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PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL 
Temática Interdisciplinar: 
Curso Superior de Tecnologia em Gestão 
Ambiental 
Semestre: 5° 
Disciplinas 
integradoras 
Sistemas de Gestão e Auditoria Ambiental; Recursos 
Naturais e Fontes de Energia; Responsabilidade Social e 
Ambiental; Tecnologias Aplicadas ao Meio Ambiente; e 
Seminário Interdisciplinar III. 
Professores Leliana Casagrande Luiz; Flávia A. Cloclet da Silva; Flávia 
da S. Bortoloti; Rodrigo M. Trigueiro e Raul S. Almeida. 
Conteúdos 
interdisciplinares 
Sistemas de gestão e auditoria ambiental; Recursos 
naturais e fontes de energia, Responsabilidade social e 
ambiental; Tecnologias aplicadas ao meio ambiente; e 
Seminário Interdisciplinar III. 
Habilidades Incentivar o desenvolvimento da capacidade 
empreendedora e da compreensão do processo 
tecnológico, em suas causas e efeitos; 
Incentivar a produção e a inovação científico-tecnológica, e 
suas respectivas aplicações no mundo do trabalho; 
Desenvolver competências profissionais tecnológicas, 
gerais e específicas, para a gestão de processos e a 
produção de bens e serviços; 
Propiciar a compreensão e a avaliação dos impactos 
sociais, econômicos e ambientais resultantes da produção, 
gestão e incorporação de novas tecnologias; 
Promover a capacidade de continuar aprendendo e de 
acompanhar as mudanças nas condições de trabalho, bem 
como propiciar o prosseguimento de estudos em cursos de 
pós-graduação; 
Adotar a flexibilidade, a interdisciplinaridade, a 
contextualização e a atualização permanente dos cursos e 
seus currículos; 
Garantir a identidade do perfil profissional de conclusão de 
curso e da respectiva organização curricular. 
Competência Ser capaz de fortalecer a realização do trabalho 
acadêmico, de modo que ele possua domínio da natureza 
do conhecimento, do processo de produção desse 
conhecimento e sua divulgação. 
Objetivos de 
aprendizagem 
Objetivo geral: Saber agir em uma situação de 
planejamento e implantação de um Sistema de Gestão 
Ambiental - SGA - em uma empresa, incluindo entre as 
metas a geração de energia elétrica limpa que supra o 
consumo na empresa e produza excedente para 
atendimento de parte da população local. 
 
 
 
Prezado (a) aluno (a), 
Seja bem-vindo (a) a este semestre! 
A proposta de Produção Textual Interdisciplinar Individual (PTI) terá como 
temática a elaboração de um projeto para implantação de um Sistema de Gestão 
Ambiental (SGA) em uma empresa (real ou fictícia). Escolhemos esta temática para 
possibilitar a aprendizagem interdisciplinar dos conteúdos desenvolvidos nas disciplinas 
desse semestre. 
ORIENTAÇÕES DA PRODUÇÃO TEXTUAL 
• Leitura e interpretação da Situação Geradora de Aprendizagem (SGA) 
A partir da leitura e interpretação da Situação Geradora de Aprendizagem, deve 
ser elaborada uma produção textual, conforme instruções a seguir. 
 
Situação Geradora de Aprendizagem (SGA) 
Sabemos que a energia elétrica é essencial para as atividades humanas, embora uma 
parte da humanidade ainda não tenha acesso a ela, a prospecção é de que a demanda 
por energia aumente, de modo que será necessário o desenvolvimento de novas 
tecnologias para viabilizar e potencializar a utilização das fontes disponíveis. Só assim 
poderão ser mitigados os problemas ambientais decorrentes do seu uso, o que passa 
também por uma reeducação de consumo. O caminho para um desenvolvimento 
sustentável passa por uma utilização mais eficiente da energia nos transportes, nos 
processos produtivos e nas construções, somada ao aumento da utilização de energias 
renováveis e novas tecnologias. 
Neste contexto, os Sistemas de Gestão Ambiental (SGAs) têm sido uma das alternativas 
utilizadas pelas empresas para proporcionar maior qualidade de produtos, viabilizar e 
suportar inovações tecnológicas, de modo a contribuir com o desenvolvimento 
sustentável. Em geral, os SGAs exigem a formalização dos procedimentos operacionais, 
instituem o seu monitoramento e incentivam a melhoria contínua, possibilitando a 
redução da emissão de resíduos e o menor consumo de recursos naturais. 
Considerando isto, nesta produção textual, imagine que você foi contratado (a) por uma 
empresa que pretende implantar um Sistema de Gestão Ambiental -SGA com a meta de 
obter a certificação ISO 14001. A empresa também tem como um dos seus focos tornar-
 
se autossuficiente na geração de energia elétrica, a partir de fonte eólica ou solar, 
visando além de suprir o consumo na empresa, distribuir o excedente à população local. 
Diante da situação é importante que você inicie seu projeto fazendo um diagnóstico 
detalhado da empresa e do município onde ela está instalada. Leve em consideração o 
tipo de produto gerado pela empresa; o consumo de energia elétrica mensal; a produção 
de resíduos; as condições de saúde e segurança dos trabalhadores bem como as ações 
ou políticas da empresa para atender demandas econômicas, sociais e ambientais da 
população local. 
 
