SIMULADO 1 ENEM 2016

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SIMULADO 1 – GEOGRAFIA – CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS
PROF JULIO – ENEM 2016
Analise as representações cartográficas a seguir:
Estas representações são anamorfoses geográficas. Uma anamorfose geográfica representa a superfície dos países em áreas proporcionais a uma determinada quantidade. As anamorfoses apresentadas representam, respectivamente: 
a) número de turistas recebidos e produto nacional bruto. 
b) produto nacional bruto e população. 
c) população e número de turistas recebidos. 
d) população ativa na agricultura e produto nacional bruto. 
e) população e população ativa na agricultura.
Analise os documentos a seguir
Considerando os dois documentos, podemos afirmar que a natureza do pensamento que permite a datação da Terra é de natureza: 
a) científica no primeiro e mágica no segundo. 
b) social no primeiro e política no segundo. 
c) religiosa no primeiro e científica no segundo. 
d) religiosa no primeiro e econômica no segundo. 
e) matemática no primeiro e algébrica no segundo.
Analise a figura a seguir:
Tomando-se como base a figura que mostra o Brasil em três escalas diferentes, é incorreto afirmar que: 
a) quanto menor for a escala, maior será o tamanho do mapa e, consequentemente, maior será a riqueza de detalhes. 
b) quanto maior for a escala, maior será o tamanho do mapa e, consequentemente, maior será a riqueza de detalhes. 
c) quanto menor for a escala, menor será o tamanho do mapa e, consequentemente, menor será a riqueza de detalhes. 
d) quanto maior for a escala, melhor será a observação dos detalhes. 
e) a escala é um dos elementos fundamentais da cartografia dos mapas.
Analise a figura a seguir:
Assinale a alternativa correta a respeito do mapa apresentado. 
a) O mapa indica países, entre eles a China e a Arábia Saudita, que controlam e censuram o acesso de seus habitantes às fontes de informação, como as disponíveis na Internet. 
b) O mapa apresenta regiões caracterizadas por uma histórica luta pelos direitos civis, entre eles a liberdade de expressão, como a conquistada pelos chineses após 1989. 
c) As áreas hachuradas fazem parte daquele que é considerado pelo atual governo norte-americano como sendo o "eixo do mal". 
d) As regiões destacadas no mapa não permitem nenhum acesso de correspondentes internacionais de qualquer meio de comunicação ocidental. 
e) Os países destacados no mapa passaram, nas últimas décadas, por um intenso processo de nacionalização da imprensa, o que gerou protestos internacionais.
A canção e o gráfico retratam a desigualdade brasileira.
A alternativa que melhor expressa essa realidade é: 
a) Os dados e a canção denunciam o Brasil contemporâneo como a pior distribuição de renda do globo, daí a referência à estupidez das pessoas. 
b) A concentração de renda no Brasil apresentou uma acentuada queda no final do século XX. 
c) Salvador é a única metrópole que não apresentou aumento da concentração de renda, portanto, uma exceção no "aleijão" citado na canção. 
d) A "usura" e a péssima distribuição de renda brasileira são uma herança colonial que pouco se alterou ao longo da história brasileira. 
e) O gráfico indica uma expressiva melhora da situação social do Brasil para o século seguinte e, consequentemente, a desatualização futura da canção.
6) Observe o cartaz, difundido durante a Segunda Guerra Mundial (1939-1945).
 
A imagem representa: 
a) a nacionalização de empresas estrangeiras pelo governo japonês. 
b) a propaganda norte-americana contra o Japão nos anos anteriores a Pearl Harbor.
c) a superioridade do guerreiro samurai japonês diante das forças dos aliados.
d) o bombardeio das cidades de Hiroshima e Nagasaki pela aviação norte-americana.
e) a aliança entre o Japão e a União Soviética contra o imperialismo capitalista.
As atividades econômicas na região amazônica, particularmente a pecuária e o cultivo de soja, são responsáveis pela redução de enormes áreas de florestas. Que alternativa apresenta uma consequência irreversível decorrente da falta da floresta original?
a) Redução da biodiversidade, pois muitas espécies ainda desconhecidas desaparecerão. 
b) Redução da vazão dos grandes rios da região devida ao acúmulo de madeira no seu curso. 
c) Redução da erosão do solo graças ao aumento da produtividade agrícola da região. 
d) Aumento do número de espécies na região, pois a pecuária e a soja atraem novos seres vivos para a área.
e) Aumento da intensidade das chuvas que caem na região, gerando grandes alagamentos.
