A PRIMAZIA À EDUCAÇÃO DE ALUNOS SURDOS

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A PRIMAZIA À EDUCAÇÃO DE ALUNOS SURDOS: RESISTÊNCIA À INCLUSÃO
Ana Carolina Baião Nunes
Eliane Nunes dos Santos Marçal
Thayana Rhodes Dutra
Israel Vicente Silva
Professora – Margarida Braga
 
A sociedade não exerce em sua totalidade a inclusão social dos indivíduos deficientes. 
Os portadores de necessidades educativas especiais no Brasil ainda se mostram como um grande desafio.
Os alunos surdos usam sua capacidade de linguagem para se adaptar ao âmbito escolar, empregando a língua brasileira de sinais para se comunicarem.
Referente a questões sociais e culturais, diversas vezes os surdos não são vistos como capazes de realizar trabalhos complexos e detalhados devido a sua dificuldade em comunicação. 
É dever do sistema de educação salientar a necessidade de suprir as necessidades dos alunos surdos, criando um ambiente favorável para seu aprendizado e educação, buscando tratá-los de maneira a desenvolver suas habilidades da melhor maneira possível em face de sua deficiência.
É necessário que as igualdades de tratamento destes alunos não se limitem a teorias e legislações, mas que seja devidamente praticado pelos profissionais e responsáveis do ensino.