Situação-problema: 
Você foi contratado (a), enquanto Gestor ambiental, para elaborar e implantar um 
Sistema de Gestão Ambiental – SGA, em uma empresa de seu município. Uma das 
exigências da empresa é que seja implantado um sistema para geração de energia 
elétrica a partir de fonte eólica ou solar. Dessa forma, é necessário avaliar as vantagens 
e desvantagens dessas duas fontes de energia e sua aplicabilidade no município, bem 
como traçar um diagnóstico detalhado da empresa e da cidade onde está localizada para 
que o projeto atenda as normas de diretrizes estabelecidas pela legislação ambiental 
vigente. 
Com base em nossa situação problema, vamos refletir sobre os seguintes pontos: 
1. Caracterização do Município: Neste passo você deverá fazer uma caracterização do 
município onde a empresa está localizada, coletando dados geográficos, sociais 
(distribuição da população por sexo e idade, cor ou etnia, pobreza, desemprego, 
educação e condições de vida, Índice de Desenvolvimento Humano, esgotamento 
sanitário, dentre outros) e econômicos (PIB; PIB per capita; arrecadação anual, principal 
fonte de renda; salário médio dos trabalhadores formais, população ocupada, dentre 
outros). Você pode buscar informações no site do IBGE Cidades 
(https://cidades.ibge.gov.br/). 
• Recursos Naturais fauna, flora, recursos hídricos e energéticos, uso da terra. 
• Dados climáticos e meteorológicos: a média de precipitação e temperatura anual 
do local. (Consultar o site do Instituto Nacional de Meteorologia: 
http://www.inmet.gov.br/portal/index.php?r=home2/index; Instituto Nacional de 
Pesquisas Espaciais: http://clima.cptec.inpe.br/) 
 
• Indicar a localização geográfica, o número de habitantes, PIB per capita anual, a 
taxa de natalidade e mortalidade. 
• Verificar os indicadores sociais e econômicos e o consumo de energia elétrica per 
capita. 
2- Diagnóstico da Empresa: É importante apresentar um histórico da empresa, com 
dados acerca da estrutura física, produção e ações ambientais e sociais aplicadas desde 
sua fundação, bem como, de normas internas relacionadas aos procedimentos 
operacionais e as políticas ambientais já existentes. É importante analisar se a empresa 
já possui algum Sistema de Gestão (ex.: Gestão da Qualidade). Paralelamente, você 
deverá levantar as não conformidades legais apresentadas. Lembre-se que você 
escolherá o tipo de empresa e que isso determinará a coleta de dados e todo o 
planejamento. 
• Localização geográfica (pode usar mapas ou imagens de satélite) e tempo de 
instalação no local. 
• Tipo e porte da empresa e os produtos gerados. 
• Tipo de recursos naturais renováveis e não renováveis (petróleo e minérios) 
utilizados pela empresa. 
• Tipo de resíduosgerados e sua destinação. 
• Número de empregos gerados direta e indiretamente. 
• Sistemas de Gestão (se existentes). 
• Políticas ambiental e social (se existentes). 
• Importância para o município onde está instalada. 
3- Análise das fontes de energia e tecnologias aplicadas à geração de energia elétrica: 
fazer um levantamento sobre o uso das fontes eólica e solar no Brasil, considerando as 
tecnologias aplicadas a este setor e suas vantagens e desvantagens. Deverá analisar a 
legislação pertinente, bem como os programas governamentais que incentivam a micro 
ou minigeração de energia nas empresas. Você pode buscar informações detalhadas 
sobre isso nos sites do Ministério de Minas e Energias (http://www.mme.gov.br/) e no 
site da Agência Nacional de Energia Elétrica (http://www.aneel.gov.br/). Faça uma busca 
minuciosa da legislação, pois é fundamental em um trabalho como este, que haja um 
embasamento legal muito consistente, haja vista que, todas as ações da empresa devem 
 
