Ciências do Ambiente: Fundamentos ecológicos e sustentabilidade

Prévia do material em texto

12 de março de 2013Tema da Apresentação 1
CCE0757 - CIÊNCIAS DO AMBIENTE
2013.1
Contextualização:
�O futuro profissional tem que estar
familiarizado com os conceitos e fundamentos
básicos da ecologia, sendo condição
primordial para o estudo da ciências do
ambiente na busca de soluções e tecnologias
para o desenvolvimento sustentável.
PLANO DE ENSINO
12 de março de 2013 2
Ementa:
� Introdução ao estudo da ciências do
ambiente. Fundamentos ecológicos. O estudo
do Ecosssistema. Ciclo biogeoquímicos. Os
grandes biomas terrestres e aquáticos. O
meio aquático e atmosférico, componentes,
fatores de poluição e medidas de controle. A
Energia e o meio ambiente. O Sistema de
gestão e política ambiental.
PLANO DE ENSINO
12 de março de 2013 3
Objetivos Gerais:
�Desenvolver a compreensão sobre os
principais conceitos envolvidos e
fundamentos ecológicos relacionados ao
estudo da disciplina ciências do ambiente,
mostrando a importância do estudo ao futuro
profissional, capacitando-o de forma
contextualizada com a profissão.
PLANO DE ENSINO
12 de março de 2013 4
Objetivos Específicos:
�1. Compreender a importância da disciplina
para o futuro profissional;
�2. Ter conhecimento sobre a importância da
tomada de consciência sobre o problema
ambiental;
�3. Relacionar o estudo da disciplina com
outras áreas da ciência;
PLANO DE ENSINO
12 de março de 2013 5
Objetivos Específicos:
�4. Reconhecer a importância do
conhecimento científico na busca do
desenvolvimento sustentável;
�5. Desenvolver o entendimento sobre os
fundamentos ecológicos;
PLANO DE ENSINO
12 de março de 2013 6
Objetivos Específicos:
�6. Caracterizar o ecossistema, bem como
identificar sua estrutura, componentes,
relacionando com o fluxo de energia,
ciclagem de nutrientes, produtividade e
cadeia alimentar;
�7. Conhecer e caracterizar os ciclos
biogeoquímicos;
PLANO DE ENSINO
12 de março de 2013 7
Objetivos Específicos:
�8. Conhecer os principais biomas terrestres e
aquáticos;
�9. Conhecer e identificar os principais
componentes, poluentes e medidas de
controle do meio terrestre,aquático e
atmosférico;
PLANO DE ENSINO
12 de março de 2013 8
Objetivos Específicos:
�10. Conhecer os recursos energéticos e a sua
relação com o meio ambiente;
�11. Conhecer o sistema de gestão e política
ambiental.
PLANO DE ENSINO
12 de março de 2013 9
Conteúdos:
Conteúdo Programático:
�Unidade I – Introdução ao Estudo das
Ciências do Ambiente
�1.1 - A importância do estudo das ciências do
ambiente;
PLANO DE ENSINO
12 de março de 2013 10
Conteúdos:
Conteúdo Programático:
�1.2 – O conceito de sustentabilidade e a sua
relação com a economia, tecnologia e meio
�Ambiente. Ciclos biogeoquímicos. Os grandes
biomas terrestres e aquáticos.
PLANO DE ENSINO
12 de março de 2013 11
Conteúdos:
Conteúdo Programático:
�1.3 - A conscientização ambiental na
sociedade;
�1.4 - Fatores de desequilíbrio ambiental.
PLANO DE ENSINO
12 de março de 2013 12
Conteúdos:
Conteúdo Programático:
�Unidade II – Fundamentos Ecológicos
�2.1 – A história da ecologia
�2.2 – A importância da ecologia como ciência
�2.3 - Conceituação do meio ambiente:
ecologia, ecossistema e outros conceitos
� relacionados.
