Provas e Gabaritos Definitivos IFPE 2015 1

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Instituto Federal de Educação, Ciência e 
 Tecnologia de Pernambuco - IFPE 
 
 
 
 
Exame de Seleção / VESTIBULAR IFPE 2015 
 
CURSOS TÉCNICOS INTEGRADOS 
 
 
DATA – 23/11/2014 (DOMINGO) 
ATENÇÃO 
1. Leia todas as instruções antes de iniciar a prova. 
2. Preencha seus dados pessoais. 
3. Autorizado o início da prova, verifique se este caderno contém 30 (trinta) questões, sendo Língua Portuguesa de 
01 a 10, Matemática de 11 a 20 e Conhecimentos Gerais de 21 a 30. Se não estiver completo, solicite 
imediatamente do fiscal da sala outro exemplar. 
4. Ao receber a folha de respostas, confira o seu nome e o número de inscrição. Qualquer irregularidade, comunique 
logo ao fiscal. 
5. Para marcar a folha de respostas, utilize caneta esferográfica com tinta na cor preta ou azul e faça as marcas de 
acordo com o modelo: preencher assim 
6. Marque apenas uma resposta para cada questão, pois só há uma única resposta correta. A questão que for marcada 
com mais de uma resposta, ou rasurada, será anulada. 
7. Se a Comissão Organizadora do Exame de Seleção – Vestibular IFPE 2015 verificar que a resposta de uma 
questão é dúbia ou inexistente, a questão será posteriormente anulada e os pontos, a ela correspondentes, 
distribuídos entre as demais. 
8. Não risque, não amasse, não dobre e não suje a folha de respostas. 
9. Os fiscais não estão autorizados a emitir opinião nem prestar esclarecimentos sobre o conteúdo das provas. 
10. O caderno de provas e a folha de respostas deverão ser devolvidos ao fiscal da sala. 
11. A prova terá início às 9h00min e deverá ser concluída até as 12h00min. Por razões de segurança do concurso, o 
candidato só poderá deixar o local de realização da aplicação das provas 1 (uma) hora após o seu início. 
12. Os fiscais não estão autorizados a fazer retificações de qualquer natureza nas instruções ou enunciados de questões 
das provas. Apenas, e exclusivamente, o CHEFE DE PRÉDIO, pessoalmente, é que poderá comunicar alguma 
retificação. 
13. O IFPE não se responsabilizará por objetos ou valores portados, esquecidos, danificados ou extraviados nas 
dependências dos locais de aplicação das provas. 
14. Todos os materiais impressos, entregues aos candidatos no dia da prova, deverão ser devolvidos na íntegra, pois 
pertencem ao IFPE. 
15. O gabarito oficial preliminar será divulgado 2 (duas) horas depois do encerramento das provas, no endereço 
eletrônico cvest.ifpe.edu.br. 
16. Será facultado ao candidato apresentar recurso, devidamente fundamentado, relativo ao gabarito e/ou ao conteúdo 
das questões. O recurso deverá ser interposto no dia 24/11/2014 das 8h às 17h, dirigido à Comissão do Exame de 
Seleção – Vestibular IFPE 2015, e entregue no Campus do IFPE em que o candidato concorre à vaga, nos 
endereços constantes do item 6.2.14 do Manual do candidato. Não será aceito recurso via postal, via fax ou correio 
eletrônico ou interposto por procurador. 
17. A divulgação dos aprovados estará disponível a partir de 15/12/2014, no endereço eletrônico cvest.ifpe.edu.br. 
18. Fique atento ao cronograma de matrícula. 
 Impressão Digital 
 
 
NOME DO CANDIDATO: ______________________________________________________________ 
 
 
R.G. nº ________________ 
 
ÓRGÃO: ___________ INSCRIÇÃO nº ___________________ 
 
ASSINATURA: _______________________________________________________________________ 
 
LÍNGUA PORTUGUESA 
 
Texto 1 – Para as questões 01 a 04. 
 
 
 
 Versos Íntimos 
 
Vês! Ninguém assistiu ao formidável 
Enterro de tua última quimera. 
Somente a Ingratidão – esta pantera – 
Foi tua companheira inseparável! 
 
Acostuma-te à lama que te espera! 
O Homem, que, nesta terra miserável, 
Mora entre feras, sente inevitável 
Necessidade de também ser fera. 
 
Toma um fósforo. Acende teu cigarro! 
O beijo, amigo, é a véspera do escarro, 
A mão que afaga é a mesma que apedreja. 
 
Se a alguém causa inda pena a tua chaga, 
Apedreja essa mão vil que te afaga, 
Escarra nessa boca que te beija! 
ANJOS, Augusto dos 
Disponível em: <http://pensador.uol.com.br/poemas_de_augusto_dos_anjos/>. 
Acesso em: 30 set. 2014. 
 
 
01. Em relação aos sentidos das palavras retiradas do poema “Versos íntimos” do poeta paraibano Augusto 
dos Anjos, é correto afirmar que 
 
I. o vocábulo “formidável”, no primeiro verso, tem como sinônimo admirável. 
II. “quimera”, no segundo verso do poema, pode significar “fantasia” ou “alucinação”. 
III. no décimo verso do poema, o termo “escarro” tem uma conotação positiva. 
IV. “chaga”, no primeiro verso da última estrofe, é sinônimo de doença. 
V. no penúltimo verso do poema, a palavra “vil” significa “desconhecida”. 
 
São verdadeiras apenas as proposições: 
 
a) I, II e III 
b) I, IV e V 
c) II, III e V 
d) I, II e IV 
e) II, III e IV 
 
02. No que tange à sintaxe de concordância, assinale a única alternativa correta. 
 
a) No trecho “Ninguém assistiu ao formidável enterro de tua última quimera”, há uma oração sem 
sujeito. 
b) O sujeito da forma verbal “mora”, que aparece no sétimo verso do poema, é “o homem”. 
c) Em “O beijo, amigo, é a véspera do escarro”, “amigo” é sujeito simples da oração. 
d) No trecho “Se a alguém causa inda pena a tua chaga”, o sujeito é o pronome indefinido “alguém”. 
e) No verso “Apedreja essa mão vil que te afaga”, o sujeito da forma verbal “apedreja” é “essa mão 
vil”. 
 
03. O primeiro verso da última estrofe do poema “Versos íntimos” estabelece com os dois últimos uma 
relação de 
 
a) concessão. 
b) finalidade. 
c) condição. 
d) consequência. 
e) proporcionalidade. 
 
04. Analise as proposições a respeito do poema “Versos íntimos”. 
 
I. Augusto dos anjos se utiliza, no poema, de diversos verbos no imperativo que conferem ao texto 
um tom de diálogo com o leitor. 
II. O eu-lírico, na interlocução que estabelece com o leitor, dá-lhe conselhos que visam lhe passar uma 
mensagem de esperança. 
III. O eu-lírico deixa clara uma visão pessimista e rancorosa em relação à vida e às pessoas com quem 
convive. 
IV. Em “Somente a Ingratidão – esta pantera – Foi tua companheira inseparável!”, “pantera” representa 
a força necessária à convivência social. 
V. O verso “Toma um fósforo. Acende teu cigarro!” apresenta um raro momento de prazer que o 
interlocutor teria em uma atmosfera de sofrimento e pessimismo. 
 
São proposições verdadeiras, apenas: 
 
a) I, III e V 
b) I, II e III 
c) II, III e IV 
d) II, IV e V 
e) I, II e IV 
 
 
Texto 2 - Para as questões 5 a 8. 
 
Comédia Política é atuação mais madura de Leandro Hassum no cinema. 
 
 
O candidato honesto 
 
Na trama, Hassum vive José Ernesto, um candidato à presidência da República que se vê no segundo 
turno das eleições e com larga vantagem sobre o seu opositor. Sua popularidade é imensa, mas o deputado é 
tudo o que o povo não gostaria que seu representante no poder fosse: corrupto e mentiroso. Tudo parecia 
perfeito quando, na reta final de sua campanha, Ernesto recebe um comunicado de que sua avó está à beira 
da morte
e gostaria de vê-lo uma última vez. O que ele não esperava é que, como último ato em vida, ela lhe 
joga uma praga, fazendo-o prometer que nunca mais mentiria, seja dentro de casa ou na vida política. (...) 
Acostumado com um mundo de lavagem de dinheiro, helicópteros e secretárias sensuais, o deputado 
se vê como um peixe fora d'água, sem conseguir ambientar-se novamente ao lado de seus colegas no Palácio. 
(...) 
No final, o filme nos apresenta uma grande discussão: a culpa de ser corrupto é apenas do indivíduo 
ou do sistema como um todo? A tentativa de Santucci de tratar um tema quente dentro de um longa de humor 
é bem-sucedida, apesar de alguns exageros característicos das comédias brasileiras. E serve como um leve 
toque para o espectador pensar muito bem antes de apertar o botão "confirmar" na hora de votar. 
 
ZULIANI, André 
Disponível em: <http://omelete.uol.com.br/cinema/o-candidato-honesto-critica/#.VDKgIWddWys,> 
Acesso em: 01 out. 2014 (adaptado). 
 
05. No primeiro parágrafo do texto sobre o filme “O candidato honesto”, a palavra “praga” tem um sentido 
conotativo. Em qual das alternativas a referida palavra também foi utilizada em um sentido figurado e é 
sinônimo de maldição? 
 
a) A Peste Negra ou Peste Bubônica, que assolou a Europa medieval, era uma praga transmitida aos 
humano por pulgas e ratos pretos. 
b) Uma praga de pulgas está a deixar desesperados os moradores de Angoche, Nampula 
(Moçambique). ― Correio da Manhã, 27/10/2010 
c) “Sou muito devota do Menino Jesus de Praga, porque alcancei muitas graças com as orações a ele.” 
― Tarsila do Amaral 
d) “Nova Iorque está confrontada com uma praga de percevejos.” ― Jornal de Notícias, 26/10/2010 . 
e) “Ditador é o chefe de uma nação que prefere a peste do despotismo à praga da anarquia.” ― 
Ambrose Bierce 
 
 
06. Diferentemente do vocábulo “bem-sucedida”, no último parágrafo; após o acordo ortográfico, que 
entrou em vigor em 2009, muitas palavras passaram a ser escritas sem hífen. Um exemplo dessa 
mudança imposta pelo acordo é 
 
a) malhumorado. 
b) sulafricano. 
c) microondas. 
d) dia a dia. 
e) interregional. 
 
