1 Apanhadão Met Trab acad

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METODOLOGIA DO TRABALHO ACADÊMICO
Resposta em azul oficial 
Resposta e em vermelho apostila.
Resposta verde do colega.
1) Observe os excertos a seguir, que tratam das formas de conhecimento:
I - Filosofia - como qualquer outra forma de compreensão - tem por finalidade geral estabelecer uma forma de transformação da realidade.
II- Filosofia e Ciência são duas formas de conhecimento que procuram, com rigor utilizando-se de um instrumental metodológico, buscar um entendimento do mundo que auxilie o ser humano a viver melhor e mais adequadamente, já que ambas tornam o mundo mais compreensível.
III - O conhecimento cientifico não se ocupa dos fenômenos da natureza (físicos, biológicos, químicos, etc.) dos objetos (lógicos e matemáticos) e dos fenômenos culturais (relações sociais, processos históricos, produção cultural etc.).
Está correto apenas o que se afirma em:
a) I e II
b) II
c) II e III
d) III
e) I
2) Um problema deixa de ser científico quando:
a) transforma-se em resposta satisfatória ao cientista.
B) Valoriza a metodologia
C) É insatisfeito por debates
D) Continua sempre buscando respostas
E) Surgem dúvidas sobre os resultados e mesmo quanto à adequação do método.
3) Quanto à escrita e a produção de textos, avalie as proposições a seguir:
I - Ter boa letra, quando da escrita a mão, ajuda na comunicação e envolve o escritor-leitor.
II- Mesmo com a informatização da escrita, a escolha da fonte correta para cada caso obedece à metodologia.
III - Produzir texto é algo que se conquista com exercício de leitura e escrita
É possível dizer que estão corretas apenas:
A) A Afirmativa I
B) A Afirmativa II
C) A Afirmativa III
D) As Afirmativas II e III
E) As afirmativas I, II, III.
4) Acerca do assunto método, leia as afirmações a seguir e indique a resposta correta.
I- O método é a forma pela qual alcançamos um objetivo
II- Um dos objetivos do método é evitar a verificação e comprovação de fatos.
III- Nem sempre um problema é resolvido ordenadamente, mas o método serve para que a solução seja compreensível por todos.
Do que foi apresentado, é correto indicar que:
A) Somente a afirmativa I é verdadeira
B) Somente a afirmativa II é verdadeira
C) Somente a afirmativa III é verdadeira
D) Somente as afirmativas I e III são verdadeiras
E) Somente as afirmativas II e III são verdadeiras.
5) Avalie as proposições a seguir acerca do método e metodologia:  
I- A metodologia estuda o modo como as ciências se desenvolvem
II- A curiosidade representa papel significativo para o desenvolvimento da ciência
III- A ciência se apresenta como um modo uniforme de achar alguma razão na observação dos fatos.
É possível dizer que estão corretas apenas:
A) As afirmativas I e III
B) As afirmativas I e II
C) A afirmativa II
D) As afirmativas I, II e III.
E) As afirmativas II e III
6) Considere as afirmações a seguir, que tratam das formas de conhecimentos e do saber:
I- Conhecer é estabelecer uma relação entre a pessoa que conhece e o objeto que passa a ser conhecido.
II- A conclusão cientifica é infalível
III- Sentido, raciocínio, tradição e autoridade são formas de aquisição de conhecimento.
IV- A ciência está sempre limitada as condições de sua época.
A) I e III
B) II
C) I, II e III
D) I, II e IV
E) I
7) Qual das características a seguir pode ser atribuída ao conhecimento cientifico?
A) Linguagem obscura, de difícil entendimento e que haja predominância de dubiedade.
B) Subjetividade, pois a ciência não tem como dar respostas afirmativas, necessariamente.
C) Sistematicidade, como ponto de partida definido e caminho delineado.
D) Misticismo, pelo conhecimento e crença no imaginário.
E) Religiosidade, pela originalidade das leis de Deus.
8) Conforme João Ildebrando Bocchi (Monografia para economia. São Paulo: Saraiva, 2004, p 54) “método designa um caminho pelo qual se obtém um certo resultado. Pode designar também um conjunto de procedimentos e de regras utilizadas para atingir um objetivo desejado. Se o objetivo for o de efetuar redação de um texto:
A) É necessário expressar-se necessariamente de forma racional e lógica.
