLE, Maria Lúcia Elias. Não erre mais: língua portuguesa nas empresas. Curitiba: Intersaberes, 2013, CAPÍTULO 2, p. 79, adaptado. 
Questão 3/5 - Comunicação e Redação 
“A leitura de um texto se dá primeiramente pelo processo de decodificação, quando 
entramos em contato com o assunto e buscamos compreendê-lo. Existem elementos que 
nos ajudam na interpretação dos textos. Por isso, quanto mais variado o campo de 
conhecimento do leitor, mais facilidade ele encontrará no processo de leitura e 
compreensão de textos”. Fonte: VALLE, Maria Lúcia Elias. Não erre mais: língua 
portuguesa nas empresas. Curitiba: Intersaberes, 2013, CAPÍTULO 1, p. 38, adaptado. 
Tendo como referência a contextualização acima, e o conteúdo da disciplina, 
assinale a alternativa que traz o conceito de contexto? 
Nota: 20.0 
 
A Contexto é a capacidade de expressão por meio da fala. 
 
B Contexto refere-se às intenções, explícitas ou subentendidas, dos interlocutores que participaram de uma determinada situação comunicativa. 
 
C Contexto é a situação de enunciação, o entorno sociocultural e histórico comum aos membros de uma sociedade, armazenado individualmente em forma de modelos cognitivos. 
Você acertou! 
“Como você percebeu, contexto é a situação de enunciação, o entorno sociocultural e histórico comum aos membros de uma sociedade, armazenado individualmente em forma de modelos cognitivos”. Fonte: VALLE, Maria 
Lúcia Elias. Não erre mais: língua portuguesa nas empresas. Curitiba: Intersaberes, 2013, CAPÍTULO 1, p. 38. 
 
D Aquele que sofre ou pratica uma ação em uma frase é chamado de contexto. 
 
E O estilo literário que retrata a realidade, os problemas e angústias das pessoas é conhecido como contexto ou contextualismo. 
Questão 4/5 - Direitos Humanos e Cidadania 
Leia o texto abaixo e depois responda: 
“Como arremate dos movimentos constitucionais e neoconstitucionalistas, temos as 
lições de Pedro Lenza (2012, p. 61-62): A doutrina passa a desenvolver, a partir do 
início do século XXI, uma nova perspectiva em relação ao constitucionalismo, 
denominada neoconstitucionalismo”. (PEREIRA, José Henrique Cesário. Segunda Parte 
- Direitos e Garantias Fundamentais. In VENERAL, D.; e outros. Teoria da 
Constituição e do Estado e Direitos e Garantias Fundamentais. Curitiba: InterSaberes, 
2014.). 
De acordo com os estudos realizados na disciplina, sobre os movimentos 
constitucionalistas e neoconstitucionalistas descritos por Pedro Lenza, é correto 
afirmar: 
Nota: 20.0 
 
A Busca-se, dentro dessa nova realidade, apenas atrelar o constitucionalismo à ideia de eliminação do poder político. 
 
B É importante lembrar que o polo central sempre será o Estado e não o cidadão. 
 
C Busca-se a eficácia da Constituição, deixando o texto de ter um caráter meramente retórico e passando a ser mais efetivo, especialmente diante da expectativa de concretização dos direitos fundamentais. 
Você acertou! 
Alternativa correta. 
Referência: PEREIRA, José Henrique Cesário. Segunda Parte - Direitos e Garantias Fundamentais. In: VENERAL, D.; e outros. Teoria da Constituição e do Estado e Direitos e Garantias Fundamentais. Curitiba: 
InterSaberes, 2014, p. 20. 
 
D Para atender ao neoconstitucionalismo não é necessário “constitucionalizar” o direito jurídico e o direito econômico. 
 
E A Constituição estadual valida todas as outras normas, as quais, devem buscar raiz na própria constituição. 
Questão 5/5 - Direitos Humanos e Cidadania 
Leia o texto abaixo e depois responda: 
“Há notícias de períodos ainda mais remotos nos quais se identificam fragmentos de 
uma Constituição”. (PEREIRA, José Henrique Cesário. Segunda Parte - Direitos e 
Garantias Fundamentais. In: VENERAL, D.; e outros. Teoria da Constituição e do 
Estado e Direitos e Garantias Fundamentais. Curitiba: InterSaberes, 2014.). 
De acordo com os estudos realizados para esta disciplina, sobre os fragmentos da 
Constituição na antiguidade é correto afirmar: 
Nota: 20.0 
 
A Analisando a Antiguidade Clássica não se identificou o constitucionalismo entre os hebreus. 
 
B Os índios norte-americanos já apresentavam na sua cultura uma Constituição instituída. 
 
C A experiência das cidades-Estado gregas se consagravacomo importante exemplo de democracia constitucional. 
Você acertou! 
Alternativa correta 
Referência: PEREIRA, José Henrique Cesário. Segunda Parte - Direitos e Garantias Fundamentais. In: VENERAL, D.; e outros. Teoria da Constituição e do Estado e Direitos e Garantias Fundamentais. Curitiba: 
InterSaberes, 2014, p. 22. 
 
D Os romanos foram os primeiros a publicar a sua Constituição para que todos do povo tivessem acesso. 
 