 
07. Em “um candidato à presidência da República”, a palavra “candidato” exige a preposição “a”, por isso 
há o acento grave indicador de crase. Em qual das alternativas, a seguir, a regência nominal foi 
empregada de acordo com o que preceitua a norma culta? 
 
a) É preferível se entregar do que ser preso. 
b) O nosso time estava ávido por uma vitória. 
c) Felipe Massa diz que já está adaptado com a equipe. 
d) O diretor estava propenso em dar um aumento. 
e) Este aplicativo não é compatível ao meu celular. 
 
 
08. A palavra “Acostumado”, que aparece no início do segundo parágrafo, é formada por parassíntese, ou 
seja, pelo acréscimo simultâneo de prefixo e sufixo. Com base nessa afirmação, em qual das alternativas 
há um vocábulo formado por derivação parassintética? 
 
a) Entristecido 
b) Impopularidade 
c) Desmilitarização 
d) Desmotivado 
e) Retestado 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Texto 3 - Para as questões 9 e 10. 
 
 
Disponível em: <http://www.chargesdojaime.com.br/lei-seca-em-acao/,> 
Acesso em: 03 out. 2014. 
 
 
09. Em “tu é o primeiro que vamos prender...”, no primeiro balão da charge, há um desvio, muito comum 
na linguagem informal, da concordância verbal preceituada pela norma culta. Aponte, entre as 
alternativas seguintes, a única que possui uma frase totalmente adequada à gramática normativa padrão 
no que tange à concordância verbal. 
 
a) Fazem duas horas que estou esperando por ela. 
b) Não houveram muitos problemas durante a reunião. 
c) Precisa-se de técnicos em mecânica industrial com experiência. 
d) Vossa Excelência continuais equivocado. 
e) Vende-se duas casas mobiliadas no município de Olinda. 
 
 
10. No segundo balão da charge, a expressão “seu guarda” deveria vir isolada por sinal de pontuação uma 
vez que se trata de 
 
a) um aposto explicativo. 
b) um adjunto adverbial deslocado. 
c) um objeto direto. 
d) o sujeito da oração. 
e) um vocativo. 
 
 
 
 
MATEMÁTICA 
 
 
11. Em agosto de 2014, o valor necessário para prover a família de um trabalhador brasileiro das condições 
mínimas de sobrevivência, como por exemplo, alimentação e moradia, de acordo com DIEESE 
(Departamento Intersindical de Estatística e Estudos Socioeconômicos) deveria ser de R$ 2.861,55 . 
Durante este período, o salário mínimo era de R$ 724,00. Qual é o reajuste aproximado que o salário 
mínimo deveria ter para atingir o valor estimado pelo DIEESE? 
 
a) 25% 
b) 75% 
c) 125% 
d) 295% 
e) 395% 
 
 
 
12. Sabe-se que a distância real, em linha reta, de Recife para Vitória de Santo Antão é igual a 45 
quilômetros. Um estudante do IFPE, ao analisar um mapa, constatou com sua régua que a distância 
entre essas duas cidades era de 5 centímetros. 
De acordo com o texto, o mapa observado pelo estudante está na escala de: 
 
a) 1: 4500000 
b) 1: 900000 
c) 1: 9000000 
d) 1: 90000 
e) 1: 450000 
 
 
 
13. Lourdes tem uma quitanda na feira de frutas e verduras da cidade de Barreiros. O valor de 10 bananas 
equivale ao de 2 abacaxis e o preço de 10 abacaxis é o mesmo que o de 15 mangas. Se o preço de uma 
manga é R$ 1,50, qual é preço de uma banana? 
 
a) R$ 0,25 
b) R$ 0,15 
c) R$ 0,30 
d) R$ 0,45 
e) R$ 0,50 
 
 
 
14. Num laboratório de pesquisa de biologia do IFPE, há baratas e aranhas que serão estudadas. Foram 
contadas por um estudante, ao todo, 10 cabeças e 76 patas. Sabendo que cada aranha tem oito patas, 
cada barata tem seis e que cada um dos animais tem apenas uma cabeça, quantas aranhas há nesse 
laboratório? 
 
a) 8 
b) 2 
c) 6 
d) 4 
e) 10 
 
 
 
15. Andando pela rua onde mora, Bira notou que havia um prédio em obras onde foi construída uma rampa 
para retirada de entulhos do segundo andar do edifício. A rampa forma um ângulo de inclinação de 30° 
com o chão, conforme a figura abaixo. 
 
 
 
 
Sabendo que o topo da rampa está a uma altura de 6m do chão, qual o comprimento da rampa, em 
metros? 
 
a) 18 
b) 12 
c) 4 3 
d) 6 2 
e) 6 
 
 
 
16. O ourives é um profissional que trabalha com objetos de ouro e prata. Ele sabe que o quilate é uma 
escala para medir a proporção de ouro em uma joia e decidiu derreter dois anéis de ouro para construir 
uma aliança. O primeiro anel era de ouro 18 quilates e pesava 2 gramas. Já o segundo era de ouro 10 
quilates e pesava 6 gramas. Feito isto, o ourives obteve uma aliança de 8 gramas com quantos quilates? 
 
a) 10 
b) 11 
c) 12 
d) 14 
e) 18 
 
 
 
17. Laércio adquiriu um plano na operadora telefônica X pelo qual pagaria R$ 54,00 mensais, com direito a 
utilizar 100 minutos em ligações, assumindo o compromisso de pagar R$ 0,85 por minuto excedente. 
No mês passado, Laércio efetuou 3 horas e 12 minutos em ligações. Assim, ele pagou por essa conta um 
total de: 
 
a) R$ 54,00 
b) R$ 100,00 
c) R$ 132,20 
d) R$ 163,20 
e) R$ 217,20 
 
 
 
 
18. No interior de uma creche há um grande pátio quadrado, onde foi construído um salão circular para que 
as crianças pudessem brincar livremente, conforme figura abaixo. A parte pintada da figura representa a 
área verde do pátio, onde os estudantes cultivam hortas. Determine a área total verde das hortas desse 
pátio, em metros quadrados. Considere π =3 . 
 
a) 50m2 
b) 75m2 
c) 85m2 
d) 92m2 
e) 100m2 
 
 
 
 
 
 
 
19. Numa fazenda há 5
cavalos que consomem 300kg de ração em 6 dias. Suponha que todos eles 
consomem por dia a mesma quantidade de ração. Com apenas 240 kg de ração, 12 cavalos iguais aos 
dessa fazenda seriam alimentados durante 
 
a) 1 dia. 
b) 2 dias. 
c) 3 dias. 
d) 4 dias. 
e) 5 dias. 
 
20. Os alunos da turma de agroindústria do IFPE participaram de uma excursão, para qual foram utilizados 
dois ônibus. Quando os ônibus chegaram, 61 alunos entraram no primeiro ônibus e apenas 29 no 
segundo. Quantos alunos devem passar do primeiro para o segundo ônibus para que seja transportada a 
mesma quantidade de alunos nos dois ônibus? 
 
a) 13 
b) 15 
c) 16 
d) 18 
e) 20 
 
CONHECIMENTOS GERAIS 
 
21. Considerando que em um Ecossistema encontramos organismos produtores, consumidores de diversos 
níveis tróficos e decompositores, analise a cadeia alimentar representada abaixo e assinale a única 
afirmativa correta sobre ela. 
 
gramínea � gafanhoto � sapo � cobra � gavião 
 
a) O gafanhoto é um consumidor primário, pois se nutre diretamente do produtor e, portanto, pertence 
ao primeiro nível trófico. 
b) O sapo é um consumidor secundário, pois se nutre de um consumidor primário e, portanto, pertence 
ao segundo nível trófico. 
c) A cobra, por se alimentar de um consumidor secundário, é um consumidor de terceira ordem e 
pertence, portanto, ao quarto nível trófico. 
d) O gavião está no topo dessa cadeia alimentar. Por se nutrir de um consumidor de terceira ordem, 
pertence ao quarto nível trófico. 
e) Organismos produtores e decompositores não se encontram representados nessa cadeia alimentar. 
22. Os artrópodes são animais com simetria bilateral, corpo segmentado, possuem extremidades articuladas 
e um exoesqueleto quitinoso. Sobre alguns representantes desse grupo, foram feitas as seguintes 
afirmativas: 
 
I. Os insetos possuem três pares de patas articuladas, corpo dividido em cabeça, tórax e abdômen e é 
o único grupo com representantes capazes de voar. 
II. Os aracnídeos possuem quatro pares de patas locomotoras, não possuem antenas e o corpo dividido 
em cefalotórax e abdômen. 
III. Os quilópodes possuem diversos segmentos no corpo, um par de patas por segmento, um par de 
antenas e normalmente são veneníferos (peçonhentos). 
IV. Os diplópodes possuem dois pares de patas em cada um dos diversos segmentos do corpo, um par 
de antenas e não são veneníferos (peçonhentos). 
V. Os crustáceos possuem corpo dividido em cefalotórax e abdômen, dois pares de antenas e cinco 
pares de patas locomotoras. 
 
Estão corretas 
 
a) apenas I, II, III e IV. 
b) apenas II, III, IV e V. 
c) apenas I, II, IV e V. 
d) apenas III, IV e V. 
e) I, II, III, IV e V. 
 
 
 
23. Os vertebrados apresentam basicamente quatro tipos de tecidos: epiteliais, conjuntivos, musculares e 
nervoso. Os tecidos surgem por diferenciação celular durante o desenvolvimento embrionário, em que 
grupos de células se especializam para a realização de diferentes funções no organismo. 
 
Analise as afirmativas abaixo sobre os tecidos. 
 
I. Os tecidos epiteliais possuem células justapostas, com pouco material intercelular e podem ainda se 
diferenciar em tecidos de revestimento e de secreção. 
II. Uma importante característica dos tecidos conjuntivos é a de apresentarem uma grande quantidade 
de material intercelular. 
III. Os tecidos musculares apresentam células alongadas chamadas de fibras musculares, as quais são 
sempre polinucleadas e com capacidade de realizar contrações e relaxamentos. 
IV. No tecido nervoso, encontramos apenas dois tipos celulares: os neurônios e as células da glia. O 
primeiro tipo celular responde pela condução do impulso nervoso e o segundo apresenta outras 
funções auxiliares. 
 