B) É imprescindível a realização de um rascunho prévio a redação final.
C) Não há necessidade de preocupar-se com o tipo de letra a ser utilizada, mesmo com o advento da informática e da digitação.
D) Na falta de palavras para expressar a lógica da comunicação, o melhor recurso a ser utilizado são as ilustrações como substituições ao texto.
E) Sua clareza deve aparecer por naturalidade, independente da apresentação inicial dos objetivos que o texto pretende atingir.
09) Quanto aos recursos audiovisuais, avalie as afirmativas e responda ao solicitado:
I - Com o advento da informática, o uso de recursos audiovisuais por parte do aluno o auxilia na apresentação pela possibilidade de demonstrar ter domínio com recursos tecnológicos.
II - o uso de tabelas e gráficos facilita o escritor, pois, por imagem e números, transmite a mesma mensagem do que o texto escrito.
III - tabelas e gráficos, quando apresentados no corpo de um texto, falam por si só.
É possível dizer que:
a) está correta apenas a afirmativa I
b) está correta apenas a afirmativa II
c) está correta tanto a afirmativa I quanto a II
d) está correta apenas a afirmativa III
e) todas as afirmativas estão incorretas
10) Qual das alternativas a seguir melhor descreve o funcionamento da ciência?
A) a ciência dita os fatos
B) a ciência é um processo democrático, no qual os cientistas de cada área se encontram e discutem várias explicações para um fenômeno. No final, uma votação elege a explicação correta.
C) a ciência utiliza métodos bem definidos para formular a explicação dos fatos
D) A ciência é regida por políticas públicas que determinam o que é correto
E) a ciência depende de dogmas.
11) Na idade contemporânea, é requerido que a ciência dê respostas definitivas às novas perguntas da humanidade, de modo a ampliar cada vez mais o conhecimento humano. Assim, a ciência acaba por conquistar mais adeptos, tornando-o se objeto de uma confiança ilimitada. Com base nisso, observe o que se afirma:
I - No Brasil, o processo de conhecer, específico do ser humano, está profundamente vinculado à escola.
II - A finalidade das pesquisas, no nível de ensino de graduação, é levar o estudante a refazer os caminhos já percorridos por outros pesquisadores e, dessa forma, auxiliar o estudante a repensar o mundo.
III- A universidade, de forma geral, é o espaço onde as pessoas se unem para conhecer, criar e produzir conhecimento.
Está correto apenas o que se afirma em:
A) I e II
B) I e III
C)II e III
D) I
E) I, II e III
12) Quanto aos métodos científicos, assinale a alternativa incorreta:
A) o método científico implica na seleção de técnicas e na forma de avaliar alternativas para a ação científica
B) o método refere-se à ordem que se deve impor aos diferentes processos necessários para atingir um fim dado ou resultado desejado.
C) na ciência, o método constitui os instrumentos básicos que ordenam, de início, o pensamento em sistemas, bem como traçam de forma ordenada o procedimento do cientista ao longo de um percurso para alcançar um objetivo.
D) o método como procedimento ordenado, dever ser sempre prefixado, independentemente da natureza do fenômeno observado.
E) O método científico permite colocar à prova as hipóteses científicas.
13) É possível entender ser a pesquisa cientifica “uma investigação metódica acerca de um assunto determinado com o objetivo de esclarecer aspectos do objeto de estudo. O que poderia diferenciar a pesquisa de um estudante e de um cientista e basicamente o seu alcance ou grau.” (Bastos, C.; Keller, V. Aprendendo a aprender. Petrópolis: Vozes, 2000, p.55). Com base nisso, avalie as proposições a seguir:
l. A ciência é o único processo que capacita os estudantes para a pratica do conhecer.
ll. Qualquer cientista é treinado a pensar, independentemente da área em que atue.
lll. A ciência é inferiorao senso comum e, nesse sentido, a ciência não consegue oferecer ao cientista a capacidade de obtenção de conhecimento, treinado e aprimorado.
Esta correto apenas o que se apresenta em:
a. l.
b. ll.
c. lll.
d. l e ll.
e. ll e lll.
