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Psicologia Educacional

A Psicologia Educacional é uma disciplina que estuda o processo de aprendizagem e desenvolvimento humano, com foco na educação. Durante as aulas, os alunos aprendem sobre teorias de aprendizagem, desenvolvimento cognitivo e emocional, além de técnicas de avaliação e intervenção psicológica em contextos educacionais. A disciplina é importante para profissionais da área de educação, que precisam entender como os alunos aprendem e se desenvolvem, para poderem planejar e implementar estratégias pedagógicas mais eficazes. O conhecimento em Psicologia Educacional também é útil para psicólogos e outros profissionais da área de saúde mental, que trabalham com crianças e adolescentes em contextos educacionais.

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avaliação 1 Psicologia da Educação e da Aprendizagem

RESTRICTED

Saúde

Psicologia

Psicologia Aplicada

Graduate

Centro Universitário Leonardo da Vinci

Daiane Bernarde

Administração

Outros

Other

A aprendizagem resulta em mudanças permanentes, que se traduzem por uma modificação funcional, que permite uma melhor adaptação do indivíduo em seu...

A aprendizagem resulta em mudanças permanentes, que se traduzem por uma modificação funcional, que permite uma melhor adaptação do indivíduo em seu meio. Sobre os conceitos de aprendizagem, analise as sentenças a seguir:
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
I- Aprendizagem é um processo de aquisição e maturidade.
II- Aprendizagem se produz por ação de um estímulo.
III- Aprendizagem é um processo adaptativo.
IV- Aprendizagem funciona separado da memória.
V- Aprendizagem depende somente de estímulos visuais.
a) As sentenças I, II e III estão corretas.
b) As sentenças II, III e IV estão corretas.
c) As sentenças I, III e IV estão corretas.
d) As sentenças IV e V estão corretas.

General Studies

PsicoEducacao: Compartilhando informações e reflexões sobre a psicologia e sua relação com a educação. Vamos juntos entender melhor como a mente afeta o processo de ensino-aprendizagem!

PsicoEducacao

Constantemente, o professor utiliza-se de várias estratégias, objetivando criar expectativa e despertar a curiosidade em seus alunos, ou seja, busc...

Constantemente, o professor utiliza-se de várias estratégias, objetivando criar expectativa e despertar a curiosidade em seus alunos, ou seja, buscando motivá-los. Assim, a motivação pode ser intrínseca e extrínseca. Partindo desse pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
(    ) A motivação intrínseca caracteriza-se pelo movimento do próprio sujeito na busca do conhecimento.
(    ) Quando um desafio é lançado e em troca um prêmio é oferecido, a motivação dos participantes será extrínseca.
(    ) Uma característica peculiar da motivação extrínseca é o longo tempo que a pessoa mantém-se interessada no objetivo a ser alcançado.
(    ) O professor tem um papel pouco significativo no que tange ao despertar da motivação com relação a assuntos de cunho social.
a) F - V - F - V.
b) V - V - F - F.
c) F - F - V - F.
d) V - F - F - V.

O construtivismo é a forma de conceber o conhecimento: sua gênese e seu desenvolvimento e, por consequência, um novo modo de ver o universo, a vida...

O construtivismo é a forma de conceber o conhecimento: sua gênese e seu desenvolvimento e, por consequência, um novo modo de ver o universo, a vida e o mundo das relações sociais na educação propondo que o aluno participe ativamente do próprio aprendizado.
A partir deste pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: (    ) O método construtivista enfatiza a importância do erro não como um tropeço, mas como um trampolim na rota da aprendizagem. (    ) O construtivismo é uma teoria psicológica que busca explicar como se modificam as estratégias de conhecimento do indivíduo. (    ) A teoria não publicou cientificamente que a aprendizagem age como um processo de construção dos conhecimentos. (    ) Não há comprovação de que o aluno pode participar de seu processo de aprendizado em conjunto com o professor regente. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - V - F - V.
B V - V - F - F.
C V - V - F - V.
D V - F - V - F.

O professor ocupa um lugar de grande importância. No que condiz a orientar vivências, é um elemento crítico e questionador de valores. O professor,...