8)A revolução técnico-científica e informacional produzida no século XX, a qual se estende aos nossos dias, trouxe profundas mudanças aos sistemas de produção e às relações de trabalho que incidem diretamente sobre a organização do espaço geográfico. Acerca das novas formas de relações de trabalho, é possível afirmar, corretamente, que:
a) nos países desenvolvidos, com o grande avanço tecnológico, o desemprego foi reduzido e os sindicatos foram fortalecidos, respondendo aos interesses trabalhistas. 
b) o sistema de flexibilização da produção (modelo toyotista), que acarretou mudanças nas relações de trabalho, aplica-se apenas à indústria japonesa. 
c) o regime de trabalho permanente nas empresas industriais e de serviços ampliou-se, e foram fortalecidos os direitos sociais dos trabalhadores. 
d) a terceirização tem sido utilizada pelas empresas como uma das formas de flexibilização das relações de trabalho. 
e) a substituição progressiva do trabalho humano pelo informatizado foi restrita aos setores agrário e industrial.
9)A dinâmica ambiental se expressa pelo comportamento dos elementos da natureza, bem como pelos aspectos socioeconômicos da sociedade. Sobre o assunto, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
( ) A relação entre a sociedade e a natureza forma um conjunto fundamental para a compreensão das análises socioambientais do espaço geográfico. 
( ) O processo de desmatamento pode ocasionar o rompimento do ciclo hidrológico, a perda do solo pelo processo erosivo bem como alterações no comportamento das variáveis climáticas. 
( ) Como agente de transformação das relações entre os homens e destes com a natureza, a industrialização implicou a urbanização baseada na defesa ambiental, implementando medidas antipoluidoras e protecionistas. 
Assinale a sequência correta. 
a) V, V, V 
b) F, F, V 
c) F, V, V 
d) V, V, F 
e) V, F, F
10)Leia o texto:
Desdobramento da expansão comercial e marítima dos tempos modernos, a colonização significava a produção de mercadorias para a Europa, naquelas áreas descobertas em que as atividades econômicas dos povos "primitivos" não ofereciam a possibilidade de se engajarem em relações mercantis vantajosas aos caminhos do desenvolvimento capitalista europeu. Assim, passava-se da simples comercialização de produtos já encontrados em produção organizada, para a produção de mercadorias para o comércio. 
NOVAIS, Fernando. Portugal e Brasil na crise do Antigo Sistema Colonial, p.73.
Nesse texto, o autor descreve: 
a) a integração de áreas do território americano ao mercado europeu, a partir do século XVI. 
b) as relações econômicas entre a Europa Ocidental e a Europa do Leste, no século XVI, quando prevaleceu o capitalismo comercial. 
c) as diferenças entre a colonização da América e a da África. 
d) a organização, na Ásia, do Antigo Sistema Colonial. 
e) a incorporação dos povos indígenas ao capitalismo europeu.
11)O BRAZIL quem USA sou EEUU
Essa frase, retirada de um grafite de parede de uma cidade brasileira, é uma crítica: 
a) à crise nas escolas públicas brasileiras. 
b) ao alto índice de analfabetismo da sociedade. 
c) à obrigatoriedade do ensino do Inglês nas escolas. 
d) à influência da cultura norte-americana no Brasil. 
e) ao excessivo número de filmes norte-americanos na televisão.
12)O mapa a seguir demonstra:
 
a) a marcha da industrialização brasileira. 
b) ofluxo de migrações no século XX. 
c) o extrativismo mineral. 
d) as frentes pioneiras da agricultura brasileira. 
e) a nova expansão industrial do século XX.
13)Leia o texto:
Os movimentos separatistas - regionais, religiosos e étnico-nacionais - são marcas que reordenam os territórios pertencentes a diversas sociedades mundiais. Em alguns países, grupos étnico-nacionais diferentes convivem tranquilamente, enquanto que, em outros, há sérios conflitos e movimentos sociais que acabam redefinindo os territórios. Um exemplo é a África do Sul, que, ao longo dos anos de 1980 e de 1990, com a questão do apartheid, teve vários conceitos associados a essa barreira ideológica. Nesse sentido, associe cada termo citado na primeira coluna ao respectivo significado descrito na segunda coluna: 
(1) Muro anti-imigração 
(2) Comunidade 
(3) Identidade étnico-cultural 
(4) Etnia 
(5) Sociedade 
( ) É contrário(a) ao espírito de cooperação, contraponto da relação bilateral em seu conjunto, e prevalece para garantir a segurança na fronteira, gerando um clima de tensão entre as comunidades fronteiriças. 