14) Leia o trecho a seguir, de Heitor Matallo Jr. em “a problemática do conhecimento (2000)”:
“Platão foi o primeiro filósofo a desenvolver uma teoria sobre o mundo utilizando-se da intuição como forma de pensamento superior. Para Platão, o mundo sensível está em constante mudança e, neste caso, se torna impossível conhecê-lo por razões óbvias: não se pode conhecer uma coisa que deixa de ser ela mesma na sucessão do tempo”.
Com base no trecho proposto e de seus conhecimentos da disciplina, avalie as afirmativas a seguir:
I - a preocupação científica procura fundamentações verdadeiras para explicar a ocorrência dos fenômenos
II - Quando, no texto, apresenta-se a expressão “intuição como forma de pensamento superior” Platão dirige-se ao conhecimento vulgar que tem essa característica.
III - no excerto, pode-se perceber referência ao senso comum na passagem “não se pode conhecer uma coisa que deixa de ser ela mesma na sucessão do tempo”
Está correto apenas o que se apresenta em:
a) I e II
b) II e III
c) I e III
d) III
e) I, II e III
15) Quando um pesquisador quer abordar um assunto e apenas levantar os vários autores que escreveram sobre ele, sua pesquisa é predominantemente:
a) bibliográfica
b) exploratória
c) operacional
d) descritiva
e) ação
16) Leia o trecho a seguir, de Heitor Matallo Jr. em A problemática do conhecimento (2000):
“Para Sócrates, assim como para muitos de nós, existe uma sensível diferença entre expressões da forma “Eu acho que” e “Eu sei que”.
Sobre o assunto indique a alternativa incorreta:
a) a expressão “eu acho que” exprime opinião sem haver necessidade de argumentação sólida que a comprove
b) a expressão “eu acho que” exprime opinião e sua justificativa só é permitida com outra opinião, conquistada a partir de um processo de investigação científica, positivismo.
c) o emitir de opiniões, da forma como denota a expressão “eu acho que”, representa um processo espontâneo do ser humano, conquistado a partir da experiência pessoa acumulada.
d) a expressão “eu acho que” refere-se ao senso comum, valorada por crenças, ações e comportamentos cotidianos.
e) mesmo que a expressão “eu acho que” remeta ao senso comum, e, portanto a uma questão ideológica, esse tipo de conhecimento pode ser considerado na construção de teorias científicas. Afinal, uma pesquisa científica pode surgir de uma dúvida mesmo que inicialmente não fundamentada.
17) Leia as afirmativas a seguir:
I - o desenvolvimento de um texto acadêmico é apresentado na forma de capítulos ou quebrado em seções, itens ou subitens.
II - Introdução e Conclusão, ou Considerações finais, são, normalmente, as últimas partes a serem escritas.
III - o resumo é a paráfrase por excelência, onde o texto é de total pensamento do autor-escritor.
É correto apenas o que se afirma em:
a) I
b) II
c) III
d) II e III
e) I, II e III
18) Considerando que alguns conhecimentos são adquiridos espontaneamente, pode-se considerar que as tradições:
I - são compreendidas pelo raciocínio e podem incorrer em dogmas.
II - São restritas ao conhecimento da autoridade
III - provam seus objetos de pesquisa pelo raciocínio e aderem às provas lógicas e aos argumentos provenientes da observação, da leitura e de experiências anteriores.
Classificando as afirmações acima como falsas (F) e verdadeiras (V), indique a alternativa que apresente a sequencia correta para a classificação:
a) F, V, F
b) F, F, F
c) V, F, V
d)V, V, V
e) V, F, F
19. Leia atentamente o trecho proposto.
“Muito cedo, o ser humano sentiu a fragilidade do saber fundamentado na intuição, no sendo comum ou na tradição; rapidamente desenvolveu o desejo de saber mais e de dispor de conhecimentos metodicamente elaborados e, portanto, mais confiáveis. Mas a trajetória foi longa entre esses primeiros desejos e a concepção do saber radical que acabou se estabelecendo, no Ocidente, há apenas um século, com uma forma dita cientifica.” (LAVILLE, C.; DIONNE, J. A construção do saber. Manual de pesquisa cientifica em Ciências Humanas. Porto Alegre: Artes Medicas; Belo Horizonte: UFMG, 199, p. 22).