O professor ocupa um lugar de grande importância. No que condiz a orientar vivências, é um elemento crítico e questionador de valores. O professor, ao estimular os alunos, no que tange ao desenvolvimento do espírito crítico, pode aproveitar fatos e informações importantes que visem auxiliar a criança e o adolescente a estruturar sua personalidade.
Diante disto, é correto afirmar que:
a) A aprendizagem propiciada pelo ambiente familiar e social é seletiva, ao passo que a da escola visa a determinados tipos de aprendizagem, que inexistem na comunidade.
b) O professor, antes de qualquer coisa, é uma pessoa de influência sobre outra pessoa, num relacionamento profundo, de compreensão, aceitação e mútuo respeito, levando sempre em conta a liberdade interior e a personalidade do outro.
c) O papel do professor é prioritariamente afetivo. É a família quem deve propiciar um ambiente que estimule a atividade reflexiva para a criança, já que é competência do professor ensinar os conteúdos para os alunos e atender a suas demandas emocionais.
d) O professor é a pessoa menos recomendada para transmitir seu conhecimento e suas ideias aos alunos. Cabe a ele prepará-los e incentivá-los à realização de atividades significativas ao mundo do trabalho.

A aprendizagem depende da motivação, do interesse e da necessidade da criança. Para que haja desenvolvimento afetivo e cognitivo, deve-se encorajar...

A aprendizagem depende da motivação, do interesse e da necessidade da criança. Para que haja desenvolvimento afetivo e cognitivo, deve-se encorajar a criança à autonomia e pensamento crítico, levando em consideração o fato de o desenvolvimento depender do equilíbrio afetivo.
Sobre a motivação na aprendizagem, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
(    ) O processo de incentivo não pode dar atenção aos alunos pelos valores empíricos.
(    ) A motivação é um processo que ajuda o acadêmico psicologicamente, para que ele possa atingir seu objetivo e seguir para intenções mais altas.
(    ) A motivação impulsiona os aspectos psicofisiológicos do acadêmico nos processos mentais, físicos e psíquicos para que ele possa enriquecer seus aspectos intelectuais.
(    ) A escola em si jamais encontrará dificuldades em motivar seu alunos.
a) F - F - V - V.
b) F - V - F - V.
c) F - V - V - F.
d) V - V - F - F.

Foi na Idade Média que a escola tornou-se responsável pela educação, ou seja, um lugar específico para a aprendizagem com pessoas qualificadas em t...

Foi na Idade Média que a escola tornou-se responsável pela educação, ou seja, um lugar específico para a aprendizagem com pessoas qualificadas em transmitir informações, atendendo aos filhos das famílias com mais poder na sociedade. Depois deste período, a escola passou por diversas transformações, sendo que a mais relevante foi a tendência à universalização.
Sobre esta fase, assinale a alternativa CORRETA:
a) A universalização busca desempenhar as funções da saúde, da clínica e das organizações sociais na escola.
b) A escola pôde desempenhar suas funções de maneira individual.
c) A tendência à universalização preconiza que a escola deve atender a todas as crianças da sociedade.
d) A tendência à universalização prevê que a escola atenda exclusivamente a crianças com necessidades inclusivas.

Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem

A disciplina de Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem estuda o processo de desenvolvimento humano, desde a infância até a idade adulta, e como ocorre a aprendizagem ao longo da vida. Durante as aulas, os alunos aprendem sobre as teorias do desenvolvimento humano, as fases do desenvolvimento cognitivo e emocional, além de técnicas e estratégias de ensino e aprendizagem. A disciplina é importante para profissionais da área de educação, que precisam entender como ocorre o processo de aprendizagem e como adaptar o ensino às diferentes fases do desenvolvimento humano. O conhecimento em Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem é fundamental para professores, pedagogos e outros profissionais da área, que devem planejar e executar atividades educacionais que promovam o desenvolvimento e a aprendizagem dos alunos.

O processo de aprendizagem é objeto de estudo de psicólogos e educadores há muito tempo. Várias pesquisas já foram realizadas sobre o processo de a...

