Estatística - Avaliação Final (Objetiva) - 10!

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Avaliação:
	Avaliação Final (Objetiva) - Individual e sem Consulta ( Cod.:409923) ( peso.:3,00)
	Prova:
	6519768
	Nota da Prova:
	10,00
	Anexos:
	Formulario_Estatistica_2013
Gabarito da Prova:  Resposta Certa   Sua Resposta Errada
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	1.
	Uma pizzaria pretende contratar um pizzaiolo e verificou que os salários/hora de 4 profissionais em sua região são: R$ 25,00, R$ 30,00, R$ 35,00 e R$ 38,00. Nessas condições, determine o salário/hora médio desse profissional:
	 a)
	Salário/hora médio é R$ 32,00.
	 b)
	Salário/hora médio é R$ 32,50.
	 c)
	Salário/hora médio é R$ 64,00.
	 d)
	Salário/hora médio é R$ 5,00.
	2.
	A Estatística é uma área que pode ser definida por um conjunto de métodos que são utilizados para analisar fenômenos. Sobre esta área, analise as sentenças a seguir:
I- A Estatística é associada à pesquisa de opinião, aos vários índices governamentais e à representação de dados em gráficos específicos.
II- A Estatística se baseia principalmente em análises individuais.
III- Os métodos utilizados pela Estatística são aplicáveis apenas para as ciências, pois não existe contexto com a realidade cotidiana.
IV- É por meio de coleta de dados e recenseamento de opiniões que podemos conhecer, além da realidade social, os recursos humanos e financeiros, e estabelecer metas a curto, médio e longo prazo.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças II e III estão corretas.
	 b)
	As sentenças I e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	3.
	O desvio-padrão é uma medida que nos mostra quanto os valores de uma variável estão dispersos em relação à média. De acordo com esta informação, podemos analisar os resultados da Avaliação Institucional de três Polos de Apoio Presencial da UNIASSELVI ocorridos consecutivamente durante os semestres 2012/1, 2011/2 e 2011/1. Acerca do desvio-padrão, podemos afirmar que:
Ciclo avaliativo A (2012/1): 1108, 1138, 1044.
Ciclo avaliativo B (2011/2): 332, 323, 408.
Ciclo avaliativo C (2011/1): 708, 699, 805.
FONTE: Dados fictícios.
	 a)
	O ciclo avaliativo A apresenta o menor desvio-padrão.
	 b)
	Os três ciclos avaliativos apresentam o mesmo desvio-padrão.
	 c)
	O ciclo avaliativo B apresenta o menor desvio-padrão.
	 d)
	O ciclo avaliativo C apresenta o menor desvio-padrão.
	4.
	O método estatístico é composto de cinco fases: a coleta, a crítica, a apuração, a apresentação e a análise dos dados. Com relação à coleta de dados, podemos afirmar que:
I- Os dados de nascimento de uma cidade, no intervalo compreendido entre os anos de 2000 a 2012, são classificados como contínuo.
II- O PISA é um exame internacional que avalia o sistema educacional de 65 países. Essa avaliação ocorre a cada três anos e, por isso, pode ser classificada como ocasional, por ser realizada em intervalos de tempo constantes. 
III- As pesquisas eleitorais realizadas pelo IBOPE são ocasionais.
IV- Para a coleta de dados de um surto epidêmico de dengue, costuma-se utilizar a coleta ocasional.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças II e III estão corretas.
	 b)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	 d)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
	5.
	As medidas de tendência têm como objetivo descrever a distribuição das variáveis observadas em um determinado estudo estatístico. Quanto à sua assimetria, uma distribuição pode ser classificada como:
	 a)
	Simétrica à direita, simétrica à esquerda e assimétrica.
	 b)
	Simétrica, assimétrica e dissimétrica.
	 c)
	Simétrica positiva, simétrica negativa e dissimétrica.
	 d)
	Simétrica, assimétrica à direita e assimétrica à esquerda.
	6.
	A tabela a seguir apresenta o tamanho das mudas de uma determinada produção. Qual a amplitude do intervalo da segunda classe?
	