E Verificando os registros existentes nota-se que nenhum povo apresentou algum tipo de Constituição até o século XXI. 
Questão 1/5 - Direitos Humanos e Cidadania 
Leia o texto abaixo e depois responda: 
“O chamado 'grito do Ipiranga' teve início o processo de emancipação do Brasil e o 
surgimento do Império brasileiro”. (PEREIRA, José Henrique Cesário. Segunda Parte - 
Direitos e Garantias Fundamentais. In: VENERAL, D.; e outros. Teoria da 
Constituição e do Estado e Direitos e Garantias Fundamentais. Curitiba: 
InterSaberes, 2014). 
De acordo com os estudos realizados para esta disciplina, quanto à Constituição de 
1824 e suas curiosidades é correto afirmar: 
Nota: 20.0 
 
A Na Constituição de 1824 existia o chamado voto censitário, ou seja, somente podia votar quem tivesse uma renda mínima. 
Você acertou! 
Alternativa correta 
Referência: PEREIRA, José Henrique Cesário. Segunda Parte - Direitos e Garantias Fundamentais. In: VENERAL, D.; e outros. Teoria da Constituição e do Estado e Direitos e Garantias Fundamentais. Curitiba: 
InterSaberes, 2014, p. 37 e 38. 
 
B A Constituição de 1824 já defendia um estado laico, permitindo assim que os adeptos de qualquer religião pudessem votar. 
 
C Com a Constituição de 1824 o Poder Moderador foi excluído. 
 
D Com a proclamação da Constituição de 1824 ficou destituída a sucessão hereditária. 
 
E A Constituição de 1824 teve como característica marcante a aproximação do Brasil com a Coroa portuguesa e assim a instituição de uma democracia. 
Questão 2/5 - Comunicação e Redação 
A diferença entre tema e título é frequente. Enquanto o tema compreende o assunto 
proposto para discussão, o título sintetiza o conteúdo discutido. 
De acordo com as orientações do livro base, o título preferivelmente deve ser dado em 
que momento? 
Nota: 20.0 
 
A Antes da elaboração do texto. 
 
B Durante a elaboração do texto. 
 
C Após a elaboração do texto. 
Você acertou! 
O título deve ser dado, preferencialmente, após a elaboração do texto. (p.125) Conforme conteúdo da aula 3. Capitulo 3 do livro Não erre mais: língua portuguesa nas empresas. Editora InterSaberes. 
 
D Juntamente com o tema. 
 
E Ao mesmo tempo da elaboração do texto. 
Questão 3/5 - Comunicação e Redação 
“A conclusão é o encerramento de todo o texto, e não apenas do último argumento. Ela 
nunca pode apresentar informações novas. Enquanto houver argumentos em discussão, 
não a inicie.” Fonte: VALLE, Maria Lúcia Elias. Não erre mais: língua portuguesa nas 
empresas. Curitiba: Intersaberes, 2013, CAPÍTULO 3. 
Tendo como base a contextualização acima, e os conteúdos da disciplina, examine 
as assertivas abaixo, e assinale a alternativa que faz a análise correta: 
I – É correto terminar um texto simplesmente repetindo a tese central. O nome desse 
modelo é conclusão por retomada de tese. 
II – Quando concluímos um texto reforçando a ideia central usamos a conclusão por 
retomada da tese. Nesse caso deve-se evitar a redundância ou mera repetição da tese. 
III – Uma das formas possíveis de concluir um texto é apresentar uma proposta ou 
sugestão de soluções para os problemas discutidos. Esse modo é conhecido como 
conclusão com a apresentação de perspectivas de solução. 
IV – Sob hipótese alguma quem escreve um texto deve terminá-lo com um ponto de 
interrogação. 
Nota: 20.0 
 
A Apenas as assertivas I, III e IV estão corretas. 
 
B Apenas as assertivas I e III estão corretas. 
 
C Apenas as assertivas I, II e IV estão corretas. 
 
D Apenas as assertivas III e IV estão corretas. 
 
E Apenas as assertivas II e III estão corretas. 
Você acertou! 
Quando concluímos um texto reforçando a ideia central e usando a conclusão por retomada da tese. Nesse caso deve-se evitar a redundância ou mera repetição da tese; uma das formas possíveis de concluir um texto é 
apresentar uma proposta ou sugestão de soluções para os problemas discutidos. Esse modo é conhecido como conclusão com a apresentação de perspectivas de solução. Fonte: VALLE, Maria Lúcia Elias. Não erre mais: 
língua portuguesa nas empresas. Curitiba: Intersaberes, 2013, CAPÍTULO 3, pg.147 - 148. 
Questão 4/5 - Direitos Humanos e Cidadania 
Leia o texto abaixo: 
“Em 05 de outubro de 1988, foi promulgada a Constituição Cidadã, um claro recado à 
ditadura militar”. (PEREIRA, José Henrique Cesário. Segunda Parte - Direitos e 
Garantias Fundamentais. In: VENERAL, D.; e outros. Teoria da Constituição e do 
Estado e Direitos e Garantias Fundamentais. Curitiba: InterSaberes, 2014.). 
Considerando os estudos realizados na disciplina, leia atentamente os itens abaixo 
e assinale apenas a alternativa que apresenta a resposta com os itens corretos, 
sobre a reconstrução democrática na Carta de 1988: 
I. Sendo democrática e liberal, a Constituição de 1988, que sofreu forte influência da 
Constituição portuguesa de 1976, foi a que apresentou maior legitimidade popular. 
 
