Exercicios de fixação 3 Pesquisa da Prática Pedagógica

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Pesquisa da Prática Pedagógica
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Pesquisa da Prática Pedagógica
Exercício de Fixação 3
Exercício de Fixação 3 (E3)
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	Iniciado em
	sexta, 1 Jun 2018, 23:47
	Estado
	Finalizada
	Concluída em
	sábado, 2 Jun 2018, 00:34
	Nota
	9,00 de um máximo de 10,00(90%)
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Questão 1
Correto
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Texto da questão
Em um modelo de gestão escolar democrática, a função do diretor deixa de ser colocada como autoridade máxima e passa a ser compreendida como liderança participativa, isto é, não cabe a ele ditar regras e, sim, gerir aspectos administrativos, financeiros e pedagógicos juntamente com sua equipe, fazendo com que a escola funcione em um clima de autonomia e participação. No entanto, podem ser encontrados diversos tipos de diretor. Valerien e Dias (2000) identificam estilos que merecem ser analisados, entre eles, um diretor autocrático, que é aquele:
Escolha uma:
a. Que desenvolve apenas questões administrativas e burocráticas. Não se preocupa com aspectos pedagógicos, dá carta branca aos funcionários e tudo caminha em um clima de liberdade, sem responsabilidade.
b. Nenhuma das alternativas anteriores.
c. Que deixa bem claro quem dá as ordens e quem deve obedecer. Nesse estilo, há uma posição hierárquica e não há espaço para o diálogo.
Conteúdo:
Gestão Escolar. Autocrático:
há uma clareza no que diz respeito a quem dá a ordem e quem deve obedecer. Nesse estilo, há uma posição hierárquica e não há espaço para o diálogo. Democrático:
trata-se de vivência participativa, existe acordo, diálogo, participação de toda a equipe escolar nas decisões tomadas. Tem uma visão da escola como um todo.Laissez-faire:
nesse caso, o diretor desenvolve apenas questões administrativas e burocráticas. Não se preocupa com aspectos pedagógicos, dá carta branca aos funcionários e tudo caminha em um clima de liberdade, sem responsabilidade. Página:
123, 124 e 125.
d. Não deixa claro quem dá as ordens e quem deve obedecer.
e. Que tem uma visão da escola como um todo, onde existe acordo, diálogo e participação de toda a equipe escolar nas decisões tomadas.
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A resposta correta é: Que deixa bem claro quem dá as ordens e quem deve obedecer. Nesse estilo, há uma posição hierárquica e não há espaço para o diálogo..
Questão 2
Correto
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Texto da questão
Demo (2005, p. 22), utiliza uma metáfora para exemplificar o que se deseja explicar a respeito do mapeamento: “O relógio não existe sob partes desmontadas, mas estas, quando desmontadas, formam o relógio.” Acerca do mapeamento escolar, assinale V para verdadeiro e F para falso e a seguir escolha a opção que corresponde à ordem correta de suas respostas.
( )No momento do mapeamento, é preciso estar atento a como ocorrem os trâmites internos, quais os pontos fortes e fracos da instituição, como ocorrem as informações e como a escola funciona: se trabalha em grupo ou em equipe.
( )Durante a prática de mapeamento, é importante fazer essa relação, compreendendo como está organizado esse todo, pesquisando criteriosamente cada parte e registrando.
( )A observação participante e, também, o diário de bordo são instrumentos de pesquisa que estão excluídos do mapeamento escolar.
( )A observação participante é a observação baseada na participação real do observador que torna-se um membro ativo do grupo, porém, não se envolve nas práticas diárias.
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma:
a. F, V, F, V.
b. V, V, F, F.
Conteúdo:
Mapeamento. No mapeamento é importante estar atento a tudo, devemos conhecer a fundo a instituição onde possivelmente poderemos intervir. Pesquisar, relacionar, compreender, registrar, observar, participar, são atos utilizados no mapeamento escolar. Página 105.
c. V, F, V, V.
d. F, V, V, V.
e. V, F, V, F.
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A resposta correta é: V, V, F, F..
Questão 3
Correto
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Texto da questão
Segundo Libâneo (2002), o pedagogo é responsável por auxiliar o desempenho dos professores em sala de aula (conteúdos, métodos, técnicas, formas de organização), é ele que juntamente com o docente irá analisar e compreender as situações de ensino com base em conhecimentos teóricos. Quanto às funções que compete ao pedagogo, analise as afirmações que seguem:
I.É de inteira responsabilidade do pedagogo resolver questões administrativas, financeiras e pedagógicas, sendo assim, a peça-chave no funcionamento da escola.
