Atividade 4 Questões Psicologia do desenvolvimento

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Pergunta 1
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	Observe a charge abaixo: 
(Fonte: https://profomar.wordpress.com/tag/avalia/
QUINO. Toda Mafalda. São Paulo: Martins Fontes, 2003.)
A partir da charge e dos estudos da Unidade 4, qual conceito ou perspectiva pode ser observado nesta situação?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
Aprendizagem significativa
	Resposta Correta:
	e. 
Aprendizagem significativa
	Feedback da resposta:
	Segundo Moreira (1982, p.7), a teoria significativa é “um processo através do qual uma nova informação se relaciona com um aspecto relevante da estrutura de conhecimento do indivíduo”. Portanto, a aprendizagem significativa privilegia os conhecimentos prévios daquele que aprende. Desse modo, a aprendizagem somente poderá ter o caráter significativo quando o novo conhecimento estiver associado a um conhecimento prévio acumulado pelo aluno e quando ele conseguir significar o que aprendeu, fazendo uso do conhecimento adquirido em outro momento. No caso da charge, o personagem, utiliza o conhecimento prévio sobre a questão da violência relacionada ao esporte boxe, para interpretar a situação de agressão sofrida pelo pai.
	
	
	
Pergunta 2
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	“O processo de intervenção de um elemento intermediário numa relação” segundo OLIVEIRA (1983) se constitui como um dos elementos que fundamentam a teoria sociocultural e histórica, se definido como um processo de:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
Mediação
	Resposta Correta:
	c. 
Mediação
	Feedback da resposta:
	Um dos principais pontos de sustentação da teoria sociocultural e histórica reside no entendimento de mediação, conceituada como “o processo de intervenção de um elemento intermediário numa relação” (OLIVEIRA, 1983, p.26). Cole e Scribner (2007) indicam que os instrumentos apontados por Vygotsky baseiam-se no princípio marxista de que, por meio de instrumentos e do trabalho, modifica-se a realidade ou o mundo. De acordo com essa lógica, uma criança pode fazer uso de um instrumento para alcançar um brinquedo, por exemplo, transformando, assim, o ambiente ao seu redor. Mais do que isso, o sujeito, ao exercer essa ação, modifica não apenas o mundo, mas a si mesmo. Os instrumentos e signos são os mediadores dessa ação do homem sobre o mundo.
	
	
	
Pergunta 3
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	“Despertar vários processos internos de desenvolvimento, que são capazes de operar somente quando a criança interage com pessoas em seu ambiente e quando em cooperação com seus companheiros”. 
O conceito mencionado faz referência a qual dos elementos relacionados por Vygotsky em sua teoria?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
Aprendizagem
	Resposta Correta:
	d. 
Aprendizagem
	Feedback da resposta:
	Conforme indica Vygotsky (2007, p.103), uma das principais funções da aprendizagem reside no fato de “despertar vários processos internos de desenvolvimento, que são capazes de operar somente quando a criança interage com pessoas em seu ambiente e quando em cooperação com seus companheiros”.
Se pensarmos no contexto escolar, isso fica mais evidente quando alunos desenvolvem atividades que possam interagir em pesquisas de laboratórios, bibliotecas, criação de projetos das ciências que estudam, entrevistem pessoas, participem de gincanas de conhecimentos, explorem sua criatividade e não apenas recebam modelos prontos.
	
	
	
Pergunta 4
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	A memória é processo cognitivo que nos permite fixar, conservar, recordar e reproduzir as imagens e representações dos fenômenos anteriormente vividos, conhecidos ou vistos. Compreende também a capacidade de adquirir, armazenar e recuperar (evocar) informações disponíveis. Entendendo o funcionamento mnemônico, é possível afirmar que a memorização sempre é compreendida como uma forma de aprendizagem não significativa? 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b.
Não, porque nem sempre o caráter significativo está ausente na aprendizagem por memorização. Porém, quanto mais vamos aprendendo, menos precisamos recorrer às aprendizagens mnemônicas.
	Resposta Correta:
	b.
Não, porque nem sempre o caráter significativo está ausente na aprendizagem por memorização. Porém, quanto mais vamos aprendendo, menos precisamos recorrer às aprendizagens mnemônicas.
	Feedback da resposta:
	É importante destacar que nem sempre o caráter significativo está ausente na aprendizagem por memorização. Um bom exemplo são as aulas de um assunto novo completamente diferente dos conhecimentos adquiridos pelo aluno em sua estrutura cognitiva (um aluno que ingressou em uma faculdade de Direito, com disciplinas às quais ele não teve acesso anteriormente no ensino médio). Mas, quanto mais vamos aprendendo, menos precisamos recorrer às aprendizagens mnemônicas.
	