II. A Constituição de 1988 trouxe em seu espírito um maior compromisso com os 
cidadãos e com mecanismos efetivos de realização dos ideais democráticos. 
 
III. A Constituição de 1988 foi a primeira a permitir o voto feminino. 
Nota: 20.0 
 
A Apenas os itens I e II estão corretos. 
Você acertou! 
Os itens I e II estão corretos. 
O item III está incorreto: A Constituição de 1934 autorizou o voto feminino, de acordo com o art. 109. 
Referência: PEREIRA, José Henrique Cesário. Segunda Parte - Direitos e Garantias Fundamentais. In: VENERAL, D.; e outros. Teoria da Constituição e do Estado e Direitos e Garantias Fundamentais. Curitiba: 
InterSaberes, 2014, p. 46 e 47. 
 
B Todos os itens (I, II, III) estão corretos. 
 
C Apenas os itens II e III estão corretos. 
 
D Apenas os itens I e III estão corretos. 
 
E Apenas o item I está correto. 
Questão 5/5 - Direitos Humanos e Cidadania 
Leia o texto abaixo e depois responda: 
“Outorgada em 10 de novembro de 1937 por Getúlio Vargas – conhecida como Polaca, 
pois foi inspirada na Constituição polonesa”. (PEREIRA, José Henrique Cesário. 
Segunda Parte - Direitos e Garantias Fundamentais. In: VENERAL, D.; e outros. 
Teoria da Constituição e do Estado e Direitos e Garantias Fundamentais. Curitiba: 
InterSaberes, 2014.). 
De acordo com os estudos realizados na disciplina, leia e analise as assertivas 
abaixo, identificando-as como verdadeiras (V) ou falsas (F) e depois assinale a 
alternativa que corresponde à sequência correta no que concerne a Carta de 1937: 
( ) Previu muitos poderes para a União e uma redução significativa de direitos 
fundamentais, como o direito à greve, o mandado de segurança, a ação popular, e 
também a redução do controle de constitucionalidade. 
( ) A Carta de 1937 também instituiu o voto aberto, direto e restrito a homens 
alfabetizados maiores de 21 anos. 
( ) Com o fim da Segunda Guerra Mundial, a democracia conquistou uma expressiva 
vitória em nível mundial, fragilizando a ditadura brasileira. Houve, assim, um clamor 
popular pelo retorno à democracia. 
Nota: 20.0 
 
A V, V, F. 
 
B F, F, V. 
 
C F, V, V. 
 
D V, F, V. 
Você acertou! 
As assertivas I e III são verdadeiras. 
A assertiva II é falsa: A Carta de 1891 também instituiu o voto aberto, direto e restrito a homens alfabetizados maiores de 21 anos. 
Referência: PEREIRA, José Henrique Cesário. Segunda Parte- Direitos e Garantias Fundamentais. In: VENERAL, D.; e outros. Teoria da Constituição e do Estado e Direitos e Garantias Fundamentais. Curitiba: 
InterSaberes, 2014, pg. 42 e 43. 
 
E V, V, V. 
Questão 1/5 - Direitos Humanos e Cidadania 
Leia o texto abaixo e depois responda: 
“O estudo sobre o Poder Constituinte é essencial por ser este a expressão máxima da 
soberania do povo em uma democracia, a manifestação e a materialização do poder 
popular”. (PEREIRA, José Henrique Cesário. Segunda Parte - Direitos e Garantias 
Fundamentais. In: VENERAL, D.; e outros. Teoria da Constituição e do Estado e 
Direitos e Garantias Fundamentais. Curitiba: InterSaberes, 2014.). 
De acordo com os estudos realizados nesta disciplina, leia e analise as assertivas 
abaixo, identificando-as como verdadeiras (V) ou falsas (F) e, depois, assinale a 
alternativa que corresponde à sequência correta, quanto ao Poder Constituinte: 
( ) O Poder Constituinte pode ser sintético ou analítico. 
( ) O Poder Constituinte, basicamente, é o poder de se fazer ou reformar a 
Constituição. 
( ) Manifesta-se em momentos de ruptura do povo com as instituições que não mais lhe 
servem e para acompanhar os novos paradigmas sociais sem rompimento de vínculo 
com as instituições. 
Nota: 20.0 
 
A V, F, F. 
 
B V, V, F. 
 
C F, V, V. 
Você acertou! 
As assertivas II e III são verdadeiras. 
A assertiva I é falsa: O Poder Constituinte pode ser originário ou derivado, dependendo do momento do seu exercício. 
Referência: PEREIRA, José Henrique Cesário. Segunda Parte - Direitos e Garantias Fundamentais. In: VENERAL, D.; e outros. Teoria da Constituição e do Estado e Direitos e Garantias Fundamentais. Curitiba: 
InterSaberes, 2014, p. 59. 
 
D V, F, V. 
 
E F, F, V. 
Questão 2/5 - Comunicação e Redação 
A rejeição ao gerúndio se concentra na construção em que a forma gerundial vem 
antecedida pela dupla vou estar/vamos estar. O modismo parece ter sido disseminado no 
português pelos operadores de telemarketing e daí migrado para outras faixas da 
linguagem oral (curiosamente, há muito poucos exemplos dele nos textos escritos). 
Referência: VALLE, Maria L. Elias. Não erre mais: língua portuguesa nas empresas. 
Curitiba: InterSaberes 1ª. Edição 2013, capítulo 4 
Com base nos estudos da disciplina, assinale a alternativa correta em relação ao 
uso do gerúndio: 
Nota: 20.0 
 
A Não vamos estar fazendo a vistoria dos carros. 
 