Acerca da trajetória da historia do conhecimento e da ciência, avalie as afirmativas adiante apresentadas:
I. Na Idade Media, surge a desconfiança em relação às explicações do universo baseadas nos deuses, na magia ou na superstição.
II. Com a Idade Moderna, reencontramos a reflexão filosófica, mas, dessa vez, dominada pela religião.
III. Na Grécia Antiga, observamos que o conhecimento cientifico começa a se objetivar e a se separar da superstição.
Assim, e possível dizer que:
a. Somente as afirmativas II e III são corretas.
b. Todas as afirmativas são incorretas.
c. Somente a afirmativa I e correta.
d. Somente as afirmativas I e III são corretas.
e. Todas as afirmativas são corretas.
20. O trecho a seguir esta incompleto:
“Durante a Idade Media, na Europa, predominou a religião crista, que tendia a encarar o conhecimento, sobretudo o conhecimento da natureza [...].”
Escolha a alternativa que complete corretamente o trecho lido:
a. [...] de uma maneira religiosa, abandonando a herança grega.
b. [...] de uma maneira tecnológica.
c. [...] de modo a unir a religião com a herança grega.
d. [...] de forma a prestigiar o método cientifico e o religioso.
e. [...] como assunto dos alquimistas, ligados a Deus.
21. Acerca dos tipos de conhecimento, notadamente o filosófico e o teológico, indique a alternativa correta.
a. O conhecimento filosófico e resultado da existência de forcas sobrenaturais.
b. O conhecimento filosófico e necessariamente verificável.
c. O conhecimento religioso e impregnado de inspiração.
d. O conhecimento religioso e verificável pela expressão da Fe.
e. Tanto o conhecimento filosófico quanto o religioso não podem ser sistemáticos.
22. Assinale a resposta correta sobre senso comum como forma de conhecimento:
a. Pelo senso comum, o homem simples conhece o fato e sua ordem aparente.
b. Pelo senso comum, o homem conhece as causas e as leis que regem os fenômenos.
c. Pelo senso comum, e possível formular leis gerais.
d. Pelo senso comum, pode-se analisar o significado de um fenômeno.
e. Pelo senso comum, e possível formalizar um modelo cientifico.
23. Pense que você seja um pesquisador que esta encarregado de conhecer a qualidade dos serviços prestados pela Rede Publica de Saúde no Brasil. Para isso, você precisa de uma metodologia especifica. Para atingir seu objetivo, faria uso:
a. Da pesquisa exploratória, consultando jornais e revistas.
b. De um estudo de caso, pois todos os hospitais são iguais.
c. De um estudo bibliográfico, já que os livros são fontes seguras de informação.
d. De questionários e da observação sistemática, instrumentos oferecidos pela pesquisa qualitativa.
e. De consultas as autoridades locais.
24. O que caracteriza o ‘senso comum’?
a. Pessoas intelectualmente inferiores.
b. Pessoas que exigem comprovação e prova de verdade.
c. Pessoas que inventam novas soluções e construção progressiva da ciência.
d. Pessoas que possibilitam que se adaptam as mudanças da vida para que possam aprender e sobreviver.
e. Pessoas que exigem a demonstração clara do que foi afirmado.
25. O texto de um relatório de pesquisa deve:
a. Ser informativo e prolixo.
b. Ter grande detalhamento, mas não deve conter tabelas.
c. Ser conciso e informativo.
d. Conter metáforas e figuras de linguagem para auxiliar a compreensão.
e. Primar pela beleza do texto e pela quantidade de ilustrações.
26. Anteriormente ao conhecimento cientifico, o mundo e suas mudanças eram explicados por outras formas de conhecimento, a exemplo do mítico e do religioso, primeiras fontes do saber. A importância do conhecimento mítico e do conhecimento religioso esta em:
a. Dar importância centralaos seres humanos na ordem das coisas.
b. Determinar códigos de conduta baseados na ordem cósmica.
c. Oferecer explicações de alguns fenômenos naturais.
d. Determinar a hierarquia dos componentes da natureza.
e. Permitir a experimentação e a verificação.
