PROVA CURSOS SUPERIORES TECNOLOGIA EM DESIGN GRAFICO

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TECNOLOGIA EM 
DESIGN GRÁFICO 
 
INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE PERNAMBUCO 
EXAME DE SELEÇÃO / VESTIBULAR 2010 
1. Leia todas as instruções antes de iniciar a prova. 
2. Preencha seus dados pessoais. 
3. Autorizado o início da prova, verifique se este caderno contém 30 (trinta) questões e a folha de rascunho de 
Redação. Se não estiver completo, exija, imediatamente, do fiscal da sala outro exemplar. Responda apenas às 
questões da Língua Estrangeira que você optou no ato de inscrição. 
4. No texto da prova de redação, deverão ser observados os seguintes critérios: 
• adequação ao tema proposto. 
• adequação às normas gramaticais. 
• coerência, coesão e clareza na exposição das idéias. 
• atendimento ao número de linhas, mínimo de 20 e máximo de 25. 
5. Será atribuída nota 0 (zero) na prova de redação, se: 
• a folha-resposta estiver identificada por assinatura, rubrica ou qualquer outro identificador, bem como se for 
entregue em branco. 
• houver fuga total a um dos temas propostos. 
• o candidato destacar o canhoto da parte superior da folha de redação. 
6. Ao receber a folha-resposta, confira o seu nome e o número de inscrição. Qualquer irregularidade comunique 
imediatamente ao fiscal da sala. 
7. Para marcar a folha-resposta, utilize caneta esferográfica com tinta na cor preta ou azul, e faça as marcas de 
acordo com o modelo: Preencher a quadrícula assim 
8. Marque apenas uma resposta para cada questão, pois só há uma única resposta correta. A questão que for 
marcada com mais de uma resposta, ou rasurada, será anulada. 
9. Se a Comissão Organizadora do Exame de Seleção / Vestibular 2010 verificar que a resposta de uma questão é 
dúbia ou inexistente, a questão será posteriormente anulada e os pontos, a ela correspondentes, distribuídos 
entre as demais. 
10. Não risque, não amasse, não dobre e não suje a folha-resposta, pois isso poderá prejudicá-lo. 
11. Os fiscais não estão autorizados a emitir opinião, nem prestar esclarecimentos sobre o conteúdo das provas. 
12. O caderno de provas e a folha-resposta deverão ser devolvidos ao fiscal da sala. 
13. A prova terá início às 9h e deverá ser concluída até as 12h. Por razões de segurança do concurso, o candidato 
só poderá deixar o local de realização da aplicação das provas, 1 (uma) hora após o seu início. 
14. Os fiscais não estão autorizados a fazer retificações de qualquer natureza nas instruções ou enunciados de 
questões das provas. Apenas e, exclusivamente, o CHEFE DE PRÉDIO, pessoalmente, é que poderá 
comunicar alguma retificação. 
15. O IFPE não se responsabilizará por objetos ou valores portados, esquecidos, danificados ou extraviados nas 
dependências dos locais de aplicação das provas. 
16. Todos os materiais impressos, entregues aos candidatos no dia da prova, deverão ser devolvidos na íntegra, 
pois pertencem ao IFPE. 
17. O gabarito oficial será divulgado 2 (duas horas) depois do encerramento das provas, no sítio www.ifpe.edu.br . 
18. Será facultado ao candidato apresentar recurso, devidamente fundamentado, relativo ao gabarito e/ou ao 
conteúdo das questões. O recurso deverá ser interposto até as 18 (dezoito) horas do dia subseqüente ao da 
divulgação do gabarito oficial, dirigido à Comissão do Exame de Seleção/Vestibular 2010 do IFPE, e entregue 
no Protocolo Geral do IFPE na Unidade para a qual o candidato concorre à vaga. Não será aceito recurso via 
postal, via fax ou correio eletrônico ou interposto por procurador. 
19. Divulgação dos aprovados a partir de 12/02/2010 (www.ifpe.edu.br). 
20. Fique atento ao cronograma de matrícula. 
 
Impressão Digital 
REDAÇÃO 
QUESTÕES: LÍNGUA ESTRANGEIRA - 01 a 10 
 HISTÓRIA - 11 a 30 
 
DIA 13/12/2009 (DOMINGO) 
Nome: __________________________________________________ 
 
R.G. nº: _________________________Órgão: __________________ 
 
Assinatura: ______________________________________________ 
 
Inscrição nº: ______________________ Sala nº: ________________ 
PROPOSTA PARA REDAÇÃO 
 
 
1ª PROPOSTA: 
 Leia a tirinha que segue, para dela extrair o tema de sua redação. Desenvolva um texto argumentativo e lhe dê 
um título. 
 
 
http://www.cambito.com.br/tiras/default.asp?tirinha=20040405 
 
 
2ª PROPOSTA 
 Tomando como base o LEMA da Campanha da Fraternidade 2009 (abaixo transcrita), desenvolva um texto 
argumentativo. Dê um título à sua redação. 
 
TEMA: Fraternidade e Segurança Pública 
 
LEMA: A paz é fruto da justiça 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
RASCUNHO PARA A REDAÇÃO 
(Não tem valor para correção) 
 
TEMA: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
OBS: Responda no rascunho o qual deverá ser transcrito para a folha-resposta definitiva. 
 