Estão corretas, apenas: 
 
a) I, II e III 
b) II, III e IV 
c) I, III e IV 
d) I, II e IV 
e) I, II, III e IV 
 
 
 
 
 
 
 
24. Encontra-se ao lado a representação do Sistema Circulatório humano, onde se vê o coração e os diversos 
vasos sanguíneos: veias, artérias e capilares. Sobre a estrutura e funções desse sistema, assinale a única 
afirmativa correta. 
 
 
 
a) O coração humano apresenta quatro câmaras (dois átrios e dois ventrículos). Entre o átrio e o 
ventrículo esquerdo, encontra-se a válvula bicúspide e entre o átrio e o ventrículo direito, a válvula 
tricúspide. 
b) Na circulação sistêmica (grande circulação), as artérias transportam sangue rico em O2 e as veias, 
sangue rico em CO2. Na circulação pulmonar (pequena circulação), ocorre o inverso: veias levam 
sangue arterial e artérias transportam sangue venoso. 
c) Uma importante função do sistema circulatório, além de realizar o transporte de nutrientes e O2 pelo 
corpo, é promover a defesa do organismo contra vírus e bactérias. Para isso, entram em ação dois 
tipos celulares do sangue: os leucócitos e os trombócitos. 
d) O transporte de gases respiratórios (O2 e CO2) pelo corpo é feito pelo sangue. O O2 é transportado 
dos pulmões para os tecidos e o CO2 no sentido inverso. Esse transporte é feito exclusivamente pelas 
células vermelhas ou eritrócitos. 
e) No coração humano, o sangue venoso chega ao átrio esquerdo pelas veias Cavas e deixa o coração 
pelo ventrículo esquerdo, rico em O2, pela artéria Aorta. 
 
. 
25. Nos anos 40, os trabalhadores brasileiros conquistaram vários direitos sociais, como o descanso 
semanal, férias e aposentadoria remuneradas, fixação do número de horas trabalhadas etc. Todos esses 
direitos foram garantidos pela Consolidação das Leis Trabalhistas (CLT), aprovada em 1943. Qual o 
presidente responsável por sua aprovação? 
 
a) Prudente de Morais 
b) Luís Inácio Lula da Silva 
c) Getúlio Vargas 
d) Juscelino Kubitschek 
e) Jânio Quadros 
 
26. Um dos aspectos mais bárbaros da Segunda Guerra Mundial foi o holocausto, que se constituiu 
 
a) na migração forçada de alemães para países aliados. 
b) na execução em massa de judeus. 
c) na ascensão de Hitler ao poder. 
d) no lançamento das bombas atômicas no Japão. 
e) na censura aos meios de comunicação. 
27. No governo do presidente Itamar Franco, uma equipe chefiada pelo então ministro da Fazenda, 
Fernando Henrique Cardoso (que viria a se tornar presidente do Brasil entre 1994 e 2002), tomou uma 
série de medidas para combater a inflação. Entre elas, podemos destacar 
 
a) a criação do plano Cruzado. 
b) o confisco das poupanças. 
c) o aumento das taxas de juros. 
d) o estimulo à importação de automóveis. 
e) a criação do Plano Real. 
 
 
28. Considere o mapa a seguir, que apresenta a divisão da Terra em quatro hemisférios (norte, sul, leste e 
oeste), a partir da Linha do Equador e do Meridiano de Greenwich. 
 
 
Disponível em: <http://marcocruzdageo.blogspot.com.br/2014_03_01_archive.html> 
Acesso em: 01 out. 2014. 
A esse respeito é correto afirmar que 
 
a) o Brasil tem a maioria de suas terras nos hemisférios sul e leste. 
b) os EUA têm apenas uma parte de suas terras nos hemisférios norte e oeste. 
c) o continente africano possui terras nos quatro continentes. 
d) a Austrália está localizada nos hemisférios sul e ocidental. 
e) o continente europeu se localiza inteiramente no hemisfério leste. 
 
29. O terremoto acontece, quase sempre, sem aviso prévio. Primeiro, surge um barulho abafado, como o de 
um trem se movimentando debaixo da terra. Depois, o chão começa a sacudir. Na maioria das vezes, a 
turbulência dura poucos segundos e causa, no máximo, um susto. A tragédia ocorre quando o tremor é 
prolongado ou intenso. O mundo vem abaixo, literalmente. Prédios, pontes e viadutos desmoronam. O 
solo se racha e, em alguns casos,
passa para o estado líquido, afundando tudo o que existe em cima 
dele. 
Disponível em: <http://super.abril.com.br/cotidiano/terremotos-hora-marcada-437350.shtml.> 
Acesso em: 01 out. 2014. 
 
Em relação aos abalos sísmicos (terremotos e maremotos), é correto afirmar que 
 
a) as áreas mais afetadas por terremotos são aquelas localizadas próximo aos limites entre as placas 
tectônicas. 
b) são provocados pelos agentes externos e ocorrem devido às alterações feitas pelo homem na 
superfície terrestre. 
c) no Brasil, a ocorrência de regiões pouco povoadas, como a Amazônia, se explica pelo alto risco de 
terremotos. 
d) a origem dos tsunamis não está vinculada à ocorrência de sismos. 
e) a ocorrência de sismos no Brasil levou a população a se concentrar predominantemente no litoral. 
30. Se nos anos 1970, a cada dez habitantes da região metropolitana de São Paulo, seis eram migrantes do 
restante do país ou do exterior, hoje essa razão é de três forasteiros para cada dez moradores. (...) 
‘Embora haja continuidade dos mesmos fluxos migratórios do século 19 e 20, a nova face da imigração 
a São Paulo é o retorno’ avalia Rosana Baeninger, professora da Unicamp e pesquisadora do NEPO 
(Núcleo de Estudos de População. 
 
Disponível em:<http://www1.folha.uol.com.br/fsp/cotidiano/131585-fluxo-de-imigrantes-na-grande-sp-cai.shtml.> 
Acesso em : 03 out. 2014. 
 
 
Indique, entre as alternativas a seguir, a que apresenta uma explicação correta para as migrações de 
retorno destacadas no texto. 
 
a) A falência do setor industrial e a diminuição do setor terciário em São Paulo, que tem dispensado 
muita mão de obra. 
b) Os crescentes investimentos, gerando oportunidades de trabalho em diversas áreas do Nordeste, a 
exemplo de Suape. 
c) Os deslocamentos para a região Norte, em função de retomada do crescimento das atividades de 
extrativismo vegetal. 
d) A crise no estado de São Paulo decorrente do abastecimento de água, elevando os índices de 
desemprego. 
e) A implantação de uma efetiva reforma agrária, disponibilizando terras em outras áreas do país, como 
o Centro-Oeste. 
 
 
 
 
 
 
 
PROVA_PROEJA.pdf
Instituto Federal de Educação, Ciência e 
 Tecnologia de Pernambuco - IFPE 
 
 
 
 
Exame de Seleção / VESTIBULAR IFPE 2015 
 
CURSOS TÉCNICOS INTEGRADOS – Modalidade PROEJA 
 
 
DATA – 23/11/2014 (DOMINGO) 
ATENÇÃO 
1. Leia todas as instruções antes de iniciar a prova. 
2. Preencha seus dados pessoais. 
3. Autorizado o início da prova, verifique se este caderno contém 30 (trinta) questões, sendo Língua Portuguesa de 
01 a 10, Matemática de 11 a 20 e Conhecimentos Gerais de 21 a 30. Se não estiver completo, solicite 
imediatamente do fiscal da sala outro exemplar. 
4. Ao receber a folha de respostas, confira o seu nome e o número de inscrição. Qualquer irregularidade, comunique 
logo ao fiscal. 
5. Para marcar a folha de respostas, utilize caneta esferográfica com tinta na cor preta ou azul e faça as marcas de 
acordo com o modelo: preencher assim 
6. Marque apenas uma resposta para cada questão, pois só há uma única resposta correta. A questão que for marcada 
com mais de uma resposta, ou rasurada, será anulada. 
7. Se a Comissão Organizadora do Exame de Seleção – Vestibular IFPE 2015 verificar que a resposta de uma 
questão é dúbia ou inexistente, a questão será posteriormente anulada e os pontos, a ela correspondentes, 
distribuídos entre as demais. 
8. Não risque, não amasse, não dobre e não suje a folha de respostas. 
9. Os fiscais não estão autorizados a emitir opinião nem prestar esclarecimentos sobre o conteúdo das provas. 
10. O caderno de provas e a folha de respostas deverão ser devolvidos ao fiscal da sala. 
11. A prova terá início às 9h00min e deverá ser concluída até as 12h00min. Por razões de segurança do concurso, o 
candidato só poderá deixar o local de realização da aplicação das provas 1 (uma) hora após o seu início. 
12. Os fiscais não estão autorizados a fazer retificações de qualquer natureza nas instruções ou enunciados de questões 
das provas. Apenas, e exclusivamente, o CHEFE DE PRÉDIO, pessoalmente, é que poderá comunicar alguma 
retificação. 
13. O IFPE não se responsabilizará por objetos ou valores portados, esquecidos, danificados ou extraviados nas 
dependências dos locais de aplicação das provas. 
14. Todos os materiais impressos, entregues aos candidatos no dia da prova, deverão ser devolvidos na íntegra, pois 
pertencem ao IFPE. 
15. O gabarito oficial preliminar será divulgado 2 (duas) horas depois do encerramento das provas, no endereço 
eletrônico cvest.ifpe.edu.br. 
16. Será facultado ao candidato apresentar recurso, devidamente fundamentado, relativo ao gabarito e/ou ao conteúdo 
das questões. O recurso deverá ser interposto no dia 24/11/2014 das 8h às 17h, dirigido à Comissão do Exame de 
Seleção – Vestibular IFPE 2015, e entregue no Campus do IFPE em que o candidato concorre à vaga, nos 
endereços constantes do item 6.2.14 do Manual do candidato. Não será aceito recurso via postal, via fax ou correio 
eletrônico ou interposto por procurador. 
17. A divulgação dos aprovados estará disponível a partir de 15/12/2014, no endereço eletrônico cvest.ifpe.edu.br. 
18. Fique atento ao cronograma de matrícula. 
 Impressão Digital 
 
 
NOME DO CANDIDATO: ______________________________________________________________ 
 
 
R.G. nº ________________ 
 
ÓRGÃO: ___________ INSCRIÇÃO nº ___________________ 
 
ASSINATURA: _______________________________________________________________________ 
 
LÍNGUA PORTUGUESA 
 
Leia o Texto 1, que servirá para responder às questões 01 a 04. 
 