27. Leia o trecho a seguir:
“Cada individuo e dotado de capacidade de, dentre [um] turbilhão fenomênico, selecionar alguns e considera-los isoladamente dos demais. A esta capacidade se da o nome de atenção – capacidade de concentração da inteligência em um só objeto.” (BASTOS, C.; KELLER, V. Aprendendo a aprender. Petrópolis: Vozes, 2000, p. 19).
Nesse sentido, pode-se afirmar que:
l. A atenção voltada para determinado objeto e uma forma de obtenção de conhecimento.
ll. O tipo de conhecimento vulgar somente e produzido a partir do prestar atenção ao cotidiano.
lll. A atenção entendida como uma das fontes para obtenção de conhecimento, permite produzir conhecimento.
IV. A atenção somente poderá ser transformada em conhecimento se o sujeito tiver interesse pelo objeto.
Esta correto apenas o que se apresenta em:
a. I, III, IV.
b. II, III.
c. I, II.
d. III, IV.
e. II, IV.
28. Sobre os trabalhos científicos, considere inicialmente as afirmativas a seguir:
l. Os trabalhos científicos devem permitir a outro pesquisador reproduzir as experiências e obter resultados descritos, com a mesma precisão e sem ultrapassar a margem de erro indicada pelo autor.
ll. Os trabalhos científicos devem permitir a outro pesquisador repetir observações e julgar as conclusões do autor.
lll. Os trabalhos científicos devem permitir a outro pesquisador verificar a exatidão das analises e deduções que permitiram ao autor chegar às conclusões.
A partir da avaliação das afirmativas, indique a alternativa correta:
a. Todas estão corretas.
b. Todas estão corretas, exceto a lll.
c. Todas estão corretas, exceto a ll.
d. Todas estão corretas, exceto a l.
e. Todas estão incorretas.
29. Os seminários servem para:
a. Mostrar que o apresentador conhece os recursos audiovisuais.
b. Inibir os interlocutores.
c. Socializar interlocutores como recurso do processo ensino-aprendizagem.
d. Mostrar que não há regras em apresentações – afinal, são livres.
e. Mostrar que os apresentadores são capazes de fazer pesquisas.
DISSERTATIVAS
1) A ciência humana se desenvolve a partir da busca pelo conhecimento da natureza e se materializa ao interpretá-la, entendê-la e, quem sabe, dominá-la. Nesse contexto, o homem representa total importância, pois “o homem não vive isolado. Vive no concreto, crecado pelas circunstâncias. 
O ser irracional não reage frente à natureza, submete-se. O ser 
racional coloca-se diante da natureza, assumindo uma atitude de reação. Por sua capacidade intelectual, alia-se ao que o rodeia e cria coisas novas, lapida sua consciência, domina a natureza. Vivendo dentro de uma realidade que a condiciona, o humano se constói. O que é aparentemente negativo, traz riquezas. Por interpretar o que o rodeia, o que lhe possibilita o crescimento, o humano manipula as circusntâncias, transformando-as, adaptando-as, modificando-as em vista do seu crescimento. Assim, de produto do ,meio ele passa a ser o recriador da natureza” (Bastos)
Com a leitura, percebe-se claramente haver certa interdependência entre o homem e a natureza, ou seja, com a realidade. Sobre isto, explique de que forma o homem desenvolve o conhecimento científico, diferenciando-se dos demais tipos de conhecimento existente.
pág. 20 à 24
2) Metodologia, no dicionário de Antoni Houaiss, é definida como “ramo da lógica que se ocupa dos métodos das diferentes ciências”, o que significa que, nesse caso, ela estuda o jeito das ciências estudarem, avaliando-a. Também pode ser a “parte de uma ciência que estuda os métodos aos quais ela própria recorre”, estando mais próxima de uma autoanálise que uma ciência tem de fazer para ajustar-se constantemente à realidade mutável, aproxima-se desse modo, da epistemologia. Por outro lado, rigoroso, a metodologia requer planejamento e disciplina e é, via de regra, comandada por normas. 
Assim, explique a importância das normas para a construção do processo científico ou para a produção de um trabalho acadêmico.
pág. 60 à 62