	 a)
	A amplitude da segunda classe é 127.
	 b)
	A amplitude da segunda classe é 134.
	 c)
	A amplitude da segunda classe é 8.
	 d)
	A amplitude da segunda classe é 14.
	7.
	Os dados a seguir referem-se à participação em um ciclo avaliativo de um grupo de acadêmicos de uma amostra de cinco Polos de Apoio Presencial da UNIASSELVI: 332, 403, 1711, 1603, 179. Com esses dados, estime a participação média e o desvio-padrão desses acadêmicos na Avaliação Institucional:
FONTE: Dados fictícios.
	 a)
	Média = 845,6 e desvio-padrão = 746,09.
	 b)
	Média = 845,6 e desvio-padrão = 626,49.
	 c)
	Média = 809,8 e desvio-padrão = 746,09.
	 d)
	Média = 809,8 e desvio-padrão = 626,49.
	8.
	Nas eleições de 1° turno em todo país, no dia 3 de outubro de 1996, inaugurou-se o voto eletrônico. Numa determinada seção eleitoral, cinco eleitores demoraram para votar, respectivamente: 1min04s, 1min32s, 1min12s, 1min52s, 1min40s. Nestas condições, pode-se afirmar que:
	 a)
	Em média, cada eleitor gastou 1 minuto.
	 b)
	O tempo médio gasto por estes cinco eleitores foi de 1min28s.
	 c)
	O tempo mediano gasto por estes cinco eleitores foi de 1min12s.
	 d)
	O tempo modal gasto por estes cinco eleitores foi de 1min04s.
	9.
	As variáveis nos estudos estatísticos são os valores que assumem determinadas características dentro de uma pesquisa e podem ser classificadas em qualitativas ou quantitativas. Em estatística, antes de se iniciar um estudo, é muito importante conhecer com quais variáveis estamos lidando. Elas podem ser divididas em quantitativas e qualitativas. Sobre quais são as variáveis quantitativas, analise as opções a seguir:
I- Cor dos olhos e sexo.
II- Peso e altura.
III- Intensidade de um treino e estado civil.
IV- Idade e número de filhos.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As opções I e IV estão corretas.
	 b)
	As opções II e IV estão corretas.
	 c)
	As opções I e III estão corretas.
	 d)
	As opções II e III estão corretas.
	10.
	Sabe-se que a Comissão Própria de Avaliação (CPA) organiza a Avaliação Institucional da UNIASSELVI a partir de dimensões. Três das dez dimensões avaliadas são: Responsabilidade Social, Conhecimento sobre a CPA e suas ações e Política e Atendimento ao Estudante. Verificou-se no último ciclo avaliativo a média e o desvio padrão das dimensões citadas, obtendo os seguintes dados:
	
	 a)
	A dimensão Política e Atendimento ao Estudante é mais homogênea.
	 b)
	A dimensão Conhecimento sobre a CPA é mais homogênea.
	 c)
	A dimensão Responsabilidade Social é mais homogênea.
	 d)
	As três dimensões têm o mesmo grau de homogeneidade.
	11.
	(ENADE, 2014)
As mulheres frequentam mais os bancos escolares que os homens, dividem seu tempo entre o trabalho e os cuidados de casa, geram renda familiar, porém continuam ganhando menos e trabalham mais que os homens. As políticas de benefícios implementadas por empresas preocupadas em facilitar a vida das funcionárias que têm criança pequena em casa já estão chegando no Brasil. Acordos de horários flexíveis, programas como auxílio-creche, auxílio-babá e auxílio-amamentação são alguns dos benefícios oferecidos.
Considerando o texto e o gráfico, avalie as afirmações a seguir:
I- O somatório do tempo dedicado pelas mulheres aos afazeres domésticos e ao trabalho remunerado é superior ao dedicado pelos homens, independentemente do formato da família.
II- O fragmento de texto e os dados do gráfico apontam para a necessidade de criação de políticas que promovam a igualdade entre os gêneros no que concerne, por exemplo, a tempo médio dedicado ao trabalho e remuneração recebida.
III- No fragmento de reportagem apresentado, ressalta-se a diferença entre o tempo dedicado por mulheres e homens ao trabalho remunerado, sem alusão aos afazeres domésticos.
É correto o que se afirma em:
	
	 a)
	I, II e III.
	 b)
	I, apenas.
	 c)
	II, apenas.d)
	I e II, apenas.
	12.
	(ENADE, 2014)
As políticas educacionais no Brasil e no mundo têm avaliado a qualidade da educação, ou mesmo das políticas públicas, por meio de indicadores quantitativos. A análise de um indicador não pode ser feita sem levar em consideração as características do meio em que ele está inserido. Por sua natureza, um indicador fornece uma visão parcial do que se pretende aferir. Essa parcialidade é inerente ao método, ao processo ou às escolhas para a constituição do indicador. 
De qualquer forma, indicadores educacionais, como taxas de acesso, de repetência, de reprovações, de defasagem idade-série e de evasão são sinais que orientam uma avaliação diagnóstica no que diz respeito às suas implicações com a permanência e o sucesso dos estudantes nas escolas.
Observe os gráficos a seguir, que contêm alguns indicadores do Ensino Médio brasileiro no período de 2001 a 2012.
Com base nos dados apresentados, avalie as afirmações a seguir:
I- A evolução da taxa de abandono escolar no Ensino Médio brasileiro mostra a tendência de queda, sinalizando que não há mais necessidade de políticas públicas para corrigir esse problema.
II- Ao contrário das demais taxas, a taxa de reprovação no Ensino Médio sinaliza uma tendência de estabilidade, aproximando-os de 12%.
III- A taxa de defasagem idade-série apresentou grande variação de ano para ano no período de 2001 a 2012.
IV- Um diagnóstico feito a partir dos três gráficos aponta para uma situação favorável em termos de aprendizado dos estudantes brasileiros que concluem o Ensino Médio.
É correto o que se afirma em:
	
	 a)
	II.
	 b)
	I.
	 c)
	I e III.
	 d)
	III e IV.
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