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AULA 1
Diferença entre língua e linguagem
 A linguagem  é a capacidade natural que o ser humano tem de se comunicar, seja por meio de palavras, gestos, imagens, sons, cores, expressões, etc. 
A língua é o conjunto de sinais que determinadas comunidades usam para se comunicar como é o caso da língua inglesa, portuguesa, espanhola, italiana, francesa, entre outras.
Diferenças de linguagem verbal e não verbal.
 Linguagem verbal é aquela representada por palavras propriamente ditas, configurando-se como uma forma mais precisa expressar nossas idéias, como por exemplo:
Silêncio!
Atenção: perigo à frente.
Entre e seja bem-vindo!
Linguagem não verbal é aquela que se utiliza de outros sinais para que a comunicação se efetive, podendo ser por meio de gestos, símbolos, expressões fisionômicas, linguagem dos surdos-mudos, cores, entre outros elementos.
Uniformidade
A língua necessita ter uma mesma estrutura, mas não necessariamente ser a mesma para toda a humanidade
Diversidade
Variações que acontecem nas línguas humanas
Variações geográficas
A diferença de nomes dado a uma mesma coisa nos mesmos pais porem em locais diferentes, por exemplo, mandioca, macaxeira ou aipim
Para cada situação há uma linguagem adequada
Variações por conta da idade (língua é como roupa uma para cada idade)
As situações formais exigem linguagem formal. Nesta situação não temos intimidade com o ambiente nem com as pessoas. Exemplo um jantar com a família do seu namorado (a).
As situações informais ou semiformais exigem uma linguagem, mas relaxada porem com concordância. Ex: linguagem na sala de aula
Variações entre fala e escrita. Ex: vambora posso falar que voce entende porem não posso escrever dessa forma, o correto seria escrever vamos embora.
Então temos:
Linguagem capacidade do ser humano
Língua instituição social
Fala materialização da comunicação, dos sentimentos
Numa mesma comunidade a língua possui um aspecto uniforme ao mesmo tempo em que varia
Escrita é diferente da fala por ser uniforme e a fala ser variável.
AULA 2
Adequação vocabular, variação lingüística, texto e hipertexto
Para contexto diferente há linguagens diferentes, eu me comunico através do corpo inteiro e através do tom da voz (caso do telefone)
O importante é adequar as linguagens de acordo onde nos encontraram.
Ex: uma visita ao medico não posso tratalo da mesma forma que trataria um amigo, a nossa conversa seria, mas formal
Variações diatópicas ou geográficas: Classificam-se em virtude das diferenças entre as regiões no que tange ao modo de falar Ex: No que se refere ao vocabulário, um bom exemplo é a palavra “mexerica”, que em algumas regiões é conhecida como “bergamota” e em outras como “tangerina”.
No que tange ao aspecto da sintaxe, notamos que é grande a recorrência de alguns termos sintáticos, como, por exemplo: “vou não”, em vez de “não vou”, “é não”, em vez de “não é”, entre outros casos. 
Variações diastráticas ou sociais: Consideram-se variações diastráticas aquelas variações que se referem aos grupos sociais. Ex: A linguagem dos grupos de rap, dos surfistas, a linguagem da classe médica, e até mesmo a linguagem dos mais velhos e das crianças.
Variações diafásicas ou situacionais: Tais variações estão relacionadas ao contexto comunicativo de forma geral, ou seja, a situação exigirá o uso de um modo de falar distinto. Ex: um bate-papo informal e um discurso proferido em um evento solene, por exemplo. Outro exemplo é a redação de um texto escrito e uma conversa proferida no dia a dia.
Variações diacrônicas: É a variação que se estabelece de acordo com o passar do tempo. Ex: Ela é uma gata. Ele é um pão. É o fim da picada.
Variações da escrita e da fala: Pois é. U purtuguêis é muinto fáciu di aprender, purqui é uma língua qui a genti iscrevi ixatamenti cumu si fala.
Na verdade, em todas as línguas, as pessoas falam de um jeito e escrevem de outro.
