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Questão 1/5 - Temas Contemporâneos: da Diversidade de Gênero à Faixa 
Geracional 
Leia o trecho a seguir: 
“A escola tem um papel fundamental a desempenhar nesse processo. Em primeiro lugar, 
porque é um espaço em que pode se dar a convivência entre estudantes de diferentes origens, 
com costumes e dogmas religiosos diferentes daqueles que cada um conhece, com visões de 
mundo diversas daquela que compartilha em família. Nesse contexto, ao analisar os fatos e as 
relações entre eles, a presença do passado no presente, no que se refere às diversas fontes de 
que se alimenta a identidade — ou as identidades, seria melhor dizer — é imprescindível esse 
recurso ao Outro, a valorização da alteridade como elemento constitutivo do Eu, com a qual 
experimentamos melhor quem somos e quem podemos ser”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: <http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/pluralidade.pdf>. Acesso em: 06 abr. 2017. 
 
A partir do trecho acima e principalmente dos conteúdos do texto-base Relações étnico-
raciais, educação e descolonização dos currículos sobre a cultura na escola, analise as 
afirmativas a seguir. 
I. A cultura na escola e na sala de aula se manifesta somente de forma imaterial. 
II. A cultura na escola e na sala de aula não é capaz de homogeneizar tudo e todos. 
III.A cultura na escola e na sala de aula e o próprio currículo convivem de maneira tensa: 
valores, ideologias, interpretações, vivências e preconceito. 
Assinale a alternativa correta: 
 
A Apenas as afirmativas II e III são corretas. 
 
B Apenas as afirmativas I e III são corretas. 
 
C Apenas as afirmativas I e II são corretas. 
 
D Apenas a afirmativa II é correta. 
 
E Apenas a afirmativa I é correta. 
 
Questão 2/5 - Temas Contemporâneos: da Diversidade de Gênero à Faixa 
Geracional 
Leia o trecho a seguir: 
“Percebe-se que não só a sociedade, mas os membros da escola, ainda não estão preparados 
para aceitarem essas demandas. O exemplo são os movimentos de luta pelos direitos das 
minorias. Os valores que as crianças e adolescentes têm são reprodução do que a sociedade e 
os pais passam para eles”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: <http://www.uemg.br/openjournal/index.php/anaisbarbacena/article/download/810/517>. Acesso em: 29 
mar. 2017. 
A partir do trecho acima e da leitura do texto-base O bê-á-bá da intolerância e da 
discriminação, assinale a alternativa apresenta perspectiva da Unicef para tratar a violência 
escolar. 
 
A O fortalecimento da segurança pública e inovação didático-pedagógica. 
 
B Salários mais dignos para os docentes e a maior produção de literatura. 
 
C A garantia de direitos e da qualidade da educação. 
 
D O retorno da disciplina Educação Moral e Cívica para o currículo do ensino 
fundamental. 
 
E A extinção do princípio da meritocracia das práticas educativas. 
 
Questão 3/5 - Temas Contemporâneos: da Diversidade de Gênero à Faixa 
Geracional 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“Defendemos aqui, que não há neutralidade na teoria curricular, e como tal, optamos pela 
abordagem de uma vertente crítica da teoria curricular como vital para quem concebe a 
Educação como uma das ferramentas possíveis de transformação social. Não se concebe aqui 
o currículo como o "redentor" para uma educação que se pretende crítica, pelo contrário, a 
teoria curricular crítica não entrega receitas prontas, muito menos visa politizar alguém de 
cima para baixo”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: <http://www.revistamovimento.uff.br/index.php/revistamovimento/article/view/204>. Acesso em: 06 
abr. 2017. 
De acordo com o texto-base Relações étnico-raciais, educação e descolonização dos 
currículos; analise as afirmativas que se seguem. 
I. A teoria educacional e o campo do currículo são formados por duas vertentes: a interna e a 
externa. 
II. A vertente externa do currículo se concentra na pluralidade epistemológica da ciência e nas 
relações específicas entre ciência e religião. 
III.A vertente interna do currículo questiona a relevância epistemológica, sociológica, e 
política da diversidade interna de práticas científicas. 
Assinale a alternativa correta: 
 
A Apenas as afirmativas II e III são corretas. 
 
B Apenas as afirmativas I e III são corretas. 
 
C Apenas as afirmativas I e II são corretas. 
 
D Apenas a afirmativa I é correta. 
 
E Apenas a afirmativa III é correta. 
 
Questão 4/5 - Temas Contemporâneos: da Diversidade de Gênero à Faixa 
Geracional 
Leia o texto a seguir: 
“Não é possível fixar um momento — seja esse o nascimento, a adolescência, ou a maturidade 
— que possa ser tomado como aquele em que a identidade sexual e/ou a identidade de gênero 
seja "assentada" ou estabelecida. As identidades estão sempre se constituindo, elas são 
instáveis e, portanto, passíveis de transformação.” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: <https://bibliotecaonlinedahisfj.files.wordpress.com/2015/03/genero-sexualidade-e-educacao-guacira-
lopes-louro.pdf>. Acesso em: 05 abr. 2017. 
 
A partir do comentário acima e principalmente dos conteúdos do texto-base Gênero e 
sexualidade nas pedagogias culturais: implicações para a educação infantil sobre a 
construção de identidades de gênero e identidades sexuais, analise as afirmativas a seguir. 
I. A identidade de gênero liga-se à identificação histórica e social dos sujeitos. 
II. As identidades sexuais são fixas e se instalam de forma automática nos indivíduos. 
III.A identidade sexual está relacionada diretamente à maneira como os indivíduos 
experienciam seus desejos corporais. 
Assinale a alternativa correta: 
 
A Apenas a afirmativa II é correta. 
 
B Apenas a afirmativa III é correta. 
 
C Apenas as afirmativas II e III são corretas. 
 
D Apenas as afirmativas I e III são corretas. 
 
E Apenas as afirmativas I e II são corretas. 
 
Questão 5/5 - Temas Contemporâneos: da Diversidade de Gênero à Faixa 
Geracional 
Leia o trecho abaixo: 
“O crime mais marcante ocorreu em 7 de abril de 2011, quando doze adolescentes com idades 
entre 12 e 14 anos foram mortos a tiros na escola municipal Tasso da Silveira, localizada no 
bairro do Realengo, zona oeste do Rio de Janeiro. O atirador, Wellington Menezes de 
Oliveira, era um ex-aluno que teria sido vítima de bullying”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: <https://vestibular.uol.com.br/resumo-das-disciplinas/atualidades/violencia-nas-escolas-das-ruas-para-a-
sala-de-aula.htm>. Acesso em: 29 mar. 2017. 
A partir do fragmento acima e do texto-base O bê-á-bá da intolerância e da discriminação, 
quanto à história da violência no cenário escolar brasileiro, leia as sentenças a seguir, 
assinalando V para as afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas. 
I. ( ) Na década de 1970, os pesquisadores procuravam explicações para as agressões 
interpessoais, principalmente entre alunos. 
II. ( ) Na década de 1980, os pesquisadores enfatizavam as ações contra o patrimônio, como, 
por exemplo, as depredações. 
III.( ) Nos últimos anos do século XX e nos primeiros do século XXI, os pesquisadores 
preocupam-se com o aumento da violência, bem como com a relação dela com o problema do 
narcotráfico. 
Agora, marque a sequência correta: 
 
A V – F – V 
 
B F – V – F 
 
C V – V – V 
 
D F – V – V 
 
E V – F – F 
 
Sua nota: 
100