ARQUITETURA DE COMPUTADORES ATIVIDADE PRATICA NOTA 100

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Questão 1/15 - Arquitetura de Computadores
Na
 
aula
 
4
 
é
 
apresentado
 
"Um
 
dos
 
maiores
 
avanços
 
desde
 
o
 
nascimento
 
do
 
computador".
 
 
Sugerida
 
em
 
1951
 
pelo
 
pesquisador
 
da
 
Universidade
 
de
 
Cambridge,
 
Maurice
 
Wilkes,
 
e
 
introduzida
 
pela
 
IBM
 
na
 
linha
 
S/360
 
em
 
1964.
 
O
 
nome
 
deste
 
avanço
 
supra
 
citado
 
é:
Nota:
 
6.7
A Unidade de controle microprogramada
B Watchdog
C Processador (CPU)
D Unidade Lógica Aritmética (ULA)
Questão 2/15 - Arquitetura de Computadores
Nas
 
definições
 
da
 
Álgebra
 
de
 
Boole
 
apresentadas
 
no
 
material
 
complementar
 
de
 
apoio
 
didático
 
pedagógico,
 
sobre
 
a
 
Dualidade
 
da
 
Álgebra
 
Booleana,
 
é
 
apresentado
 
que
 
 
"Existe
 
um
 
princípio
 
especial
 
na
 
álgebra
 
boleana
 
denominado
 
“princípio
 
da
 
dualidade”:
 
Para
 
uma
 
equação
 
boleana
 
qualquer,
 
se
 
trocarmos
 
as
 
operações
 
E
 
(.)
 
e
 
operações
 
OU
 
(+)
 
entr
assim
 
como
 
valores
 
0s
 
e
 
1s
 
entre
 
si,
 
obteremos
 
uma
 
equação
 
igualmente
 
válida.
 
Considerando
 
estas
 
definições,
 
assinale
 
a
 
Alternativa
 
CORRETA
 
que
 
apresenta
 
DUALIDADES
 
válidas
 
(corretas)
 
 
Nota:
 
6.7
A A + 0 = A A . 1 = A
 
A + 1 = 1 A . 0 = 0
 
A + A = A A . A = A
 
Você
 
acertou!
Slide
 
5/43
 
da
 
Aula
 
4
 
 
ARQUITETURA DE COMPUTADORES ATIVIDADE PRATICA 
NOTA 100
B A + 0 = 0 A . 1 = A
 A + 1 = A A . 0 = 0
 A + A = 0 A . A = A
 
C A + 0 = A A . 1 = A
 A + 1 = 1 A . 0 = A
 A + A = 0 A . A = A
 
D A + 0 = 0 A . 1 = 1
 A + 1 = 1 A . 0 = 0
 A + A = A A . A = A
 
Questão 3/15 - Arquitetura de Computadores
O paralelismo é um importante conceito apresentado e definido na Aula 6.
 Pode ser dividido em várias categorias, contudo duas são suas principais.
 Considerando o conteúdo ministrado/apresentado na Aula, nos materiais complementares de 
apoio didático pedagógico e no livro base, assinale a alternativa CORRETA sobre as principais 
categorias de paralelismo:
Nota: 6.7
A Fortemente Acoplados e Fracamente
Acoplados
B CPUs Superescalares e CPUs específicas
(especializadas) como as GPUs
C Clusters Centralizadso e Descentralizados
D
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Apresentado no Slide 23/26 do material
Complementar de Apoio Didático
Pedagógico da Aula 3
 
 
paralelismo no chip e paralelismo no nível
de instrução.
Questão 4/15 - Arquitetura de Computadores
Na Aula 5 , o autor Stallings apresenta que o conhecimento sobre Sistema Operacional 
 é essencial para o entendimento dos mecanismos da CPU para controle do computador. 
 
Considerando os conteúdos ministrados na Aula 5 e disponibilizados no livro base e demais 
materias complementares de apoio didático pedagógico, assinale a alternativa que contém a 
resposta CORRETA da questão:
 
Em particular, é essencial para:
Nota: 6.7
A Aquisição de CPUs melhores e mais velozes
B Acesso a novos dispositivos de interação com
o usuário como telas touch screen
C Em particular, conexões e meios de acesso
D Em particular, interrupções e
gerenciamento de memória
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Slide 7/22 do Hyperibook da Aula 6
 
 
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Slide 27/40 - Aula 5
 
Questão 5/15 - Arquitetura de Computadores
O autor do livro base, Andrew S. Tanenbaum, define a última geração dos computadores como 
atual, a geração dos computadores invisíveis. 
 Assinale a alternativa que justifica a utilização desta nomenclatura CORRETAMENTE
 
 
Nota: 6.7
A Chama-os de invisíveis, pois atualmente
os computadores estarão por toda a parte,
embutidos nos mais diversos locais,
executando inusitadas funções,
escondidos nos componentes (invisíveis).
 