Ex: falamos "Eli me ensinô" porem devemos escrever "Ele me ensinou"
Se todos se entendem dentro de uma mesma comunidade, apesar das variações, é porque há uma estrutura básica que não é modificada. 
Universidade: É que todos estão na mesma nação brasileira é uniforme falarmos o português do brasileiro.
Diversidade: pois cada região fala de forma diferente porem falam o português brasileiro.
Como a língua serve também à comunicação vejamos esses exemplos:
1)Causado embora então gato alienável disponibilidade
Possui palavras legitimas porem não formam uma idéia
2)A repercussão daquela situação foi muito grande, ainda que houvesse cuidado em desmentir o fato.
Esta transmite uma idéia isto é tem a idéia formada
3) A casa é
Tem palavras legitimas, conduz uma comunicação, porem tem uma Idea incompleta
4) Silêncio!
Apresenta uma idéia completa através de uma única palavra
Então para ter uma idéia completa não precisa ter grande quantidade de palavras, necessitamos apenas de combinações que comuniquem essa idéia.
Podemos ter uma idéia completa através de uma única palavra. SILENCIO!
Onde todos entendem o que está sendo solicitado.
Então um texto pode ter no mínimo uma palavra e não tem quantidade máxima, por exemplo, a bíblia.
TEXTO: O texto não pode ter um amontoado de palavras, para isso temos que ter algo que nos conecte que é a coesão e a coerência, os pontos fundamentais do texto. Ex: As ruas estão molhadas porque não choveu.
Tem a coesão, pois as palavras se conectam porem não tem coerência, pois se as ruas estão molhadas é porque alguém ou alguma coisa molhou, ou a chuva ou outro evento. Não ter chovido não é motivo de as ruas estarem molhadas. Então o texto esta incoerente.
COESÃO: Trata da conexão harmoniosa entre as partes dp texto, do parágrafo, da frase.
COERENCIA: É a relação lógica entre as idéias, fazem com que uma comprometa a outra
Exemplo: Por Ricardo Valota 
	São Paulo - Um arrastão contra pedestres e motoristas no bairro de Irajá, na zona norte do Rio de Janeiro, terminou ontem à noite com a morte do cabo Alexandre Pereira dos Santos, lotado no 6º Batalhão, da Tijuca. Quatro bandidos armados, após atacar pedestres e motoristas nas ruas da região, resolveram investir contra Pereira, que, de folga e à paisana, deixava a casa de sua mãe. Sem saber que a vítima era um policial, o grupo exigiu um cordão de ouro que estava no pescoço do cabo, de 36 anos. O policial então sacou uma pistola, o que deu início a um tiroteio. Baleado, Pereira, que teve a arma roubada, foi levado para a Unidade de Pronto Atendimento do bairro, mas não resistiu aos ferimentos e morreu. A quadrilha fugiu de carro. Nenhum suspeito foi localizado pela polícia durante a madrugada. O latrocínio - roubo seguido de morte - foi registrado no 27ª Distrito Policial (DP), de Vicente de Carvalho.
A coesão e a coerência são os pontos fundamentais para o entendimento de um texto.
HIPERTEXTO: São aqueles textos que apresentam figuras, desenhos, tabelas junto com o texto.
Resumo: Então para situação temos uma linguagem diferente e temos que adequalas no contexto.
A linguagem possui uma uniformidade que convivem com as variações, as variações podem ser: geográficas, social, situcional, diacrônica, fala e escrita.
O texto transmite uma Idea completa através da coesão e coerência.
O hipertexto conecta informações de figuras, desenhos alem das palavras.
Aula 3
Procedimentos de constituição do texto
Identificar relações sintáticas-semanticas numa seqüência.
Textualidade vai construindo a coerência.
Analise: A água é indispensável ao ser humano
A água faz bem ao organismo
Nosso organismo necessita de muita água
A água é um bem precioso
A água deve ser preservada
Podemos formar uma mensagem coerente porem sem muitas repetições.
“A água é indispensável ao ser humano e faz bem ao organismo, que necessita muito dela. A água é um bem precioso, por isso deve ser preservada.”
Textualidade forma uma mensagem coerente com sentidos e sem repetições.