ser balizadas por determinações legais. Lembre-se que todo consultor ambiental precisa 
conhecer muito bem as leis sobre os assuntos que ele atua. 
• Disponibilidade de recursos energéticos na região onde a empresa está instalada. 
• Potencialidade do uso de energia solar ou eólica na região. 
• Analisar as tecnologias disponíveis para uso de energia solar e eólica e o 
custo/benefício para instalação. 
• Conhecer a legislação e os programas do governo que incentivam a microgeração 
de energia elétrica. 
Assim, sua produção textual visa analisar a situação atual em relação às ações 
ambientais da empresa e seus principais problemas, considerando o conjunto de 
políticas, programas e práticas administrativas e operacionais que levam em conta a 
proteção do meio ambiente através da eliminação ou minimização de impactos e danos 
ambientais decorrentes do planejamento, implantação, operação de empreendimentos 
ou atividades, incluindo todas as fases do ciclo de vida de um produto. Lembrando que 
o ponto focal é que: seja implantado um sistema para geração de energia elétrica a partir 
de fonte eólica ou solar. 
A partir deste diagnóstico, você deverá elaborar um projeto para implantação de um 
Sistema de Gestão Ambiental (SGA), que também inclua em suas ações, um sistema de 
geração de energia elétrica, usando energia solar ou eólica, para atender o consumo da 
empresa e para atender parte da população local. 
Lembre-se que você, enquanto um profissional contratado deve buscar todas as 
alternativas possíveis adotando as ferramentas, procedimentos e práticas adequados à 
implantação das ações pretendidas, levando sempre em consideração as questões 
legais que imperam sobre o assunto. 
Para o desenvolvimento deste trabalho, você deverá refletir sobre a situação-problema 
e produzir um texto de acordo com as instruções a seguir. 
Para auxiliar na elaboração de seu trabalho, você deve realizar as seguintes 
etapas: 
• Leia os textos, assista os vídeos e colete dados: 
 
1. Ministério do Meio Ambiente - Responsabilidade Socioambiental 
http://www.mma.gov.br/responsabilidade-socioambiental [Acesso em 
10/07/2018]. 
2. CONAMA- CONSELHO NACIONAL DE MEIO AMBIENTE. Resolução nº 430, 
de 13 de maio de 2011. Disponível em: 
http://www.mma.gov.br/port/conama/res/res11/propresol_lanceflue_30e31ma
r11.pdf [Acesso em: 10/07/2018]. 
3. IBGE - INSTITUTO BRASILEIRO DE GEOGRAFIA E ESTATÍSTICA. 
Cidades. Disponível em: https://cidades.ibge.gov.br/ [Acesso em 10/07/2018]. 
4. INMET - Instituto Nacional de Meteorologia. Tempo e Clima. Disponível em: 
http://www.inmet.gov.br/portal/index.php?r=home2/index [Acesso em 12 jul. 
2018]. 
5. INPE - Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais – Tempo e Clima. Disponível 
em: http://clima.cptec.inpe.br/ [Acesso em 12 jul. 2018]. 
6. ISO - INTERNATIONAL ORGANIZATION FOR STANDARDIZATION. Norma 
ISO 14001. Sistemas de gestão ambiental, especificação e diretrizes para 
uso. São Paulo, ISO, 2003. 
7. MMA- Ministério do Meio Ambiente. Política Nacional de Resíduos Sólidos. 
Disponível em: http://www.mma.gov.br/pol%C3%ADtica-de-
res%C3%ADduos-s%C3%B3lidos [Acesso em: 10/07/2018]. 
8. MME- MINISTÉRIO DE MINAS E ENERGIAS. Programa Luz para Todos. 
Disponível em: https://www.mme.gov.br/luzparatodos/Asp/o_programa.asp 
[Acesso em: 10/07/2018]. 
9. O rio mais poluído do mundo – disponível em: 
https://www.youtube.com/watch?v=Tsb3vgeZF-c [Acesso em 10/07/2018]. 
10. Greenpeace Brasil Mudanças do clima, mudanças de vidas – disponível em: 
https://www.youtube.com/watch?v=-xUt31hgYKQ Acesso em [10/07/2018]. 
11. Trasher: https://www.youtube.com/watch?v=bKkRD9I8KII [Acesso em 
10/07/2018]. 
 
• Após a realização das etapas anteriores, elabore uma produção textual 
interdisciplinar, organizando-a com base nos seguintes critérios: 
 
 
Introdução (1- 2 laudas): discorra sobre o contexto do material estudado e os 
principais temas a serem tratados no desenvolvimento do trabalho. 
 