B São considerados invisíveis por utilizarem
materiais translúcidos em sua composição,
tornando-os assim invisíveis
C Chama-os de invisíveis por serem apenas a
parte do computador que não está acessível
ao usuário, os programs e aplicações, que
não podendo as tocar, não as vê.
D São chamados de invisíveis devido ao
minúsculo tamanho, que não é visível sem a
utilização de lentes especiais, microscópios.
 
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Chama-os de invisíveis, pois falava-se que
no futuro (atualmente) os computadores
estarão por toda a parte, embutidos nos
mais diversos locais, executando
inusitadas funções como abertura de
portas, acendimento de luzes, enfim,
escondidos nos componentes (invisíveis).
 
Slide 6 - Aula 1
Questão 6/15 - Arquitetura de Computadores
A Tabela Verdade é definida no material complementar de apoio didático/pedagógico como:
 
Nota: 6.7
A Tabela que relaciona todas as
combinações possíveis dos valores que
suas variáveis podem assumir e seus
resultados correspondentes, que expressa
os resultados de uma função lógica.
B Tabela semelhante a uma matriz matemática
que efetua os cálculos necessários para obter
o valor das variáveis
C Tabela que relaciona as variáveis com seus
tipo e funções, separando-as e efetuando os
cálculos
D Tabela alternativa ao cálculo que auxilia na
obtenção de respostas verdadeiras. Não pe
válida para as variáveis falsas.
Questão 7/15 - Arquitetura de Computadores
Leio o fragmento de texto a seguir:
 "A operação dos computadores consiste em executar instruções sequenciais (uma após a outra
(Slide 28/43 da Aula 4 - Arquitetura de Computadores)
 
Assinale a alternativa CORRETA.
 
Em quantas etapas a execução de instruções é subdividida:
 
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Slide 4/26 do material comlementar de
apoio didático pedagógico
 
 
Nota: 6.7
A 5
B 4
C 7
D 6
Questão 8/15 - Arquitetura de Computadores
Definidos na Aula 6, os multicomputadores apresentam-se como uma alternativa de desempenh
3 (Três) exemplos são descritos e, um deles em especial, tem sido considerado o mais rápido.
 Considerando o conteúdo ministrado nas aulas e no material complementar de apoio didático 
pedagógico (artigo), assinale a Alternativa CORRETA do nome deste equipamento
Nota: 6.7
A Computador CyberPower Fang III
B IBM BlueGene
C Computador Origin The Big O
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Slides 19, 30 e 31/43 - Aula 4 
 
 
Aula 6 - Sugestão de Leitura
 
 
D Apple PowerPC G5
Questão 9/15 - Arquitetura de Computadores
Na Aula 5 , o autor Stallings apresenta que o conhecimenro sobre Sistema Operacional é 
essencial.
 
Considerando os conteúdos ministrados na Aula 5 e disponibilizados no livro base e demais 
materias complementares de apoio didático pedagógico, assinale a alternativa que contém a 
resposta CORRETA da questão:
 
- Para que o Conhecimento sobre Sistemas Operacionais é essencial?
 
Nota: 6.7
A é essencial para o entendimento dos
mecanismos da CPU para controle do
computador.
B é essencial para a escolha da melhor e mais
veloz CPU
C é essencial para compreender as disferenças
entre CPU móvel e dos DeskTops
D é essencial para a aquisição de CPUs
compatíveis entre sí e com a internet
Questão 10/15 - Arquitetura de Computadores
As portas lógicas são apresentadas e definidas nos Slides do Material complementar de apoio 
didático pedagógico disponibilizadona Aula 3.
 
A figura a seguir representa a porta do operador binário que necessita de pelo menos duas 
variáveis e representado pelo (.) ou multiplicação algébrica. 
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Slide 27/40 - Aula 5
 
 
 
Assinale qual a alternativa CORRETA do nome desta porta lógica
 
Nota: 6.7
A Porta Lógica AND (E)
 
B Porta Lógica OR (OU)
 
C Porta Lógica NAND 
 
D Porta Lógica NOT (Negação)
Questão 11/15 - Arquitetura de Computadores
Leia o fragmento de texto a seguir:
 
"As instruções a serem executadas pelo computador são normalmente transmitidas através de 
programa"
 
Considerando os conteúdos apresentados, assinale a alternativa que melhor define Programa:
 
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Slide 10/26 do Material complementar de
apoio didático pedagógico disponibilizado
na Aula 3.
 
