AV2 C D H

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1) Interpretar dados quantitativos e qualitativos com o propósito de obter pareceres ou julgamentos de valores é um método científico importante para alcançar a compreensão de fenômenos complexos. A essa ação de interpretar dados denominamos avaliação. Esse termo comumente é utilizado como sinônimo de medir ou testar, porém cada um possui um significado diferenciado. Enquanto a ação de avaliar é a interpretação de dados qualitativos e quantitativos para se alcançar conclusões, medir tem a função de descrever fenômenos do ponto de vista quantitativo e testar tem a função de verificar certo acontecimento mediante situações previamente organizadas e padronizadas conhecidas como testes.
Os testes _________________ estão baseados em uma amostragem estatística de um grupo numeroso composto por centenas, ou milhares de indivíduos. A partir deles é possível realizar comparações entre o indivíduo avaliado e os dados dessa amostra que representa uma população em sua maioria. Porém é necessário ficar atento a qual população esses dados estão direcionados, pois, normalmente, essas são específicas e não podem ser generalizadas.
Os testes _________________ incorporam um padrão pré-estabelecido aos quais os níveis atingidos pelos indivíduos avaliados são comparados. Esse padrão representa um objetivo de desempenho, o qual o indivíduo avaliado atinge ou não. Não é realizada nenhuma comparação entre pessoas.
Os _________________ são quantitativos e focam no produto ou resultado final de desempenho. 
Os _________________ concentram-se na análise da forma, estilo ou mecânica utilizada para alcançar o desempenho da habilidade desejada.
Complete as lacunas do texto acima e assinale a alternativa correta.
Alternativas:
a)  referenciados por normas; referenciados por critérios; testes de produto; testes de processo.
b)  referenciados por critérios; referenciados por normas; testes de processo; testes de produto.
c)  comparativos; padronizados; testes quantitativos; testes qualitativos.
d)  padronizados; comparativos; testes quantitativos; testes qualitativos.
e)  referenciados por critérios; referenciados por padrões; testes quantitativos; testes processuais.
2) Segundo Gallahue e Ozmun (2005, p.15), maturação biológica "refere-se a alterações qualitativas que capacitam o indivíduo a progredir para níveis mais altos de funcionamento" que se processam em tecidos, sistemas ou funções do organismo até um estágio final. É um progresso em direção ao estado biológico maduro regulado por um "relógio biológico" inato ao organismo humano.
O processo varia de indivíduo para indivíduo no que diz respeito ao estado de maturidade atingido para uma determinada idade, em quando os eventos maturacionais acontecem, ou seja, no timing, e na duração do processo como um todo. Essa variação determina que cada indivíduo possui uma idade biológica que pode ou não coincidir com a idade cronológica. Idade biológica corresponde ao estágio em que certo indicador biológico se encontra ao longo do processo maturacional de um indivíduo.
Leia as afirmações a seguir:
(  v ) Pode-se estimar a idade biológica pela análise comparativa entre características quantitativas e qualitativas observadas no jovem sobre o indicador biológico considerado e as características esperadas em cada idade cronológica para esse mesmo indicador biológico.
(  v ) Para profissionais de Educação Física essa informação sobre a idade biológica de um indivíduo pode ser bastante útil, uma vez que leva à compreensão de atributos relacionados ao desempenho físico associado aos aspectos morfológicos e funcionais dos jovens.
( F ) Não são idênticas as relações de causa e efeito entre estágios de maturação biológica e indicadores morfológicos, funcionais e motores nas primeiras duas décadas de vida. 
(   F) Os indicadores de maturidade biológica mais utilizados em estudos de crescimento e desenvolvimento humano são: indicadores de maturidade dental e sexual.
Após a leitura das afirmações acima, classifique-as como verdadeiras (V) ou falsas (F) e assinale a alternativa correta:
Alternativas:
a) V; F; V; F.
b) F; F; F; F.
c) V; V; V; V.
d) F; F; V; V.
e) V; V; F; F.
3) A exploração motriz e as atividades motoras são extremamente importantes para o desenvolvimento global dos seres humanos, pois, é através delas que desenvolvem a consciência de si mesmos e do mundo exterior que os rodeia. As habilidades motoras adquiridas ao longo de suas vidas são auxiliares na conquista de independência e a aquisição de um bom controle motor permite a exploração do mundo criando experiências concretas sobre as quais se constroem noções básicas para o desenvolvimento intelectual, assim como o global.
Segundo Gallahue e Ozmun (2005), a avaliação de diversos aspectos inerentes ao comportamento motor:
Alternativas:
a) Serve como uma ferramenta para agrupamento e análise de dados quantitativos e qualitativos que fornece uma base comum para a comparação de populações.
b) Torna possível, dentre inúmeras possibilidades, monitorar alterações de desenvolvimento, identificar retardos e obter informações e esclarecimento sobre estratégias instrutivas.
c) Em todos as formas metodológicas possíveis, incorporam um padrão pré-estabelecido aos quais os níveis atingidos pelos indivíduos avaliados são comparados entre si.
d) Torna possível realizar comparações entre o indivíduo ou grupo avaliado e os dados de uma amostra específica que representa uma população em sua maioria.
e) É um conceito operacional que não pode ser mensurado ou observado diretamente e que se refere ao nível de extensão para qual o indivíduo progrediu em direção a fase adulta.
4) O aluno é o foco central no processo de aprendizagem de uma nova habilidade, assim, é importante o professor estar ciente de algumas características observadas nele. Dentre essas características estão:
a._______________: quando o aluno está motivado a aprender, ele se dedica mais ao aprendizado, despende mais atenção durante as sessões de aprendizagem e se mostram mais dispostos a praticá-las por um tempo maior.
b._______________: são herdadas por nós e nos predispõem a aprender e desempenhar diferentes tarefas.
c._____________ : permitem entender as características gerais do desempenho de habilidades durante o processo de aprendizagem.
d.__________________ : se o aluno já vivenciou alguma tarefa anteriormente, é possível usá-la para ensinar uma tarefa similar.
Agora, assinale a alternativa que complete corretamente as afirmativas:
Alternativas:
a) a. motivação; b. capacidades; c. estágios de aprendizagem; d. experiências anteriores
b) a. aprendizagem; b. capacidades; c. motivação; d. feedback
c) a. estágios de aprendizagem; b. feedback; c. desenvolvimento motor; d. motivação
d) a. capacidades; b. experiências anteriores; c. bom aprendizado; d. motivação
e) a. motivação; b. feedback; c. capacidades; d. experiências anteriores
5) O esporte é um tipo de atividade física competitiva que envolve esforço físico vigoroso ou o uso de habilidades motoras complexas, em que a participação do indivíduo acontece pela combinação de fatores intrínsecos e extrínsecos. (DE ROSE JR. et al., 2001). Sua prática pode influenciar alguns fatores do crescimento e desenvolvimento humano. Diante disso, assinale V para verdadeiro e F para falso nas afirmativas a seguir:
 F Dependendo da modalidade praticada, o treinamento esportivo influencia no crescimento em estatura.
( F) O treinamento esportivo está associado com a diminuição da gordura corporal somente em meninos atletas, já em meninas atletas o mesmo não é observado.
( V) O treinamento esportivo contribui para um aumento do conteúdo mineral ósseo em crianças e adolescentes.
( V) Crianças que realizam algum tipo de treinamento esportivo não apresentam diferença na maturidade esquelética quando as radiografias de mão e punho são avaliadas.
Assinale a alternativa correta:
Alternativas:
a) V, V, V, V
b) F, F, F, F
c) F, F, V, V
d) V, F, V, F
e) V, V, F, F