( ) Está associado(a) a determinadas formas de organização social que surgem e se desenvolvem através da experiência de grupos humanos identificados por crenças, normas, idiomas e técnicas, aprovadas pela Declaração Universal dos Direitos Humanos. 
( ) É constituído(a) por comunidades diferenciadas pela cor da pele, por uma cultura específica e pela origem em uma dada população nacional. 
A sequência correta é: 
a) 1, 3 e 4. 
b) 1, 2 e 3. 
c) 2, 3 e 5. 
d) 1, 2 e 4. 
e) 2, 4 e 5.
14)A figura representa a pobreza e a exclusão social na cidade de Daca, em Bangladesh. Sobre as desigualdades sociais no mundo, identifique com V a(s) afirmativa(s) verdadeira(s) e com F a(s) falsa(s):
( ) Uma maior concentração de riqueza pelos países desenvolvidos pode ser observada atualmente. Isso se dá, principalmente, pela redução das tarifas de importação, o que beneficia ainda mais os produtos exportados por esses países. 
( ) Os países mais pobres, quando exportam seus produtos agrícolas, enfrentam a concorrência desleal dos países mais ricos, pois estes subsidiam sua própria produção. 
( ) Os custos sociais da globalização, para os países pobres, são muito altos; mesmo assim, nos últimos anos, a taxa de desemprego nesses países manteve-se estável, bem como o número de excluídos. 
( ) A mão de obra menos qualificada é descartada e adota-se a prática da terceirização do trabalho, que, mesmo mantendo todos os direitos dos trabalhadores, ainda é mais viável economicamente. 
( ) A economia informal ganhou espaço, tornando-se a única opção para muitos desempregados, para os quais faltam escolas e assistência social; consequentemente, a violência, de maneira geral, aumentou. 
A sequência correta é: 
a) V, V, F, F e V. 
b) V, F, F, V e V. 
c) F, F, V, V e F. 
d) V, V, V, F e F. 
e) F, V, V, F e V.
15)Observe atentamente o mapa. Ele representa as áreas onde originalmente várias plantas alimentícias, que nos são muito familiares, foram domesticadas.
Tendo em vista o mapa e os fluxos atuais de mercadorias agrícolas no mundo, justifica-se que: 
a) a China seja o maior produtor e o grande exportador para a Europa e os EUA dos grãos mais consumidos no mundo, o arroz e a soja. 
b) a mais importante atividade econômica da América Latina seja a exportação agrícola, visto que várias plantas como o milho, a batata e o feijão, entre outros, têm origem nessa região. 
c) algumas das frutas tenham origem na faixa intertropical do planeta. Isso explica por que elas não podem ser produtos importantes de exportação para as áreas mais frias do planeta. 
d) a maioria das plantas comestíveis tenham vindo de partes do mundo que estão entre os países menos desenvolvidos, mas isso não lhes garantiu a condição de maiores produtores agrícolas. 
e) o planeta seja dependente da Europa para o consumo do pão, visto que o trigo é uma planta somente adaptada nesse continente, que assim se torna a única área exportadora.
RESPOSTAS COMENTADAS DO SIMULADO 1
CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS
1.
Alternativa B
Eixo cognitivo 1: A questão trabalha a linguagem cartográfica (anamorfose), culta da Língua Portuguesa e 
Matemática.
Competência 2: A questão apresenta representações 
cartográficas do espaço mundial em forma de anamorfose para dois temas – PNB (Produto Nacional Bruto) e 
população – resultantes de transformações dos espaços 
geográficos como produto das relações socioeconômicas 
e culturais de poder.
Habilidade 6: A questão apresenta representações cartográficas do espaço mundial em forma de anamorfose para 
serem analisadas. É trabalhada a habilidade 6 (interpretar 
diferentes representações gráficas e cartográficas dos 
espaços geográficos).
a) Incorreta
Para o primeiro mapa representar o número de turistas 
à França e à Espanha, deve apresentar entrada de 
turistas superior à dos Estados Unidos, portanto áreas 
maiores que a deste país; para o segundo mapa 
representar o Produto Nacional Bruto, os Estados 
Unidos deveriam apresentar a maior área já que 
apresenta o maior PNB mundial, além de Canadá, 
França, Itália, Alemanha e Reino Unido apresentarem 
PNB bastante elevados.