B Senhora, vou estar transferindo sua ligação para a diretoria. 
 
C Amanhã eles vão estar se explicando ao chefe do departamento. 
 
D Não me telefone amanhã à tarde, pois estarei estudando para uma prova difícil. 
Você acertou! 
A alternativa correta é „Não me telefone amanhã à tarde, pois estarei estudando para uma prova difícil’. Nessa frase o emissor dá a entender que o estudo se prolongará por toda a tarde e seria perturbado pelo eventual 
telefonema. Veja exemplos de uso incorreto do gerúndio: Não vamos estar fazendo a vistoria dos carros. (vamos fazer); Senhora, vou estar transferindo sua ligação para a diretoria.(vou transferir); Amanhã vocês vão 
estar se desculpando pelas grosserias ditas hoje (vão se desculpar). Referência: VALLE, Maria L. Elias. Não erre mais: língua portuguesa nas empresas. Curitiba: InterSaberes 1ª. Edição 2013, p.179. 
 
E Amanhã vocês vão estar se desculpando pelas grosserias ditas hoje. 
Questão 3/5 - Comunicação e Redação 
A carta comercial é um tipo de comunicação impressa, acondicionada em envelope e 
endereçada a uma ou mais pessoas. Ela é um documento utilizado pelo comércio, pela 
indústria, por bancos, empresas prestadoras de serviços, profissionais liberais e entre 
pessoas físicas e jurídicas que têm interesses em comum. Referência: VALLE, Maria L. 
Elias. Não erre mais: língua portuguesa nas empresas. Curitiba: InterSaberes 1ª. 
Edição 2013, capítulo 4. 
Assinale a alternativa que está correta em relação a como se elaborar uma carta 
comercial: 
Nota: 20.0 
 
A A carta comercial pode ser enviada tanto por empresas privadas como públicas. 
 
B A abreviatura de atenção nesse tipo de comunicação é Att. 
 
C A forma respeitosamente é usada quando o destinatário é subordinado do remetente. 
 
D Não se usa mais colocar o endereço do destinatário logo após a sua designação. 
Você acertou! 
Não se usa mais colocar o endereço do destinatário logo após sua designação, por uma questão lógica: ele sabe onde fica a empresa, porque é lá que o destinatário trabalha. As outras alternativas estão ao contrário do que é 
indicado no livro base. Referência: VALLE, Maria L. Elias. Não erre mais: língua portuguesa nas empresas. Curitiba: InterSaberes 1ª. Edição 2013, p.196-199, adaptado. 
 
E A carta comercial pode ser enviada somente para as empresas públicas. 
Questão 4/5 - Comunicação e Redação 
As comunicações oficiais devem ser sempre formais, isto é, obedecer à exigência do uso 
do padrão culto de linguagem e de certa formalidade de tratamento. Muitas vezes, 
escrevemos de acordo com a norma-padrão, porém fugimos da contemporaneidade, isto 
é, empregamos termos arcaicos e em desuso. Contudo, alguns aspectos da modernidade, 
como o uso de gíria e de ironia, devem ser abolidos. Devem ser evitados, ainda, a 
adjetivação excessiva e fechos extensos demais ou redundantes. Mais importante que o 
correto emprego da forma de tratamento exigida por uma autoridade deve ser o respeito 
à polidez e à civilidade no enfoque dado ao assunto do qual trata a comunicação. 
Referência: VALLE, Maria L. Elias. Não erre mais: língua portuguesa nas empresas. 
Curitiba: InterSaberes 1ª. Edição 2013, capítulo 5. 
De acordo com o livro base, assinale a alternativa correta correspondente a produção 
textual abaixo: 
 
Timbre do órgão público. 
Tipo e número do documento no alto da folha, à esquerda, seguidos da sigla do órgão 
remetente. Local e data por extenso. 
Vocativo seguido de vírgula (recorra à explicação do emprego de pronomes de 
tratamento, no próximo capítulo). 
Corpo do texto, estruturado da seguinte maneira: parágrafo de abertura, no qual é 
apresentado o assunto que vai ser tratado. 
 
Os parágrafos 
Os parágrafos devem ser numerados a partir do segundo, com o detalhamento do 
assunto. Se houver muitas informações sobre o assunto, deve ser redigido um parágrafo 
para cada uma delas. 
Conclusão, na qual deve ser reafirmada a posição recomendada para o assunto tratado. 
Fecho: deve conter uma saudação ao destinatário. 
Assinatura do autor. 
Identificação do signatário (aquele que envia o documento). 
Nota: 20.0 
 
A Partes de um memorando. 
 
B Partes de um e-mail. 
 
