exercicio aula 9 psicologia da educação

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CEL0471_EX_A9_201803054301_V1
 
 
 
 
PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO
9a aula
 Lupa 
V ídeo PPT MP3
 
 
Exercício: CEL0471_EX_A9_201803054301_V1 
01/11/2018 01:33:59
(Finalizada)
Aluno(a): ANA CAROLINA MARTINS DE LYRA
SANCHES
2018.3 EAD
Disciplina: CEL0471 - PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO 201803054301
 
 1a Questão
No campo da educação, a contribuição de Rogers foi abrangente e
renovadora. Ele acreditava que o conhecimento realmente importante
para o desenvolvimento de um indivíduo, poderia ser facilmente
comunicado, isto se deve também ao fato de que para Rogers as pessoas
só aprendem o que realmente necessitam ou querem aprender. A relação
aluno-professor deve ser embasada em confiança e estímulos, destituída
de qualquer hierarquia, mas centrada no autodesenvolvimento do
aluno. 
As condições facil itadoras, para a relação entre aluno e professor, segunda a teoria rogeriana, são:
 
E) Congruência, aceitação positiva condicional e empatia. 
D) Aceitação positiva incondicional, Congruência e simpatia.
B) Congruência, consideração positiva e aceitação positiva.
C) Incongruência, consideração positiva e aceitação positiva.
 A) Congruência, consideração positiva ou aceitação positiva incondicional e empatia.
 
 2a Questão
Com relação a concepção humanista, de Carl Rogers está correto afirmar que o
professor:
 também está em situação de aprendizagem
 é aquele que respeita os estágios de desenvolvimento de cada aluno
constrói habilidades nos alunos
compreende que cada aluno aprende de forma genérica.
ensina a partir da cultura local
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