b) Correta
No primeiro mapa, os países com áreas maiores 
são os que apresentam os maiores PNBs do espaço 
mundial; no segundo mapa, os países mais populosos 
apresentam áreas maiores.
c) Incorreta
Para o primeiro mapa representar os países mais 
populosos, as áreas da China e da Índia deveriam 
estar superiores às áreas dos países europeus; para 
o segundo mapa representar o número de turistas 
à França e à Espanha, deve apresentar entrada de 
turistas superior à dos Estados Unidos, portanto áreas 
maiores que a deste país.
d) Incorreta
Para o primeiro mapa representar a população ativa 
na agricultura, os países pobres (da África, da Ásia e 
das Américas pobres) deveriam estar com as maiores 
áreas; para o segundo mapa representar o Produto 
Nacional Bruto, os Estados Unidos deveriam apresentar 
a maior área já que apresentam o maior PNB mundial, 
além de Canadá, França, Itália, Alemanha e Reino 
Unido apresentarem PNB bastante elevados.
e) Incorreta
Para o primeiro mapa representar os países mais 
populosos, as áreas da China e da Índia deveriam estar 
superiores às áreas dos países europeus; para o primeiro 
mapa representar a população ativa na agricultura, 
os países pobres (da África, da Ásia e das Américas 
pobres) deveriam estar com as maiores áreas.
2.
Alternativa C
O exercício apresenta dois documentos que tratam 
da noção de tempo na história. O primeiro, de cunho 
religioso, afirma uma datação da Terra de 5.520 a contar 
da criação divina. O segundo documento faz um apelo ao 
conhecimento científico na área da química para definir 
a idade da Terra em aproximadamente 4 bilhões e meio 
de anos. Isso contempla a capacidade do estudante em 
interpretar historicamente fontes documentais acerca de 
aspectos da cultura. (habilidade 1)
a) A coluna da esquerda é de natureza religiosa, e não 
científica, enquanto a da direita é científica, e não 
mágica.
b) Não existem aspectos sociais em nenhum dos 
documentos.
c) O documento II não apresenta aspectos econômicos.
d) Nenhum dos documentos apresenta caráter matemá-
tico ou algébrico.
3.
Alternativa A
Eixo cognitivo 1: A questão trabalha a linguagem 
cartográfica (mapas) e Matemática (escala) e a norma 
culta da Língua Portuguesa.
Competência 2: A questão propõe ao estudante 
compreender as transformações dos espaços geográficos 
como produto das relações socioeconômicas e culturais 
de poder (utilização da escala e dos mapas e suas 
intensionalidades).
Habilidade 7: A questão propõe ao aluno identificar 
ossignificados histórico-geográficos das relações de 
poder entre as nações (cartografia como um instrumento 
de dominação ideológica, política, econômica e 
cartográfica).
Quanto maior a escala (menor o denominador) menos 
vezes o espaço real sofreu redução de tamanho e, 
portanto, o mapa apresenta maior riqueza de detalhes. 
O primeiro mapa está representado em uma escala 
pequena (maior denominador: sofreu maior número de 
redução de tamanho); o terceiro mapa apresenta maior 
escala, portanto menor denominador, ou seja, sofreu 
menos redução de tamanho.
a) Correta
b) Incorreta
c) Incorreta
d) Incorreta
e) Incorreta
4.
Alternativa A
O exercício identifica, no mapa do globo terrestre, países 
que não permitem a circulação livre de notícias pela 
Internet, exigindo, portanto, o conhecimento geográfico e 
o entendimento da importância da liberdade de expressão 
no mundo globalizado. Isso atende à habilidade 21, 
qual seja a de saber identificar o papel dos meios de 
comunicação na construção da vida social.
a) Correta.
b) Os chineses não conseguiram a liberdade de expressão.
c) A Arábia Saudita e a China não fazem parte do 
chamado “eixo do mal”.
d) As áreas hachuradas correspondem aos países em 
que, em sua maioria, há liberdade de imprensa e é 
permitido o acesso de correspondentes internacionais.
e) Não houve processo de nacionalização da imprensa 
nesses países.
5.
Alternativa D
Eixo cognitivo 1: A questão trabalha a linguagem cartográfica (gráfico), culta da Língua Portuguesa e Matemática.
Competência 4: A questão trabalha as transformações 
técnicas e tecnológicas e seu impacto no processo de 
produção (capitalista) e na vida social (aumento da concentração de renda).