II.Cabe ao pedagogo organizar o espaço físico, a organização das turmas, os recursos materiais, o currículo e as atividades pedagógicas e, principalmente, ser um dos autores da proposta pedagógica.
III.A esse profissional compete a organização do trabalho pedagógico, inserindo a participação dos pais, alunos, professores, funcionários e comunidade.
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma:
a. )Apenas a alternativa I é verdadeira.
b. Apenas as alternativas I e III são verdadeiras.
c. Todas as alternativas são verdadeiras.
d. Apenas as alternativas II e III são verdadeiras.
Conteúdo:
Gestão Escolar. Não é responsabilidade do pedagogo gerir aspectos financeiros e administrativos, e sim, do diretor da escola juntamente com sua equipe, fazendo com que a escola funcione em um clima de autonomia e participação. Para atender às exigências do sistema de ensino atual, cujo objetivo maior é a qualidade de ensino, torna-se indispensável a presença do pedagogo prestando assistência pedagógica e didática aos professores. Todas as atividades devem ser voltadas à aprendizagem dos alunos e, para tanto, precisa compreender a ação docente, saber como atuar na sala de aula e como se comunicar com todos os atores envolvidos no ensino. Página:
123, 125 e 126.
e. Apenas as alternativas I e II são verdadeiras.
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A resposta correta é: Apenas as alternativas II e III são verdadeiras..
Questão 4
Correto
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Texto da questão
Nos anos iniciais do Ensino Fundamental, o ábaco pode ser utilizado como um importante recurso no processo de ensino e aprendizagem do sistema de numeração decimal e, também, nas quatro operações básicas Assim na escola, recomenda-se a utilização do “ábaco de pinos”, ou “ábaco aberto”. De acordo com o texto acima, assinale a alternativa que corresponde o porquê da recomendação da utilização do ábaco de pinos, ou ábaco aberto.
Escolha uma:
a. Por ser os mais adequados para as atividades de contagem, de registro de faltas e presença no livro de chamada.
b. Por ser os mais adequados para as atividades de criação e contagem de imagens simétricas.
c. Por ser os mais adequados para as atividades de contagem, de registro de quantidades e na compreensão da relação valor-lugar
Conteúdo:
Ábaco. Na escola, recomenda-se a utilização do “ábaco de pinos”, ou “ábaco aberto”, mais adequado para as atividades de contagem, de registro de quantidades e na compreensão da relação valor-lugar. A partir da utilização do ábaco, os conceitos abstratos relacionados à aprendizagem do sistema de numeração ficam mais concretos, e facilmente visualizados pelo aluno, que compreenderá com mais agilidade, por exemplo, a composição e a decomposição de numerais a partir do valor posicional dos algarismos. Página 101.
d. Por ser os menos adequado para as atividades de contagem, de registro de quantidades e na compreensão da relação valor-lugar.
e. Por ser os mais adequados para as atividades de contagem, de células bem como para utilização em vestibulares e problemas.
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A resposta correta é: Por ser os mais adequados para as atividades de contagem, de registro de quantidades e na compreensão da relação valor-lugar.
Questão 5
Correto
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Texto da questão
Muito se houve que matemática é a pior matéria na escola isso se dá pela grande dificuldade de algumas pessoas trabalharem com conceitos tão abstratos, ela se torna um desafio para a mente humana, porém já na infância estas dificuldades podem ser minimizadas. Desde 1950 uma importante ferramenta chamada de Blocoslógicos, vem dando subsidio a alunos para desenvolver o raciocínio. De acordo com o texto acima assinale a alternativa que corresponde ao objetivo dos Blocos lógicos para o desenvolvimento dos alunos:
Escolha uma:
a. É um material extraordinário para estimular, no professor, uma linguagem mais apropriada para desenvolver seu trabalho com os alunos.
b. É um material que ajuda muito pouco na estimulação das criança, na análise e no raciocínio.
c. É um material extraordinário para estimular, no professor, a boa convivência com as crianças tornando assim a aula mais clara e prazerosa.
d. É um material extraordinário para estimular, na criança, a coordenação motora fina.
e. É um material extraordinário para estimular, na criança, a análise, o raciocínio e o julgamento, partindo da ação para, então, desenvolver a linguagem.
