direitos humanos e cidadania e redação e comunicação

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Questão 1/5 - Direitos Humanos e Cidadania
Leia o texto abaixo e depois responda: 
“O Estado, que é o conjunto das instituições políticas organizadas, necessita de legitimidade e de legalidade para cumprir com suas atribuições. Tal legalidade e legitimidade são emanadas de seus cidadãos, que outorgam esses poderes por meio de um documento escrito, chamado Constituição”. (PEREIRA, José Henrique Cesário. Segunda Parte - Direitos e Garantias Fundamentais. In: VENERAL, D.; e outros. Teoria da Constituição e do Estado e Direitos e Garantias Fundamentais. Curitiba: InterSaberes, 2014.).
De acordo com os estudos realizados na disciplina, leia e analise as assertivas abaixo, identificando-as como verdadeiras (V) ou falsas (F) e depois assinale a alternativa que corresponde à sequência correta no que concerne ao (s) sentido (s) da Constituição: 
(   ) Para existir, o Estado não necessita de uma Constituição.
(   ) Esse documento, a Constituição, em razão do tipo do Estado e do tipo de governo, pode variar de sentido, ainda que apresente, basicamente, os sentidos sociológico, político e jurídico.
(   ) Seja qual for o sentido da Constituição que estivermos considerando, esta deve ter foça jurídica, política e social suficiente para que funcione como um instrumento de proteção ao titular: o povo daquele Estado, dentro de um regime democrático.
	
	A
	V, V, F.
	
	B
	F, F, V.
	
	C
	F, V, V.
	
	D
	V, F, V.
	
	E
	V, V, V.
Questão 2/5 - Direitos Humanos e Cidadania
Leia o texto abaixo: 
“O movimento do constitucionalismo (...) representa um avanço nas sociedades modernas, considerando que uma Constituição poderá ter seu conteúdo enfraquecido se não forem efetivadas normas de cunho constitucional material”. (PEREIRA, José Henrique Cesário. Segunda Parte - Direitos e Garantias Fundamentais. In: VENERAL, D.; e outros. Teoria da Constituição e do Estado e Direitos e Garantias Fundamentais. Curitiba: InterSaberes, 2014.).
Considerando os estudos realizados na disciplina, leia atentamente os itens abaixo e assinale apenas a alternativa que apresenta a resposta com os itens corretos, sobre o neoconstitucionalismo:
 I. O chamado neoconstitucionalismo pretende que o texto constitucional tenha efetividade no contexto de determinado Estado.
II. O neoconstitucionalismo tem como escopo dar concretude ao texto constitucional.
III. O neoconstitucionalismo, ou “novo Direito Constitucional”, tem como objeto de reflexão: um conjunto amplo de transformações ocorridas no Estado e no direito constitucional.
	
	A
	Apenas os itens I e II estão corretos.
	
	B
	Todos os itens (I, II, III) estão corretos.
	
	C
	Apenas os itens II e III estão corretos.
	
	D
	Apenas os itens I e III estão corretos.
	
	E
	Apenas o item I está correto.
Questão 3/5 - Direitos Humanos e Cidadania
Leia o texto abaixo: 
“As oscilações da história constitucional francesa traduzem também a prevalência ora de Montesquieu, ora de Rousseau, da doutrina e da mentalidade que se reconduzem a um ou outro grande pensador”. (PEREIRA, José Henrique Cesário. Segunda Parte - Direitos e Garantias Fundamentais. In: VENERAL, D.; e outros. Teoria da Constituição e do Estado e Direitos e Garantias Fundamentais. Curitiba: InterSaberes, 2014.).
Considerando os estudos realizados na disciplina, leia atentamente os itens abaixo e assinale apenas a alternativa que apresenta a resposta com os itens corretos, sobre o modelo constitucionalista francês percebido por Montesquieu e Rousseau:
I. Montesquieu constrói a sua doutrina pensando na liberdade; a separação de poderes é uma garantia da liberdade, porque, contra o poder, só o poder.
II. Rousseau procura a máxima pureza da democracia. Há um só povo; logo, deve haver unidade do seu poder; e a vontade do povo não se representa. A liberdade encontra-se no exercício do poder diretamente pelo povo, não por quem se pretenda seu representante.
III. Montesquieu não conseguiu colocar a sua doutrina em prática, sendo assim, Rousseau é quem tem o predomínio total no modelo constitucionalista francês.
	
	A
	Apenas os itens I e II estão corretos.
	
	B
	Todos os itens (I, II, III) estão corretos.
	
	C
	Apenas os itens II e III estão corretos.
	
	D
	Apenas os itens I e III estão corretos.
	
	E
	Apenas o item I está correto.
Questão 4/5 - Comunicação e Redação
“Na construção de um texto, usamos mecanismos para permitir ao interlocutor a compreensão do que ele lê ou ouve. Esses mecanismos linguísticos, que estabelecem a conectividade e a retomada do que foi escrito/dito, são recursos de coesão textual e são fundamentais para que haja coerência”. Fonte: VALLE, Maria Lúcia Elias. Não erre mais: língua portuguesa nas empresas. Curitiba: Intersaberes, 2013, CAPÍTULO 2, p. 88, adaptado. 
Tendo como referência a contextualização acima, e o conteúdo da disciplina, assinale a alternativa que traz a definição de conjunção?
	
	A
	Conjunção é a palavra que tem a função de unir dois elementos
 linguísticos da mesma classe gramatical.
	
	B
	Conjunção é aquele que sofre ou pratica uma ação em uma determinada
 oração.
	
	C
	A palavra que se refere a um nome é classificada na língua portuguesa como conjunção.
	
	D
	Conjunção é um tipo de comunicação feito apenas pela fala.
	
	E
	Conjunção é o gênero literário que usamos quanto pretendemos
 fazer uma exposição oral de um conteúdo científico e/ou filosófico.
Questão 5/5 - Comunicação e Redação
“Os desenhos ruprestes foram a principal forma de o homem pré-histórico exteriorizar o que sentia e o que via à sua volta. Muitos milênios se passaram até que essa forma rudimentar de comunicação fosse substituída pela linguagem verbal oral. ” Fonte: VALLE, Maria Lúcia Elias. Não erre mais: língua portuguesa nas empresas. Curitiba: Intersaberes, 2013, CAPÍTULO 1, pp. 23-24, adaptado
Tendo como referência a contextualização acima, e o conteúdo da disciplina, responda o que é linguagem verbal oral?
	
	A
	É a capacidade de expressão por meio de desenhos
	
	B
	É a capacidade de se comunicar através do uso da fumaça
	
	C
	É o uso das cores para comunicar-se com alguém
	
	D
	É a capacidade de expressão por meio da fala (sons significativos)
	
	E
	É o uso de desenhos e fumaça para comunicar-se com outra pessoa.