O processo de aprendizagem é objeto de estudo de psicólogos e educadores há muito tempo. Várias pesquisas já foram realizadas sobre o processo de aprender, e teorias foram desenvolvidas a fim de explicar tal processo. Diante do exposto, é importante que o ser humano aprenda:
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
I- Mover-se em um determinado ambiente, manejar objetos, procurar o essencial para viver, evitar riscos e realizar ações eficazes.
II- Ter conhecimento do saber técnico sobre o meio em que está inserido e sobre como se movimentar nele, potencializando as chances de sobrevivência.
III- Aprender os princípios básicos da vida e como sobreviver, objetivando desenvolver-se no meio em que está inserido com segurança e eficácia.
IV- É imprescindível aprender o conhecimento científico, pois é mais importante que os demais. Tanto que, assim que a ciência se estabelecer por completo, os demais saberes serão abandonados.
a) As sentenças I e IV estão corretas.
b) Somente a sentença II está correta.
c) As sentenças I, II e III estão corretas.
d) As sentenças II, III e IV estão corretas.

Questões para o Sucesso: Compartilhando questões para auxiliar no sucesso acadêmico e profissional em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos aprimorar nossos conhecimentos e alcançar o sucesso através da prática e do estudo!

Questões para o Sucesso

A atuação do psicólogo na escola não se limita ao diagnóstico, à orientação e ao encaminhamento dos casos mais difíceis. Sobre as competências do p...

A atuação do psicólogo na escola não se limita ao diagnóstico, à orientação e ao encaminhamento dos casos mais difíceis. Sobre as competências do psicólogo escolar, propostas por Del Prette (1999), analise as sentenças a seguir:
Assinale a alternativa CORRETA:
I- Analisar e propor alternativas de reestruturação das relações funcionais entre os setores da escola, promovendo maior participação de todos nas tomadas de decisões e na avaliação e monitoramento das ações e resultados.
II- Avaliar e intervir sobre a qualidade das interações de sala de aula, para que as relações professor-aluno, entre alunos e dos alunos com outros agentes educativos sejam melhor aproveitadas.
III- Analisar e dinamizar os espaços e os eventos educativos da escola, visando à melhor exploração educativa, superando o ritualismo das ações e arranjos ambientais.
IV- Desenvolver e conduzir programas para as crianças/jovens, para promoção de condições de aprendizagem e de desenvolvimento parcial do aluno e na prevenção de deficiências funcionais, bem como programas complementares para os cuidadores de alunos portadores de necessidades educativas especiais.
a) As sentenças II e III estão corretas.
b) As sentenças I, II e III estão corretas.
c) As sentenças II e IV estão corretas.
d) As sentenças I e III estão corretas.

A Psicopedagogia é uma área independente, mas ligada à psicologia. Seus estudos, como os distúrbios de aprendizagem, que dificultam o domínio, por ...

A Psicopedagogia é uma área independente, mas ligada à psicologia. Seus estudos, como os distúrbios de aprendizagem, que dificultam o domínio, por exemplo, de uma criança ou adolescente, das matérias escolares, implicam considerar o que a psicologia sabe sobre a aprendizagem e suas dificuldades. Como base nesta afirmação, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A Psicopedagogia estuda a aprendizagem humana normal e patológica, buscando reintegrar ao processo de construção do conhecimento o sujeito que apresenta problemas de aprendizagem.
(    ) Faz parte da identidade da psicopedagogia definir as teorias e as técnicas psicológicas que, com as devidas transformações, ela necessita para cumprir seu papel.
(    ) O psicopedagogo, enquanto profissional, compromete-se em analisar e se possível intervir nos aspectos que dificultam, ou eventualmente favorecem, a aprendizagem de conteúdos escolares.
(    ) A psicopedagogia também atua em empresas, hospitais e creches.
a) V - F - V - F.
b) F - F - V - V.
c) V - V - V - V.
d) F - F - F - F.

Exercícios Para o Conhecimento: Compartilhando exercícios para auxiliar no aprimoramento do conhecimento em diversas disciplinas do ensino superior, médio e pós-graduação. Vamos juntos praticar e aprimorar nossos conhecimentos!

Exercícios Para o Conhecimento

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avaliação 1 Psicologia da Educação e da Aprendizagem

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