Interpretar texto: Identificar a idéia principal, o objetivo, reconhecer a estrutura, osrecursos lingüísticos.
Interatividade: é a emoção diante do que esta se lendo, identificando o objetivo do texto, ir para algum lugar junto com a imaginação do autor.
 Interpretar essa placa
Porque temos que interpretar alguma coisa?
Porque reproduzimos a mensagem para a compreensão e só assim tomamos uma atitude. Ex: Ao interpretarmos essa placa mostramos para o cérebro que o piso esta molhado, que não posso passar por aquele lado, se passar posso cair me machucar.
O texto nos traz todas as informações por isso temos que interpretá-lo.
Ex: minha amiga foi jantar fora. apos foi ao teatro
Então sei que ela foi jantar em algum restaurante ou na casa de algum amigo. Sei que o teatro é um espaço cultural, onde tem diversas apresentações...
Interpretação de texto é um processo bilateral, para isso temos o escritor e o leitor, ou o falante e o ouvinte
Relações que envolvem o texto
Podemos afirmar que existe uma coesão seqüencial que garante a textualidade.
Ex: O passeio estava tão bom, QUE resolvemos ficar mais um pouco.
Aqui temos duas idéias que se juntam com uma relação causa e conseqüência onde se unem com o elemento QUE.
O passeio estava bom, LOGO resolvemos ficar um pouco mais.
Aqui temos relação de conclusão.
O passeio estava bom, POREM resolvemos ficar um pouco mais.
Aqui temos relação de contraste que não seria coerente com a idéia, pois o porem é um elemento de oposição.
Então nem todas as conexões proporcionam coerência
As articulações sintáticas estabelecem relação semântica.
	Articulações sintáticas
	 Circunstância 
	Conjunções
	Comparação
	Que, do que (depois de mais, menos, maior, menor, melhor, pior), tanto quanto, como.
	Condição
	Se, caso, contanto que, desde que, a menos que, anão ser que.
	Conformidade
	Conforme, segundo, como.
	Tempo
	Quando, antes que, depois que, logo que, assim que, desde que.
	Proporção
	À medida que, à proporção que.
	Causa
	Porque, como, já que, uma vez que, visto que.
	Conseqüência
	Que (tal... que, tanto... que, tão... que,), de forma que, de maneira que.
	Fim
	Para que, a fim de que.
	Concessão
	Embora, ainda que, mesmo que, por mais que, por menos que, se bem que.
	Exemplos:
	A torcida freqüenta mais os estádios
	PROPORÇÃO: à proporção que o seu time está subindo na tabela do campeonato.
	FINALIDADE: para ver o seu time vencer no clássico.
	
	
	A torcida expande suas tensões
	CONDIÇÃO: se o time está perdendo.
	TEMPO: quando o time está perdendo.
	
	
	A audiência do jogo é garantida
	CONCESSÃO: embora a transmissão não seja de boa qualidade.
	CONFORMIDADE: como atestam as pesquisas do Ibope.
AULA 4
Tipos e fatores de coerência
Coerência semântica- É estabelecida entre os significados dos elenmentos do texto através de uma relação possível.
Ou seja, consiste na utilização do vocabulário correto para o momento certo.
Ex: O dia esta ENVELHECENDO.
A casa que desejo comprar é bastante JOVEM
JOVEM E ENVELHECENDO são utilizados para coisas animadas e não abstratas, portanto os dois exemplos são incoerentes no sentido semântico.
Coerência sintática – coerência relacionada a escolha e ao posicionamento de pronomes, verbos,... Na frase, ou seja, adequação entre os elementos que compõem a frase.
Ex: Fui ao shopping com alguns amigos e estava muito bom, POREM voltamos tarde.
O POREM contradiz o que foi dito então esta frase é incoerente
Coerência estilística – essa coerência é relacionada ao estilo utilizado na escrita/fala: se formal ou informal
Ex: Por favor, o senhor poderia informar-me onde fica o museu? Eu estou perdidinha da silva.
A incoerência se da na mistura das linguagens formal e informal.
Coerência pragmática – É a coerência relacionada à fala.