Habilidade 18: A questão apresenta os processos (agricultura e pecuária) envolvidos na produção do espaço 
amazônico e suas implicações sócioespaciais (aumento 
da concentração de renda).
a) Incorreta
A canção não afirma nem deixa entender que o Brasil 
contemporâneo apresenta a pior distribuição de renda 
do globo, condição que, de fato, não é verdadeira.
b) Incorreta
A análise do gráfico permite afirmar que a concentração 
de renda aumentou no final do século XX.
c) Incorreta
A análise do texto e do gráfico não permite afirmar 
que Salvador é a única metrópole que não apresentou 
aumento na concentração de renda. Para as 
metrópoles, o gráfico apresenta dados apenas de fins 
do século XIX, não permitindo, portanto, uma análise 
comparativa temporal.
d) Correta
A letra de Gilberto Gil trata do lucro e da usura, 
enquanto o gráfico destaca a elevada concentração 
de riqueza ao apresentar a participação dos 10% 
mais ricos da população brasileira no total da riqueza 
do país, ao longo de sua história
e) Incorreta
O gráfico não indica melhora expressiva da situação 
social no Brasil pelo fato de apresentar crescimento 
da concentração de renda no período analisado. 
Portanto, a canção não pode ser descartada para 
abordar a realidade brasileira nos próximos anos.
6.
Alternativa C
O exercício contempla a capacidade de interpretação 
iconográfica em relação à propaganda do eixo, 
particularmente a do Japão, na Segunda Grande Guerra 
(1939-45). Isso atende à habilidade 07, qual seja a de 
identificar os significados histórico-geográficos das 
relações de poder entre as nações.
a) A figura do samurai está ligada ao espírito guerreiro do 
japonês, e não a nacionalizações.
b) A propaganda é japonesa, e não norte-americana.
c) Correta.
d) A gravura mostra um enaltecimento do poderio japonês, 
e não a inferioridade ante bombardeios inimigos.
e) Japão e União Soviética estiveram em lados opostos 
durante a Segunda Guerra Mundial.
7.
Alternativa A
Eixo cognitivo 2: A questão analisa a construção e 
aplicação de conceitos das várias áreas do conhecimento 
na relação entre fenômenos naturais (diminuição da 
biodiversidade), em razão dos processos históricogeográficos (ocupação humana da Amazônia através da 
agricultura e pecuária).
Competência 6: A questão analisa a compreensão da 
natureza (floresta) e da sociedade, reconhecendo suas 
interações no espaço (ocupação e produção do espaço 
amazônico). 
Habilidade 29: A questão analisa a função dos recursos 
naturais (floresta Amazônica e seus elementos: solo, relevo, 
vegetação, clima) na produção do espaço geográfico 
(espaço amazônico: nova fronteira agrícola ou franja 
pioneira).
a) Correta
A redução de enormes áreas de florestas para o cultivo 
agrícola, a prática da pecuária e os extrativismos 
mineral e vegetal (madeira) podem levar à extinção de 
espécies ainda não conhecidas/catalogadas.
b) Incorreta
A redução da vazão dos rios da bacia Amazônica pode 
ocorrer em razão da diminuição das chuvas, e não 
pelo acúmulo de madeira no curso dos rios. A madeira 
explorada é, em grande parte, exportada para outros 
estados e países, mesmo que, em alguns trechos, os 
rios sejam utilizados para o transporte.
c) Incorreta
O aumento da área agrícola ocorre pela 
interdependência entre desmatamentos, condição que 
determina o aumento da erosão pela exposição dos 
solos a chuvas, escoamentos superficiais e ventos, e 
práticas agrícolas inadequadas para os tipos de solo e 
de clima.
d) Incorreta
A expansão das áreas de soja e pecuária contribui 
para a diminuição do número de espécies na região 
– redução da biodiversidade. Essa condição ocorre 
em razão de a floresta Amazônica apresentar forte
interdependência entre os seres vivos que aí habitam e 
alteração das características da floresta, o que modifica 
as condições básicas da vida de muitas espécies.
e) Incorreta
A diminuição da área da floresta Amazônica pode 
provocar a diminuição das chuvas em razão da 
alteração do processo de evapotranspiração, que é 
muito importante para o regime hídrico regional.
8.
Alternativa D
Eixo cognitivo 2: A questão analisa a construção e 
aplicação de conceitos das várias áreas do conhecimento 
na compreensão dos processos histórico-geográficos 
(sistemas de produção e relações de trabalho).
Competência 5: A questão utiliza os conhecimentos 
históricos (evolução dos sistemas de produção) para 
compreender e valorizar os fundamentos da cidadania e 
da democracia (relações de trabalho), favorecendo uma 
atuação consciente do indivíduo na sociedade.
