AULA 6. DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR DA CRIANÇA

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DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR 
COMPORTAMENTOS 
“O desenvolvimento psicomotor 
caracteriza-se pela maturação que 
integra o movimento, o ritmo, a 
construção espacial, o 
reconhecimento dos objetos, das 
posições, a imagem do nosso 
corpo e a palavra”. 
DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR 
COMPORTAMENTOS 
Classificado por etapa ou estágios, não 
fixos segundo a maturação da criança, 
obedece padrões de desenvolvimento 
previsíveis, e 
 respeita a evolução integrada do 
crescimento, a interação com o meio e 
experiências vividas, as individualidades e 
singularidades. 
Fatores ambientais, afetivos e socio-
culturais influenciam, positiva ou 
negativamente, em todo o processo 
evolutivo da criança. 
 
DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR 
COMPORTAMENTOS 
Marcos posturais do controle motor no 
1º ano de vida e aquisições musculares 
correspondentes: 
 
1º. Marco: sustentação da cabeça, por 
maturação dos músculos do pescoço 
(trapézio, ecom e para vertebrais), e da 
formação da curvatura cervical; 
 
 Marcos posturais no 1º 
ano de vida... 
 
2º. Marco: 
sustentação do tronco, com 
a aquisição da posição 
sentada, por fortalecimento 
dos músculos do tronco 
(intercostais, grande dorsal 
etc) e da acomodação da 
curvatura dorsal ou 
torácica;. 
 
DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR 
COMPORTAMENTOS 
DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR 
COMPORTAMENTOS 
 Marcos posturais no 1º ano 
de vida... 
 
3º. Marco: 
aquisição da postura bípede 
e da marcha, decorrentes da 
maturação da musculatura 
pélvica e formação da 
curvatura lombar, 
possibilitando a postura 
ortostática. 
 
DESENVOLVIMENTO 
NEUROPSICOMOTOR 
 Neonato 
 
Interação, Integração e Organização do 
Sistema Nervoso Central (amadurecimento) 
 
 Postura flexora e simétrica 
 Efeito da gravidade – movs. espontâneos, 
harmoniosos e de pequena amplitude 
 Tônus – hipertonia flexora (tronco e MM) 
DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR 
COMPORTAMENTOS 
 Primeiro ano de vida: 
 
 1º trimestre: 
reação de atenção inata (segue c/ os 
olhos os estímulos); 
comunica suas necessidades pelo choro, 
parando à aproximação de alguém; 
 brinca com as mãos; 
DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR - 
COMPORTAMENTOS 
 Primeiro ano de vida: 
 
1º trimestre: 
 
 Em DD, postura flexora; cabeça voltada 
p/o lado; chuta c/ movimentos alternados; 
MMII em abd e @ externa; 
 
 Em DV, atitude flexora de MM; levanta a 
cabeça na linha média a 45o (p/ pouco 
tempo); apoio no antebraço (tórax 
erguido); evolui com flexão menos 
evidente; MMII em extensão. 
 
 
DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR - 
COMPORTAMENTOS 
 Quando puxado para sentar, a cabeça 
pende para trás; mantendo-se sentada, a 
cabeça pende à frente. 
 Mantém um ciclo regular de sono (pode 
dormir até quatro horas seguidas). 
 
DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR - 
COMPORTAMENTOS 
 apresenta reações automático–reflexas 
(Ref. magnético, Reação da marcha, Placing 
– reaction, Ref. de Galant, Ref. Glabelar, 
Reação postural cervical, RTCA, Ref. 
preensão palmar/ plantar). 
DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR 
COMPORTAMENTOS 
 Primeiro trimestre 
 
 
Mais alerta 
Visão: movimentos da cabeça - rotação 
Postura - flexão fisiológica diminui 
 Integridade e maturação do SNC. 
 