Ex: Maria, você trouxe os trabalhos de história?
 - Nossa que fome
A incoerência se da na resposta inapropriada de Maria ao seu colega.
Futuras responsáveis pela coerência
Conhecimento de mundo – nossas experiências com o mundo.
Ex: Ir ao funeral você sabe como se comportar, como se vestir , como cumprimentar. Assim como ir a uma festa.
Conhecimento Partilhado – São as deduções através do raciocínio.
Ex: Você esta vendo um filme e adivinha o final. Porem você não adivinhou e sim deduziu pelo enredo do filme, do contesto que você assistiu ate agora.
FATORES DE CONTEXTUALIZAÇÃO
São elementos que compõem a historia, um texto: data, o local,...
Situcionalidade – É o conhecimento de onde a historia se situa
Informatividade – Trata da própria seqüência do texto, da história.
Focalização – Constitui no próprio foco do texto, no assunto a ser tratado.
O policial do 190 atendeu o telefone e foi anotando o pedido de socorro: - Por favor, mandem alguém urgente, entrou um gato em casa !! - Mas como assim? Um gato em casa? - Um gato!!! Ele invadiu minha casa e está caminhando em minha direção!!! - Mas como assim? Você quer dizer um ladrão? - NÃO ! Estou falando de um gato mesmo, desse que faz 'miau, miau', e ele está vindo em minha direção!!! - Vocês têm que vir agora !!!! - Mas o que tem de mais um gato ir à sua direção ? - Ele vai me matar, ora bolas !!! E vocês serão os culpados !!! - Quem está falando? - O papagaio.
Toda narrativa pensamos que era uma pessoa ate o papagaio se identificar, tem assim a quebra da coerência no final do texto.
AULA 5
Tipologia textual: 
organização básica do texto:
Texto – Introdução: é a idéia principal
 Desenvolvimento: traz o desdobramento do que foi proposto na introdução
 Conclusão: pode deixar a idéia em aberto, pode apresentar um ponto de vista coerente, mas precisa ter fechamento.
Organização básica de um texto:
1° para que publico estou escrevendo
2° qual a função desse texto
A partir disso construa sua introdução sobre o caso que você vai falar, no desenvolvimento desdobre a idéia do texto e a conclusão tem que ser baseado no que você escreveu no inicio do texto, trata do fechamento.
Então o texto tem que ser encadeado, pois tudo vai ser organizado a partir da introdução faremos o desenvolvimento para poder concluir baseado no que introduzimos e desenvolvemos. Assim teremos um texto coerente.
Na verdade a grande fase do texto é organizar a introdução, pois ela que vai servi de guia pra você.
Tipologia textual
Narração ou Narrativa: conta historia em conto, crônicas, novelas. Então a narrativa devera conter elementos como, personagens, local, tempo, espaço, fatos. A narrativa tenta esclarecer os acontecimentos respondendo as seguintes perguntas essenciais.
* O que – fato da historia
* Quem – os personagens
* Como – se desenvolve os fatos
* Onde – lugar
* Quando – se passou esse fato
* Por que – porque aconteceu isso.
Exemplo: Descrever uma foto.
Dissertação - é uma exposição, discussão ou interpretação de uma determinada idéia.
Toda dissertação demonstra algo por isso tem que ter fidelidade e coerência ao tema, tem que ter um raciocínio lógico e por fim a linguagem deve ser clara e original.
Exemplo: MERCADO DE TRABALHO: QUALIFICAÇÃO E INICIATIVA
O mercado de trabalho nunca foi uma expressão tão utilizada como agora. A preocupação por um futuro promissor, mais do que nunca, tem sido muito percebida nos dias atuais, em que se exige muita qualificação profissional e capacidade de iniciativa.
(INTRODUÇÃO)
Ser profissional não é simplesmente atuar numa área de trabalho, ter um emprego e exercer algumas funções. Quem não procura melhorar naquilo que realiza, obtendo cada vez mais informações para otimizar o serviço prestado tem a iminência do desemprego à sua frente. Não se admite mais o trabalho baseado no senso comum, sem o mínimo de conhecimento técnico-científico que permita a esse profissional satisfazer as necessidades contemporâneas, inclusive sendo versátil, quando preciso.