Texto 1 
 
EBOLA 
 
Uma epidemia mortal e fora de controle que a Organização Mundial de Saúde (OMS) considera uma 
ameaça mundial. O ebola já atinge cinco países da África: Guiné, Libéria, Serra Leoa, Nigéria e Senegal. O número 
de mortos, que chegou à marca de 2,5 mil, não para de crescer. (...) 
O vírus do ebola vive em morcegos que se alimentam de frutas nas florestas africanas. Eles não 
desenvolvem a doença, mas as pessoas se contaminam ao comer esses morcegos. Um costume entre esses povos. 
(...) 
O ebola é transmitido pelo contato com as secreções do corpo. Lágrimas, saliva, sêmen e, mesmo o suor, 
transmitem o vírus. Um problema a mais em países onde a higiene é precária. 
O vírus entra na corrente sanguínea e penetra nas células do corpo, onde o ebola se reproduz e se 
multiplica. Os tecidos internos morrem provocando hemorragias. 
“Os doentes sangram pelas gengivas, pelas narinas, têm diarreia e vômitos terríveis”, revela a médica da 
OMS Cokie Van Der Veld. 
A maioria dos doentes morre em 12 dias, mas os corpos têm tantos vírus que ainda são altamente 
contagiosos. Prepará-los para o enterro é uma atividade de alto risco. 
 
Disponível em: <http://g1.globo.com/fantastico/noticia/2014/09/vacina-pode-curar-mais-devastadora-epidemia-de-ebola-da-historia.html,> 
Acesso em: 24 set. 2014. 
 
01. Assinale a alternativa correta em relação aos pressupostos presentes no texto “Ebola”.
a) Ao considerar o Ebola uma “ameaça mundial”, a OMS admite que o vírus já chegou a outros 
continentes. 
b) Segundo o texto, as pessoas também podem ser infectadas ao comerem as frutas que foram 
mordiscadas pelos morcegos. 
c) Ao lermos o texto, entendemos que a única forma de se contrair ebola é se alimentando de morcegos. 
d) Fica claro que as pessoas que têm hábitos de higiene adequados não correm risco algum de 
contraírem ebola. 
e) Não ter contato com secreções corporais de pessoas infectadas é um das formas de se evitar a 
contaminação pelo ebola. 
 
02. Em relação aos sentidos e à utilização de expressões retiradas do texto, é verdadeiro afirmar que 
 
I. o excerto “epidemia mortal”, no primeiro parágrafo, poderia ser substituído, sem prejuízo semântico, por 
“surto imperecível”. 
II. a expressão “ameaça mundial”, no primeiro parágrafo, poderia ser trocada por “ameaça global”, sem que 
isso provocasse alteração de sentido. 
III. em “Eles não desenvolvem a doença”, no segundo parágrafo, o pronome pessoal “Eles” se refere às 
pessoas que se alimentam de frutas mordidas por morcegos. 
IV. em “onde a higiene é precária”, no terceiro parágrafo, a palavra “higiene” poderia ser substituída por 
sinônimos como “asseio” e “mundície”. 
V. no trecho “Os doentes sangram pelas gengivas”, no quinto parágrafo, pode-se substituir a forma verbal 
“sangram” por “vertem sangue”. 
 
São corretas as proposições: 
 
a) I, II e III 
b) II, IV e V 
c) III, IV e V 
d) I, III e IV 
e) II, III, IV 
03. Segundo o texto, é correto afirmar que 
 
a) a urina é o principal excremento transmissor do ebola. 
b) muitas frutas das florestas africanas contêm o vírus do ebola. 
c) depois de 12 dias, os cadáveres das vítimas do ebola não são mais contagiosos. 
d) o vírus do ebola se prolifera em células de diversos órgãos do corpo humano. 
e) todos os pacientes da Dra. Van Der Veld morreram após 12 dias. 
 
04. No trecho “têm diarreia e vômitos terríveis”, a forma verbal “têm” possui um acento diferencial que não 
desapareceu após o acordo ortográfico. O mesmo ocorreu com o acento da palavra 
 
a) pôde (pretérito perfeito do verbo poder). 
b) pára (presente do indicativo do verbo parar). 
c) pêlo (sinônimo de cabelo ou penugem). 
d) pólo (cada uma das extremidades do eixo de uma esfera). 
e) pêra (fruta comestível da família das rosáceas). 
 
Charge para as questões 05 a 08. 
 
 
Disponível em: <http://sobreportugues.blogspot.com.br/2011_09_01_archive.html,> 
 Acesso em: 24 set. 2014. 
 
05. No primeiro balão da charge, depois da palavra “Mãe”, há uma vírgula que foi utilizada 
 
a) para isolar um vocativo. 
b) porque é uma frase exclamativa. 
c) para isolar um aposto. 
d) para tornar o texto mais expressivo. 
e) porque introduz uma frase explicativa. 
 
06. Na expressão “menino, tu quer morrer??”, no segundo balão da charge, há um erro de concordância em 
relação ao que preconiza a gramática normativa padrão. Em qual das alternativas abaixo a concordância 
verbal está de acordo com o que determina a norma culta? 
 
a) Vossa Excelência ainda não manifestou a vossa opinião. 
b) Ainda poderá ocorrer diversas reuniões antes da decisão. 
c) Vendem-se terrenos em Jaboatão dos Guararapes. 
d) Já fazem duas semanas que não vejo meus filhos. 
e) Devem haver muitas dúvidas em relação a este assunto. 
 
07. As charges se caracterizam por associarem a linguagem verbal à não verbal de forma que se faça uma 
crítica, muitas vezes, com um tom cômico, em relação a um problema de ordem social ou política. Na 
charge criada por Sinfrônio, cartunista e chargista do Diário do Nordeste, o efeito jocoso e até irônico 
provocado se dá por conta 
 
a) do fato de a criança estar abaixada. 
b) de a mãe estar gritando com as mãos à cabeça. 
c) de a criança estar com uma bala na mão. 
d) de existirem duas balas no chão. 
e) da interpretação que a mãe tem de “bala perdida”. 
 
 
08. No que tange às relações sintático-semânticas estabelecidas na charge, é correto afirmar que 
 
a) no primeiro balão da charge, existe apenas uma oração; enquanto, no segundo, há, ao todo, duas 
orações. 
b) no segundo balão da charge, há dois períodos e, como há três núcleos verbais, três orações. 
c) a última oração do segundo balão estabelece uma ideia de conclusão em relação à anterior. 
d) “mãe” é o sujeito da forma verbal do verbo “achar” que aparece no primeiro balão da charge. 
e) em “Solta isso, menino...”, a vírgula deveria ser retirada, uma vez que “menino” é o sujeito da 
oração. 
 
 
 
Textos para as questões 09 e 10. 
 
 “O amor eterno é o amor impossível. 
Os amores possíveis começam a morrer 
no dia em que se concretizam.” 
 Eça de Queiroz 
 
 
 
 
GRUNEWALD, José Lino. Poema sem título. In: MENEZES, Philadelpho. Poesia concreta e visual. São Paulo: Ática, 1998. p. 68. 
 
09. A palavra “impossível”, no primeiro verso deste pequeno poema de Eça de Queiroz, o prefixo “im” nos 
dá a ideia de negação. Ao se observar o poema concreto de José Lino Grunewald, percebe-se que o 
poeta fez uso de diversos prefixos na construção dos sentidos do texto. Em qual das palavras retiradas 
do poema de Grunewald, há um prefixo de negação? 
 
a) Reforma 
b) Transforma 
c) Disforma 
d) Informa 
e) Conforma 
 
10. Em “Os amores possíveis começam a morrer”, no segundo verso do poema de Eça de Queiroz, há uma 
figura de linguagem que é utilizada quando se quer atribuir características humanas ou de seres 
animados a seres não animados. A essa figura de linguagem dá-se o nome de 
 
a) prosopopeia. 
b) eufemismo. 
c) metáfora. 
d) aliteração. 
e) hipérbole. 
 
MATEMÁTICA 
 
11. D. Ana foi à feira comprar algumas frutas e verduras. No banco do “Zé das frutas”, de onde já é 
freguesa antiga, ela comprou: 800g de tomate, 900g de cebola, 2,5kg de batata. Além disso, ela 
comprou: 750g de uva, 830g de mamão e 1,2kg de melancia. Ao terminar as compras, voltou para casa 
com seus produtos em sacolas. Com base nessas informações, é correto afirmar que D. Ana carregou 
nas sacolas um “peso”, em quilogramas, de: 
 
a) 5,75 
b) 10,70 
c) 8,98 
d) 7,26 
e) 6,98 
 
12. Retomando a questão 11, D. Ana observou que havia dez tomates nas suas compras. Destes, sete 
estavam maduros. Então, é certo afirmar que 
 
a) 70% dos tomates estavam maduros. 
b) 10% dos tomates estavam maduros. 
c) 7% dos tomates estavam maduros. 
d) 40% dos tomates NÃO estavam maduros. 
e) 3% dos tomates NÃO estavam maduros. 
 
13. D. Anita tem 48 anos de idade e voltou a estudar fazendo um curso na modalidade PROEJA. Em sua 
turma, há um total de 20 mulheres e 18 homens. A razão entre homens e mulheres de sua turma é: 
 
a) 18/48 
b) 20/48 
c) 38/48 
d) 18/20 
e) 20/18 
 
14. Clara, aluna do curso de Refrigeração e Climatização do IFPE, fez amizade com três colegas de sua 
turma: Clarice, de 32 anos; Valquíria, de 20 anos e Rosalva, de 50 anos. A média de idade de suas novas 
amigas é de: 
 
a) 20 anos 
b) 32 anos 
c) 34 anos 
d) 48 anos 
e) 50 anos 
O enunciado a seguir serve de base para as questões 15, 16, 17 e 18. 
 