	
	
Pergunta 5
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	Vygotsky contribuiu, entre outros aspectos, com os estudos sobre como a relação entre pensamento e linguagem influenciam no desenvolvimento infantil. Ele definiu, como pilares do desenvolvimento humano, quatro planos: o filogenético, a ontogênese, a sociogênese e a microgênese. Estabeleça abaixo a relação de cada um destes fatores a suas respectivas características e conceitos: 
I. Filogenético
II. Ontogênese
III. Sociogênese
IV. Microgênese
(   ) Referente ao processo de formação do indivíduo, bem como suas transformações ao longo do tempo.
(   ) Estudo da evolução da espécie e como influenciou no desenvolvimento dos processos psicológicos superiores – como a linguagem.
(   ) Estudo das características individuais.
(   ) Influência dos aspectos históricos, sociais e culturais sobre o desenvolvimento, como características e comportamentos de cada fase: infância, adolescente etc.
Está correta a sequência:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
II, I, IV e III.
	Resposta Correta:
	b. 
II, I, IV e III.
	Feedback da resposta:
	Filogenético: estudo da evolução da espécie e como influenciaram no desenvolvimento dos processos psicológicos superiores – como a linguagem.
Ontogênese: referente ao processo de formação do indivíduo, bem como suas transformações ao longo do tempo;
Sociogênese: influência dos aspectos históricos, sociais e culturais sobre o desenvolvimento, como características e comportamentos de cada fase: infância, adolescência etc.
Microgênese: estudo das características individuais.
	
	
	
Pergunta 6
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	Ausubel, ao apontar a Teoria da Aprendizagem Significativa, evidencia que é de fundamental importância para a compreensão dos conceitos que a teoria articula, o entendimento de dois elementos base para toda a discussão que se gera, e esses elementos podem ser definidos como:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
Não arbitrariedade e substantividade.
	Resposta Correta:
	d. 
Não arbitrariedade e substantividade.
	Feedback da resposta:
	Não arbitrariedade: um conhecimento que pode ser considerado significativo se relaciona a outro conhecimento prévio ou já existente na estrutura cognitiva do sujeito, que serve como matriz para a organização de um novo conhecimento. 
Substantividade: refere-se ao aprendizado do significado e sentido de um novo conteúdo, de modo que pode utilizá-lo em outros espaços e situações diferentes.
	
	
	
Pergunta 7
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	Analise as assertivas:
I. Se partirmos do princípio de que os alunos aprendem em casa e nos demais espaços de convívio social, esses conhecimentos prévios (também adquiridos na escola), ou subsunçores, servirão como ancoragem para novos conhecimentos. Nesse ponto, podemos dizer que um novo conhecimento associado a um conhecimento antigo produzirá um novo componente.
PORQUE:
II. O aluno possui um conhecimento prévio que lhe é significativo e que pode ser utilizado como base para novos conhecimentos, apresentando uma atitude ativa ao realizar a elaboração do novoconhecimento a partir de noções precedentes ao que está sendo ensinado.
Assinale a alternativa que melhor representa a análise das assertivas:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
As duas assertivas estão corretas, e a II justifica a I.
	Resposta Correta:
	e. 
As duas assertivas estão corretas, e a II justifica a I.
	Feedback da resposta:
	A aprendizagem somente poderá ter o caráter significativo quando o novo conhecimento estiver associado a um conhecimento prévio acumulado pelo aluno e quando ele conseguir significar o que aprendeu, fazendo uso do conhecimento adquirido em outro momento. Sendo assim, os conhecimentos prévios foram denominados por Ausubel como subsunçores.
	