(DESENVOLVIMENTO – 1º ARGUMENTO)
Outro elemento decisivo para a manutenção do emprego é a iniciativa. E ela está intimamente ligada ao trabalho em equipe.Colaborar para que uma tarefa seja realizada, mesmo não sendo diretamente ligada àquilo que se faz, contribui para o fortalecimento daquele grupo, empresa, instituição pública ou qualquer outra esfera. Eis aí um dos fatores mais importantes para ser absorvido pelo mercado de trabalho, cuja ausência provoca um efeito contrário, de conseqüências traumáticas.
(DESENVOLVIMENTO – 2º ARGUMENTO) 
Nos dias atuais, o profissional que quiser ser bem-sucedido precisa reunir uma série de características, trabalhar em vários campos, relacionar-se bem com as pessoas e ser completamente dedicado. A situação em que se encontra a economia não dá chances a deslizes, por menores que sejam, e cabe a todo profissional a busca incessante para que o tal mercado de trabalho deixe de ser um monstro e passe a ser a solução.
(CONCLUSÃO – SUGESTÃO OU SOLUÇÃO)
Argumentação: é defender um ponto de vista
1° o que desejo provar com esse argumento
2° qual a conclusão que tenho
Exemplo: Todos os estudantes do ensino secundário têm educação física.
 O Hugo é estudante do ensino secundário.
 Logo, o Hugo tem educação física.
Então desejo provar que o Hugo tem educação física. Concluindo dessa forma.
RESUMO:
Tipo de texto: narração, descrição, dissertação e argumentação
Narração - Conta uma historia
Descrição – Detalha os seres humanos, paisagens como se fosse uma fotografia
Dissertação – Discute assuntos polêmicos
Argumentação – Defende uma idéia.
Aula 6
Tipologia e Gênero textuais
NÃO COFUNDA TIPOLOGIA TEXTUAL COM GENERO TEXTUAL
 
Tipologia textual é a forma como um texto se apresenta
Gênero textual são as estruturas com que se compões o texto, sejam eles orais ou escritos. Ex: romance, conto, artigo cientifico, crônica, lista de compras, carta , telefonema, debate, piada, etc....
Conto é uma obra de ficção que cria um universo de seres e acontecimentos de fantasia ou imaginação. O conto reconta a historia em vários períodos e cita valores. No conto o autor conta somente a historia.
Crônica narração histórica pela ordem do tempo em que os fatos ocorreram, e tem por base fatos que aconteceram em nosso cotidiano. A crônica recorrer ao contexto da historia. Tipo (no tempo em que eu estudava o aluno...
Conto - Criação
Crônica – Ficção
Artigos científicos têm que ter uma estrutura do texto, resumo do trabalho, introdução, desenvolvimento, e bibliografia. Na escrita acadêmica precisa ter clareza, concisão (resumo que leve ao ponto), impessoalidade (pesquisas)
Texto Jurídico – Petição (no mundo jurídico pedir ao juiz)
Apresentação dos envolvidos
Fatos
Fundamentos (argumentação para qual estou fazendo esse pedido)
Valor da causa (o quanto estou pedindo)
Fechamento.
A escrita acadêmica – é uma escrita diferente do normal, existem vários tipos de escritas. (email, bilhete, carta,...)
Paráfrase – escrever com outras palavras aquilo que outra pessoa falou ou escreveu, identificando de quem são aquelas palavras.
Resumo - é elaborada com as próprias idéias de quem a esta organizando, ou seja, passar o que você entendeu do texto.
Resenha – é um tipo de resumo onde tem julgamento, comentários, criticas.
Paródia – uma forma engraçada de se remeter a outro texto.
Qual o tipo de texto deste gênero textual.
Gênero argumentativo, pois esta oferecendo a cerveja mais ao mesmo tempo esta argumentando (convencendo você) que ate a Sandy que tem uma etiqueta de boazinha pode ter seu lado devassa.