 À posição sentada: costas curvas 
e cabeça fletida adiante da vertical 
 
 
DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR 
COMPORTAMENTOS 
 Primeiro trimestre 
 
Os movimentos espontâneos do 
bebê são de extensão, chutes e 
empurrões das extremidades, 
rotações e inclinações da cabeça 
e do tronco; 
Começa a desenvolver o esquema 
corporal, conforme brinca com as 
mãos, e dá estímulos sensoriais 
aos pés... 
 
JV....video 4 meses
DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR 
COMPORTAMENTOS 
 Primeiro ano de vida: 
 
 
2º trimestre: 
 
 
 Movimentos reflexos começam a 
desaparecer. 
 
A partir do 3º mês, a criança abre a mão ao 
simples toque sobre a face dorsal dos dedos; 
aproxima as mãozinhas; 
 
Em DV, apresenta evolução gradual do 
controle da cabeça, até mantê-la firme 
quando colocada de pé. 
DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR 
COMPORTAMENTOS 
 Primeiro ano de vida: 
 
 2º trimestre (Posição Supino): 
 
 Padrão flexor não é mais predominante; 
 marcado por grandes progressos, tais 
como: sentar c/ apoio e explorar o meio 
ambiente. 
 Predominância da “fase oral”; 
 Rola a partir da posição de supino – 
 perde o controle dos MMII; consegue 
mudar de decúbito. 
 
 
DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR 
COMPORTAMENTOS 
 Primeiro ano de vida: 
 
2º trimestre: (Posição Prono) 
 
 Maior elevação do tronco da superficíe 
de apoio, usando os cotovelos e as mãos; 
 Transfere o peso em direções laterais; 
 Inicia o rastejamento. 
 
DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR 
COMPORTAMENTOS 
 Primeiro ano de vida: 
 
 
2º trimestre: 
 
 
 sorri em resposta a outro sorriso; 
 inicia o balbucio; ri alto; 
 Pega objetos ao seu alcance; (preensão 
palmar); transfere-os de uma mão à outra. 
DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR 
COMPORTAMENTOS 
 Primeiro ano de vida: 
 
2º trimestre: 
 
Esconde-se; começa a orientar-se no espaço. 
Utiliza seu corpo e objetos no espaço. 
 
 Ref. Moro; Ref. Tônico-labiríntico, em DV. 
(RTCA ou Magno de Kleijn, Ref. preensão 
palmar, RPL, R. de Landau). 
DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR 
COMPORTAMENTOS 
 Segundo trimestre (Posição Sentada) 
 
Controla o tronco e adota a posição 
sentada ereta por curtos períodos; 
Sustenta o peso do corpo nas mãos; 
realiza movimento de ponte. 
 Desenvolve a reação de pára-quedas. 
 
 
DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR 
COMPORTAMENTOS 
 Segundo trimestre 
 
 Em supino, leva os pés à boca, 
aproximando-os c/as mãos. 
 Em prono, ergue-se sobre os MM, e 
realiza balanceio - estímulo vestibular. 
 
 
 
 
 
 Terceiro trimestre (Posição Supino) 
 
 
 Harmonia das grandes funções motoras 
entre membros e eixo do corpo. 
Desenvolve habilidade de movimentar-se 
contra a gravidade , c/ exploração mais 
efetiva do ambiente. 
 Não tolera permanecer nesta posição, 
rolando com facilidade; 
 Início da reação lateral de apoio. 
 
DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR 
COMPORTAMENTOS 
DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR 
COMPORTAMENTOS 
 Terceiro trimestre (P. Prona 
- sentado) 
 
 
 Senta-se ereta sem apoio; 
 Pivoteia em círculos sob o 
estômago; 
 quando sentado, tenta 
levantar-se. 
 
Vira-se a procura objetos 
caídos, joga-os; 
 relação de percepção e 
reconhecimento do objeto. 
 
 
DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR 
COMPORTAMENTOS 
 Terceiro trimestre 
 
 
 repete atos que lhe interessam – 
bate palmas, dá ponta-pés; 
 reconhece-se alegremente no 
espelho; 
 emite sons – vocaliza sílabas 
 
 
 Terceiro trimestre (Quadrúpede) 
 
Engatinha; ergue-se e mantém-se 
de pé com apoio. 
Muitos bebês engatinham 
habilidosos. 
 