C Partes de um ofício. 
Você acertou! 
Ofício é o meio de comunicação escrita utilizado pelos órgãos públicos. As instituições civis, religiosas ou comerciais não enviam ofícios. O que define um documento como ofício não é apenas a formatação, mas o caráter 
oficial de seu conteúdo. Isso não significa que a linguagem deva ser sofisticada. Ela deve ser sóbria, mas clara e objetiva. Segundo Odacir e Mariúsa Beltrão (2007, p. 279), “nos processos administrativos, as citações, 
notificações e intimações são feitas, em geral, por meio de ofício. A citação judicial é feita por mandato, edital, precatória ou rogativa”. O papel em que é redigido o ofício deve conter timbre, símbolo, armas ou apenas o 
carimbo do órgão público que o expede. Em 1991, a Presidência da República criou uma comissão para escrever um manual de redação oficial, cujo objetivo era padronizar e simplificar as normas que regulamentam a 
produção escrita de documentos e atos oficiais. Referência: VALLE, Maria L. Elias. Não erre mais: língua portuguesa nas empresas. Curitiba: InterSaberes 1ª. Edição 2013, pp. 229-230. 
 
 
D Partes de uma ATA.E Partes de uma escritura. 
Questão 5/5 - Direitos Humanos e Cidadania 
Leia o texto abaixo e depois responda: 
“Podemos classificar, em um primeiro momento, a Constituição como liberal ou 
social”. (PEREIRA, José Henrique Cesário. Segunda Parte - Direitos e Garantias 
Fundamentais. In: VENERAL, D.; e outros. Teoria da Constituição e do Estado e 
Direitos e Garantias Fundamentais. Curitiba: InterSaberes, 2014.). 
De acordo com os estudos realizados na disciplina, quanto às características da 
Constituição liberal e da Constituição social, leia e analise as assertivas abaixo, 
identificando-as como verdadeiras (V) ou falsas (F) e depois assinale a alternativa 
que corresponde à sequência correta: 
( ) A Constituição será liberal quando o Texto Magno fundar-se nas liberdades 
individuais como limites da atuação estatal. 
( ) Por seu turno, será uma Constituição social aquela que se fundar na necessidade de 
uma proteção aos direitos sociais, aos direitos dos trabalhadores. 
( ) Os modelos (liberal e social), infelizmente, não podem conviver harmonicamente 
em um mesmo contexto constitucional. 
 
Nota: 20.0 
 
A V, V, F. 
Você acertou! 
A terceira alternativa é incorreta (falsa), tendo em vista que ambos os modelos podem conviver harmonicamente em um mesmo contexto constitucional. 
Referência: PEREIRA, José Henrique Cesário. Segunda Parte - Direitos e Garantias Fundamentais. In: VENERAL, D.; e outros. Teoria da Constituição e do Estado e Direitos e Garantias Fundamentais. Curitiba: 
InterSaberes, 2014, p. 50. 
 
B F, F, V. 
 
C F, V, F. 
 
D F, V, F. 
 
E F, V, V. 
Questão 1/5 - Direitos Humanos e Cidadania 
Leia o texto abaixo e depois responda: 
“Os direitos fundamentais podem até sofrer mutações; no entanto, essas mutações 
devem trazer avanço aos direitos e garantias fundamentais, jamais podendo suprimi-
los”. (PEREIRA, José Henrique Cesário. Segunda Parte - Direitos e Garantias 
Fundamentais. In: VENERAL, D.; e outros. Teoria da Constituição e do Estado e 
Direitos e Garantias Fundamentais. Curitiba: InterSaberes, 2014.). 
 
De acordo com os estudos realizados nesta disciplina, quanto a algumas das 
características dos direitos e garantias fundamentais, leia e analise as assertivas 
abaixo, identificando-as como verdadeiras (V) ou falsas (F) e, depois, assinale a 
alternativa que corresponde à sequência correta: 
( ) Universalidade: os direitos fundamentais são universais, uma vez que são inerentes 
à condição humana. 
( ) Inalienabilidade: os direitos fundamentais são inegociáveis e intransferíveis, bem 
como não possuem conteúdo econômico ou patrimonial. 
( ) Vinculação dos poderes públicos: todos os poderes públicos estão vinculados aos 
direitos fundamentais, no sentido de que não se trata de simples programas ou cartas de 
intenções, mas de normas revestidas de imediata efetividade. 
 
Nota: 20.0 
 
A V, F, F. 
 
B V, V, F. 
 
C F, V, V. 
 
D V, V, V. 
Você acertou! 
Todas as assertivas são verdadeiras. 
Referência: PEREIRA, José Henrique Cesário. Segunda Parte - Direitos e Garantias Fundamentais. In: VENERAL, D.; e outros. Teoria da Constituição e do Estado e Direitos e Garantias Fundamentais. Curitiba: 
InterSaberes, 2014, p. 103, 104 e 107. 
 
E F, F, V. 
Questão 2/5 - Direitos Humanos e Cidadania 
Leia o texto abaixo e depois responda: 
“A Declaração Universal dos Direitos do Homem da ONU (1948), trata de uma 
declaração de direitos humanos com 30 artigos, precedidos de um preâmbulo com 7 
considerações”. (PEREIRA, José Henrique Cesário. Segunda Parte - Direitos e 
Garantias Fundamentais. In: VENERAL, D.; e outros. Teoria da Constituição e do 
Estado e Direitos e Garantias Fundamentais. Curitiba: InterSaberes, 2014.). 
Considerando os estudos da disciplina, correlacione as colunas abaixo e assinale a 
alternativa que apresenta a sequência correta sobre a Declaração Universal dos 
Direitos Humanos da ONU, como destaca Dalmo de Abreu Dallari (2010, p. 212), 
consagrando três objetivos fundamentais: a certeza, a segurança e a possibilidade. 
( C ) Certeza. 
( S ) Segurança. 
( P ) Possibilidade. 
 