AULA 7
PARAGRAFO E A ESTRUTURA DO PARAGRAFO
Parágrafo organiza os subtópicos do texto, ou seja, é um conjunto de frases que expressam um só pensamento ou uma idéia central.
Organização do texto
Tópico frasal é a oração que introduz a introdução e o desenvolvimento em um parágrafo. Ou seja, funciona como um resumo daquilo que vai ser dito ao longo do texto
Tipos de Tópicos Frasais
Declaração Inicial – é uma frase afirmativa ou negativa. Algo do inicio para ser justificado em seguida.
Ex: Essa variedade de flores NÃO finalizava a decoração do jardim. No centro das rosa uma única dama da noite, responsável por completar o toque de classe de toda aquela beleza.
Definição - trate-se de um bom recurso didático que define algo.
Ex: O jornal é um meio de comunicação feito com papel em que se imprime o texto.
Divisão – Pode iniciar dividindo o assunto.
Ex: As informações tomam dois caminhos para atingir o receptor: o jornal impresso e a televisão.
Interrogação – O autor quer deixar o leitor curioso.
Ex: O crescente uso da internet provocará o fim do jornal?
Alusão Histórica – o autor faz referencia a um fato histórico
 Ex: conta à tradição que quem quebra um espelho tem sete anos de azar. Penso então que o brasileiro quebrou muito espelho, pois nossos governantes já estão no poder a oito anos.
O parágrafo não se limita ao tópico. Ele tem seu desenvolvimento
Assim no exemplo acima comparamos as crendices populares unida com duas idéias. Em outras palavras mantemos os mesmo governantes no poder por que a nossa historia não tem fundamentos e só crendices.
 Em comparar o nosso azar de termos o mesmo governantes por tanto tempo é a mesma coisa que quebrar um espelho.
Tipos de Desenvolvimentos
Explanação da Declaração Inicial – o autor vai esclarecer essa afirmação ou negação da declaração inicial. (ver o exemplo de declaração inicial)
Enumeração – é uma comparação entre semelhantes (exemplo do espelho)
Causa e Conseqüência - tem a causa e apresenta a conseqüência para o desenvolvimento.
Ex: o crescente uso da internet provocaria o fim do jornal? (causa)
Algumas pessoas já fazem uma previsão disso, pois cada... (conseqüência)
AULA 8
RACIOCINIO ARGUMENTATIVO – é a arte de argumentar, de utilizar-se de argumentos para discutir apresentando e contrapondo razões que através do raciocínio lógico levem a uma conclusão.
Raciocino Indutivo – parte de premissas (afirmativas) para chegar a uma conclusão.
Ex: todo cão é mortal
Todo gato é mortal
Todo peixe é mortal
Todo pássaro é mortal
Logo, todo animal é mortal
O ferro conduz eletricidade
O ouro conduz eletricidade
O chumbo conduz eletricidade
A prata conduz eletricidade
Logo, todo metal conduz eletricidade.
Raciocínio Dedutivo – faz o uso de dedução para obter uma conclusão a respeito da premissa (afirmativa)
Ex: Todo homem é mortal
 João é homem
 Logo, João é mortal
 Todo brasileiro é mortal
 Todo paulista é brasileiro
 Logo, todo paulista é mortal
Silogismo – É raciocínio – Aristóteles designou a argumentação perfeita constituída de três proposições declaráveis que se conectem.
Ex: Todo homem é mortal
 João é homem
 Logo, João é mortal
Raciocínio Dedutivo – trabalho do geral para o particular 
Raciocínio Indutivo – trabalha do especifico para o geral
 Nos dois tipos de raciocínio necessitamos fazer INFERENCIA, porem na 
Dedução as inferências são organizadas apartir das premissas, se houver premissas falsas corre o risco de haver conclusão.
Na Indução as inferências são organizadas a partir do real.
Argumento – É um conjunto de uma ou mais proposições ou premissas juntamente com outra conhecida como conclusão.
Argumento Dedutivo – afirma a verdade de uma conclusão é conseqüência das premissas que antecedem
Ex: Minha prima deve estar doente, pois esta com muita tosse.
Argumento Indutivo – afirma que a verdade da conclusão é apenas apoiada pelas premissas. 