Habilidade 22: A questão apresenta as mudanças 
nas legislações trabalhistas em relação à terceirização 
(subcontratação), condição que apresenta um retrocesso 
nas conquistas e lutas por melhorias e garantias nas 
relações de trabalho em relação ao trabalhador.
a) Incorreta
As taxas de desemprego nos países desenvolvidos são 
elevadas em razão, entre outros fatores, da revolução 
tecnológica que tem promovido a automação e a robotização da produção e dos serviços e, consequentemente, 
provocado o chamado desemprego estrutural.
b) Incorreta
O sistema produtivo toyotismo ou produção flexível 
tem sido utilizado/implantado em várias partes 
do mundo, em diversas plantas industriais das 
multinacionais espalhadas por países ricos e pobres 
industrializados.
c) Incorreta
Nas últimas décadas, os direitos trabalhistas têm 
sofrido fortes ataques e reveses e o trabalho temporário 
tem crescido em relação ao trabalho permanente. O 
trabalho temporário tem sido uma das várias formas 
de precarização das relações de trabalho.
d) Correta
A terceirização é uma das formas de precarização 
do trabalho em razão dos salários menores, da 
legislação trabalhista diferenciada (mais vulnerável ao 
trabalhador) e da grande mobilidade de trabalhadores 
(trabalhador descartável).
e) IncorretaA substituição do trabalho humano pelo informatizado 
ocorre em todos os setores econômicos, inclusive 
no setor de serviços e comércio (caixa eletrônico, 
pagamentos e compras on-line, pedágios sem parar). 
Este processo de informatização (automação e 
robotização – característica da revolução tecnológica 
atual) é um dos elementos fundamentais do desemprego 
estrutural.
9.
Alternativa D
Eixo cognitivo 2: A questão analisa a construção e 
aplicação de conceitos das várias áreas do conhecimento 
na relação entre fenômenos naturais (ciclo hidrológico, 
erosão e alterações climáticas), em razão dos processos 
histórico-geográficos (desmatamento e industrialização/
urbanização).
Competência 6: A questão analisa a compreensão 
da natureza (ciclo hidrológico) e da sociedade, 
reconhecendo suas interações no espaço (desmatamento 
e industrialização/urbanização). 
Habilidade 27: A questão propõe analisar, de 
maneira crítica, as interações da sociedade com o 
meio físico (alteração no ciclo hidrológico, erosão 
e poluição atmosférica), levando em consideração 
aspectos históricos e/ou geográficos (industrialização/
industrialização).
V – O espaço geográfico é resultado da interação 
da sociedade humana sobre um substrato natural e 
humano, o espaço.
V – O desmatamento pode ocasionar a redução do 
processo de evapotranspiração e, portanto, alterar 
o ciclo hidrológico; por outro lado, pode acelerar o 
processo erosivo e alterar as variáveis climáticas 
(umidade, precipitação).
F – O modelo dominante de urbanização não considerou 
as condições e o equilíbrio físico-natural, portanto não 
considerou a defesa ambiental.
a) Incorreta
b) Incorreta
c) Incorreta
d) Correta: V, V, F
e) Incorreta
10.
Alternativa A
O exercício aborda a integração de terras do continente 
americano a uma lógica de exploração econômica 
comercial europeia no início dos tempos modernos 
(século XVI). Essa abordagem contempla a habilidade 
do estudante em identificar registros de práticas de 
grupos sociais no tempo e no espaço. No caso, a 
atuação de mercadores num circuito comercial que 
envolvia a América e a Europa. (habilidade 11)
a) Correta.
b) O capitalismo desenvolveu-se em razão do comércio 
colonial implantado na América, impulsionando o 
mercantilismo.
c) O texto menciona o desdobramento da expansão 
marítima dos tempos modernos, portanto relaciona-
-se à América, enquanto a exploração da África 
ocorreu na Idade Contemporânea.
d) Durante os tempos modernos, a organização de um 
sistema colonial ocorreu somente na América.
e) Os indígenas não foram incorporados ao 
capitalismo
11.
Alternativa D
O exercício atende à habilidade de associar as 
manifestações culturais do presente aos seus 
processos históricos; no caso, uma expressão cultural 
contemporânea que marca a vida das grandes cidades, 
o grafite, e o fruto da crítica expressa nesse grafite, a 
influência político-econômica norte-americana no Brasil. 