PROVA DE LÍNGUA ESPANHOLA 
 
 
TEXTO: “UN NUEVO RÍO PARA 2016” 
 
Comprensión lectora 
 
Lula asegura que la palabra favela desaparecerá para los Juegos – Unos 8.500 millones de euros transformarán 
la ciudad y se plantarán 24 millones de árboles. 
Los cariocas ya se han despertado del sueño de la victoria olímpica, pero siguen soñando. Ahora, con la 
metamorfosis que va a sufrir Río de Janeiro ante los Juegos de 2016. Que todo Brasil siente la victoria como suya lo 
demuestra el hecho de que sus ciudadanos tienen un deseo concreto para la ciudad más risueña del país. 
Brasil pretende alejar de la droga a miles de jóvenes mediante el deporte. 
Todos los gastos y las inversiones podrán seguirse através de Internet. 
Hasta el presidente, Luiz Inácio Lula da Silva, gran artífice de la victoria ante el Comité Olímpico 
Internacional (COI), tiene un sueño para Río que va más allá de los Juegos: que desaparezca de su diccionario la palabra 
favela. 
Incluso el gobernador de São Paulo, ciudad tradicionalmente enfrentada a Río, el socialdemócrata José Serra, 
que disputará seguramente las elecciones presidenciales el año que viene, ha puesto a disposición de Río los recursos de 
su rico Estado que recoge el 25% del PIB nacional, sin rivalidades y con espíritu de verdadera colaboración. 
Los ecologistas también están exultantes ante el anuncio de que Río será de verdad una ciudad verde, en la que, 
según ha anunciado ya el alcalde, Eduardo Paes, serán plantados nada más y nada menos que 24 millones de árboles. 
Ello, a pesar de que Río ya es una ciudad con mucho verde y la selva llega a lamer las playas más famosas del mundo. 
Todas las obras que serán realizadas con motivo de los Juegos llevarán el sello verde: deberán ser 
ecológicamente correctas, usando energías alternativas, como la solar o la eólica, o mediante el aprovechamiento del 
agua de lluvia. 
El apartado de la construcción civil será una de las metas más importantes con motivo de los Juegos. Deberá 
contarse con un 50% más de la actual capacidad hotelera además de con innumerables nuevos edificios para el uso de 
nuevas empresas. Los Juegos, además, se van a juntar a los proyectos ya en curso de la alcaldía de Río, que prevé la 
total transformación de la degradada zona del puerto, en la línea de lo que se hizo en Barcelona en 1992. 
Los Juegos van a transformar totalmente el caótico sistema actual de transportes de la ciudad, de 10 millones 
de habitantes, que cuenta hoy con más de 40.000 autobuses públicos, más miles de piratas, y prácticamente sin metro. 
Se calcula que en Río se hará durante los siete años que faltan para la gran cita olímpica lo que no se ha hecho 
durante 50, muchas veces por la parálisis a la que llevaban las luchas políticas internas entre los partidos que 
gobernaban el Estado y la ciudad. 
El reto, claro, es también deportivo. Al estilo de China con los recientes Juegos de Pekín, Río y Brasil 
pretenden remodelar la política de ayudar al deporte y llegar a 2016 con un grupode atletas que eleven el número de 
medallas del país. Se trata además del deporte una salida contra las tentaciones de entrar en las filas del tráfico de droga 
ante la falta de alternativas profesionales. 
Texto resumido de El país.com/Deportes 
Juan Arias – Río de Janeiro – 05/10/2009. 
 
01. Tras leer cuidadosamente el texto, marque la opción que no está en consonancia con el sentido general del texto. 
 
 a) Los cariocas anhelan ardientemente la transformación por la que va a pasar Río de Janeiro ante los juegos de 
2016. 
 b) El gobernador de São Paulo, ciudad que mantiene fuerte animadversión con Río, se opuso a cooperar con su 
colega carioca. 
 c) Además de contar con nuevas edificaciones, el ayuntamiento de Río planea transformar la red pública de 
transporte y usar energía de fuentes naturales. 
 d) Lo notable es que, además del reto deportivo, hay también una justa preocupación de inserir socialmente a los 
jóvenes en la vida del país. 
 e) Se pretende, con los juegos, hacer en poco tiempo grandes hechos en proporciones gigantescas. 
 
02. En las líneas de tres a seis del texto, se registra el uso de artículos, preposiciones y contracción de preposición con 
artículo. Senãle la alternativa totalmente correcta en cuanto al empleo de esos hechos gramaticales. 
 
 a) Los atletas vinieron del Panamá el viernes pasado. 
 b) El año que pasó, conocí a Evo Morales en la Bolívia. 
 c) Las ONGs presentaron una otra fuerte razón para preservar el medio ambiente. 
 d) El Evangelio nos presenta a Jesucristo, el Señor, como el que nos da el agua viva. 
 e) El bueno de nuestro país es que se habla el portugués en todas partes. 
 