( ) de direitos, devendo haver uma fixação prévia e clara dos direitos e deveres. 
( ) dos direitos, devendo-se assegurar a todos os indivíduos os meios necessários para a 
fruição dos direitos fundamentais. 
( ) dos direitos, havendo normas que garantam que, em qualquer circunstância, os 
direitos fundamentais serão respeitados. 
Nota: 20.0 
 
A P, S, C. 
 
B S, C, P. 
 
C C, S, P. 
 
D C, P, S. 
Você acertou! 
Alternativa correta. 
Referência: PEREIRA, José Henrique Cesário. Segunda Parte - Direitos e Garantias Fundamentais. In: VENERAL, D.; e outros. Teoria da Constituição e do Estado e Direitos e Garantias Fundamentais. Curitiba: 
InterSaberes, 2014, p. 93. 
 
E S, P, C. 
Questão 3/5 - Comunicação e Redação 
Os adjetivos “anexo” e “incluso” concordam com o substantivo a que se referem em 
gênero e em número. 
Referência: VALLE, Maria L. Elias. Não erre mais: língua portuguesa nas empresas. 
Curitiba: InterSaberes, 2013, capítulo 6, adaptado. 
Com base nessa regra, assinale a alternativa que apresenta a afirmativa correta quanto à 
concordância. 
I. Anexa ao pacote, vai a relação das peças que foram consertadas. 
 
II. Seguem anexos os pareceres das comissões técnicas. 
III. Mandei os relatórios em anexos. 
 
IV. Remeto-lhe inclusa uma fotocópia do recibo. 
 
Nota: 0.0 
 
A Apenas os itens I, II e IV estão corretos. 
Gabarito: Apenas os itens I, II e IV estão corretos. Anexa ao pacote, vai a relação das peças que foram consertadas. Seguem anexos os pareceres das comissões técnicas. Remeto-lhe inclusa uma fotocópia do recibo. 
Referência: VALLE, Maria L. Elias. Não erre mais: língua portuguesa nas empresas. Curitiba: InterSaberes, 2013, p. 256. 
 
B Apenas os itens I, II e III estão corretos. 
 
C Apenas os itens II e IV estão corretos. 
 
D Apenas os itens I e III estão corretos. 
 
E Apenas os itens I e II estão corretos 
Questão 4/5 - Comunicação e Redação 
Ata é um documento que tem por finalidade relatar as ocorrências verificadas em uma 
reunião, uma assembleia, um congresso, uma convenção, tanto na administração pública 
quanto no particular. 
Referência: VALLE, Maria L. Elias. Não erre mais: língua portuguesa nas empresas. 
Curitiba: InterSaberes, 2013, capítulo 6. 
Quanto à elaboração de uma ata analise as assertivas abaixo: 
I. Em caso de omissão ou erro, emprega-se a palavra “digo” seguida da forma correta. 
II. Se a falha só for percebida depois de a ata ter sido redigida, emprega-se a expressão 
“em tempo”. 
III. É permitido o uso de abreviaturas em atas. 
IV. A ata deve ser lavrada em livro próprio. 
Assinale a alternativa correta em relação à elaboração de uma ata: 
Nota: 20.0 
 
A Somente a afirmação III está correta. 
 
B Estão corretas apenas as afirmações I, II e IV. 
Você acertou! 
Gabarito: Estão corretas apenas as afirmações I, II e IV. Não é permitido o uso de abreviaturas em atas. 
Referência: VALLE, Maria L. Elias. Não erre mais: língua portuguesa nas empresas. Curitiba: InterSaberes, 2013, p. 295-298. 
 
C Estão corretas apenas as afirmações I e IV. 
 
D Estão corretas apenas as afirmações II e III. 
 
E Estão corretas apenas as afirmações I e III. 
Questão 5/5 - Direitos Humanos e Cidadania 
Leia o texto abaixo e depois responda: 
 
“Os direitos fundamentais, atualmente inseridos e reconhecidos nas constituições, são 
resultado de uma evolução histórica, impulsionada por meio de lutas, revoluções e 
rupturas sociais que miravam a exaltação da dignidade da pessoa humana, e foram causa 
de incalculáveis mortes,necessárias para esse reconhecimento” (PEREIRA, José 
Henrique Cesário. Segunda Parte - Direitos e Garantias Fundamentais. In: VENERAL, 
D.; e outros. Teoria da Constituição e do Estado e Direitos e Garantias 
Fundamentais. Curitiba: InterSaberes, 2014.). 
De acordo com os estudos realizados para esta disciplina, no que se refere aos 
direitos e às garantias fundamentais é correto afirmar: 
Nota: 20.0 
 
A Os direitos e as garantias nasceram na Antiguidade, permitindo assim a sua evolução. 
 
B Os direitos e as garantias fundamentais surgiram logicamente para limitar os indivíduos em defesa do Estado. 
 
C Os direitos e as garantias fundamentais, na atualidade, já estão consolidados, devido a uma sociedade evoluída e que respeita as diferenças, sem mais necessitar da intermediação da justiça. 
 
D Os direitos e as garantias fundamentais claramente nasceram da universalização de inúmeros direitos humanos que foram fundamentados no direito constitucional das nações. 
Você acertou! 
Alternativa correta. 
Referência: PEREIRA, José Henrique Cesário. Segunda Parte - Direitos e Garantias Fundamentais. In: VENERAL, D.; e outros. Teoria da Constituição e do Estado e Direitos e Garantias Fundamentais. Curitiba: 
InterSaberes, 2014, p. 85. 
 