Nota: 6.7
A equipamento que resolve todos os problemas
das pessoas 
 
B uma sequência de instruções descrevendo
como executar uma determinada tarefa
 
C produto a ser adquirido nas diversas lojas do
mercado, independente do computador
D equipamento fundamental no
desenvolvimento das tarefas
Questão 12/15 - Arquitetura de Computadores
Na Aula 4 de Arquitetura de Computadores é descrito que, para o programador, não importa o 
modo de implementação da instrução.
 Considerando essa descrição, o que então é importante para o programador?
 
Assinale a alternativa CORRETA:
Nota: 6.7
A O Tamanho
B O Fabricante
C A Complexidade
D A Velocidade
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Segundo o autor do livro base
(Tanenbaum), programa é definido como:
 "uma sequência de instruções
descrevendo como executar uma
determinada tarefa".
 
Aula 1 - Slide 2
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Slide 22/43 - Aula 4 - Arquitetura de
Computadores
 
Questão 13/15 - Arquitetura de Computadores
Na Aula 5 o Nível ISA é definido e descrito. 
 Considerando os conteúdos ministrados na Aula 5 e disponibilizados no livro base e demais 
materias complementares de apoio didático pedagógico, assinale a alternativa que contém a 
resposta CORRETA da questão.
Qual o Significado da Sigla ISA?
 
Nota: 6.7
A Information System Administrator
(Administrador de Sistema de Informação)
B Instruction Set Architecture - Arquitetura
do conjunto de instrução
C Industry Standard Architecture (Arquitetura
Padrão da Indústria)
D Internet Security and Acceleration 
Questão 14/15 - Arquitetura de Computadores
 
 
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Slide 4/40 Aula 5
 
 
O autor do livro base da disciplia (TANENBAUM) define no capítulo 2 que:
 "Um computador digital consiste em um sistema interconectado de:" 
 
Assinale a alternativa CORRETA que completa esta definição
 
Nota: 6.7
A Monitor
CPU
Perifériocos
B Dispositivos
 Perifériocos
 CPU
C Processadores (CPU)
 Memórias
 Dispositivos de Entrada e Saída
 
D CPU
 Monitor
 Dispositivos/Periféricos
 
Questão 15/15 - Arquitetura de Computadores
Sobre as arquiteturas CISC e RISC, descritas e comparadas na aula 2 pelos Materiais e pelo au
do livro base, 
 CISC - (Complex Instruction Set Computer - Computador com conjunto de instruções complexo
RISC - (Reduced Instruction Set Computer - Computador com conjunto de instruções reduzido)
 
pode-se concluir que:
 
I) CISC é um Conjunto de instruções grande, operações de tamanhos variáveis, com formatos 
complexos. Executa múltiplas operações quando uma única instrução é dada.
 
II) RISC Simplifica as instruções para executar mais rapidamente. 
 
III) CISC - Cada instrução executa apenas uma operação, todas do mesmo tamanho e com pou
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Slide 4/42 aula 2
 Capítulo 2 - Livro Organização Estruturada
de Computadores do autor Andrew S.
Tanenbaum, 6ª Edição, – Disponível na
Biblioteca Virtual (UNINTER)
formatos. Operações aritméticas são executadas entre registradores.
 
Assinale a alternativa CORRETA
Nota: 6.7
A Apenas a alternativa I está CORRETA
B As Alternativas I e III são CORRETAS
C As Alternativas I e II estão CORRETAS
D Apenas a alternativa III está CORRETA
 
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Slides da Aula 2
 
RISC versus CISC
CISC - (Complex Instruction Set
Computer - Computador com conjunto
de instruções complexo)
Conjunto de instruções grande,
operações de tamanhos variáveis,
com formatos complexos. Executa
múltiplas operações quando uma
única instrução é dada.
RISC - (Reduced Instruction Set
Computer - Computador com conjunto
de instruções reduzido
Simplifica as instruções para
executar mais rapidamente.
Cada instrução executa apenas uma
operação, todas do mesmo tamanho
e com poucos formatos. Operações
aritméticas são executadas entre
registradores.