Valquíria tem um filho de 2 anos que recebeu como presente de aniversário um quebra-cabeça com um 
tabuleiro para encaixar 4 peças: 1 quadrado maior, 1 quadrado menor e dois retângulos de mesmas 
dimensões, conforme a figura a seguir. Os retângulos têm seus lados com as seguintes medidas: lado menor 
com 3cm e lado maior com 6cm.
15. A área do quadrado menor é, em cm2, igual a: 
 
a) 8 
b) 9 
c) 13 
d) 18 
e) 38 
 
 
 
16. Observando-se o quadrado formado pelas quatro peças do quebra-cabeça, percebe-se que ele tem 9cm 
de lado e, portanto, 36cm de perímetro. Escrevendo a medida de seu perímetro na forma de um produto 
de fatores primos, encontramos: 
 
a) 22 x 32 
b) 2 x 18 
c) 3 x 12 
d) 2 x (2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 3 + 3 + 3) 
e) 3 x (2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2) 
 
 
17. Ainda sobre as quatro peças do quebra-cabeça, sabemos que o quadrado menor representa 9/81 de sua 
área total. Já o quadrado maior representa 36/81 da área total. Somando essas duas frações, podemos 
afirmar que os quadrados representam 
 
a) 45/162 da área total. 
b) 5/9 da área total. 
c) 4/81 da área total. 
d) 1/3 da área total. 
e) 4/9 da área total. 
 
6 cm 
3 cm 
18. Podemos relacionar as áreas das peças do quebra-cabeça com um produto notável. Marque, entre as 
alternativas abaixo, a que tem esse produto notável. 
 
a) (6 – 3)·(6 + 3) = 62 – 32 
b) (6 – 3)2 = 62 – 2.6.3 + 32 
c) (6 + 3)2 = 62 + 2.6.3 + 32 
d) (6 – 3)3 = 63 – 3.62.3 + 3.6.32 – 33 
e) (6 + 3)3 = 63 + 3.62.3 + 3.6.32 + 33 
 
 
 
 
 
O enunciado a seguir serve de base para as questões 19 e 20. 
 
Cortando-se pela diagonal o cartão retangular indicado na figura abaixo, obtêm-se dois triângulos 
retângulos congruentes. As medidas de dois de seus lados são conhecidas e valem 3cm e 6cm. 
 
 
 
 
 
 
19. Qual a medida do lado maior de cada um desses triângulos, em centímetros? 
 
a) 3 
b) 9 
c) 45 
d) 45 
e) 18 
 
 
 
20. Considerando cada um dos triângulos, dois de seus ângulos são agudos. A soma desses dois ângulos é 
sempre igual a: 
 
a) 45° 
b) 54° 
c) 63° 
d) 72° 
e) 90° 
 
 
 
 
 
 
6 cm 
3 cm 
CONHECIMENTOS GERAIS 
 
 
21. Encontra-se abaixo a representação das duas formas de divisão celular: mitose e meiose. 
 
 
 
Sobre essas formas de divisão celular, foram feitas as seguintes afirmativas: 
 
I. A meiose é um tipo de divisão celular típica da formação de gametas para a reprodução sexuada. 
II. A meiose ocorre apenas em células diplóides, formando células haplóides. 
III. A mitose ocorre principalmente nas células somáticas de um organismo. 
IV. A mitose é mais comum em células diplóides, podendo, eventualmente, e em alguns organismos, 
ocorrer em células haplóides. 
 
Estão corretas 
 
a) apenas I, II e III. 
b) apenas I, III e IV. 
c) apenas II, III e IV. 
d) apenas II e III. 
e) I, II, III e IV. 
 
 
 
 
 
 
 
 
22. A excreção nos organismos vivos consiste em eliminar substâncias, muitas vezes tóxicas, provenientes 
do metabolismo celular. Sobre a excreção humana e o sistema excretório, responsável pelo processo de 
filtração do sangue e eliminação dos resíduos do metabolismo celular, assinale a única afirmativa 
correta. 
 
a) Os principais órgãos responsáveis pela excreção humana são os rins e o principal produto 
nitrogenado de excreção é a uréia, eliminada através da urina. 
b) A maioria das substâncias humanas de excreção é eliminada pelo fígado, através da bile. 
c) O maior volume de produtos de excreção humana é promovido pelo intestino grosso em forma de 
fezes. 
d) A principal substância de excreção humana é a urina, cuja composição consiste em cerca de 30% de 
água, 60 % de uréia e 10% de outras substâncias. 
e) A eliminação de urina tem como principal objetivo a regulação da concentração do sangue e, 
consequentemente, a eliminação do excesso de água do organismo. 
 
 
23. Consideramos a célula como a estrutura mais simples, capaz de desempenhar todas as atividades típicas 
de um organismo vivo. É considerada, portanto, a unidade funcional de um ser vivo. Essa estrutura 
possui uma série de organoides ou orgânulos, cada um desempenhando uma função específica. 
Encontram-se, na Coluna I, os nomes de alguns desses orgânulos e, na Coluna II, funções por eles 
realizadas. 
 
Relacione corretamente os orgânulos da Coluna I com suas respectivas funções na Coluna II. 
 
Coluna I 
 
Coluna II 
(1) Mitocôndria ( ) Respiração celular 
(2) Golgiossomo ( ) Digestão intracelular 
(3) Retículo endoplasmático rugoso ( ) Síntese e transporte de lipídios 
(4) Retículo endoplasmático liso ( ) Síntese e transporte de proteínas 
(5) Lisossomos ( ) Secreção celular 
 
A leitura correta na Coluna II, de cima para baixo, é: 
 
a) 1, 4, 5, 3 e 2 
b) 2, 4, 3, 5 e 1 
c) 1, 5, 4, 3 e 2 
d) 1, 2, 3, 4 e 5 
e) 2, 1, 3, 4 e 5 
 
24. Um estudante do Ensino Médio, passeando pelos jardins da escola, observou alguns animais e anotou as 
principais características apresentadas por esses animais, conforme descrito abaixo: 
 
Animal 1 - Três pares de patas, um par de antenas e corpo dividido em cabeça, tórax e abdômen. 
Animal 2 - Quatro pares de patas, ausência de antenas e corpo dividido em cefalotórax e abdômen. 
Animal 3 - Corpo com vários segmentos, e dois pares de patas por segmento e um par de antenas. 
Animal 4 - Corpo com vários segmentos e um único par de patas por segmento, além de um par de 
antenas. 
 
Assinale a alternativa que contém, correta e respectivamente, os grupos a que pertencem os animais 1, 
2, 3 e 4. 
 
a) Inseto, quelicerado, diplópode e quilópode. 
b) Quelicerado, inseto, diplópode e quilópode. 
c) Diplópode, quilópode, quelicerado e inseto. 
d) Quelicerado, diplópode, inseto e quilópode. 
e) Inseto, quelicerado, quilópode e diplópode. 
25. Nos anos 40, os trabalhadores brasileiros conquistaram vários direitos sociais, como o descanso 
semanal, férias e aposentadoria remuneradas, fixação do número de horas trabalhadas etc. Todos esses 
direitos foram garantidos pela Consolidação das Leis Trabalhistas (CLT), aprovada em 1943. Qual o 
presidente responsável por sua aprovação? 
 
a) Prudente de Morais 
b) Luís Inácio Lula da Silva 
c) Getúlio Vargas 
d) Juscelino Kubitschek 
e) Jânio Quadros 
 
26. Um dos aspectos mais bárbaros da Segunda Guerra Mundial foi o holocausto, que se constituiu 
 
a) na migração forçada de alemães para países aliados. 
b) na execução em massa de judeus. 
c) na ascensão de Hitler ao poder. 
d) no lançamento das bombas atômicas no Japão. 
e) na censura aos meios de comunicação. 
 
27. No governo do presidente Itamar Franco, uma equipe chefiada pelo então ministro da Fazenda, 
Fernando Henrique Cardoso (que viria a se tornar presidente do Brasil entre 1994 e 2002), tomou uma 
série de medidas para combater a inflação. Entre elas, podemos destacar 
 
a) a criação do plano Cruzado. 
b) o confisco das poupanças. 
c) o aumento das taxas de juros. 
d) o estimulo à importação de automóveis. 
e) a criação do Plano Real. 
 
 
 
28. “O maior problema (...) está associado aos riscos de deslizamentos. ‘No entanto, outros mecanismos de 
movimento de massa também podem ocorrer, como a queda, tombamento ou rolamento de blocos de 
rocha. Edificações e outras obras (...) ainda podem ser afetadas pelas deformações provocadas pelo 
rastejo do solo, que danifica as construções(...)’, alerta o engenheiro Sidnei Helder Cardoso Teixeira, 
professor da Universidade Federal do Paraná”. 
 
Disponível em: <http://www.aecweb.com.br/cont/m/rdo/obra-em-encostas-requer-analise-do-tipo-de-construcao_7997> 
Acesso em: 03 out. 2014. 
 
O texto descreve as consequências de um processo que pode ser acelerado com 
 
a) o reflorestamento em áreas desmatadas.
b) o plantio em terrenos planos. 
c) o planejamento ecológico-ambiental. 
d) o acúmulo de matéria orgânica no solo. 
e) a construção em áreas de encostas de morros. 
 
 
 
29. A característica da superfície terrestre expressa na imagem a seguir exerce forte influência, entre outras 
coisas, no desenvolvimento da vegetação. 
 
 
 Disponível em: < http://www.prof2000.pt/users/elisabethm/geo7/clima/climas.htm> 
 Acesso em: 03 out. 2014. 
Estamos nos referindo à 
 
a) altitude. 
b) latitude. 
c) longitude. 
d) distância, em graus, da linha do Equador. 
e) distância, em metros, da linha do Equador. 
 