E As expressões "direitos do homem" e "direitos fundamentais" são expressões frequentemente utilizadas como antagônicas. 
Questão 1/5 - Direitos Humanos e Cidadania 
Leia o texto abaixo e depois responda: 
“Como regra, conferindo estabilidade às relações jurídicas, o legislador constituinte 
originário estabeleceu que a lei não prejudicará o direito adquirido, o ato jurídico 
perfeito e a coisa julgada”. (PEREIRA, José Henrique Cesário. Segunda Parte - Direitos 
e Garantias Fundamentais. In: VENERAL, D.; e outros. Teoria da Constituição e do 
Estado e Direitos e Garantias Fundamentais. Curitiba: InterSaberes, 2014.). 
Considerando os estudos da disciplina, correlacione as colunas abaixo e assinale a 
alternativa que apresenta a sequência correta quanto aos seguintes elementos: 
( D ) Direito adquirido. 
( A ) Ato jurídico perfeito. 
( C ) Coisa julgada. 
( ) Decisão judicial da qual não caiba mais recurso. 
( ) Ato já consumado segundo a lei vigente ao tempo em que se realizou. 
( ) Direito que o seu titular, ou alguém em nome dele, possa exercer, como aqueles 
cujo começo do exercício tenha termo prefixo, ou condição preestabelecida inalterável a 
arbítrio de outrem. 
Nota: 20.0 
 
A D, A, C. 
 
B A, C, D. 
 
C C, A, D. 
Você acertou! 
Alternativa correta. 
 
Referência: PEREIRA, José Henrique Cesário. Segunda Parte - Direitos e Garantias Fundamentais. In: VENERAL, D.; e outros. Teoria da Constituição e do Estado e Direitos e Garantias Fundamentais. Curitiba: 
InterSaberes, 2014, p, 123 e 124. 
 
D C, D, A. 
 
E A, D, C. 
Questão 2/5 - Direitos Humanos e Cidadania 
Leia o texto abaixo e depois responda: 
“A casa é asilo inviolável do indivíduo, ninguém nela podendo penetrar sem 
consentimento do morador, salvo em caso de flagrante delito ou desastre, para prestar 
socorro ou, durante o dia, por determinação judicial (Brasil, 1988, art. 5º, XI)”. 
(PEREIRA, José Henrique Cesário. Segunda Parte - Direitos e Garantias Fundamentais. 
In: VENERAL, D.; e outros. Teoria da Constituição e do Estado e Direitos e 
Garantias Fundamentais. Curitiba: InterSaberes, 2014.). 
De acordo com os estudos realizados na disciplina, sobre a inviolabilidade da 
moradia, leia e analise as assertivas abaixo, identificando-as como verdadeiras (V) 
ou falsas (F) e, depois, assinale a alternativa que corresponde à sequência correta: 
( ) Somente nos casos em que um crime está sendo praticado ou na iminência de sê-lo 
(ou, ainda, em uma emergência para prestar socorro), é que não constitui crime a 
entrada ou permanência em casa alheia. 
( ) Mesmo em estado de sítio o direito de inviolabilidade da moradia permanece 
garantido, sem possibilidade de ser destituído por algum decreto. 
( ) A inviolabilidade não alcança somente a “casa”, residência do indivíduo; alcança, 
também, qualquer recinto fechado, não aberto ao público, ainda que de natureza 
profissional. 
 
Nota: 20.0 
 
A V, V, F. 
 
B F, F, V. 
 
C F, V, F. 
 
D V, F, V. 
Você acertou! 
As assertivas I e III são verdadeiras: 
As assertivas II é falsa: Obviamente que, no caso de estado de sítio, esse direito pode ser superado, se fizer parte do decreto presidencial que for referendado pelo Congresso Nacional. 
Referência: PEREIRA, José Henrique Cesário. Segunda Parte - Direitos e Garantias Fundamentais. In: VENERAL, D.; e outros. Teoria da Constituição e do Estado e Direitos e Garantias Fundamentais. Curitiba: 
InterSaberes, 2014, p. 121 e 122. 
 
E V, V, V. 
Questão 3/5 - Direitos Humanos e Cidadania 
Leia o texto abaixo e depois responda: 
“Várias são as classificações das gerações de direitos fundamentais: direitos humanos 
de primeira geração; direitos humanos de segunda geração; direitos humanos de terceira 
geração e direitos humanos de quarta geração”. (PEREIRA, José Henrique Cesário. 
Segunda Parte - Direitos e Garantias Fundamentais. In: VENERAL, D.; e outros. 
Teoria da Constituição e do Estado e Direitos e Garantias Fundamentais. Curitiba: 
InterSaberes, 2014). 
De acordo com os estudos realizados nesta disciplina, leia e analise as assertivas 
abaixo, identificando-as como verdadeiras (V) ou falsas (F) e, depois, assinale a 
alternativa que corresponde à sequência correta, sobre a evolução dos direitos 
fundamentais (gerações de direito): 
( ) Direitos humanos de primeira geração: são direitos da pessoa humana em relação 
ao Estado autoritário. 
( ) Direitos humanos de segunda geração: são direitos sociais e correspondem aos 
direitos econômicos, sociais e culturais que exigem a ação estatal. 
( ) Direitos humanos de terceira geração: são direitos coletivos, denominados direitos 
de solidariedade e fraternidade. 
( ) Direitos humanos de quarta geração: são os direitos das maiorias, não envolvendo a 
globalização. 
Nota: 20.0 
 
A V, F, F, V. 
 
