AVALIANDO O APRENDIZADO

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Avaliando Aprend.: SDE0149_SM_201401356231 V.1 Aluno(a): ADRIANA COSTA 
MARQUESMatrícula: 201401356231Desemp.: 0,3 de 0,519/04/2018 09:29:24 (Finalizada) 
1a Questão (Ref.:201401649511) Pontos: 0,1 / 0,1 
5) Sobre a entrevista psicológica no Processo Psicodiagnóstico, seria correto afirmar que: 
 
 
c) A entrevista deve evitar o levantamento de informações que 
possibilite relacionar eventos e experiências; 
 a) A entrevista é um instrumento utilizado pelo psicólogo com o 
objetivo de conhecer, de buscar dados para intervir em uma dada 
situação; 
 
b) A entrevista é um procedimento no qual a intervenção do 
psicólogo estará sempre indeterminada pela especificidade de 
cada situação; 
 
e) A entrevista é uma situação de divergências entre duas ou 
mais pessoas; 
 
d) A entrevista é um procedimento que impede inferências, bem 
como o estabelecimento de decisões sobre a direção do trabalho 
a ser realizado; 
 
2a Questão (Ref.:201402152071) Pontos: 0,0 / 0,1 
Para Cunha, traduzir determinadas perguntas em termos de técnicas e testes e assim 
determinar o uso de instrumentos adequados ao sujeito específico, diz respeito a um ponto 
relevante da avaliação psicológica que corresponde a: 
 
 
Elenco de hipóteses 
 
Identificação de variáveis 
 NRA 
 
Amostra de comportamentos 
 Plano de avaliação 
 
3a Questão (Ref.:201401499557) Pontos: 0,0 / 0,1 
A avalição psicológica na qual é determinada o nível de funcionamento da personalidade, 
examinando-se as funções do ego, em especial a de insight é denominada: 
 
 Entendimento dinâmico 
 
Prognóstico 
 
Prevenção 
 Avaliação compreensiva 
 
Perícia forense 
 
4a Questão (Ref.:201402152053) Pontos: 0,1 / 0,1 
De acordo com Vieira e colaboradores (2008), mostra-se fundamental para a percepção, 
compreensão e elaboração de alguns conflitos que emergem durante o processo de avaliação 
psicodiagnóstica, a escolha por técnicas de avaliação adequadas de forma que, entre a criança, 
seus pais e a terapeuta, se dê o estabelecimento da: 
 
 Aliança terapêutica 
 
Relação transferencial 
 
NRA 
 
Atuação preventiva 
 
Busca terapêutica 
 
5a Questão (Ref.:201401499560) Pontos: 0,1 / 0,1 
A avalição psicológica que determina o curso provável de um caso é denominada: 
 
 
Avaliação compreensiva 
 
Perícia forense 
 
Prevenção 
 
Entendimento dinâmico 
 Prognóstico 
 
Avaliando Aprend.: SDE0149_SM_201401356231 V.1 Aluno(a): ADRIANA COSTA 
MARQUESMatrícula: 201401356231Desemp.: 0,2 de 0,526/04/2018 12:23:30 (Finalizada) 
1a Questão (Ref.:201402080651) Pontos: 0,1 / 0,1 
O psicólogo que trabalha em uma instituição que atende crianças, quando solicitado a realizar 
um psicodiagnóstico infantil, deve levar inicialmente em consideração os seguintes fatores 
principais para a organização do seu plano de avaliação: 
 
 Os objetivos da avaliação e o contexto sociocultural das 
crianças; 
 
A anamnese e a sequência da testagem a ser aplicada; 
 
A capacidade das crianças em estabelecer relações 
interpessoais; 
 
Desenvolvimento familiar e os interesses das crianças 
pelas atividades; 
 
A forma de elaboração do laudo e o fator inteligência; 
 
2a Questão (Ref.:201401498983) Pontos: 0,0 / 0,1 
Em geral, nas primeiras consultas, o motivo explicitado ao psicólogo para as mesmas é o 
menos ansiogênico e o mais tolerável para o paciente ou para o responsável que o leva; 
podendo não ser, entretanto, o mais verdadeiro. De que forma o psicólogo deve proceder frente 
a esta situação. 
 
 Cabe ao psicólogo, observar, perceber, escutar com 
tranquilidade, aproximar-se sem ser coercitivo, inquiridor 
criando o silencia e o espaço para o paciente revelar sua 
intimidade. 
 
Cabe ao psicólogo inquirir diretamente o paciente a fim de 
que ele revele sua intimidade. 
 Cabe ao psicólogo questionar os familiares e conhecidos do 
paciente a fim de confrontar as informações dadas pelo 
mesmo. 
 
Cabe ao psicólogo ignorar as informações iniciais fornecidas 
pelo paciente. 
 
Cabe ao psicólogo explicar ao paciente que já percebeu sua 
mentira e que ali ele pode colocar-se com tranquilidade e 
sem medos. 
 