5 
10 
15 
20 
25 
30 
03. El verbo “alejar”, presente en la línea seis del texto, y el vocablo “inversiones” (línea siete), pueden ser 
reemplazados, sin cambiar el sentido del texto, respectivamente, por: 
 
 a) alienar/investiduras 
 b) aliñar/despesas 
 c) enajenar/mudanzas 
 d) alijar/alteraciones 
 e) apartar/capital 
 
04. Después de observar atentamente las formas verbales: siente, demuestra, tienen, pretende y desaparezca, constantes 
del texto (líneas cuatro, cinco, seis y nueve). Está correcto afirmarse que: 
 
 a) Hay irregularidad en todas las formas verbales citadas. 
 b) De hecho, solamente la flexión “desaparezca” presenta irregularidad en la conjugación. 
 c) Todas las formas referidas pertenecen al presente de indicativo, excepto “desaparezca”. 
 d) La flexión “desaparezca” sirve de paradigma para la conjugación de los verbos: vencer, ejercer y torcer. 
 e) Las alteracines ocurridas en la mayoría de las formas verbales mencionadas son simples modificaciones 
ortográficas, y no constituen irregularidades de la conjugación española. 
 
05. Marque la opción en la que no hay ningún tipo de error. Las voces “hasta” e “incluso” (líneas ocho y once), son 
respectivamente: 
 
 a) Adverbios y corresponden en portugués a “até y “também”. 
 b) Preposiciones y significan “talvez” e “inclusive” en el idioma de Camões. 
 c) Conjunciones y equivalen a “além” y “exclusive” en la lengua portuguesa. 
 d) Interjecciones y funcionan como partículas de realce en el contexto. 
 e) Adverbios, equivalentes a “adido” e “inclusivo” en portugués. 
 
06. La expressión “siguen soñando” (línea tres) del texto, según la gramática española, es 
 
 a) una perífrasis verbal de participio y expresa una idea repetida. 
 b) un ejemplo cabal de perífrasis verbal de infinitivo e indica una acción considerada como terminada. 
 c) una locución verbal de valor concesivo y denota el desenlace de la acción. 
 d) una perífrasis verbal de gerundio y expresa la continuidad de la acción. 
 e) un término con valor de adjetivo. Sugiere idea de permanencia. 
 
07. En la línea docedel texto, aparecen las palabras “elecciones presidenciales”. Tales formas de plural se justifican por 
ser: 
 
 a) Nombre y adjetivo cuyas formas en el singular terminan en consonante. 
 b) Nombres polisílabos llanos acabados en es. 
 c) Substantivos femeninos terminados en vocal y consonante no acentuadas. 
 d) Substantivo y adjetivo polisílabos cuyas grafías en el singular acaban en vocal precedida de consonante. 
 e) Adjetivo y nombre polisílabos esdrújulos terminados en es. 
 
08. Según la regla gramatical española, las palabras metamorfosis y parálisis, presentes en las líneas cuatro y 
veintisiete, son invariables en cuanto al número. 
 Señale la opción en la que todos los nombres son igualmente invariables, tanto en singular como en plural. 
 
 a) Paraguas, viernes, pez 
 b) gas, crisis, tesis 
 c) énfasis, interés, ley 
 d) país, martes, autobús 
 e) miércoles, tesis, elipsis. 
 
09. La palabra “además” que consta en la línea veintiuno del texto, se puede clasificar, gramaticalmente, como 
 
 a) un conector argumentativo. 
 b) una conjunción copulativa. 
 c) una conjunción adversativa. 
 d) una conjunción concesiva. 
 e) una locución consecutiva. 
 
10. El término “ello” que aparece en la línea dieciséis, de acuerdo con la gramática española, es 
 
 a) un pronombre neutro; se refiere a una información anterior y significa “isso”. 
 b) Un pronombre sujeto de uso enfático y se refiere a Eduardo Paes, citado anteriormente. 
 c) Un pronombre sujeto de uso obligatorio; sirve para evitar ambigüedades. 
 d) Un pronombre neutro usado normalmente en caso de elipsis de la forma verbal. 
 e) Simplesmente la forma singular del pronombre personal sujeto “ellos”. 
 
 
 PROVA DE LÍNGUA INGLESA 
 
O Texto 1 serve de base para as questões de 1 a 4. 
 
Text 1 
 
Successful websites generate sales and create a positive image of companies in the virtual world. What factors influence 
the success of your business homepage? Is it a cool or playful design, flash animations, colorful pictures, a bunch of 
text? The answer is: That depends! As usual in marketing (and in life in general) there is no standard recipe for success. 
You have to define the aim and the target groups of your website - these two aspects determine design, content and the 
technologies used on the site 
(Web design Collection) 
 
01. Utilizando-se o skimming, é correto dizer que o principal assunto do texto é: 
 
 a) Como fazer maravilhosos sites. 
 b) O que é necessário para se fazerem sites. 
 c) A receita para um site de sucesso. 
 d) Não há receita padrão para o sucesso de um site. 
 e) Um site tem que ter animações e figuras. 
 
02. De acordo com o contexto, a palavra “target” significa 
 
 a) público. 
 b) jeito. 
 c) alvo. 
 d) comum. 
 e) coloridos. 
 