 
 
 Terceiro trimestre (De pé) 
 
 
Posição preferida, inicialmente, fletida e 
instável; 
mantém-se de pé c/ apoio – anda segurando-se; 
(ou) move-se lateralmente; 
Pratica a mudança de ajoelhada à postura 
vertical; utiliza-se dos MMSS para elevar-se. 
 
DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR 
COMPORTAMENTOS 
 
 Terceiro trimestre 
 
 
Pega objetos escondidos; 
Preensão ativa do polegar 
(mov. pinça); segura o 
alimento para comer. 
 
 Simboliza presença/ 
ausência; aceitação/ rejeição 
(choro); 
 
 Inabilidade para sentar-se a 
partir da posição vertical. 
DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR 
COMPORTAMENTOS 
 Quarto trimestre (Sentada) 
 
Postura funcional e equilíbrio bem desenvolvido; 
Gira-se usando mãos e pés como propulsão; 
Pode adotar a postura em “W”. 
 Aumenta a mobilidade e o equilíbrio. 
Inícioda reação posterior de apoio/ proteção 
 
DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR 
 COMPORTAMENTOS 
 Quarto trimestre (De pé) 
 
Padrão locomotor com ação alternada de 
braços e pernas autonomia do andar; 
 Postura preferida; 
 Habilidade de sentar a partir da posição 
vertical, ou da postura agachada p/ a de pé; 
 Escala móveis. 
 
 O andar inclui: manter o equilíbrio, mover os 
membros, perceber o meio ambiente e ter 
motivo para deslocar-se. 
DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR 
 COMPORTAMENTOS 
 Quarto trimestre 
 
 movimento de preensão ou pinça; 
bebe com copo; 
 apanha objetos do chão c/ habilidade; 
empilha blocos; início dos movimentos 
de encaixe; 
 acena com as mãos. 
 
 
Linguagem: repete os sons ouvidos; 
fala as primeira palavras; 
entende frases curtas. 
instituem-se as noções de defesa e 
proibição. 
 
DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR 
 COMPORTAMENTOS 
DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR 
 COMPORTAMENTOS 
Crianças crescem em ritmos 
diferentes, com motricidade 
variando segundo os 
estímulos que recebe. 
O andar deve acontecer entre 
os 9m - 14 m. 
 
A criança progride de uma posição assimétrica 
não-análoga, para uma posição estática bastante 
simétrica, e para uma variedade de posições móveis, 
ativas e voluntárias. 
DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR 
COMPORTAMENTOS 
Primeira Infância - 18º mês: 
 
Anda sozinho – passos ainda incontroláveis ao 
parar ou mudar de direção bruscamente; 
fica de cócoras; sobe escadas de quatro; 
abaixa-se para pegar um brinquedo; 
revira uma caixa p/esvaziá-la; 
Apresenta linguagem de ação; entendem em torno 
de 150 palavras e podem falar cerca de 50. 
faz rabiscos 
início da percepção para controle esfincteriano. 
DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR 
COMPORTAMENTOS 
Primeira Infância - 2 anos: 
 
salta com os dois pés juntos; 
sobe escada, alternando o pé; 
 pedala um quadriciclo. 
Noção de totalidade corporal – 
não relaciona as partes; 
tira algumas peças de roupa; 
escova os dentes c/ajuda. 
DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR 
COMPORTAMENTOS 
Primeira Infância - 2 anos: 
 
usa colher – leva a comida a boca; 
manuseia o lápis e esboça os primeiros traços 
c/ significado para si; 
 brinca c/argila; 
lateralidade em desenvolvimento. 
O real confunde-se com a fantasia; 
aumenta o vocabulário; 
 controle total dos esfincteres. 
DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR 
COMPORTAMENTOS 
Primeira Infância - 3 anos: 
 
 tomada de consciência de 
si – “eu”; 
é capaz de classificar, 
identificar e comparar; 
anda de velocípede; 
sobe e desce escadas c/os 
pés alternados; 
salta em um pé só. 
DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR 
COMPORTAMENTOS 
Primeira Infância - 3 anos: 
 
 coordenação motora fina se 
aperfeiçoa; 
 usa talheres; 
 quer vestir-se e calçar-se sozinho; 
 demonstra cooperação; 
 início da socialização; 
 idade dos “porquês”. 
 