Desenvolvimento (2- 6 laudas): para o desenvolvimento de seu trabalho, você 
deve realizar: 
Quando se fala em meio ambiente em uma empresa, se deve pensar em Sistema 
de Gestão Ambiental - SGA, que pode ser definido como sendo um conjunto de 
políticas, programas e práticas administrativas e operacionais que levam em conta 
a saúde e a segurança das pessoas e a proteção do meio ambiente através da 
eliminação ou minimização de impactos e danos ambientais decorrentes do 
planejamento, implantação, operação, ampliação, realocação ou desativação de 
empreendimentos ou atividades, incluindo-se todas as fases do ciclo de vida de um 
produto. Para que um SGA obtenha bons resultados é fundamental que se elabore 
um diagnóstico inicial detalhado da empresa, identificando seus principais 
problemas. Portanto, está será uma importante fase na elaboração desta Produção 
Textual. 
Como base teórica para auxiliar no desenvolvimento desta PTI você poderá 
consultar o artigo “Implantação de sistemas de gestão ambiental ISO 14001: uma 
contribuição da área de gestão de pessoas” (disponível em: 
http://www.scielo.br/pdf/gp/v17n1/v17n1a05 ). Neste trabalho, você poderá verificar 
as práticas apresentadas pelos autores, para eliminar ou reduzir impactos 
ambientais em duas empresas estudadas (baterias automotivas e moveleiras), 
trazendo uma perspectiva da gestão de pessoas. 
Outra etapa importante na sua PTI será a escolha de qual sistema de geração de 
energia elétrica limpa adotar para a empresa. Para que você tenha uma ideia de 
como as novas tecnologias de geração de energia elétrica e os incentivos fiscais 
do governo têm contribuído para o desenvolvimento sustentável nas empresas, 
assista ao vídeo disponível em https://www.youtube.com/watch?v=4Pn3QuJfhrQ 
 
Considerações finais (ao menos 1 lauda): 
Para a finalização do texto, deve ser feita uma retomada do tema-base, com a 
síntese do seu posicionamento em relação a temática discutida e à proposta 
elaborada. 
 
 
NORMAS PARA ELABORAÇÃO E ENTREGA DA PRODUÇÃO TEXTUAL 
• O trabalho será realizado individualmente. 
• Importante: Obedeça aos prazos e normas de postagem, conforme disposto 
em seu cronograma de atividades. 
• O trabalho final deve conter de 05 até, no máximo, 10 laudas (considerando-
se apenas a produção textual em si, com introdução, desenvolvimento e 
conclusão, excetuando-se os elementos pré e pós-textuais). 
• Deve conter, depois de pronto, capa e folha de rosto padrão do curso, sendo 
organizado no que tange à sua apresentação visual (tipos e tamanhos de 
fontes, alinhamento do texto, espaçamentos, adentramento de parágrafos, 
apresentação correta de citações e referências,entre outros elementos 
importantes). Essas orientações estão disponíveis na Biblioteca Digital da 
instituição. 
• Importante: A produção textual é um trabalho original e, portanto, não poderá 
haver trabalhos idênticos aos de outros alunos ou com reprodução de 
materiais extraídos da internet. Os trabalhos plagiados serão invalidados, 
sendo os alunos reprovados na atividade. Lembrem-se de que a prática do 
plágio constitui crime, com pena prevista em lei, e deve ser evitada no âmbito 
acadêmico. 
A seguir, apresentamos a você alguns dos critérios avaliativos que nortearão a 
análise para o conceito a ser atribuído pelo Tutor a Distância à produção textual: 
• A atividade deve ser estruturada de acordo com a seguinte padronização: 
• 1. Em páginas de formato A4; 
• 2. Margens esquerda e superior de 3 cm, direita e inferior de 2 cm; 
• 3. Fonte Times New Roman ou Arial tamanho 12, cor preta; 
• 4. Espaçamento de 1,5 entre linhas; 
• 5. Se houver citações com mais de três linhas, devem ser em fonte 
tamanho 10, com um recuo de 4 cm da margem esquerda e espaçamento 
simples entre linhas; 
• 6. Capa, contendo: 
• 6.1. Nome de sua Unidade de Ensino, Curso e Disciplinas; 
• 6.2. Nome completo e RA do (a) aluno (a); 
• 6.3. Título da atividade; 
• 6.4. Nome do Tutor (a) a Distância (EAD); 
 
• Normalização correta do trabalho, em respeito às normas da ABNT. 
• Respeito ao número de páginas solicitadas. 
• Apresentação de uma estrutura condizente com a proposta apresentada (com 
introdução, desenvolvimento e conclusão). 
• Uso de linguagem acadêmica adequada, com clareza e correção, atendendo 
à norma padrão. 
• Abordagem de todos os itens propostos para reflexão, considerando os 
seguintes aspectos: clareza de ideias, objetividade, criatividade, originalidade 
e autenticidade. 
• Fundamentação teórica do trabalho, com as devidas referências dos autores 
eventualmente citados. 
 
Lembre-se de que seu Tutor a Distância está à disposição na Sala do Tutor para 
lhe atender em suas dúvidas e, também, para repassar orientações sempre que você 
precisar. Aproveite esta oportunidade para realizar um trabalho com a qualidade exigida 
por um trabalho acadêmico de nível universitário. 
Um ótimo trabalho! 
 Equipe de professores.