30. É o processo através do qual ocorre a transferência da população do campo para as cidades, tornando-as 
mais populosas que as áreas rurais. É associado, de forma geral, ao processo de industrialização e, no 
Brasil, ao longo do século XX, ocorreu de forma rápida e, na maioria das vezes, sem planejamento, o 
que tem provocado diversos problemas relacionados à falta de infraestrutura. Qual processo foi 
descrito? 
 
a) Êxodo urbano 
b) Urbanização 
c) Conurbação 
d) Desmetropolização 
e) Periferização 
 
 
PROVA_SUBSEQUENTE.pdf
Instituto Federal de Educação, Ciência e 
 Tecnologia de Pernambuco - IFPE 
 
 
 
Exame de Seleção / VESTIBULAR IFPE 2015 
CURSOS TÉCNICOS SUBSEQUENTES Presenciais e Educação a Distância 
 
DATA – 23/11/2014 (DOMINGO) 
 
ATENÇÃO 
 
1. Leia todas as instruções antes de iniciar a prova. 
2. Preencha seus dados pessoais. 
3. Autorizado o início da prova, verifique se este caderno contém 30 (trinta) questões, sendo Língua Portuguesa de 
01 a 10, Matemática de 11 a 20 e Conhecimentos Gerais de 21 a 30. Se não estiver completo, solicite 
imediatamente do fiscal da sala outro exemplar. 
4. Ao receber a folha de respostas, confira o seu nome e o número de inscrição. Qualquer irregularidade comunique 
logo ao fiscal. 
5. Para marcar a folha de respostas, utilize caneta esferográfica com tinta na cor preta ou azul e faça as marcas de 
acordo com o modelo: preencher assim 
6. Marque apenas uma resposta para cada questão, pois só há uma única resposta correta. A questão que for marcada 
com mais de uma resposta, ou rasurada, será anulada. 
7. Se a Comissão Organizadora do Exame de Seleção – Vestibular IFPE 2015 verificar que a resposta de uma 
questão é dúbia ou inexistente, a questão será posteriormente anulada e os pontos, a ela correspondentes, 
distribuídos entre as demais. 
8. Não risque, não amasse, não dobre e não suje a folha de respostas. 
9. Os fiscais não estão autorizados a emitir opinião nem prestar esclarecimentos sobre o conteúdo das provas. 
10. O caderno de provas e a folha de respostas deverão ser devolvidos ao fiscal da sala. 
11. A prova terá início às 9h00min e deverá ser concluída até as 12h00min. Por razões de segurança do concurso, o 
candidato só poderá deixar o local de realização da aplicação das provas 1 (uma) hora após o seu início. 
12. Os fiscais não estão autorizados a fazer retificações de qualquer natureza nas instruções ou enunciados de questões 
das provas. Apenas, e exclusivamente, o CHEFE DE PRÉDIO, pessoalmente, é que poderá comunicar alguma 
retificação. 
13. O IFPE não se responsabilizará por objetos ou valores portados, esquecidos, danificados ou extraviados nas 
dependências dos locais de aplicação das provas. 
14. Todos os materiais impressos, entregues aos candidatos no dia da prova, deverão ser devolvidos na íntegra, pois 
pertencem ao IFPE. 
15. O gabarito oficial preliminar será divulgado 2 (duas) horas depois do encerramento das provas, no endereço 
eletrônico cvest.ifpe.edu.br. 
16. Será facultado ao candidato apresentar recurso, devidamente fundamentado, relativo ao gabarito e/ou ao conteúdo 
das questões. O recurso deverá ser interposto no dia 24/11/2014 das 8h às 17h, dirigido à Comissão do Exame de 
Seleção – Vestibular IFPE 2015, e entregue no Polo / Campus do IFPE em que o candidato concorre à vaga, nos 
endereços constantes dos itens 6.2.13 e 6.2.14 do Manual do candidato. Não será aceito recurso via postal, via fax 
ou correio eletrônico ou interposto por procurador. 
17. A divulgação dos aprovados estará disponível a partir de 15/12/2014, no endereço eletrônico cvest.ifpe.edu.br. 
18. Fique atento ao cronograma de matrícula. 
 Impressão Digital 
 
 
NOME DO CANDIDATO: _______________________________________________________________ 
 
 
R.G. nº ________________ 
 
ÓRGÃO: ___________ INSCRIÇÃO nº ___________________ 
 
ASSINATURA: ________________________________________________________________________ 
 
LÍNGUA PORTUGUESA 
 
Texto 1 – Serve de base para as questões 01 a 05. 
 
Aranha é chamado de “macaco” por torcida do Grêmio 
Publicado em 28/08/2014, 22:09 /Atualizado em 29/08/2014, 02:38 
O jogo entre Santos e Grêmio terminou 2 a 0 para o time alvinegro, mas a cena mais lamentável veio das 
arquibancadas. O goleiro Aranha, do time paulista, foi alvo de críticas racistas por parte da torcida atrás do 
gol onde estava no segundo tempo. 
Em uma imagem flagrada pela câmera da ESPN Brasil, é possível ver uma torcedora da equipe tricolor 
chamando Aranha de "macaco". Além disso, outros torcedores - inclusive, um negro - imitaram sons de 
macaco em direção ao atleta. 
O gesto revoltou o goleiro do Santos, que, visivelmente chateado, falou sobre o caso após o apito final. 
"O fato de ter uma campanha contra o racismo no telão da outra vez não é à toa. A torcida xingar e pegar no 
pé é normal. Mas daí começaram a falar ‘preto fedido', ‘cambada de preto', fiquei nervoso, mas fiquei me 
segurando. Fizeram rápido e pouco um coro de macaco, para não dar tempo de pegar. Pedi para o câmera 
virar e mostrar, mas ele não fez isso. Fico p.. com essas coisas acontecerem aqui. Mas isso dói, dói. Não é 
possível. Vem falar que eu estava insultando a torcida, virei e falei que eu era preto sim, negão", afirmou o 
goleiro. 
"Como tomar providência? No meio de tanta gente, fica difícil assim. Graças a muito esforço, tem leis, mas 
no futebol a gente sabe que o torcedor usa de várias maneiras para desestabilizar o jogador. Sou mais 
experiente agora", falou Aranha. A assessoria de imprensa do Santos informou que divulgará uma nota no 
nome de Aranha sobre o caso. 
ESPN. Aranha é chamado de “macaco” por torcida do Grêmio. 
Disponível em: < http://espn.uol.com.br/noticia/436034_aranha-e-chamado-de-macaco-por-torcida-do-gremio>. 
Acesso em: 01 out. 2014 (adaptado). 
 
01. O texto 1 tematiza a agressão racista sofrida pelo goleiro Aranha, do Santos, numa partida contra o 
Grêmio. Com relação à função social do texto, é correto afirmar que 
 
a) seu papel é orientar a população sobre as leis que regulamentam o crime de racismo. 
b) persuadir os torcedores do Santos a aderirem à causa de Aranha é a função principal do texto 1. 
c) o texto 1 tem a função de noticiar um fato, envolvendo racismo, ocorrido numa partida de futebol
entre Grêmio e Santos. 
d) compete ao texto 1 definir o conceito de “racismo”, expondo suas causas e consequências e 
analisando tal conceito na sociedade brasileira. 
e) cabe ao texto 1 propagar a conscientização a respeito do racismo, defendo explicitamente a causa do 
goleiro Aranha. 
 
02. Para se entender o trecho como uma unidade de sentido, é preciso que o leitor reconheça a ligação entre 
seus elementos. O autor do texto 1 utiliza-se de várias estratégias coesivas, dentre elas, a retomada por 
pronome relativo. O fragmento do texto em que há coesão estabelecida por um pronome é: 
 
a) “O jogo entre Santos e Grêmio terminou 2 a 0 para o time alvinegro” (parágrafo 1). 
b) “O goleiro Aranha, do time paulista, foi alvo de críticas racistas por parte da torcida atrás do gol 
onde estava no segundo tempo” (parágrafo 1). 
c) “Em uma imagem flagrada pela câmera da ESPN Brasil, é possível ver uma torcedora da equipe 
tricolor chamando Aranha de "macaco” (parágrafo 2). 
d) “Fizeram rápido e pouco um coro de macaco, para não dar tempo de pegar” (parágrafo 4). 
e) “A assessoria de imprensa do Santos informou que divulgará uma nota no nome de Aranha sobre o 
caso ” (parágrafo 5). 
03. No último parágrafo do texto 1, Aranha diz o seguinte “Graças a muito esforço, tem leis, mas no futebol 
a gente sabe que o torcedor usa de várias maneiras para desestabilizar o jogador.”, o conector em 
destaque estabelece uma relação de: 
 
a) temporalidade, pois mostra que, na atualidade, já existem leis contra o racismo. 
b) adição, já que a existência de leis contra o racismo é apontada como fator determinante para que haja 
respeito entre torcedores e jogadores. 
c) causalidade, uma vez que a existência de leis contra o racismo é consequência das estratégias 
utilizadas pelo torcedor para desestabilizar o jogador. 
d) conclusão a que o autor chega para relacionar o racismo a formas de desestabilização dos jogadores. 
e) oposição entre a existência de leis contra o racismo e a pressuposição de que elas nem sempre são 
respeitadas, quando Aranha afirma que “no futebol a gente sabe que o torcedor usa de várias 
maneiras para desestabilizar o jogador”. 
 
04. Identifique a alternativa que se constitui em um exemplo explícito de intertextualidade. 
 
a) “Mas isso dói, dói. Não é possível. Vem falar que eu estava insultando a torcida, virei e falei que eu 
era preto sim, negão” (parágrafo 4). 
b) “Outros torcedores - inclusive, um negro - imitaram sons de macaco em direção ao atleta” 
(parágrafo 2). 
c) “O goleiro Aranha, do time paulista, foi alvo de críticas racistas” (parágrafo 1). 
d) “O jogo entre Santos e Grêmio terminou 2 a 0 para o time alvinegro” (parágrafo 1). 
e) “O gesto revoltou o goleiro do Santos, que, visivelmente chateado, falou sobre o caso após o apito 
final” (parágrafo 3). 
 
 
05. Com relação ao uso dos sinais de pontuação, analise as proposições abaixo. 
 
I. No período “Em uma imagem flagrada pela câmera da ESPN Brasil, é possível ver uma torcedora 
da equipe tricolor chamando Aranha de ‘macaco’ ”, o uso da vírgula é obrigatório, pois isola o 
adjunto adverbial antecipado. 
II. Em “Além disso, outros torcedores – inclusive, um negro – imitaram sons de macaco em direção ao 
atleta”, o uso do travessão se justifica pelo destaque que o autor quis dar ao fato de que havia um 
negro entre os torcedores que praticaram racismo contra o goleiro Aranha. 
III. Na conclusão do texto “A assessoria de imprensa do Santos informou que divulgará uma nota no 
nome de Aranha sobre o caso”, poderia ser usada uma vírgula antes do verbo “informar” – “A 
assessoria de imprensa do Santos, informou” – pois, nesse caso, o uso da vírgula é facultativo. 
 
Está(ão) correta(s) apenas a(s) proposição(ões): 
 
a) II 
b) III 
c) II e III 
d) I e II 
e) I e III 
 
 
 
 
 
 
 
Texto 2 – Serve de base para a questão 06. 
 