PLANO DE ENSINO
12 de março de 2013 13
Conteúdos:
Conteúdo Programático:
�Unidade III – O Estudo do Ecossistema
�3.1 – Componentes do ecossistema;
�3.2 – Fluxo de energia, ciclagem de materiais,
produtividade e cadeia alimentar;
�3.3 - O controle biológico do ambiente
geoquímico - a hipótese de Gaia;
PLANO DE ENSINO
12 de março de 2013 14
Conteúdos:
Conteúdo Programático:
�Unidade IV – Os Ciclos Biogeoquímicos
�41 – Ciclo do carbono
�4.2 - Ciclo do nitrogênio
�4.3 – Ciclo do fósforo
�4.4 – Ciclo enxofre
�4.5 – Ciclo da água
PLANO DE ENSINO
12 de março de 2013 15
Conteúdos:
Conteúdo Programático:
�Unidade V – Os Grandes Biomas Terrestres e
Aquáticos
�5.1 – Florestas
�5.2 - Campos e campinas
�5.3 - Desertos e tundras
PLANO DE ENSINO
12 de março de 2013 16
Conteúdos:
Conteúdo Programático:
�5.4 - Ambientes de água doce
�5.5 - Ambientes marinhos
�5.6 - Ambientes de transição
PLANO DE ENSINO
12 de março de 2013 17
Conteúdos:
Conteúdo Programático:
�Unidade VI– O Meio Terrestre
�6.1- Composição, características e
classificação do solo;
�6.2- Processos de erosão;
�6.3- Principais fatores de poluição;
�6.4- Resíduos sólidos e perigosos.
PLANO DE ENSINO
12 de março de 2013 18
Conteúdos:
Conteúdo Programático:
�Unidade VII- O Meio Aquático
�7.1 - Recursos hídricos
�7.2 – Principais fatores de poluição
�7.3 - Tratamento de águas e esgoto
PLANO DE ENSINO
12 de março de 2013 19
Conteúdos:
Conteúdo Programático:
�Unidade VIII– O Meio Atmosférico
�8.1 – Constituintes da atmosfera
�8.2 – Principais fatores de poluição
�8.3 – Mudança climática global e o Tratado de
Kioto
PLANO DE ENSINO
12 de março de 2013 20
Conteúdos:
Conteúdo Programático:
�Unidade XI – A Energia e o Meio Ambiente
�9.1 - Fontes de energia
�9.2 - A eficiência do aproveitamento
energético
�9.3 – Perspectivas futuras: fontes renováveis
e não renováveis
PLANO DE ENSINO
12 de março de 2013 21
Conteúdos:
Conteúdo Programático:
�Unidade X - O Sistema de Gestão e Política
Ambiental
�10.1- O desenvolvimento sustentável:
conceituação e a política ambiental
�10.2 - Os sistemas de gestão ambiental
�10.3 - ISO 14.000
�10.4 - Legislação ambiental
PLANO DE ENSINO
12 de março de 2013 22
Procedimentos de avaliação:
�Aplicação de 2 provas teóricas (AV-1 e AV-2),
avaliação dos trabalhos e estudos dirigidos.
Os alunos que não obtiverem aprovação,
realizarão uma prova (AV-3) com questões
teóricas.
PLANO DE ENSINO
12 de março de 2013 23
Para aprovação na disciplina:
�Atingir resultado igual ou superior a 6,0,
calculado a partir da média aritmética entre os
graus das avaliações, sendo consideradas
apenas as duas maiores notas obtidas dentre
as três etapas de avaliação (AV1, AV2 e
AV3). A média aritmética obtida será o grau
final do aluno na disciplina;
PLANO DE ENSINO
12 de março de 2013 24
Para aprovação na disciplina:
�Obter grau igual ou superior a 4,0 em, pelo
menos, duas das três avaliações;
�Frequentar, no mínimo, 75% das aulas
ministradas.