Vocabulário com +/- 200 palavras; 
pode produzir sentenças complexas. 
 
DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR 
COMPORTAMENTOS 
 Primeira Infância - 4 anos: 
 
 distingue frente e costas, veste-se sozinho; 
 desenvolvimento da noção do corpo; 
 salta com habilidade – maior propriocepção; 
 anda na ponta dos pés; 
 exploração e manipulação da área sexual; 
DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR 
COMPORTAMENTOS 
 Primeira Infância - 4 anos: 
 
 coordena o movimento das mãos na escrita, 
mas não apresenta freio motor; 
 faz pequenas cópias de figuras, e associa a 
figura à escrita; 
 início das abstrações. 
 
DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR 
COMPORTAMENTOS 
 Primeira Infância - 5 anos: 
 
 desenvolvimento do esquema corporal, 
utiliza a mão dominante, reconhecimento 
direita / esquerda em si mesmo; 
 coordenação global adquirida, e viso-
motora em desenvolvimento; 
 gosta de ajudar em tarefas domésticas – 
aceita responsabilidades e ordens; 
DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR DA 
CRIANÇA - COMPORTAMENTOS 
5 anos: 
 
salta com habilidade e coordenação; 
 socialização com crianças do mesmo 
sexo; 
formação de censura (certo/errado); 
 progressos neuromotores na escrita 
– desenha traços retos, círculos e 
quadrados; distingue cores; 
identificação com figuras de ídolos. 
 
DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR DA 
CRIANÇA - COMPORTAMENTOS 
6 anos: 
 
 apresenta experimentação 
do corpo; 
lateralidade definida; 
anda de bicicleta; 
troca de dentes; 
atitudes sociais bruscas; 
distingue fantasia da realidade; 
 início dos jogos heterossexuais; 
 maior facilidade em jogos de 
competição e raciocínio. 
DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR DA 
CRIANÇA - COMPORTAMENTOS 
7 – 8 anos: 
plena integração do corpo; 
esquema corporal (dissociação); 
 reconhece lateralização no outro; 
 habilidade psicomotora explorada nos 
esportes; 
estruturação temporal definida 
(presente, passado e futuro); reprodução 
rítmica; 
sabe ver horas, mas não os minutos; 
instalação da conduta ética – 
importância de valores e normas. 
DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR DA 
CRIANÇA - COMPORTAMENTOS 
 9 – 10 anos: 
 
automatização dos movimentos – 
maior agilidade; 
 relação cooperativa com o meio e os 
outros; valoriza amigos; 
 fala e age simultaneamente; 
percepção mais aguçada; 
explica conceitos abstratos; sabe 
realizar pequenas compras. 
DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR DA 
CRIANÇA - COMPORTAMENTOS 
11 – 12 anos: 
 
sinergismo de movimentos 
(MMSS e MMII); 
 equilibra força muscular e 
habilidade; 
desenvolvimento muscular 
maior nos meninos; 
 movimentos expressivos – 
faciais / corporais; 
 é reflexívo e espontâneo; 
início da adolescência. 
DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR DA 
CRIANÇA - COMPORTAMENTOS 
Adolescência 
(transição entre infância e 
juventude): 
desequilíbrios e instabilidades 
externas - 
 fisicamente, eclodem os 
caracteres sexuais secundários: 
voz = meninos; alargamento dos 
quadris = meninas; 
 alteração do esquema corporal; 
 
DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR DA 
CRIANÇA - COMPORTAMENTOS 
Adolescência 
(transição entre infância e juventude): 
emocionalmente, período de 
contradições – atritos familiares e 
sociais; 
 
 
manifestações ambivalentes ligadas 
a valores de vida, posturas, jeito de 
ser, transformações corporais, de 
religião (crises); 
busca de si mesmo e de uma 
identidade. 
DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR DA 
CRIANÇA - COMPORTAMENTOS 
Adolescência 
(transição entre infância e juventude): 
 
 separação progressiva dos pais com 
busca de si mesmo e de identidade – 
assunção da sua responsabilidade, 
atividade social intensa e 
diferenciada; 
 constantes flutuações de humor e de 
estado de ânimo; 
 evolução sexual: auto-erotismo à 
heterossexualidade genital. 
DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR DA 
CRIANÇA - COMPORTAMENTOS 
Adolescência 
(transição entre infância e juventude): 
 
 “Na adolescência o indivíduo tem a 
oportunidade de refazer e reorganizar 
todos os aprendizados da infância, 
mas em outro contexto”.[...], só 
termina quando o indivíduo percebe 
que a felicidade depende dele mesmo 
e de sua capacidade de compreender 
a vida” (SHINYASHIKI, 1992 apud 
BUENO, 1998, p.38). 
DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR DA 
CRIANÇA - COMPORTAMENTOS 
Vida adulta (20 aos 50 anos): 
 
 identidade formada, sabendo fazer 
opções e tomar decisões – 
maturidade. 
 
Primeira etapa: adulto jovem (20 a 35 
anos): 
 
 organiza-se profissionalmente; 
 assume o papel materno / paterno; 
 fixação das habilidades individuais 
da motricidade, com moderação dos 
movimentos (econômicos e 
objetivos), com práticas esportivas e 
total expressão das habilidades de 
rendimento motor. 
DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR DA 
CRIANÇA - COMPORTAMENTOS 
 
 
 Segunda etapa: meia 
idade (35 – 50/55 anos) 
 
 domínio de atividades 
ligadas à profissão e maior 
estabilidade; 
 tendência à moderação, 
objetividade e economia em 
suas ações; 
 diminuição da atividade 
motora, em geral. 
 
DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR DA CRIANÇA - 
COMPORTAMENTOS 
Terceira Idade ( > 55 anos): velhice 
 
 período de involução, com diminuição 
das reservas orgânicas e maior 
susceptibilidade às intempéries 
climáticas, infecciosas, físicas e 
químicas; 
 alteração no ritmo do sono, na 
sexualidade e em sua prática; 
 diminuição do peso e volume do cérebro 
e conseqüente deterioração intelectual, 
interferindo em suas performances 
(coordenação sensório-motora); 
DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR DA 
CRIANÇA - COMPORTAMENTOS 
 Terceira Idade ( > 55 anos): 
velhice 
 
 alterações de visão e audição, 
com consequente redução da 
capacidade de aprendizagem; 
 
 capacidade motora alterada, 
especialmente em agilidade, 
destreza, velocidade e força, com 
diminuição do tônus e massa 
muscular, podendo apresentar 
atrofias; 
DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR DA 
CRIANÇA - COMPORTAMENTOS 
Terceira Idade ( > 55 anos): velhice 
 
 postura corporal modificada, com 
curvamento gradativo do corpo à frente e 
achatamento das cartilagens 
intervertebrais, levando à redução da 
estatura; 
 
 aumento da flacidez; perda de cálcio nos 
ossos – osteoporose; 
 
 diminuição das capacidades 
cardiovascular e respiratória, com 
aumento de resistência ao fluxo 
sanguíneo – hipertensão. 
DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR DA 
CRIANÇA - COMPORTAMENTOS 
 Terceira Idade ( > 55 anos): velhice 
 
 
 
 
 
 
 idoso: socialmente marginalizado. 
 Deve-se superar os conflitos existenciais e 
preparar-se física e espiritualmente para 
esta fase, renovando objetivos de vida. 
É fundamental na terceira idade a 
reeducação corporal – equilíbrio mental = 
harmonia consigo mesmo. 
 
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