Conteúdo:
Blocos lógicos. Muito utilizado no trabalho com a Educação Infantil, os blocos lógicos são um conjunto de peças geométricas compostas por quadrados, triângulos, retângulos e círculos. Sua utilização deve se estender para o Ensino Fundamental, uma vez que exercita a lógica e auxilia no desenvolvimento do raciocínio abstrato das crianças. Os blocos lógicos foram criados por volta de 1965, pelo matemático húngaro Zoltan Paul Dienes. Também foram utilizados com crianças por Vygotsky em suas pesquisas sobre a formação dos conceitos infantis. Página 104.
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A resposta correta é: É um material extraordinário para estimular, na criança, a análise, o raciocínio e o julgamento, partindo da ação para, então, desenvolver a linguagem..
Questão 6
Correto
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Texto da questão
Os Recursos didáticos são de importância capital para uma aprendizagem significativa, desde que seja utilizado como meio e não como fim em si mesmo, por profissionais capacitados que conheçam de fato suas potencialidades educativas. Dentre vários recursos que podemos utilizar temos o cartaz que é bastante utilizado nas escolas, sendo vários tipos disponíveis. De acordo com o texto acima quais são os cartazes mais utilizados na escola? Assinale a alternativa correta.
Escolha uma:
a. cartaz de Cork, cartaz de indisciplina e cartazes diagonais.
b. cartaz de pregas, cartaz de combinados, cartazes de textos coletivos.
Conteúdo:
Cartazes. O cartaz, ou quadro de pregas, como é mais usualmente denominado, é um recurso didático versátil de fácil confecção, de pouco custo e bastante útil para o professor. Cumprindo com a sua função de comunicação e fixação de uma mensagem, o cartaz pode representar um interessante recurso para o registro dos combinados em sala de aula ou, também, do denominado “contrato pedagógico”. Outra interessante maneira de aproveitar a eficiência dos cartazes didáticos em sala de aula é a partir do registro de textos coletivos da turma. Página 110.
c. cartaz de pregas, cartaz de combinados, álbum seriado e alfabeto móvel.
d. cartaz de pregos, cartaz de pano e cartaz de madeira.
e. cartaz de folhas, cartaz de pinos e cartaz de tecido.
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A resposta correta é: cartaz de pregas, cartaz de combinados, cartazes de textos coletivos..
Questão 7
Incorreto
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Texto da questão
Os recursos didáticos são componentes presentes no ambiente de aprendizagem que estimulam o aluno no ensino de algum conteúdo ou transmissão de informações. Dessa forma, podemos ver que tudo o que se encontra no ambiente onde ocorre o processo ensino-aprendizagem pode se transformar em um ótimo recurso didático, desde que utilizado de forma adequada e correta. O cartaz didático é um recurso pedagógico já utilizado há bastante tempo nas instituições de ensino, mas, ainda assim, merece destaque e reflexão, visto que é um material amplamente difundido em escolas das mais diversas realidades, principalmente, em função de sua praticidade e facilidade. De acordo com o texto acima, assinale a alternativa que corresponde às funções do cartaz:
Escolha uma:
a. auxiliar os alunos na visualização e na fixação do conteúdo mediante as ilustrações e a progressão lógica com que as informações são expostas.
Conteúdo:
Cartazes. O cartaz didático é um recurso pedagógico já utilizado há bastante tempo nas instituições de ensino, mas, ainda assim, merece destaque e reflexão, visto que é um material amplamente difundido em escolas das mais diversas realidades, principalmente, em função de sua praticidade e facilidade de elaboração. De forma geral, os cartazes têm uma função comunicativa importante:
de instruir, informar, divulgar, explicar, descrever uma mensagem a um grupo de pessoas. Página 110.
b. formar diferentes figuras, utilizando todas as peças, sem sobreposição, e com todas as peças se tocando.
c. avaliar, instrumentar e viabilizar descrições de interatividade com o avaliador.
d. instruir, informar, divulgar, explicar, descrever uma mensagem a um grupo de pessoas.
e. instrumento único na avaliação do desenvolvimento do professor e suas perspectivas tecnológicas.
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A resposta correta é: instruir, informar, divulgar, explicar, descrever uma mensagem a um grupo de pessoas..