3a Questão (Ref.:201401992449) Pontos: 0,1 / 0,1 
Com o paciente e/ou com sua família cabe definir quem é o paciente, a totalidade da situação 
que envolve a busca de ajuda e o grau de consciência das dificuldades. Essa etapa no 
psicodiagnóstico é chamada de entrevista inicial e tem a sua estrutura semi-dirigida por que: 
 
 
Porque o sujeito tem toda liberdade de conduzir a entrevista 
 Porque é necessário extrair dados da entrevista para 
formular hipóteses, planejar a bateria de testes e confrontar 
os testes com as entrevistas 
 
Porque o profissional tem que conduzir a entrevista para 
responder ao questionário previamente utilizado 
 
O profissional explica, nesta entrevista, o processo 
Psicodiagnóstico ao qual o sujeito vai se submeter 
 
Nenhuma das Respostas Acima 
 
4a Questão (Ref.:201401994394) Pontos: 0,0 / 0,1 
Marque a afirmativa correta com relação as etapas diagnósticas. Deve-se investigar com o 
paciente quem o encaminhou, sob quais circunstancias e quais as questões a serem 
investigadas. Esses dados coletados podem ser completados por uma ligação telefônica. 
 
 
Entrevista Devolutiva 
 
Entrevista de Encaminhamento. 
 Entrevista de Primeiro Contato. 
 Entrevista Inicial 
 
Entrevista Subsequente 
 
 
5a Questão (Ref.:201402152063) Pontos: 0,0 / 0,1 
Arzeno entende que, em uma primeira entrevista o interessado expõe sua preocupação, o 
motivo que o leva a consultar e o que ele considera o sintoma preocupante. Aí, estão implícitas 
fantasias de doença e de cura que guardam estreita relação com o seguinte motivo da consulta: 
 
 Manifesto 
 
Curativo 
 Latente 
 
Egossintônico 
 
NRA 
 
Avaliando Aprend.: SDE0149_SM_201401356231 V.1 Aluno(a): ADRIANA COSTA 
MARQUESMatrícula: 201401356231Desemp.: 0,1 de 0,515/05/2018 07:46:26 (Finalizada) 
 
1a Questão (Ref.:201401498918) Pontos: 0,0 / 0,1 
Durante a elaboração de um documento, considerando-se os aspectos éticos o psicólogo deve: 
 
 
Utilizar como modelo documentos antigos mudando apenas os 
dados de identificação do paciente a fim de facilitar a elaboração 
do mesmo. 
 
Elaborar o documento sem se preocupar com os instrumentos 
legais vigentes tendo em vista que o mesmo irá conter um 
parecer técnico e não um parecer legal. 
 Pautar-se única e exclusivamente pelas orientações do código 
de ética profissional ignorando resoluções emanadas pelo 
Conselho Federal de Psicologia. 
 Observar os demais instrumentos legais relacionados com a 
questão, referentes a prestação de serviços, direitos do cidadão, 
habeas data e direito da própria imagem (tais como o código do 
Consumidor, a Constituição Federal, o Estatuto da Criança e do 
Adolescente etc.), legislação específica relacionada à área de 
atuação do psicólogo e às questões abordadas no documento 
escrito, bem como Resoluções emanadas do Conselho Federal 
de Psicologia. 
 
Pautar-se única e exclusivamente pelas orientações do código 
de ética profissional mesmo que em algum momento entrem em 
conflito com outros instrumentos legais presentes em nossa 
sociedade como o estatuto da criança e do adolescente ou a 
constituição federal. 
 
2a Questão (Ref.:201401498987) Pontos: 0,0 / 0,1 
Em geral, nas primeiras consultas, o motivo explicitado ao psicólogo para as mesmas é o 
menos ansiogênico e o mais tolerável para o paciente ou para o responsável que o leva; 
podendo não ser, entretanto, o mais verdadeiro. O que pode ocorrer se o psicólogo não 
perceber tal dinâmica do paciente? 
 
 
O processo diagnósticoconduzido desta forma pode 
prejudicar a autoimagem do paciente agravando 
consideravelmente os eu caso. 
 distorcido. 
 
Não há maiores problemas tendo em vista que o processo 
diagnóstico irá ocorrer apesar das resistências impostas pelo 
paciente. 
 Embora hajam dificuldades iniciais o resultado final do 
psicodiagnóstico será satisfatório de qualquer forma, 
atendendo aos seus objetivos. 
 
O processo diagnóstico conduzido desta forma pode 
prejudicar a imagem profissional do terapeuta afetando 
trabalhos futuros. 
 