Ex: Collor é político e corrupto
 Maluf é político e corrupto
 José Dirceu é político e corrupto
 Então todos os políticos são corruptos.
Argumento Informal – Linguagem informal
Argumento Formal – Linguagem formal
Inferências – dedução apartir das situações
Tipos de Argumentos
Argumento de Autoridade – a conclusão é sustentada pela citação de uma fonte confiável. Especialistas no assunto, dados de pesquisas.
Ex: Albert Einstein não acreditava em Deus, lodo Deus não existe.Aristóteles disse que a terra é plana, logo a terra é plana.
Argumento por causa e conseqüência – para comprovar uma tese, você pode buscar as relações de causa (os motivos, os porquês) e de conseqüência (0s efeitos).
Ex: TEMA: Muitos jovens deixam-se dominar pelo vício em diversos tipos de entorpecentes, mal que se alastra cada vez mais em nossa sociedade. 
CAUSA: Algumas pessoas refugiam-se nas drogas na tentativa de esquecer seus problemas. 
CONSEQUÊNCIA: Acabam-se tornando dependentes das drogas das quais se utilizam e, na maioria das vezes, transformam-se em pessoas inúteis para si mesmas e para a comunidade.
Argumento de exemplificação ou ilustração – é o relato de um pequeno fato.
Ex: Tese: O Brasil começa a dar mais importância à leitura. 			
Um jovem senta no metrô, abre sua mochila, retira um livro e começa a ler. 
Essa é uma imagem cada vez mais freqüente e que reflete uma lenta mudança de hábitos no Brasil.
AULA 9
Produção e efeitos de sentido
Nem todas as informações estão contidas nos elementos que compõem o texto
Nem sempre as mensagens que o texto nos traz esta evidente
Precisamos buscar informações fora do texto que não estejam esplicitamente colocados.
Não posso considerar a leitura como um ato só
Metáfora - É o emprego de palavras fora do seu sentido normal, por efeito de anologia. ( comparação)
Ex: a Amazonia é o pulmão do mundo.
Alem de produzir efeito na linguagem as metáforas estão presentes no cotidiano.
Ex: desliguei do assunto
 O sangue que corrre em suas veias
Metonimia – é a substituição de uma palavra por outra que estão relacionadas
Ex: sem teto ( quem não possui casa)
Estou lendo Jorge Amado. ( leio as obras de Jorge Amado)
Quando a farmácia chegar me avisa ( a farmácia não vai ate você)
Ainda sobre o da produção de sentidos na linguagem, é importante evidenciar a ironia.
Ex: você, baixinho desse jeito, vai tampar minha visão.
Também usamos ironia no nosso cotidiano.
Ex: depois que falei com ele, surgiu um mar de esperança.
Tenho que matar um leão todos os diasd para sobreviver.
Ela ficou uma ferra com resultado.
 AULA 10
Leitura com atividade de produção de sentido.
O leitor construtor de sentido, ele é quem precisa construir o sentido apartir das pistas do autor.
Polissemia – são os vários significados que uma mesma palavra pode apresentar de acordo com o contexto em que ela é usada. ( poli = vários, muitos)
Ex: sinto dores na cabeça. ( parte do corpo)
Ele é o cabeça da turma. (líder)
Ela é cabeça dura ( teimosa)
Economia lingüística é quando reutilizamos palavras que já estão na língua. Não a necessidade de criarmos palavras novas.
Ambigüidade – são palavras, frases ou situações que sugerem duplo sentido.
Ex: meu coração por ti gela
O bêbado esta no consutorio e o medico diz:
Eu não atendo bêbado:
Quando senhor estiver bom eu volto.
Ambigüidade Lexial – resulta na existência de mais um significado para uma palavra.
Ex: deixei o dinheiro no banco. ( conduz mais de um contexto)
Ponha um zero em sua garagem, não no seu bolso.
Implícito – é aquela idéia que não é expressa claramente, ou seja, não esta claro.
Ex: ganhei na mega sena. (eu)
Paulo parou de bater na mulher. 
( no passado Paulo batia na mulher, hoje não bate mais).