 
 
 
 
 
 
JUNIÃO. Disponível em: <http://www.juniao.com.br/aranha-fecha-o-gol-novamente-contra-o-gremio/>. 
Acesso em: 01out.2014. 
 
 
 
 
06. A charge é um gênero de opinião, de cunho crítico e humorístico. Sobre o texto 2, que também trata do 
caso Aranha, pode-se afirmar que: 
 
a) A crítica é construída, principalmente, na caricatura do goleiro, a qual não o retrata de forma 
respeitosa. 
b) Há a representação da ação típica de um goleiro agarrando uma bola, que serve de base para a 
construção do discurso contra o racismo, uma vez que Aranha “fecha o gol” agarrando uma bola em 
que está grafado o substantivo “racismo”. 
c) A expressão “fechar o gol” é fundamental para esse texto, pois é ambígua, fazendo com que a charge 
ganhe um duplo sentido, nesse caso o apoio do chargista Junião ao goleiro pode ocorrer ou não, 
depende da compreensão do leitor. 
d) O humor da charge é construído principalmente a partir do uso da hashtag no final 
“#tamojuntoaranha”, pois além da informalidade, representa uma forma típica de uso linguístico da 
internet. 
e) A fala atribuída a Aranha “aqui não!” endossa o discurso antirracismo e estabelece um duplo sentido 
com relação à opinião do autor da charge. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Texto 3 – Serve de base para a questão 07. 
 
 
 
 
NASCIMENTO, Douglas. Disponível em: <http://www.saopauloantiga.com.br/anuncios-de-escravos/>. 
 Acesso em: 01 out. 2014. 
 
07. Os classificados possuem a função de anunciar produtos e serviços, com a finalidade de venda, compra, 
aluguel ou troca. O texto 3 foi publicado no século XIX, quando ainda havia escravidão no Brasil. A 
leitura desse anúncio, na atualidade, é chocante porque um homem é tratado como um produto. A partir 
dessa reflexão, ressalta-se a seguinte característica do conceito de gêneros textuais: 
 
a) Os gêneros classificam-se mais pela forma do que pela função. 
b) Gêneros são totalmente estáveis. 
c) Os gêneros são institucionais e não linguísticos. 
d) Gêneros textuais são frutos de aspectos históricos e são vinculados à vida cultural e social. 
e) Os gêneros são a representação da mudança ortográfica no Brasil. 
 
Texto 4 – Serve de base para a questão 08. 
 
 
 Revista Veja. Editora Abril, 19 de novembro, 2008. 
Disponível em: <http://www.cj.uenp.edu.br/files/Eventos/congressoeducacao/2010/10.pdf>. 
 Acesso em: 01 out. 2014. 
08. O cartaz aborda a temática da igualdade racial. Sobre as estratégias argumentativas que constituem o 
texto 4, é correto afirmar que 
 
a) a linguagem verbal se confunde com recursos visuais, formando uma crítica, de cunho econômico, a 
ações racistas. 
b) o verbo “ser ” se repete para construir a definição de ações racistas. 
c) verbal e visual se organizam esteticamente na construção de um poema concretista, representando 
uma máscara delineada no centro do cartaz. 
d) a conclusão do texto “enxergar os brasileiros como brasileiros” representa a tese do texto, 
endossando a consciência negra, a qual deve estar acima das ideologias brancas. 
e) a oração “fazer o futuro” se repete no cartaz, servindo como argumento para a valorização das 
diferenças e das distâncias entre as raças. 
 
 
 
Texto 5 – Serve de base para as questões 09 e 10. 
 
 
Sou Negro 
 
Sou negro 
meus avós foram queimados 
pelo sol da África 
minh`alma recebeu o batismo dos
tambores 
atabaques, gongôs e agogôs 
Contaram-me que meus avós 
vieram de Loanda 
como mercadoria de baixo preço 
plantaram cana pro senhor de engenho novo 
e fundaram o primeiro Maracatu 
 
Depois meu avô brigou como um danado 
nas terras de Zumbi 
Era valente como quê 
Na capoeira ou na faca 
escreveu não leu 
o pau comeu 
Não foi um pai João 
humilde e manso 
Mesmo vovó 
não foi de brincadeira 
Na guerra dos Malês 
ela se destacou 
 
Na minh`alma ficou 
o samba 
o batuque 
o bamboleio 
e o desejo de libertação 
 
Solano Trindade. 
Disponível em: <http://www.antoniomiranda.com.br/poesia_brasis/pernambuco/solano_trindade.html>. 
Acesso em: 01 out. 2014. 
 
 
09. Solano Trindade morreu há quarenta anos, foi poeta pernambucano, nascido em 1909 e produziu suas 
obras no período modernista. Solano era negro e a temática étnico-racial esteve muito presente em sua 
obra. No poema “Sou Negro”, encontramos a seguinte característica: 
 
a) Nos versos “Contaram-me que meus avós/ vieram de Loanda/ como mercadoria de baixo preço/ 
plantaram cana pro senhor de engenho novo” fica evidente a desconstrução dos estereótipos de 
passividade e submissão do negro. 
b) Os versos “Sou negro/ meus avós foram queimados/ pelo sol da África” caracterizam a maior 
expressão artística do modernismo brasileiro: a abordagem de questões étnico-raciais. 
c) No trecho “minh`alma recebeu o batismo dos tambores/ atabaques, gongôs e agogôs” destaca-se a 
ânsia de liberdade do povo negro. 
d) Para além de uma liberdade estética proposta pelos modernistas brasileiros, Solano fala de uma 
liberdade étnica e social, como percebemos nos versos “Na minh`alma ficou/ o samba/ o batuque/ o 
bamboleio/ e o desejo de libertação”. 
e) Nos versos “Não foi um pai João/ humilde e manso”, Solano ratifica o imaginário coletivo africano 
de um povo pacífico, que aceitou a escravidão sem contestar. 
 
10. Na última estrofe do poema “Na minh`alma ficou/ o samba/ o batuque/ o bamboleio/ e o desejo de 
libertação”, a figura de linguagem destacada é a metáfora, pois 
 
a) “alma” representa uma parte – a alma do eu lírico – do todo: a alma de todos os negros. 
b) estabelece-se uma associação subjetiva entre os substantivos “alma”, “samba”, “batuque”, 
“bamboleio” e “desejo de libertação” por meio do verbo “ficar”. 
c) há uma repetição de ideias desnecessárias com o uso das palavras “samba”, “batuque”, “bamboleio”. 
d) empregam-se termos de sentidos opostos, como “batuque” e “libertação”. 
e) há um exagero na afirmação da estrofe porque se repetem palavras muito próximas, como “samba”, 
“batuque” e “bamboleio”. 
 
 
 
 
MATEMÁTICA 
 
11. Observando o número (– 9,13571357135713...)2, é correto garantir que ele pertence ao conjunto: 
 
a) ℕ 
b) ℤ 
c) ℚ 
d) � 
e) ℝ_ 
 
 
 
 
12. Considere a função de domínio real definida por f(x) = – x2 + x + 12. Determine, entre os intervalos 
abaixo, aquele ao qual pertence o valor do domínio com imagem máxima na função. 
 
a) [–3, –2] 
b) [–2, –1] 
c) [–1, 0] 
d) [0, 1] 
e) [1, 2] 
 
13. Considere o arco 77πθ =
3
. É correto dizer que: 
 
a) sen θ < 0 
b) cos θ < 0 
c) tg θ > 0 
d) sen θ + cos θ > 0 
e) sen θ + cos θ = 1 
 
 
 
 
 
14. Uma matriz A de ordem 3x4 multiplica uma matriz B de ordem 4x2. O resultado dessa multiplicação é 
uma matriz C, ou seja, A x B = C. É certo dizer que a matriz C tem 
 
a) 16 elementos. 
b) 12 elementos. 
c) 10 elementos. 
d) 8 elementos. 
e) 6 elementos. 
 
 
 
 
 
 
15. Considere o sistema abaixo: 
 
 
Os valores de a, b e c para que o sistema seja classificado como possível e indeterminado é: 
 
a) a = 6, b = 5 e c = –7 
b) a = 3, b = 10 e c = –14 
c) a = 1, b = 1 e c = 1 
d) a = 6, b = 1 e c = 1 
e) a = 6, b = 10 e c = –7 
 
 
 
 
 
 
 
 
16. O tangram é um quebra-cabeça formado por sete peças, como mostra a figura abaixo. 
 
 
 
1 – triângulo retângulo e isósceles médio. 
2 – paralelogramo. 
3 e 5 – triângulos retângulos e isósceles pequenos (congruentes). 
4 – quadrado. 
6 e 7 – triângulos retângulos e isósceles grandes (congruentes). 
 
 
Somando os ângulos internos de todas as sete peças do tangram, teremos o seguinte resultado: 
 
a) 1620° 
b) 1530° 
c) 980° 
d) 720° 
e) 360° 
 
 
17. Uma pista de corridas da Fórmula Indy tem a forma de uma elipse. Nas posições de seus focos ficam 
duas torres, cada uma com um restaurante com vista panorâmica. Sabe-se que a maior distância entre 
dois pontos da pista (correspondente ao comprimento do eixo maior) é de 1800 metros. O comprimento 
do eixo menor é 2/3 do comprimento do eixo maior. Veja a figura. Com base nesses dados, a distância 
entre as torres é, em metros, igual a: 
Obs: Use 5 = 2, 24 
 
 
 
 
 
 
 
 
a) 1.344 
b) 1.254,4 
c) 1.120 
d) 1.075,2 
e) 896 
 
 
18. Considere o polinômio T(x) = x4 – 5x2 + 4 com quatro raízes não nulas. Seja S a soma de suas raízes e P 
o produto. É correto dizer que S + P é igual a: 
 
a) -1 
b) 0 
c) 1 
d) 4 
e) 5 
 
Torre 1 Torre 2 
1800 m 
19. Na progressão aritmética (... , 3, 15, 27, 39, 51, ...), sabe-se que a36 = 231. Com relação à posição do 
termo ay = 27, é correto dizer que y é um 
 
a) múltiplo de 3. 
b) número primo. 
c) número menor que 19. 
d) múltiplo de 17. 
e) número par maior que 17. 
 