3a Questão (Ref.:201402078489) Pontos: 0,0 / 0,1 
(TJ Santa Catarina ¿ 2008) O processo de entrevista pode proporcionar maior ou menor grau de 
liberdade para o entrevistador na condução da entrevista. Neste sentido, as entrevistas podem 
ser classificadas em 3 tipos, correlacione: 1. Entrevista diretiva ou fechada 2. Entrevista livre ou 
aberta (não-diretiva) 3. Entrevista semi-dirigida ( ) Ampla liberdade do entrevistador para 
realizar as perguntas e intervenções. É flexível e permite uma investigação profunda da 
personalidade do entrevistado. ( ) O entrevistado escolhe o assunto pelo qual iniciará sua fala e 
o entrevistador intervirá no sentido de esclarecer pontos obscuros ou confusos, bem como para 
ampliar as informações. ( ) São programadas, planejadas, sequenciadas, não havendo alteração 
das perguntas. Assinale a alternativa correta da ordem das respostas 
 
 c) 3 2 1 
 
e) 3 1 2 
 
a) 1 2 3 
 d) 2 3 1 
 
b) 2 1 3 
 
4a Questão (Ref.:201402060025) Pontos: 0,0 / 0,1 
¿ O problema psíquico pode ser identificado através de critérios usuais. Dentre as afirmativas 
abaixo assinale com V ou F aquelas que correspondem ao que se entende por critérios 
qualitativos: 
 
 comportamento bizarro deve ser considerado de acordo 
com o contexto cultural 
 aumento do comportamento motor 
 intensidade do comportamento desproporcional à sua 
causa 
 comportamento estranho, inabitual 
 exagero ou diminuição de um padrão de comportamento 
normal 
 
5a Questão (Ref.:201401992449) Pontos: 0,1 / 0,1 
Com o paciente e/ou com sua família cabe definir quem é o paciente, a totalidade da situação 
que envolve a busca de ajuda e o grau de consciência das dificuldades. Essa etapa no 
psicodiagnóstico é chamada de entrevista inicial e tem a sua estrutura semi-dirigida por que: 
 
 
O profissional explica, nesta entrevista, o processo Psicodiagnóstico ao qual o sujeito 
vai se submeter 
 Porque é necessário extrair dados da entrevista para formular hipóteses, planejar a 
bateria de testes e confrontar os testes com as entrevistas 
 
Nenhuma das Respostas Acima 
 
Porque o sujeito tem toda liberdade de conduzir a entrevista 
 
Porque o profissional tem que conduzir a entrevista para responder ao questionário 
previamente utilizado 
Avaliando Aprend.: SDE0149_SM_201401356231 V.1 
Aluno(a): ADRIANA COSTA MARQUES Matrícula: 201401356231 
Desemp.: 0,3 de 0,5 03/06/2018 12:43:56 (Finalizada) 
 
1a Questão (Ref.:201401989902) Pontos: 0,0 / 0,1 
Sobre a entrevista clínica completamente estruturada, é CORRETO afirmar que: 
 
 
é criticada por ser muito subjetiva; 
 possui grande potencial de exploração de conteúdo; 
 
está mais sujeita a interações transferenciais e contratranferenciais. 
 
possui um roteiro não completamente estruturado; 
 é utilizada em estudos epidemológicos; 
 
2a Questão (Ref.:201402152071) Pontos: 0,1 / 0,1 
Para Cunha, traduzir determinadas perguntas em termos de técnicas e testes e assim 
determinar o uso de instrumentos adequados ao sujeito específico, diz respeito a um 
ponto relevante da avaliação psicológica que corresponde a: 
 
 
Amostra de comportamentos 
 
Elenco de hipóteses 
 
Identificação de variáveis 
 Plano de avaliação 
 
NRA 
 
3a Questão (Ref.:201401498766) Pontos: 0,1 / 0,1 
Os documentos escritos decorrentes de avaliação psicológica bem como todo o 
material que os fundamentou, deverão ser guardados pelo prazo mínimo de: 
 
 
3 anos 
 5 anos 
 
2 anos 
 
1 ano1 ano 
 
4 anos 
 
4a Questão (Ref.:201401993770) Pontos: 0,1 / 0,1 
Em uma das etapas do psicodiagnóstico temos fazer a transmissão dos resultados para o 
examinando onde evitaremos transformar esta comunicação em um discurso que não dê 
espaço para o interlocutor. Essa etapa é chamada dê: 
 
 
Entrevista objetiva 
 
Entrevista Compreensiva 
 
Entrevista Inicial 
 
Entrevista Subsequente 
 Entrevista Devolutiva 
 
5a Questão (Ref.:201402059408) Pontos: 0,0 / 0,1 
Os profissionais de psicologia, independente da abordagem, costumam realizar entrevistas 
clinicas com objetivos diversos. Marque V - verdadeira ou F- falsa nas afirmações abaixo. 
 
 A entrevista de triagem procura avaliar a demanda do sujeito e fazer os devidos 
encaminhamento. 
 Entrevista de seleção que procura avaliar o melhor perfil entre os candidatos. 
 A Entrevista de devolução de resultados procura apontar para os aspectos 
sindrômicos ou psicodinâmicos 
 A Entrevista do tipo anamnese procura realizar um levantamento focal, nada 
detalhado da história de desenvolvimento da pessoa, principalmente da criança 
 A entrevista sistêmica avalia casal e famílias, independente da sua configuração.