(habilidade 11)
a) A frase não tem o objetivo de criticar a escola pública 
brasileira.
b) A frase não denota analfabetismo, mas o uso do 
inglês para escrever a palavra Brasil.
c) Não há relação entre a frase e a intenção de 
obrigatoriedade do ensino do ingês.
d) Correta.
e) A frase denota uma crítica abrangente, e não apenas 
à televisão.
12.
Alternativa B
Eixo cognitivo 3: A questão propõe relacionar e interpretar 
dados e informações representados de diferentes formas 
(cartograficamente).
Competência 2: A questão propõe a compreensão 
das transformações dos espaços geográficos (território 
brasileiro e suas regiões administrativas) como produto 
das relações socioeconômicas (ciclos econômicos 
brasileiros).
Habilidade 8: A questão apresenta a ação do Estado 
nacional (brasileiro) no que se refere à dinâmica dos 
fluxos populacionais (migrações internas no Brasil) e no 
enfrentamento de problemas de ordem econômico-social 
(problemas e desigualdades regionais no Brasil).
a) Incorreta
A industrialização brasileira é bastante concentrada 
nas regiões Sudeste e Sul, no litoral nordestino e 
nas capitais de estados interioranos, formando 
espaços sem contiguidade/continuidade espacial, 
diferentemente da agropecuária.
b) Correta
O mapa do Brasil apresenta os principais fluxos 
migratórios internos durante o século XX. Percebe-se 
uma forte saída da região Nordeste (região de fortes 
problemas socioeconômicos) para o Sudeste (região 
industrializada e com importantes metrópoles) e para 
a região Norte e Centro-Oeste – áreas de mineração 
e de expansão da agropecuária.
c) Incorreta
A atividade mineral encontra-se distribuída 
de forma isolada pelo território brasileiro. Sua 
localização se deve à ocorrência de jazidas minerais 
(determinismo natural) e de pesquisas mineralógicas 
(desenvolvimento técnico e tecnológico humano).
d) Incorreta
As frentes pioneiras da agricultura brasileira têm 
apresentado, nas últimas décadas, o sentido SulSudeste-Nordeste para o Centro-Oeste-Norte 
(franja pioneira ou nova fronteira agrícola brasileira). 
Portanto, não ocorre o forte fluxo do Nordeste para o 
Sudeste, como é apresentado no mapa.
e) Incorreta
A nova expansão industrial do século XX é a própria 
industrialização do Brasil, processo concentrado 
neste século. Este processo de industrialização 
é geograficamente bastante desigual quanto à 
distribuição pelo território brasileiro: forte concentração 
no Sudeste e Sul, no litoral do Nordeste e nas capitais 
do Centro-Oeste e Norte. Portanto, não ocorre o forte 
fluxo do Nordeste para o Sudeste, como é apresentado 
no mapa.
13.
Alternativa A
Eixo cognitivo 3: A questão propõe relacionar (os 
termos e seus significados) e interpretar informações 
para enfrentar situações-problema (questões étnicas e 
sociais).
Competência 5: A questão utiliza os conhecimentos 
históricos (barreiras ideológicas, étnicas e sociais 
na África do Sul) para compreender e valorizar os 
fundamentos da cidadania e da democracia (questões 
étnicas), favorecendo uma atuação consciente do 
indivíduo na sociedade.
Habilidade 23: A questão propõe ao estudante analisar 
a importância dos valores éticos (respeito, tolerância) na 
estruturação política das sociedades.
(1) Muro anti-imigração: é contrário à cooperação e à integração étnico-cultural e é utilizado para a segregação 
étnica-cultural no espaço através de fronteiras físicas 
impostas.
(2) Comunidade: conjunto de pessoas que se organizam 
sob um mesmo sistemas de regras, geralmente habitam uma mesma localidade sob um mesmo governo 
e compartilham de um mesmo legado histórico-cultural.
(3) Identidade étnico-cultural: conjunto de traços culturais 
e étnicos (normas, crenças, línguas, técnicas) experimentados por um grupo social ou povo e que marcam 
sua organização social atual e histórica.
(4) Etnia: comunidades definidas pela cultura, história, 
origem e cor da pele.
(5) Sociedade: conjunto de pessoas com forte interação 
entre si e com organização própria.
a) Correta: 1, 3 e 4
b) Incorreta
c) Incorreta
d) Incorreta
e) IncorretA
14.