	
	
Pergunta 8
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	A aprendizagem significativa de Ausubel é definida como “um processo por meio do qual uma nova informação se relaciona com um aspecto relevante da estrutura de conhecimento do indivíduo”.
Essa aprendizagem apresenta duas características básicas e importantes: Não arbitrariedade e Substantividade.
O que podemos entender por “substantividade”?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d.
É o aprendizado do significado e sentido de um novo conteúdo, de modo que se possa utilizá-lo em outros espaços e situações diferentes.
	Resposta Correta:
	d.
É o aprendizado do significado e sentido de um novo conteúdo, de modo que se possa utilizá-lo em outros espaços e situações diferentes.
	Feedback da resposta:
	O conceito de substantividade refere-se ao aprendizado do significado e sentido de um novo conteúdo, de modo que pode utilizá-lo em outros espaços e situações diferentes. 
	
	
	
Pergunta 9
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	"Para o aluno aprender de forma adequada, duas condições principais devem ser cumpridas: a vontade de aprender e a existência de ideias ancoradas na sua estrutura cognitiva. As ideias pré-existentes servem como um ancoradouro para que novas ideias se liguem de forma não arbitrária e substantiva. Além dessas condições, no contexto escolar, é necessário que o material instrucional seja potencialmente significativo, possibilitando estabelecer as ligações das novas ideias com as ideias ancoradas. Nesse contexto, o material instrucional corresponde aos fatores externos da aprendizagem.”
(KIEFER, Neci Iolanda Schwanz; PILATTI, Luiz Alberto. Disponível em: https://www.if.ufrgs.br/~moreira/apsigsubport.pdf. Acesso em 09 out. 2017).
Podemos relacionar o texto acima à qual autor e a qual conceito ou teoria?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
David Paul Ausubel, um importante psicólogo da educação e a aprendizagem significativa.
	Resposta Correta:
	d. 
David Paul Ausubel, um importante psicólogo da educação e a aprendizagem significativa.
	Feedback da resposta:
	David Paul Ausubel, um importante psicólogo da educação e a aprendizagem significativa. A aprendizagem significativa pode ser definida como “um processo através do qual uma nova informação se relaciona com um aspecto relevante da estrutura de conhecimento do indivíduo” (MOREIRA, 1982, p.7). A aprendizagem significativa privilegia os conhecimentos prévios daquele que aprende. Desse modo, a aprendizagem somente poderá ter o caráter significativo quando o novo conhecimento estiver associado a um conhecimento prévio acumulado pelo aluno e quando ele conseguir significar o que aprendeu, fazendo uso do conhecimento adquirido em outro momento.
	
	
	
Pergunta 10
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	“A escola e a família compartilham funções sociais, políticas e educacionais, na medida em que contribuem e influenciam a formação do cidadão (Rego, 2003). Ambas são responsáveis pela transmissão e construção do conhecimento culturalmente organizado, modificando as formas de funcionamento psicológico, de acordo com as expectativas de cada ambiente. Portanto, a família e a escola emergem como duas instituições fundamentais para desencadear os processos evolutivos das pessoas, atuando como propulsoras ou inibidoras do seu crescimento físico, intelectual, emocional e social” (DESSEN, Maria Auxiliadora; POLONIA, Ana da Costa. A Família e a Escola como contextos de desenvolvimento humano. Disponível em: http://www.scielo.br/pdf/paideia/v17n36/v17n36a03.pdf. Acesso em 09 out. 2017).
De acordo com a teoria de Vigotsky sobre os pilares do desenvolvimento humano, a qual plano podemos relacionar o texto mencionado?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
A sociogênese, que pode ser entendida como a influência dos aspectos históricos, sociais e culturais sobre o desenvolvimento humano.
	Resposta Correta:
	a. 
A sociogênese, que pode ser entendida como a influência dos aspectos históricos, sociais e culturais sobre o desenvolvimento humano.
	Feedback da resposta:
	A sociogênese, que pode ser entendida como a influência dos aspectos históricos, sociais e culturais sobre o desenvolvimento humano.
O texto traz a descrição da importância da escola e da família em relação à sua função social, política e educacional para a formação do indivíduo. Desta forma, a escola e a família podem ser tidas como fontes de influência, social, cultural e histórica sobre a formação do indivíduo.
	
	
	
Segunda-feira, 28 de Maio de 2018 19h43min30s BRT
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