Seminário em Serviço Social AV 2018

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Avaliação: » SEMINÁRIO EM SERVIÇO SOCIAL 
Tipo de Avaliação: AV 
 
 
Data: 2018 
 
 1a Questão (Ref.: 201501518679) Pontos: 1,0 / 1,0 
De modo geral, os movimentos sociais podem tanto buscar a transformação como a preservação das condições 
de opressão. Assim, podemos apontar alguns tipos de movimentos sociais. Sobre eles é correto dizer que: 
 
 
 
os movimentos sociais revolucionários buscam alterar algum aspecto opressor em sociedade sem atacar 
diretamente a estrutura social; 
 os movimentos sociais conservadores buscam preservar ou restaurar o status quo de opressão; 
 
os movimentos sociais reformistas buscam alterar algum aspecto opressor em sociedade atacando 
diretamente a estrutura social; 
 
os movimentos sociais reformistas buscam preservar ou restaurar o status quo de opressão; 
 
os movimentos sociais conservadores buscam alterar de algum aspecto opressor em sociedade sem 
atacar diretamente a estrutura social; 
 
 
 2a Questão (Ref.: 201501535429) Pontos: 1,0 / 1,0 
Como se classificam os movimentos socialistas? 
 
 
 
Reformistas, religiosos, utópicos e científicos 
 
Reformistas, revolucionários, utópicos e capialistas 
 Reformistas, revolucionários, utópicos e científicos 
 
Referenciais, revolucionários, psicológicos e científicos 
 
Reformistas, revolucionários, utópicos e carismáticos 
 
 
 3a Questão (Ref.: 201501518683) Pontos: 1,0 / 1,0 
Sobre as teorias que influenciam o movimento operário na Europa do século XIX, é correto afirmar que: 
 
 
 
Karl Marx e Friedrich Engels são os principais pensadores do socialismo reformista e utópico. 
 
o socialismo utópico pregava uma sociedade ideal, sem propriedade privada e sem estado, por meio da 
luta armada. 
 
o anarco-sindicalismo era contra a organização sindical, uma vez que os anarquistas são contra a toda 
forma de governo. 
 a principal diferença entre os anarquistas e os marxistas consistia na forma como instituir uma sociedade 
sem Estado. 
 
para o socialismo reformista era preciso transformar radicalmente a estrutura social burguesa por meio 
da luta armada. 
 
 
 4a Questão (Ref.: 201501535434) Pontos: 1,0 / 1,0 
Porque o Movimento Social pode ser tomado como um exemplo de interação do homem com o mundo? 
 
 
 
N.D.A. ¿ Nenhuma das anteriores! 
 
Porque há heróis oriundos das elites, nobres e militares. 
 
Porque a história é contada pela primeira vez pelos vencedores, cabe aos vencidos tentar recontá-la. 
 
Porque o povo brasileiro é cordial e pacífico 
 Porque o homem, em suas relações sociais, constrói e reconstrói a sua sociedade. 
 
 
 5a Questão (Ref.: 201501518692) Pontos: 1,0 / 1,0 
São exemplos de movimentos messiânicos: 
 
 
 
contestado e o cangaço. 
 
o cangaço e juazeiro. 
 
revolta dos malês e canudos. 
 canudos e contestado. 
 
balaiada e canudos. 
 
 
 6a Questão (Ref.: 201501528468) Pontos: 1,0 / 1,0 
O golpe militar extinguiu diversas garantias e liberdades individuais sob o pretexto de combater a ameaça 
comunista e superar a crise econômica. Anunciada como temporária, a ditadura militar permaneceu até 1984. 
Enquanto isso na França, em maio de 1968, estudantes protestam contra o sistema de ensino. O movimento 
ganhou força e se tornou uma revolta contra o status quo de conservadorismo político. Paris foi tomada por 
diversas manifestações. Mesmo sofrendo violência policial, os estudantes ofereciam flores aos soldados. 
Inspirados no movimento hippie, o principal modo de ação coletiva era o pacifismo em defesa da liberdade. 
Pode ser identificado como um dos lemas principais do movimento de maio de 1968: 
 
 
 
faça amor! Não faça guerra! 
 
um por todos e todos por um! 
 
ordem e progresso. 
 
Deus, pátria e família. 
 sejamos realistas. Exijamos o impossível! 
 
 
 7a Questão (Ref.: 201501528472) Pontos: 1,0 / 1,0 
(FUVEST) O sistema eleitoral adotado no Império brasileiro estabelecia o voto censitário. Essa afirmação 
significa que: 
 
 
 
por ocasião das eleições, realizava-se o recenseamento geral da população. 
 
as eleições eram efetuadas em dois turnos sucessivos. 
 
o voto não era extensivo aos analfabetos e às mulheres. 
 para ser eleitor era necessário possuir determinada renda anual. 
 
o sufrágio era indireto no que se referia às eleições gerais. 
 
 
 8a Questão (Ref.: 201502285158) Pontos: 1,0 / 1,0 
O movimento operário e o sindicalismo podem ser vistos como duas expressões históricas na trajetória do 
movimento social. Além disso, são também expressões da racionalização do movimento cujo ponto alto é a 
iniciativa de: 
 
 
 
movimento antisindical 
 
criminalização do aborto 
 
absolvição em casos de crimes hediondos 
 
abolir a escravidão 
 realizar greve 
 
 
 9a Questão (Ref.: 201501528564) Pontos: 1,0 / 1,0 
(ENEM 2011 ) A Lei 10.639, de 9 de janeiro de 2003, inclui no currículo dos estabelecimentos de ensino 
fundamental e médio, oficiais e particulares, a obrigatoriedade do ensino sobre História e Cultura Afro-Brasileira 
e determina que o conteúdo programático incluirá o estudo da História da África e dos africanos, a luta dos 
negros no Brasil, a cultura negra brasileira e o negro na formação da sociedade nacional, resgatando a 
contribuição do povo negro nas áreas social, econômica e política pertinentes à História do Brasil, além de 
instituir, no calendário escolar, o dia 20 de novembro como data comemorativa do "Dia da Consciência Negra". 
Disponível em: http://www.planalto.gov.br. Acesso em: 27 jul. 2010 (adaptado). A referida lei representa um 
avanço não só para a educação nacional, mas também para a sociedade brasileira, porque: 
 
 
 
reforça a concepção etnocêntrica sobre a África e sua cultura. 
 impulsiona o reconhecimento da pluralidade étnico-racial do país. 
 
garante aos afrodescendentes a igualdade no acesso à educação. 
 
legitima o ensino das ciências humanas nas escolas. 
 
divulga conhecimentos para a população afrobrasileira. 
 
 
 10a Questão (Ref.: 201501535442) Pontos: 1,0 / 1,0 
Complete as lacunas: Podemos dizer que o Terceiro Setor corresponde à _________ da sociedade civil 
organizada em _________de prestação de serviços públicos não exclusivos do ______ e sem fins lucrativos. 
 
 
 
Atenção; políticas sociais; capital 
 
Atuação; políticas civis; Mercado 
 Atuação; políticas sociais; Estado 
 
Criação; políticas educacionais; Estado 
 
Configuração; políticas assistenciais; Estado