03. Assinale a alternativa que apresenta sinônimos: 
 
 a) aim –goal 
 b) playful – large 
 c) recipe – receive 
 d) standard – Nice 
 e) content – happy 
 
04. A expressão sublinhada, na última linha do texto, refere-se a: 
 
 a) The aim and the target groups of a website 
 b) There’s no standard recipe for success. 
 c) Design, content and technologies used on the site. 
 d) The success of your business homepage. 
 e) As usual in marketing and in life in general. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
O Texto 2 serve de base para as questões de 5 a 7. 
Text 2 
Wireless LANs: Security 
 
Since wireless LANs are easy to hack if they’re not adequately protected, security should be a major consideration in 
the network design. Some traditional security technologies (Wired Equivalent Privacy, WiFi Protected Access and 
Light Extensible Authentication Protocol) may have already proven insufficient when used with wireless LANs. Rogue 
access points are serious threat from outside the enterprise. In addition, there is a danger that legitimate users may 
inadvertently stray into unauthorized areas. 
(Fluke Networks) 
 
05. A palavra “since”, de acordo com o contexto, significa: 
 
 a) Para 
 b) Onde 
 c) Já que 
 d) A fim de que 
 e) Por mais que 
 
06. No texto, a palavra “enterprise” poderáser substituída, sem alteração do sentido original, por: 
 
 a) Country 
 b) City 
 c) Organization 
 d) Department 
 e) College 
 
07. Das expressões abaixo, qual a que representa um grupo nominal? 
 
 a) Easy to hack 
 b) Have already proven 
 c) Stray into 
 d) Rogue Access points 
 e) When used with wireless 
 
O Texto 3 serve de base para as questões de 8 a 10. 
 
Text 3: Agatha Christie 
 
Agatha Christie was born on 15th September 1890. She didn’t go to school because her mother wanted to teach her at 
home. She studied the piano and singing in Paris. 
She got married in 1914 to a pilot and they had one daughter. During the first World War, when she was working as a 
nurse, she began to write detective stories. In the hospital she learnt a lot about drugs and poisons, and she used this 
information in her novels. 
(New English File 1- Oxford) 
 
08. De acordo com o texto, é correto afirmar que: 
 
 a) Agatha Christie went to school in 1890. 
 b) Agatha Christie didn’t study piano and singing at school. 
 c) When she was 24 she married to a pilot and they had no children. 
 d) During the first World War, she worked as a nurse and learnt a lot about novels. 
 e) She learnt about drugs and poisons and used this information in hospital. 
 
09. Qual o significado da palavra “novels”? 
 
 a) novelas 
 b) contos 
 c) romances 
 d) filmes 
 e) apresentações 
 
 
10. Quando trabalhava como enfermeira, o que Agatha Christie fez? 
 
 a) She started to write about drugs and poisons. 
 b) She started to study piano. 
 c) She began to study singing and novels. 
 d) She started to write detective stories. 
 e) She began to write detective stories and novels. 
 
 
 
PROVA DE HISTÓRIA 
 
 
11. “A cultura que Roma levou à Gália era, ela própria, tirada do Oriente grego. Nos dois últimos séculos de história 
republicana, Roma sofreu a influência da civilização helenística. Disso adveio um florescimento da atividade 
intelectual e um impulso a mais no sentido da mudança social, além daquele que fora produzido pelas guerras 
púnicas” (Burns, Edward Macnall. História da Civilização Ocidental. p.151). 
 Tomando como base o texto acima, acerca da cultura romana, na Antiguidade, é correto afirmar que 
 
 a) os romanos adotaram como herança a cultura helenística, rejeitando as manifestações culturais dos gregos. 
 b) o cristianismo foi banido em todo o território sob domínio romano, até a queda do Império Romano do 
Ocidente, em 476. 
 c) no campo das artes plásticas, pode-se dizer, a cultura romana imitou a grega, notadamente na arquitetura e na 
escultura. 
 d) a Filosofia na Roma antiga, inicialmente preocupada com as origens das coisas do mundo, da natureza, 
destacou nomes como Tales, Pitágoras, Aristóteles. 
 e) a rudeza do cidadão romano, aliada ao seu espírito guerreiro, impossibilitou o desenvolvimento da literatura na 
Roma antiga. 
 
12. “O homem medieval, nobre ou servo, estava marginalizado das atividades culturais e científicas. Na civilização do 
Ocidente medieval, todas as atividades e manifestações da vida humana estavam condicionadas pela religião 
cristã.” (Aquino, Oscar e Denise. História das Sociedades. V.1, p. 432). 
 Considerando esse enunciado, conclui-se, corretamente, que 
 
 a) o período medieval na Europa não conheceu manifestações artístico-culturais e científicas. 
 b) apenas o clero católico foi autor de obras de arte na Europa medieval. 
 c) na arquitetura predominou a construção de igrejas, nos estilos românico e gótico. 
 d) a literatura, mesmo de cunho religioso, foi proibida pela Igreja em toda a Europa. 
 e) a arquitetura foi a única manifestação artística no período medieval europeu. 
 