B V, V, V, F. 
Você acertou! 
As assertivas I, II e III são verdadeiras. 
A assertiva IV é falsa: Direitos humanos de quarta geração: são os direitos das minorias; são os novos direitos sociais decorrentes da evolução da sociedade e, principalmente, da globalização. 
Referência: PEREIRA, José Henrique Cesário. Segunda Parte - Direitos e Garantias Fundamentais. In VENERAL, D.; e outros. Teoria da Constituição e do Estado e Direitos e Garantias Fundamentais. Curitiba: InterSaberes, 
2014, p. 113, 114 e 115. 
 
C F, V, V, F. 
 
D V, F, V, F. 
 
E F, F, V, V. 
Questão 4/5 - Comunicação e Redação 
No livro da disciplina foram observados muitos exemplos de regência verbal na qual 
ocorreu a presença da crase. Sendo que se estudou que a crase não se trata de um 
acento, ela se trata da fusão entre a preposição “a” e o artigo definido “a”, identificada 
pela presença do acento grave (`). 
Referência: VALLE, Maria L. Elias. Não erre mais: língua portuguesa nas empresas. 
Curitiba: InterSaberes, 2013. 
Considerando o contexto acima e os estudos feitos na disciplina, analise as 
assertivas abaixo em relação ao uso da crase e, após, assinale a alternativa que 
apresenta a análise correta: 
I. O orador aspirava à notoriedade. 
II. O prisioneiro preferiu a morte à escravidão. 
III. Ontem assisti à partida de vôlei na TV. 
Nota: 20.0 
 
A Apenas a afirmação III está correta. 
 
B Estão corretas as afirmações I, II e III. 
Você acertou! 
Gabarito: Estão corretas as afirmações I, II e III. *O orador aspirava à notoriedade. *O prisioneiro preferiu a morte à escravidão. *Ontem assisti à partida de vôleina TV. O que ocorre é que os verbos exigiram a 
preposição a e os substantivos seguintes vieram antecedidos pelo artigo definido a. confira: *O orador aspirava a a notoriedade. *O prisioneiro preferiu a morte a aescravidão. *Ontem assisti a a partida de vôlei na TV. 
Referência: VALLE, Maria L. Elias. Não erre mais: língua portuguesa nas empresas. Curitiba: InterSaberes, 2013, p. 355-356. 
 
 
C Somente está correta a afirmação I. 
 
D Somente está correta a afirmação II 
 
E Estão corretas apenas as afirmações I e II. 
Questão 5/5 - Comunicação e Redação 
Estudou-se no livro da disciplina sobre concordância verbal e que na sua regra geral o 
verbo concorda com o sujeito em número e pessoa, por exemplo: “Surgiram 
inesperadamente fatos novos”. Porém existem casos especiais de concordância verbal, 
sendo apresentados alguns casos particulares de concordância verbal. 
Referência: VALLE, Maria L. Elias. Não erre mais: língua portuguesa nas empresas. 
Curitiba: InterSaberes, 2013, capítulo 7. 
Considerando o contexto acima e os estudos feitos na disciplina, analise as assertivas 
abaixo em relação aos casos particulares de concordância verbal, e após assinale a 
alternativa que apresenta a análise correta: 
I – Pedro ou Paulo será o novo presidente da empresa (se a frase apresentar sentido de 
exclusão, o verbo obrigatoriamente ficará na 3ª pessoa do singular). 
II – Ilhabela ou Búzios me parecem ótimos lugares para uma lua de mel (quando o 
sujeito é formado por dois núcleos unidos por ou, se o sentido da frase for de inclusão, 
o verbo ficará na 3ª pessoa do plural). 
III – Os Maias, belíssima obra de Eça de Queirós, transformou-se em minissérie de 
tevê. (O verbo ficará na 3ª pessoa do singular, se o sujeito for representado por um título 
de obra). 
Nota: 20.0 
 
A Apenas as assertivas I e III estão corretas 
 
B Apenas as assertivas I e II estão corretas 
 
C Apenas as assertivas II e III estão corretas 
 
D Todas as assertivas estão corretas 
Você acertou! 
Gabarito: Todas as assertivas estão corretas. Quando o sujeito é formado por dois núcleos unidos por ou, se o sentido da frase for de inclusão, o verbo ficará na 3ª pessoa do plural. Exemplo: Ilhabela ou 
Búzios me parecem ótimos lugares para uma lua de mel. Se a frase apresentar sentido de exclusão, o verbo obrigatoriamente ficará na 3ª pessoa do singular. Exemplo:Pedro ou Paulo será o novo presidente da empresa. O 
verbo ficará na 3ª pessoa do singular, se o sujeito for representado por um título de obra. Exemplo: Os Maias, belíssima obra de Eça de Queirós, transformou-se em minissérie de tevê. 
Referência: VALLE, Maria L. Elias. Não erre mais: língua portuguesa nas empresas. Curitiba: InterSaberes, 2013, p. 320-323. 
 
E Apenas as assertiva III está correta