Alternativa A
Eixo cognitivo 3: A questão propõe interpretar dados e 
informações (apresentados na fotografia e nas afirmativas) 
e interpretar informações para enfrentar situaçõesproblema (problemas socioeconômicos e desigualdades 
sociais).
Competência 6: A questão analisa a compreensão da 
sociedade, reconhecendo suas interações no espaço 
(divisão internacional do trabalho, globalização, relações 
de trabalho e seus problemas, informalidade e outros 
problemas sociais). 
Habilidade 28: A questão propõerelacionar a divisão 
internacional do trabalho e suas implicações (problemas 
sociais e econômicos) em diferentes contextos históricos 
e/ou geográficos (países pobres, países ricos).
(V) A redução das tarifas de importação privilegia os 
produtos exportados pelos países ricos que são mais 
competitivos no mercado internacional. Tal condição 
aumenta a distribuição desigual da riqueza mundial 
entre países ricos e pobres.
(V) Os subsídios praticados pelos países ricos em relação 
aos seus produtores nacionais contribuem para a concorrencia desleal em relação aos produtores dos países 
pobres.
(F) A globalização perversa, ou o lado perverso da atual 
globalização, tem promovido o desemprego estrutural e 
a exclusão por todo o espaço mundial, em países ricos 
e pobres, com mais intensidade neste último tipo.
(F) A terceirização do trabalho – subcontratação – é uma 
estratégia adotada por médias e grandes empresas 
para diminuir os custos trabalhistas por meio de salários 
mais baixos e da suspensão de direitos trabalhistas.
(V) A exlusão socioeconomica ao mercado de trabalho 
formal promove o crescimento da informalidade, do 
subemprego e de graves problemas sociais, como 
violência, criminalidade, marginalidade, prostituição, 
entre outros.
a) Correta: V, V, F, F e V
b) Incorreta
c) Incorreta
d) Incorreta
e) Incorreta
15.
Alternativa D
Eixo cognitivo 3: A questão propõe relacionar e 
interpretar dados e informações (apresentados no mapa) 
para enfrentar situações-problema (evolução histórica e 
geográfica da divisão internacional do trabalho e suas 
implicações no aprofundamento das desigualdades entre 
países e sociedades nacionais).
Competência 4: A questão trabalha as transformações 
técnicas e tecnológicas (promovidas pela divisão 
internacional do trabalho) e seu impacto nos processo de 
produção (capitalista), no desenvolvimento (e apropriação 
desigual) do conhecimento e na vida social – aumento 
das desigualdades socioeconômicas entre sociedades 
nacionais e aprofundamento de problemas sociais, 
como a fome e a miséria em sociedades tradicionais e 
modernas encontradas em países pobres.
Habilidade 17: A questão propõe analisar os fatores 
(históricos, econômicos e geográficos) que explicam o 
impacto das novas tecnologias (aplicadas aos sistemas 
produtivos, comerciais, financeiros e tecnológicos) no 
processo de territorialização (desigual) da produção entre 
países ricos e países pobres.
a) Incorreta
Em razão da grande população nacional – elevado 
mercado interno – a China não abastece a Europa e os 
EUA com grãos. Os Estados Unidos é um exportador 
de alimentos.
b) Incorreta
A importância da atividade agrícola exportadora na 
América Latina é herança do processo histórico fundado 
na colonização de exploração no qual as metrópoles 
definiram as especializações econômicas das áreas 
colônias complementares à economia metropolitana.
c) Incorreta
A existências de plantas (frutas) endêmicas de áreas 
tropicais favorece a exportação para países de clima 
frio, produzindo, portanto, uma complementaridade 
comercial entre países com climas diferentes.
d) Correta
No processo de desenvolvimento do capitalismo, o 
conhecimento cultural e técnico dos povos dominados 
foram apropriados pelos povos dominadores, 
condição que explica a produção, nos países ricos, de 
várias plantas originárias/nativas dos países pobres. 
Deve-se destacar também o domínio comercial e de 
produção por empresas multinacionais com sede 
em países, em várias regiões e países do espaço 
mundial, de plantas nativas de países pobres.
e) Incorreta
O trigo é produzido em vários países de todos os continentes, como, por exemplo, na América (Canadá, Estados 
Unidos e Argentina), na África (Egito), na Ásia (China, Índia, 
Rússia asiática, Turquia asiática, Paquistão) e na Oceania 
(Austrália). Portanto, não ocorre a dependência mundial 
em relação à Europa: dos quinze maiores produtores, 
apenas quatro estão integralmente neste continente – 
França, Alemanha, Reino Unido e Ucrânia.