13. “No século XVIII, começou a se difundir na França a idéia de que era possível opor-se às tiranias e dissipar as 
trevas da ignorância com as luzes da razão. Chamados indistintamente de “filósofos”, os escritores franceses dessa 
época provocaram uma verdadeira revolução intelectual na história do pensamento moderno.” (Arruda, José 
Jobson de A. Toda a História. p. 225). 
 Com base no texto acima, analise as seguintes proposições sobre o Iluminismo. 
 I. Representou mesmo a culminância de um processo que começou no Renascimento, quando a razão se impôs 
como método de conhecimento do mundo. 
 II. Adeptos do racionalismo, os filósofos da Ilustração apresentavam-se ateus e buscavam a derrubada do clero 
católico. 
 III. As concepções e propostas iluministas foram produzidas e divulgadas principalmente na França e Inglaterra, 
por meio de obras escritas, que são analisadas e discutidas até hoje. 
 IV. A característica básica do Iluminismo era o discurso a favor da democracia e dos direitos e garantias 
individuais do homem, como se pode observar nos escritos de Voltaire. 
 V. Montesquieu, autor de O Contrato Social, notabilizou-se por defender a soberania popular, além de criticar a 
propriedade privada. 
 
 Está(ão) correta(as), apenas: 
 
 a) I e III 
 b) II, IV e V 
 c) IV 
 d) II, III e V 
 e) II e IV 
 
14. “Fala-se, genericamente, que tudo começou em 1769, quando um escocês chamado James Watt aperfeiçoou a 
máquina a vapor, um ano depois de um outro senhor de nome Arkwright haver aperfeiçoado o tear hidráulico para 
a indústria têxtil.” (Canêdo, Letícia Bicalho. A Revolução Industrial. p. 7) 
 Sobre o tema Revolução Industrial, é correto afirmar que 
 
 a) em sua primeira fase, a eletricidade destacou-se como nova força motriz no setor da produção. 
 b) tem início por volta da primeira metade do século XIX, quando se desenvolveram o setor de comunicações, a 
automobilística etc. 
 c) apresenta um novo momento em sua evolução, com a disseminação da informática e dos computadores 
pessoais, a partir da década de 1980. 
 d) entre suas conseqüências, cita-se a melhoria das condições de trabalho nas fábricas inglesas, ainda no século 
XVIII, além da adoção de leis de proteção ao trabalhador. 
 e) o pioneirismo inglês na Revolução Industrial relaciona-se com a política fiscalista e industrial do Estado 
absolutista na Inglaterra. 
 
 
15. “Não em princípio solução de continuidade entre a formação do proletariado manufatureiro e a do proletariado 
industrial. Ambos se processam mediante o que Marx chamou de “acumulação primitiva”, ou seja, mediante a 
separação mais ou menos violenta do produtor autônomo de seus meios de produção. Durante a Revolução 
Industrial, na Grã-Bretanha, as fileiras da classe operária continuavam sendo alimentadas basicamente por 
camponeses expulsos da terra e por artesãos arruinados.” (Singer, Paul. A Formação da Classe Operária. p. 29) 
O texto acima nos revela parte dos efeitos negativos da moderna industrialização no contexto das sociedades 
européias da época. Ainda no século XIX, surgem as teorias sociais, buscando solução para as ‘questões sociais’ 
advindas da Revolução Industrial. 
Nesse contexto, é correto afirmar que a corrente socialista que defendia a abolição da propriedade privada, do 
capitalismo, e o estabelecimento de uma sociedade igualitária foi 
 
 a) o anarquismo, de Bakunim. 
 b) o socialismo utópico, de Fourier. 
 c) o catolicismo social, do papa Leão XIII. 
 d) o socialismo científico, de Karl Marx. 
 e) a social-democracia, de Rosa Luxembrugo. 
 
 
16. “Quando o último tiro da guerra foi disparado, a Europa estava em ruínas. Grande parte das cidades, principalmente 
da Alemanha, era um montão de escombros exalando o cheiro da morte e da destruição.” Pedro, Antonio. A 
Segunda Guerra Mundial . p. 64). 
 
Sobre o episódio da Segunda Grande Guerra, analise as afirmativas abaixo. 
 
I. Mostrou ao mundo de então uma evoluída tecnologia bélica, em parte uma herança ainda da Primeira Guerra 
Mundial. 
 II. Entre suas principais causas, estão o conflito no Pacífico, entre os Estados Unidos e o Japão. 
 III. Horrores daguerra foram mostrados ao mundo, antes mesmo do início do conflito, em 1939, por Picasso em 
sua obra “Guernica”. 
 IV. A Alemanha sucumbiu, finalmente, mediante o uso de uma nova arma nas mãos dos norte-americanos: a 
bomba atômica, jogada no país em fins de abril de 1945. 
 V. Após o conflito, com a vitória da democracia contra o nazi-fascismo, consolidaram-se as práticas 
neocolonialistas levadas a cabo pelas potências européias na África e Ásia. 
 