PLANO DE ENSINO
12 de março de 2013 25
� Unidade I – Introdução ao Estudo das
Ciências do Ambiente
�A importância do estudo das ciências do
ambiente;
�O conceito de sustentabilidade e a sua
relação com a economia, tecnologia e meio
ambiente. Ciclos biogeoquímicos. Os grandes
biomas terrestres e aquáticos.
12 de março de 2013 26
� Unidade I – Introdução ao Estudo das
Ciências do Ambiente
�A importância do estudo das ciências do
ambiente;
�O conceito de sustentabilidade e a sua
relação com a economia, tecnologia e meio
ambiente. Ciclos biogeoquímicos. Os grandes
biomas terrestres e aquáticos.
12 de março de 2013 27
�A importância do estudo das ciências do
ambiente;
�Há muitos anos, era mais fácil construir em
lugares com mata virgem do que hoje em dia
�Ocupação desenfreada preocupação e
uma consciência ambiental
12 de março de 2013 28
�O ser humano, para se desenvolver precisa
construir, e toda a construção acaba afetando
o meio ambiente de alguma forma, por isso,
qualquer projeto deve ter permissão
ambiental para ser executado.
�A escolha do local a ser explorado já merece
cuidados.
12 de março de 2013 29
�O que é Ecologia?
12 de março de 2013 30
�O que é Ecologia?
�Ernest Haeckel: “todas as relações dos
animais com os ambientes orgânico e
inorgânico”.
12 de março de 2013 31
�O que é Ecologia?Ecologia
(grego: oikos=casa/ambiente)
12 de março de 2013 32
�O que é Ecologia?
Ecologia
(grego: oikos=casa/ambiente)
Economia
(grego: nomia=manejo, gerenciamento)
12 de março de 2013 33
�O que é Ecologia?
Interesse prático = conhecer seu ambiente
12 de março de 2013 34
�Ciclos biogeoquímicos
Os elementos químicos, tendem a circular na
biosfera em vias características, do ambiente
aos organismos, e destes, novamente, ao
ambiente.
12 de março de 2013 35
�Divisão dos ciclos:
�Pool reservatório
�Pool lábil ou de ciclagem
�Tipos de ciclos:
�Gasosos
�Sedimentares
12 de março de 2013 36
Conteúdos:
Conteúdo Programático:
�UNIDADE II – Fundamentos Ecológicos
�2.1. História da Ecologia
�2.2. Importância da Ecologia como Ciência
�2.3. Conceituação do meio ambiente:
Ecologia, Ecossistemas e Conceitos
Relacionados
PLANO DE ENSINO
12 de março de 2013 37
- Desde muito cedo na história humana, a 
ecologia era de interesse prático
- Avanços tecnológicos → dependência do 
ambiente natural
- Uso do termo ecologia - 1800
12 de março de 2013 38
HISTÓRIA DA ECOLOGIA
- Autoecologia (relações de uma espécie com 
seu meio);
- Dinâmica de populações (variações de 
abundância das diversas espécies);
- Sinecologia (relações entre os indivíduos 
pertencentes às diversas espécies de um 
grupo em seu meio).
12 de março de 2013 39
SUBDIVISÕES DA ECOLOGIA
- HABITAT
- NICHO ECOLÓGICO
- ECÓTONO
- BIOSFERA
- BIOMAS
- ECOSSISTEMA
12 de março de 2013 40
CONCEITOS IMPORTANTES
Envolvem:
- Seres vivos;
- Componentes geológicos;
- Substâncias químicas dos ecossistemas.
12 de março de 2013 41
CICLOS BIOGEOQUÍMICOS
• Ciclo da água (ciclo hidrológico)
12 de março de 2013 42
CICLOS BIOGEOQUÍMICOS
• Ciclo da água (ciclo hidrológico)
12 de março de 2013 43
CICLOS BIOGEOQUÍMICOS
• Ciclo do carbono
12 de março de 2013 44
CICLOS BIOGEOQUÍMICOS