Questão 8
Correto
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Texto da questão
As atividades com o alfabeto móvel podem ser grandes aliadas no processo de alfabetização e devem começar desde a Educação Infantil, já que a função da escola é proporcionar oportunidades para que os pequenos se insiram num mundo letrado. O uso do alfabeto móvel foi trazido para o Brasil na década de 80, no bojo da proposta construtivista. De acordo com o autor do livro Pesquisa e Práticas Pedagógica a intenção deste material é de: Assinale a alternativa correta:
Escolha uma:
a. consolidar um conceito básico da organização a linguagem escrita.
Conteúdo:
Alfabeto móvel. O alfabeto móvel é um recurso altamente significativo no processo de alfabetização e letramento de crianças e de adultos. Como o próprio nome sugere, alfabeto móvel é o conjunto das letras do alfabeto que pode ser manuseado, livremente, pelo educando, possibilitando diversas formas de combinar as letras entre si. Página 120 e 121.
b. consolidar um conceito básico da organização da sala de aula.
c. consolidar um conceito básico da organização a linguagem falada.
d. consolidar conceitos básicos do sistema de numeração.
e. consolidar um conceito básico da organização da higiene pessoal.
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A resposta correta é: consolidar um conceito básico da organização a linguagem escrita..
Questão 9
Correto
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Texto da questão
Percebemos que a escola só é autônoma quando desde a construção do Projeto Político-Pedagógico há a participação de toda a equipe escolar, e a participação se efetiva quando movida pelo desejo de mudança, indo além da simples colaboração. “O bom gestor tem sempre a preocupação de auscultar os demais participantes, acolhendo suas sugestões, ideias, contribuições espontâneas. Não põe em execução uma decisão, sem antes se certificar de que foi bem compreendida e aceita por todos.” (MENESES, 1998, p. 278). Marque V para verdadeiro e F para falso nas afirmações sobre o Papel do Diretor de escola.
( )é função do diretor gerir aspectos administrativos, financeiros e pedagógicos juntamente com sua equipe, fazendo com que a escola funcione em um clima de autonomia e participação.
( )é função do diretor ser o mediador dos possíveis conflitos que poderão vir a acontecer.
( )o diretor precisa ter uma capacidade de comunicação sabendo intervir quando necessário, sem, no entanto, agredir.
( )a função do diretor deixa de ser colocada como autoridade máxima e passa a ser compreendida como liderança participativa.
Marque a alternativa correta:
Escolha uma:
a. F,V,V,V.
b. F,F,V,V.
c. F,F,F,V.
d. V,V,V,F.
e. V,V,V,V.
Conteúdo:
Gestão Escolar. Todas as alternativas são verdadeiras pois em um modelo de gestão escolar democrática, a função do diretor deixa de ser colocada como autoridade máxima e passa a ser compreendida como liderança participativa, isto é, não cabe a ele ditar regras e, sim, gerir aspectos administrativos, financeiros e pedagógicos juntamentecom sua equipe, fazendo com que a escola funcione em um clima de autonomia e participação. Página 124.
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A resposta correta é: V,V,V,V..
Questão 10
Correto
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Texto da questão
Podemos afirmar que a gestão não desvincula da administração, apenas dá a ela um novo enfoque, o autoritarismo é substituído pela democracia. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação n. 9.394/96 (BRASIL, 1996), em seus artigos 14 e 15, fortalece essa argumentação apresentando princípios que deverão ser adotados pela escola, como: a participação dos profissionais da educação na construção do Projeto Político-Pedagógico da escola, bem como a participação da comunidade escolar local. Que gestão segue estes princípios ? Marque a alternativa correta:
Escolha uma:
a. Gestão Hierárquica .
b. Gestão Autoritária.
c. Gestão Pedagógica.
d. Gestão Democrática.
Conteúdo:
Gestão Escolar. Na gestão democrática, a equipe escolar, ou seja, pais, alunos, funcionários e comunidade são a voz e os seres pensantes da escola. Em um trabalho conjunto, buscam a melhoria da qualidade do ensino. Essa dimensão participativa que determina que o nível de desempenho de uma instituição deve ser um processo interativo e dinâmico que busque superar as dificuldades e provoque mudanças positivas. Página 122 e 123.
e. Gestão Inclusiva.
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A resposta correta é: Gestão Democrática..
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