 Estão corretas, apenas: 
 
 a) I e III 
 b) I, II e V 
 c) II e IV 
 d) III, IV e V 
 e) IV e V 
 
 
 
 
 
17. “O século XX foi agitado por fortes mudanças sociais, políticas e culturais, causadas pela Revolução Industrial e 
pela Revolução Francesa do final do século XVIII. Do mesmo modo, a atividade artística tornou-se mais complexa. 
Assim, identificam-se nesse período vários movimentos que produziram obras de arte, segundo diferentes 
concepções e tendências. (...) é o caso do Romantismo, do Realismo, do Impressionismo, do pós-Impressionismo.” 
(Proença, Graça. História da Arte, p. 126). 
 Sobre o Romantismo, é correto afirmar que 
 
 a) se caracterizou como uma reação ao Barroco, tendência artística predominante na Alemanha. 
 b) os românticos voltaram-se para a imitação da arte grego-romana e dos mestres do Renascimento italiano. 
 c) temas históricos marcaram as pinturas românticas, a exemplo da obra “fuzilamentos de 3 de maio”, de Goya. 
 d) apenas a arquitetura foi contemplada pelo Romantismo artístico. 
 e) ‘A morte de Marat’, de Jacques Louis David, é uma importante obra da arte romântica. 
 
18. “Joseph Ki-Zerbo, em sua Histoire de l’Afrique Noire, lembra a posição radical de Hegel em seu curso sobre a 
filosofia da História: a África, com exceção da parte setentrional que pertence ao mundo europeu ou asiático, não 
constitui uma parte histórica do mundo.” (Giordani, Mario Curtis. História da África – antes dos descobrimentos, 
p. 7). 
O trecho acima é parte da introdução da obra do referenciado autor sobre a história da África, onde ele expõe claro 
exemplo de preconceito em relação aos africanos e à sua história e cultura. 
 Sobre a história da África e sua cultura, analise as afirmações seguintes. 
 
I. Diversos reinos se desenvolveram no continente africano, entre o período medieval e os Tempos Modernos, 
entre eles Gana, Benin, Songhai, Congo. 
 II. A produção artística entre os povos africanos já é reconhecida pelo ocidente, a exemplo das máscaras, estátuas, 
trabalhos em bronze etc. 
 III. O contato dos diversos reinos africanos com o mundo europeu e com os orientais só ocorreu a partir do século 
XVI, no contexto do tráfico negreiro para a América. 
 IV. Devido à sua organização tribal, os povos da África, desde os tempos antigos e medievais, desconheciam as 
atividades comerciais. 
 V. O animismo e o islamismo eram práticas religiosas de diversos povos africanos, quando da chegada dos 
europeus ao continente, no século XV. 
 Está(ão) correta(as), apenas: 
 
 a) III e IV 
 b) I 
 c) II, III e IV 
 d) I, II e V 
 e) IV e V 
 
19. ”Entre 1985 e 1991, o reformista Mikhail Gorbatchev foi secretário-geral do Partido Comunista da União 
Soviética; ele também presidiu o país entre 1990 e 1991. Nesse período, a União Soviética era a segunda potência 
mundial e o principal pólo do bloco socialista europeu. Gorbatchev iniciou uma série de transformações políticas e 
econômicas que tiveram profundas repercussões na Europa Oriental e também em países de outros continentes, 
como Cuba, ligados à esfera de influência soviética”. (Braick, Patrícia Ramos/Mota, Myryam Becho. História – 
das cavernas ao terceiro milênio. p. 677) 
 Sobre esse período, é correto afirmar que: 
 
 a) Gorbatchev lançou a Glasnost e a Perestróika. 
 b) Bóris Yeltsin sucedeu Gorbatchev no governo da União Soviética, até recentemente. 
 c) O regime socialista no país tornou-se mais repressivo e intolerante. 
 d) O reformismo de Gorbatchev levou à construção do Muro de Berlin na Alemanha. 
 e) O bloco socialista saiu fortalecido com a abertura política (glasnost). 
 
20. “Na comunidade indígena, prevaleciam as relações igualitárias, os trabalhos eram realizados em cooperação, 
inexistindo o escravismo. A economia era de subsistência, não havendo comércio”. (Costa, Luís César A./Mello, 
Leonel Itaussu A. História do Brasil, 29). 
 Sobre os povos indígenas brasileiros, à época dos descobrimentos, é correto afirmar que 
 
 a) assimilaram, sem resistência, a doutrina cristã imposta pelos jesuítas. 
 b) praticavam, indistintamente, a antropofagia de caráter ritual. 
 c) desconheciam a escrita, daí não haver manifestações artístico-culturais entre eles. 
 d) suas origens são, comprovadamente, a África subsaariana. 
 e) foram os primeiros a serem escravizados no Brasil, pelos colonizadores portugueses. 
21. “O êxito da expedição de Martim Afonso estimulou a Coroa portuguesa a promover a ocupação sistemática do 
território que lhe cabia na América, nos termos do Tratado de Tordesilhas.” (Divalte. História, p. 151). 
 A respeito da colonização do Brasil e da empresa açucareira aqui instalada, analise as proposições seguintes. 
 I. O vértice do sistema colonial, sua mola mestra, era o monopólio comercial. 
 II. A cultura da cana-de-açúcar, desenvolvida no Brasil, foi uma atividade inédita para os portugueses. 
 III. A produção de açúcar consolidou, no Nordeste, uma economia baseada no latifúndio monocultor e 
escravocrata 
 IV. Atribui-se aos capitais holandeses e ao domínio das técnicas de produção dos portugueses os fatores que 
possibilitaram a montagem e a expansão da área colonial açucareira no Brasil. 
 V. Entre os séculos XVI e XVII, Pernambuco, São Paulo e Minas Gerais foram os maiores pólos açucareiros no 
Brasil-colônia. 
 