 
20. O volume de um prisma reto de base retangular é 60 cm³ e a área de sua base é 15 cm². Determine o 
valor da sua altura, em centímetros. 
 
a) 3 
b) 4 
c) 5 
d) 6 
e) 7 
 
 
 
CONHECIMENTOS GERAIS 
 
 
21. No primeiro semestre de cada ano, o IFPE faz uma campanha de vacinação para os professores, alunos 
e servidores administrativos, com o objetivo de imunizar contra várias doenças. A aplicação da vacina 
é simples. Com uma seringa é exercida uma força de 2,0N perpendicular ao braço, atingindo uma área 
de 0,08 mm2. A pressão exercida pela força, na área de contato entre a ponta da agulha e o braço vale, 
em 106 Pa: 
 
a) 16 
b) 25 
c) 36 
d) 40 
e) 56 
 
 
 
 
22. Num caldeirão de ferro com 10kg de massa, inicialmente a 10ºC, são colocados 20kg de água também a 
10ºC. O calor específico do ferro é 460 J/kgºC e o da água 4.200 J/kgoC. Uma fonte térmica deverá 
transmitir calor a esse caldeirão para aquecê-lo, juntamente com a água, até 100oC. Considerando que 
todo o calor liberado pela fonte será absorvido apenas pelo caldeirão e pela água, qual será essa 
quantidade de calor, em kJ? 
 
a) 3.420 
b) 4.140 
c) 7.560 
d) 7.974 
e) 8.000 
 
 
 
23. A mistura hidróxido de alumínio + carbonato de magnésio é indicada no tratamento da azia 
(queimação), esofagite de refluxo (inflamação da mucosa esofágica produzida pelo refluxo do conteúdo 
ácido estomacal) e hiperacidez. Essa mistura funciona como um antiácido, pois neutraliza quantidades 
existentes do ácido estomacal (ácido clorídrico), mas não possui efeito direto na produção deste. A ação 
promove o alívio dos sintomas de hiperacidez. Assinale a alternativa que indica, respectivamente, as 
fórmulas corretas do hidróxido de alumínio e carbonato de magnésio. 
 
a) Aℓ(OH)3 e MgCO3 
b) Aℓ(OH)3 e Mg2CO3 
c) Aℓ(OH)2 e Mg2CO4 
d) Aℓ3(OH)2 e Mg2CO4 
e) Aℓ3(OH)4 e Mg3CO5 
 
 
 
 
24. Os mergulhadores utilizam atualmente, para respirar, cilindros contendo 74% de gás oxigênio (O2) e 
26% de uma mistura contendo gás nitrogênio (N2) e gás hélio (He),
porque a respiração utilizando 
apenas ar pode causar uma série de problemas. Quando os mergulhadores se encontram em grandes 
profundidades, o gás nitrogênio pode fazer com que a pessoa perca a noção da realidade, 
experimentando uma sensação como se estivesse embriagada. Já o gás oxigênio pode acelerar o 
metabolismo, afetando os sistemas nervoso e respiratório. Para minimizar esses problemas, é feita a 
mistura do ar com o gás hélio. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Disponível em <http://www.acorianooriental.pt/noticias/view/> 
 Acesso em: 01 set. 2014. 
 
 
São dados os números atômicos: N (Z = 7), He (Z= 2) e O (Z = 8) 
 
Em relação aos gases utilizados pelos mergulhadores, assinale a alternativa verdadeira. 
 
a) Os gases nitrogênio e hélio pertencem à família dos gases raros ou inertes. 
b) O ar que respiramos tem uma composição de 78% de oxigênio, 20% de nitrogênio e 2% de outros 
gases. 
c) O nitrogênio é um elemento de transição e pertence à família 5B da tabela periódica. 
d) O gás hélio pertence à família dos gases nobres, o nitrogênio pertence à família 5A ou 15. 
e) A molécula do gás oxigênio apresenta duas ligações covalentes e tem geometria trigonal. 
 
 
 
25. Considere as afirmações abaixo: 
 
I. Asas de aves e asas de insetos são órgãos análogos. 
II. Nadadeiras peitorais do golfinho e dos tubarões são órgãos análogos. 
III. Asas de morcegos e os braços do homem são órgãos homólogos. 
IV. Tubarões e golfinhos são morfologicamente semelhantes por convergência adaptativa. 
 
A homologia e a analogia entre órgãos de espécies diferentes podem ser consideradas como evidências 
evolutivas. Sobre os órgãos homólogos e análogos dos organismos vivos, é correto afirmar que: 
 
a) Órgãos homólogos são aqueles que apresentam a mesma origem embriológica, podendo ou não 
apresentar as mesmas funções. 
b) Órgãos considerados homólogos são os que apresentam a mesma origem embriológica e, 
necessariamente, possuem as mesmas funções. 
c) Órgãos considerados análogos possuem as mesmas funções e a mesma origem embriológica. 
d) A homologia entre os órgãos indica uma evolução por convergência adaptativa. 
e) Dois órgãos não podem ser considerados homólogos e análogos ao mesmo tempo. 
 
 
26. O casal Gilberto e Ana Lúcia tem quatro filhos. Um deles, Thiago, pertence ao tipo sanguíneo “AB”, 
enquanto Ricardo e Júlia têm o tipo sanguíneo “A”. Ana Maria é a outra filha do casal. Sabendo-se que 
o pai de Ana Lúcia possui sangue do tipo “B” e tanto a mãe de Gilberto como a de Ana Lúcia possuem 
sangue do tipo “O”, a probabilidade de que Ana Maria tenha o tipo sanguíneo “O”, igual, portando, ao 
de suas avós, é de: 
 
a) 1/4 
b) 1/2 
c) 3/4 
d) 1/8 
e) 1 
 
 
27. Analise as proposições abaixo sobre a Segunda Guerra Mundial. 
 
I. Os países que compunham o Eixo, contra o qual foi declarada a guerra, foram Alemanha, Itália e 
Japão. 
II. O início desta guerra se deu com o lançamento, pelos Estados Unidos, das bombas atômicas nas 
cidades japonesas de Hiroshima e Nagasaki. 
III. Um dos fatos determinantes para a entrada dos Estados Unidos no conflito foram os ataques à base 
militar estadunidense de Pearl Harbor. 
IV. A mulheres participaram de diversas formas da II Guerra Mundial, como, por exemplo, enfermeiras 
nos fronts ou fabricando armas e munições. 
V. Antes alinhado com os Estados Unidos, o Brasil, governado por Getúlio Vargas, sofreu pressão 
italiana e entrou no conflito para lutar ao lado dos países do Eixo. 
 
Estão corretas, apenas: 
 
a) I, III e IV 
b) I, III e V 
c) II e III 
d) III, IV e V 
e) III e IV 
 
 
 
 
28. Assinale a alternativa que contém reivindicações da burguesia durante a Revolução Francesa. 
 
a) Aumento dos impostos pagos pelos camponeses e fim dos privilégios do clero. 
b) Ampliação dos poderes do rei e abolição das tradições feudais. 
c) Igualdade jurídica para todos os cidadãos e fim dos privilégios da nobreza e do clero. 
d) Proclamação da República Francesa e permanência da escravidão nas colônias francesas. 
e) Expansão do império colonial francês e redução do preço do pão. 
 
 
29. É um fenômeno relativamente comum em grande cidades, especialmente, aquelas localizadas em áreas 
subtropicais ou temperadas. 
 
 
Disponível em: <http://ambiente.hsw.uol.com.br/> 
Aceso em: 03 out. 2014 
 
Assinale a alternativa que identifica o problema ambiental descrito na imagem. 
 
a) Chuva ácida. 
b) Efeito estufa. 
c) Ilhas de calor. 
d) Destruição da camada de ozônio. 
e) Inversão térmica. 
 
 
30. No Brasil, nos últimos dois anos, têm sido frequentes os protestos para reivindicar melhorias no 
transporte nas grandes cidades, com o intuito de viabilizar a mobilidade urbana. A esse respeito, 
identifique a alternativa correta. 
 
a) Os meios e as vias de transporte e o deslocamento de pessoas constituem a mobilidade urbana, que 
tem atraído a atenção do Poder Público em diversas partes do mundo, especialmente no que diz 
respeito à integração dos tipos de transportes coletivos (ônibus, metrô etc). 
b) O veículo pessoal é grande solução para o problema da mobilidade, pois só assim se evitará a 
superlotação dos transportes coletivos. 
c) Transporte coletivo é qualquer tipo de veículo capaz de conduzir mais de uma pessoa. Desta forma, a 
carona solidária pode ser considerada uma modalidade do transporte coletivo. 
d) A mobilidade urbana é um problema exclusivamente dos países subdesenvolvidos e emergentes, 
visto que nas grandes cidades dos países ricos esta questão já está resolvida. 
e) Nas grandes cidades brasileiras, o transporte individual garante aos usuários conforto, rapidez e 
facilidade de deslocamento. 
 
 
PROVA_SUPERIOR.pdf
 Instituto Federal de Educação, Ciência e 
 Tecnologia de Pernambuco - IFPE 
 
 
 
Exame de Seleção / VESTIBULAR IFPE 2015 
CURSOS SUPERIORES Presenciais e Ensino a Distância 
Redação 
Língua Portuguesa ....... de 01 a 10 
Língua Estrangeira........ de 11 a 15 
Matemática .................... de 16 a 25 
Física.............................. de 26 a 30 
Química........................ de 31 a 35 
 Biologia......................... de 36 a 40 
 Historia.......................... de 41 a 45 
 Geografia ........................de 46 a 50 
DATA – 23/11/2014 (DOMINGO) 
ATENÇÃO 
1. Leia todas as instruções antes de iniciar a prova. 
2. Preencha seus dados pessoais. 
3. Autorizado o início da prova, verifique se este caderno contém 2 (duas) propostas para a Redação, a folha de rascunho da 
Redação e 50 (cinquenta) questões conforme discriminação acima. Se não estiver completo, solicite imediatamente do fiscal da 
sala outro exemplar. Responda apenas às questões da Língua Estrangeira que você optou no ato da inscrição. 
4. No texto da prova de redação, deverão ser observados os seguintes critérios: 
• adequação ao tema proposto; 
• adequação às normas gramaticais; 
• coerência, coesão e clareza na exposição das ideias; 
• atendimento ao número de linhas, mínimo de 20 e máximo de 25. 
5. Será atribuída nota 0 (zero) na prova de redação, se: 
• a folha de resposta da redação estiver identificada por assinatura, rubrica ou qualquer outro identificador, bem como se for 
entregue em branco; 
• houver fuga total a um dos temas propostos; 
• o candidato destacar o canhoto da parte superior da folha de redação.