Prova Discursa Final

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1.
	O ramo de estudo da sociologia compreende uma importante área de reflexão às problemáticas da educação como um todo. A partir de pressupostos e parâmetros sociológicos, é possível compreender os mecanismos de transmissão e assimilação do conhecimento, bem como dos diferentes processos de socialização de saberes. Neste contexto, existem os estudos do filósofo e economista Karl Marx, que abordou criticamente o caráter da educação na sociedade de sua época. Diante disto, descreva três aspectos que contemplem as críticas e as reflexões que o sociólogo defendeu sobre a educação de sua época.
	Resposta Esperada:
- A educação no contexto social em que viveu Karl Marx era dirigida e dominada pelas classes dominantes, como, por exemplo, uma classe denominada burguesia (poderosos comerciantes, industriais e aristocratas). O contexto da educação não contribuía para que a classe trabalhadora se orientasse pelos seus interesses.
- O sistema educacional representava um meio para manter as diferenças sociais e as desigualdades econômicas.
- O ideal de educação, segundo Karl Marx, seria melhorar o estado de consciência e a promoção humana, ser um instrumento de transformação da realidade e de aquisição de conhecimento.
- A educação deveria ter um perfil revolucionário, para colaborar na construção da consciência de si, já que o indivíduo não é capaz de fazer isto sozinho.
- O processo educativo deveria permitir que o indivíduo compreendesse sua situação de exploração e de classe dominada, para que ele, então, pudesse construir uma alternativa mais justa de vida e sociedade.
	2.
	A sociedade contemporânea é identificada pela marca do consumo e das compras. Essa lógica de pensamento reproduz uma educação e uma cultura do descartável, agravando os problemas ambientais. Nesse contexto, disserte sobre a importância e o contexto da educação ambiental na sociedade contemporânea.
	Resposta Esperada:
- Em termos gerais, a educação ambiental é pautada nos valores da sustentabilidade, propondo construir uma sociedade na qual o consumo seja moderado e não cause impactos destrutivos ao planeta. 
- A importância da educação também se dá na tentativa de compreender e reverter a concepção de vida para um melhor equilíbrio da sociedade com o meio ambiente e também questionar o consumo exagerado de bens e a lógica do descartável, muito comum na sociedade contemporânea. 
- Construir uma consciência de consumo e uma resistência ao modelo irracional de produção de bens. A escola desempenha um papel essencial ao incentivar práticas, teorias e vivências com o princípio de qualidade de vida e sustentabilidade. 
- Refletir sobre o modelo de sociedade no qual o mercado tem grande poder de decisão sobre as pessoas e suas escolhas de consumo.