 Está(ão) correta(as), apenas: 
 
 a) I, II e V 
 b) I, III e IV 
 c) II e V 
 d) III 
 e) I e V 
 
 
22. “Do ponto de vista cultural e artístico, a época de Nassau foi marcante. Vivia cercado por intelectuais, artistas e 
cientistas como o naturalista Jorge Marcgrav, o médico Willem Piso e os pintores Frans Post e Albert Eckhout, que 
retrataram em famosas telas a óleo aspectos da flora, da fauna e da vida humana na colônia .” (Silva, Francisco de 
Assis. História do Brasil. p. 69) 
O texto acima relata a administração nassoviana no Nordeste holandês. Com relação à presença dos holandeses no 
Brasil, é correto afirmar, exceto: 
 
 a) Numa nova investida ao Brasil, os holandeses conquistaram Olinda e Recife, em 1630, sofrendo a resistência 
do Arraial do Bom Jesus. 
 b) O açúcar foi o fator decisivo para a invasão holandesa ao Nordeste brasileiro, capitaneada pela Cia. Das Índias 
Ocidentais. 
 c) Maurício de Nassau, um calvinista, administrou com intolerância e mão-de-ferro o Nordeste holandês. 
 d) Recife foi urbanizada, teve ruas pavimentadas, além de pontes construídas, e sediou a Administração holandesa 
no Nordeste brasileiro. 
 e) As batalhas dos Guararapes e Campina do Taborda se inserem no movimento luso-pernambucano pela 
expulsão definitivamente dos holandeses do país. 
 
23. Em 2007, a Assembléia Legislativa de Pernambuco proclamou o dia 6 de março como “data magna” para o estado. 
Essa data refere-se ao início da revolta colonial conhecida por Insurreição Pernambucana de 1817. Sobre o referido 
episódio, assinale a alternativa correta. 
 
 a) Tratou-se do primeiro movimento de caráter emancipacionista no Brasil colônia. 
 b) Teve forte participação do clero, a exemplo dos padres Miguelinho e João Ribeiro, entre outros. 
 c) Foi conduzido pelas camadas humildes da região, daí seu caráter popular e democrático. 
 d) Apesar dos esforços e apoio militar, o movimento não chegou a dominar o Recife, sendo rapidamente debelado 
pelas autoridades portuguesas. 
 e) Entre suas propostas, além da independência, o movimento defendeu a imediata aboliçãoda escravatura no 
Brasil. 
 
24. “Do ponto de vista internacional, a emancipação do Brasil significou a substituição do domínio português pela 
preeminência inglesa, secundada por outros países europeus e pelos Estados Unidos”. (Koshiba, Luis/Pereira, 
Denise Manzi F. História do Brasil- No contexto da História Ocidental, p. 229). 
Após o 7 de setembro de 1822, o Brasil independente adotava a monarquia como forma de governo, dando início 
ao chamado Primeiro Reinado. São fatos inerentes ao Primeiro Reinado no Brasil: 
 
 a) a chegada da Missão Artística Francesa; a constituinte da mandioca; a anexação da Cisplatina ao Brasil. 
 b) a constituinte de 1823; a Confederação do Equador; a adoção do Poder Moderador. 
 c) a adoção do voto censitário; a eclosão da Conjuração dos Alfaiates; o tratado de Aliança e Amizade com a 
Inglaterra. 
 d) a outorga de nossa primeira Constituição; a abertura dos portos; a Revolta Praieira. 
 e) a guerra da Cisplatina; adoção do parlamentarismo às avessas; adoção do voto universal. 
 
25. “Assumindo o poder com menos de quinze anos de idade, viu-se forçado o jovem imperador a depender da 
orientação e dos conselhos de alguns dos principais políticos da época.” (Mathias, Herculano Gomes. D.Pedro II, p. 
31) 
 Analise as proposições seguintes sobre o longo governo de D.Pedro II no Brasil. 
 I. Ocorreu um surto industrial, favorecido pela tarifa Alves Branco e iniciativas de particulares como o barão de 
Mauá. 
 II. Caracterizou-se no plano político pela participação da aristocracia rural no poder, através do sistema 
parlamentarista. 
 III. Vivenciou a recuperação de nossa economia a partir da cafeicultura, inicialmente com mão-de-obra escrava. 
 IV. Foi marcado no plano cultural pelos trabalhos artísticos de Pedro Américo (A independência ou morte), Vitor 
Meireles ( A primeira missa no Brasil), Almeida Junior entre outros. 
 V. Ocorre a abolição da escravatura, por iniciativa exclusiva do governo imperial e apoio direto dos cafeicultores 
fluminenses. 
 
 Está(ão) correta(as), apenas: 
 
 a) I e V 
 b) V 
 c) I, II, III e IV 
 d) I e III 
 e) IV e V 
 
26. “Se o parlamento pouco contribuía para a causa abolicionista, fora dele começou a se organizar uma verdadeira 
campanha em favor da libertação dos escravos.” (Domingues, Joelza Ester/Fiúsa, Layla Paranhos L. História: 
Brasil em foco., p. 161) 
 Com base nesse texto, é correto afirmar que 
 
 a) o abolicionismo brasileiro tem sua origem na Revolta dos Malês, em 1835. 
 b) a Lei Eusébio de Queirós resultou de acordos entre os governos brasileiros e franceses. 
 c) a abolição da escravatura no Brasil atendeu às exigências do capitalismo, fortalecido com a Revolução 
Industrial. 
 d) a Lei Áurea foi produto exclusivo da ação humanitária dos cafeicultores paulistas. 
 e) leis abolicionistas como a do Ventre Livre e a dos Sexagenários evidenciaram o interesse de toda a classe 
aristocrática pela libertação dos escravos brasileiros. 
 
27. “Do ponto de vista das transformações políticas, a Proclamação da República, de inicio, não trouxe grandes 
mudanças. O povo ficou fora do processo de decisão e a oligarquia, principalmente a cafeeira, aperfeiçoou seu 
domínio sobre o Estado.” ( Priore, Mary Del et al. Documentos de História do Brasil – de Cabral aos anos 90, p. 
69) 
No contexto descrito acima, irromperam diversas revoltas no início da República brasileira. Importante movimento 
ocorrido no período da República Velha no Brasil, ligado diretamente à questão da terra e à miséria que assolava as 
populações sertanejas, foi 
 
 a) a Revolta de Juazeiro, chefiada pelo Pe. Cícero Romão. 
 b) a Guerra de Canudos, liderada por Antonio Conselheiro. 
 c) o cangaço, em que se destacou Lampião. 
 d) a Revolta da Vacina. 
 e) a Coluna Prestes, liderada por Luís Carlos Prestes. 
 
28. “O Estado que surge do movimento de 30, tendo à sua frente o homem que iria marcar a política brasileira durante 
quase um quarto de século – Getúlio Vargas –, tem muitas características novas.” (Vita, Álvaro de. Sociologia da 
Sociedade Brasileira, p. 186). 
 Sobre o período Getulista (1930-1945), é correto afirmar: 
 
 a) Getúlio Vargas implantou no país um regime fascista, nos moldes do fascismo italiano. 
 b) Foi criada, no período getulista, a Petrobrás, confirmando seu liberalismo econômico. 
 c) Foram criadas as primeiras leis trabalhistas, a exemplo do seguro-desemprego e do PIS/PASEP. 
 d) Foi estabelecido o culto popular do chefe de Estado, Getúlio Vargas, a partir de 1937. 
 e) O poder político passou a ser monopólio do Congresso Nacional, em comunhão com os interesses continuístas 
de Vargas. 
 
29. “A queda do Estado Novo abriu caminho para a democratização do país pós-guerra. Com a Constituição de 1946, 
as liberdades e os direitos civis tomaram forma de lei.” (Teixeira, Francisco M.P. Brasil - História e Sociedade. p. 
272). 
O período posterior à Era Vargas ficou conhecido por República Democrática (1946-1964). Sobre esse período, 
afirma-se corretamente: 
 
 a) Getúlio Vargas retorna à presidência da República, e, em seguida, suicida-se, ao tentar impor nova ditadura ao 
país. 
 b) Através de seu plano desenvolvimentista, JK criou a Cia. Vale do Rio Doce e a Chesf, previsto em seu Plano 
de Metas. 
 c) O qüinqüênio de JK correspondeu a um momento de grande produção cultural, alcançando o cinema, a 
literatura e as artes plásticas, além da música popular com a Bossa Nova. 
 d) Jânio quadros, um populista eleito pelo PTB, buscou dar continuidade à política econômica getulista. 
 e) Apesar da euforia cultural promovida pelo seu governo, além de seu nacionalismo econômico apoiado pelo 
alto escalão das Forças Armadas, Goulart sofreu o golpe liderado pelos getulistas. 
 
30. “Mas ao desembarcar em Porto Alegre, por volta de 4 horas da madrugada de 2 de abril, Goulart percebeu que lá, 
igualmente, não disporia de força para reagir ao golpe de Estado.” (Bandeira, Moniz. O Governo João Goulart – as 
lutas sociais no Brasil, p. 183). 
 Analise as afirmativas abaixo, em relação ao período de nossa história recente, sob a égide militar, a partir de 1964. 
 I. Foram decretados vários atos institucionais, a exemplo do AI-5, que conferia ao executivo amplos poderes. 
 II. Foram proibidas as atividades do poder legislativo, nas esferas federal, estadual e municipal, durante todo o 
ciclo militar. 
 III. O ano de 1968 foi marcado por intensa oposição ao regime, a exemplo da “passeata dos 100 mil” e de greves 
de operários em São Paulo e Minas Gerais. 
 IV. A economia brasileira conheceu baixos índices de produtividade em todo o período, produto da política 
nacionalista dos governos militares. 
 V. Com o governo do presidente João Batista Figueiredo, é incrementada a abertura política: eleição direta para 
governadores, anistia política e o retorno ao pluripartidarismo. 
 
 Estão corretas, apenas: 
 
 a) I, III e V 
 b) I, II e IV 
 c) II e IV 
 d) II, IV e V 
 e) III e IV